我的这一年 北师大版一年级下

我的这一年北师大版一年级下

概要：。3.成长记录卡。4.家长信、教师的录音。〖活动时间〗1课时。〖活动过程〗(一)出示照片,比照发现师:教师想请你们看一组照片，猜猜她是谁呀。生：xx。师：请你仔细观察这组照片，说一说你发现了什么。生：xx长大了。师：是的，不仅xx长大了，你们也在一天天长大。师：谁还记得2022年8月27日这一天是什么日子？生1：这一天我正式成为了一名小学生。生2：这一天我上学了。师：从你们成为一名小学生到如今将近一年了，上学一年来，大家都有了什么变化呢？上节课教师布置了一个作业，请每位同学想一想在这一年中你发生了哪些变化，获得了哪些进步，想以什么样的方式展示你的变化和进步，如今想好了吗？生：想好了。师：那么今天这节课就把你一年来的变化和进步向教师和同学们汇报一下好不好？生：好。教师板书课题：我的这一年。感受自己的变化和进步师：先请你在小组里和你的小伙伴交流一下。学生小组交流，教师走到学生中间倾听，与他们一起交流。师：刚刚同学们在小组里交流的特别好，如今谁愿意把你这一年中变化最突出、进步最明显的一个方面，用一种方式展示给全班同学。生1:(出示一件穿小的裙子)这是我上学前穿的衣服，如今穿不了了，因为我长高了，也长重了，这说明我长大了。师：这位同学以实物的形式向大家展示了她身体上的变化，说明她长大了。(教师同时板书：身体变化)生2:

我的这一年北师大版一年级下,

〖活动目的〗

1.回忆一年来自己的变化,感受自己和同伴的成长。

2.学习正确、全面地认识自我和别人的进步,并为此而感到快乐。

〖活动准备〗

学情分析

本班学生均来自普通家庭，大多数学生承受过较好的学前教育，有一定的知识根底和生活经历。经过在校近一年的学习与教育，每个学生均在不同的方面发生了变化，获得了进步，他们也非常愿意把自己的变化和进步用一种喜欢的方式展示出来，并为此做了充分的准备。活动中要注意充分给他们动手和表达的空间和时间，使学生多角度地感知、总结、说明自己的成长变化和进步。

资料准备

1.回忆自己上学一年来的变化与进步。

2.准备有关自己成长方面的衣物、资料、照片等。

3.成长记录卡。

4.家长信、教师的录音。

〖活动时间〗

1课时。

〖活动过程〗

(一)出示照片,比照发现

师:教师想请你们看一组照片，猜猜她是谁呀。

生：xx。

师：请你仔细观察这组照片，说一说你发现了什么。

生：xx长大了。

师：是的，不仅xx长大了，你们也在一天天长大。

师：谁还记得2022年8月27日这一天是什么日子？

生1：这一天我正式成为了一名小学生。

生2：这一天我上学了。

师：从你们成为一名小学生到如今将近一年了，上学一年来，大家都有了什么变化呢？上节课教师布置了一个作业，请每位同学想一想在这一年中你发生了哪些变化，获得了哪些进步，想以什么样的方式展示你的变化和进步，如今想好了吗？

生：想好了。

师：那么今天这节课就把你一年来的变化和进步向教师和同学们汇报一下好不好？

生：好。

教师板书课题：我的这一年。

感受自己的变化和进步

师：先请你在小组里和你的小伙伴交流一下。

学生小组交流，教师走到学生中间倾听，与他们一起交流。

师：刚刚同学们在小组里交流的特别好，如今谁愿意把你这一年中变化最突出、进步最明显的一个方面，用一种方式展示给全班同学。

生1:(出示一件穿小的裙子)这是我上学前穿的衣服，如今穿不了了，因为我长高了，也长重了，这说明我长大了。

师：这位同学以实物的形式向大家展示了她身体上的变化，说明她长大了。

(教师同时板书：身体变化)

生2:上学了，我学会了自己整理书包，而且我每天都自己整理书包。

师：上学了，养成了很多好习惯(教师同时板书：良好习惯)，你想怎样展示你这方面的技能呢？

该生想了想，不知道地摇了摇头。

师：同学们有什么好的建议？

生：她可以说说她是怎样整理书包的。

生：她可以把她整理的书包给大家看一看。

师：同学们给你的建议好吗？

生2：好！

师：那你可以说一说。

生2：我在数学课上学习了分类整理，我就把书放在一起，本放在一起进展整理，大家看这是我整理的书包。

学生把书包举起来展示给全班同学看。

师：你们说整齐吗？

生：整齐。

师：方法也很好。

生3：上学了，我学会了做播送操，我想给大家做一节我最喜欢的操。

学生表演做操。

师：我希望每个同学都能向xx一样认真做操，来强壮自己的身体。上学了，我们学会了锻炼身体。

教师板书：锻炼身体。

生4：上学了，我认识了许多字，学会了写字，字也写得越来越漂亮。大家看，这是我刚开学时写的字，这是我如今写的字。

该生把两篇字放在实物投影上展示给大家看。

师：大家看，进步是不是特别大，这是学习方面的进步。

教师板书：学习方面。

生5：我从小就喜欢唱歌，上学了，我在艺术课上学会了许多歌，我想给大家唱一首?春天到了?。

教师播放伴唱带，学生演唱。

师：通过在学校的学习，我们每一个同学小时侯的兴趣爱好得到了开展。

教师板书：兴趣爱好。

生6：刚开学，我谁也不认识，如今我有了很多好朋友。我和同学们能团结友爱，互相帮助。

师：你能说说你和谁成为了好朋友？

生6：我和xx、xx成为了好朋友。

师：你们是怎样团结友爱，互相帮助的？

生6：xx没带文具，我主动借给他；我们在一起做游戏时，互相谦让，不争吵。

师：上学了，我们每个人都交了好朋友。

教师板书：交朋友。

师：刚刚，这几位同学以不同的形式向我们汇报和展示了他们一年来的成长变化和进步。其实，你们每个人在这一年中都有不同的变化和进步，那么你们想不想把你们的变化和进步记录下来?

生：想。

师：你们每个人手中都有一张"成长