如何提高高职学生数控车实训教学效果 -以西安航空职业技术学院为例

摘要:随着现代机械加工工业的发展,数控化程度越来越高，同时对数控技术人员的要求越来越高。提高数控技术人员的技术应该从学校抓起,而学校的实训教学是教学环节中的重要组成部分。本文对在数控车实训教学过程中对所遇到的问题和现状进行了分析,并从教学方法创新、实训内容设计、教师技能培训及教学成本等方面对提高数控实训教学效果的方法和措施提出了一些建议,使高职学生最终达到高级技工水平。关键词:数控技术;教学效果;改进措施数控技术是一种先进的实用制造技术，数控技术的应用不但能提高生产效率还能节省劳动力，下面从几个方面分析数控车实训课程的现状及解决办法。一、数控车实训现状西安航空职业技术学院数控实训教学采用理论和实操一体化的教学方法，首先在数控仿真教室进行理论授课,接下来在实训厂房进行实操授课,这样能使理论和实操很好地结合起来,使学生容易掌握所学知识。但是实训课上也存在着各种各样的问题,学生普遍认为,实训课就是放松的时间,在心理上不能重视实训课,所以大部分学生总体上表现不够积极。主要表现在理论课堂上有睡觉、低头玩手机等不认真听讲的现象,在实训厂房进行观摩演示和自由练习时，同样有玩手机、聊天等表现不积极现象。二、如何克服问题.加强安全教育和纪律管理实训课之前,首先对学生进行安全教育和安全操作规程，以授课的方式对学生强调并让每个学生熟悉什么应该做，什么不应该做;并以多媒体的形式违规安全操作事故教育片，写出观后感;组织安全考试，考试合格后方可进入实训室。其次,对学生做一些纪律上的要求,主要以扣分的形式对学生加强教育,例如,迟到一次扣总成绩的10分,旷课一次扣总成绩的20分,玩手机一次扣总成绩20分等,这样能有效杜绝学生出现违反课堂纪律行为。.不断创新教学方法由于传统的灌输教学方式己无法满足学生的需求，需要创新教学思路和方法，活跃课堂气氛，采取灵活的方式来教授数控技术，将数控系统的结构，以图片、动画等形式给学生们一个清嘶的形象,通过多媒体动画演示,学生不仅能够充分了解数控系统各部分的功能,而且还能了解到数控系统各部分组成的工作原理,从而让学生对数控机床的性能特点有清醒的认识。.加强实操观摩环节安排实操观摩环节是实训过程中非常主要的环节，所以一定要加强促环节的安排。对于大部分观摩课堂来说,老师在操作演示时，由于人比较多，很多学生看不清楚,最终往往有一部分学生不认真听讲，低头聊天,影响了整个观摩教学质量,所以合理地安排观摩过程非常重要。一般来说,将学生分成几组,每组定一个小组长,每次观摩时,小组长站在最前面,其他学生站在最后面,老师观摩授课时保证每组的组长先学会老师所教内容,最终由小组长教会每组的成员。.合理布置练习内容在数控实训过程中，由于一些学校对实训的内容安排不合理,甚至存在理论与实践严重脱节的情况,这些现象严重影响了实训教学效果的提高,因而在实训教学中,理论与实践培训内容应充分衔接，科学合理地设计实训内容，在具体实训内容的选择和制定中，其实数控实训内容的安排在很大程度上决定了实训的教学效果，针对现有学生的认知能力,结合数控技术发展的最新成果,合理设计培训内容,从单一的技术培训模式逐步过渡到综合技能的培训模式上来。也就是说,实训课的课程内容安排应该渐渐趋向科学化和合理化,如可以按照教学方式分类，一般主要分为集中式和分散式两种实训模式,其中集中实训方式是在学期中专门安排出一段时间进行实训。.提高实训教师的技能水平教师的技能水平对学生的技能水平起着至关重要的作用，所以提高教师的技能水平非常重要。要加强对实训教师的职业技能培训I,通过安排教师到业务生产线进行锻炼和学习，促进实训教师加强学习，鼓励教师枳极开展与企、业的项目科研合作，在实践中提高教师们的业务能力,这样不仅可以为学生在实训教学过程中讲授企业的实际生产经验和技能，还能使学生能学到企业所需耍的技能。三、结语为了提高数控实训教学的效果,增强学生对数控技术的掌握程度,需要结合学生的学习特点和课堂表现,在数控实训教学过程中，切实把理论教学和实践活动有机结合起来,采取图纸和零件相结合的教学形式，做到实践教学与生产实际相统一,不断创新教学方法,科学设计实训内容,充分发挥学生在教学过程中的主动性。参考文献：[1]倪成伟.我国高职教育人才培养规格探讨[j].职业技术教育,2011(4).[2]陈亭志,黄琳莉.提高数控实