中班社会活动教案《有趣的尾巴》

中班社会活动教案《有趣的尾巴》_中班社会活动教案大全

幼儿园中班社会教案：微笑

设计意图：

对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!特殊是在幼儿园能够交到许多的好朋友，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。我们的幼儿园里朋友多主题就在这样的背景下开展着。固然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和敬重朋友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在开头学习并积存的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮忙，也是很重要的。如何跨出与朋友相处和交往的第一步，如何向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。盼望孩子们通过活动，感受微笑的力气，理解用微笑能够翻开朋友的心门同时能够给朋友带来欢乐。

活动目标：

1、体验生活中到处布满了欢快,到处有微笑。

2、感受微笑的力气，情愿用微笑给别人带去欢乐。

活动预备：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片

活动过程：

一、体验生活中的欢乐,感受微笑

1、引导幼儿笑眯眯的对客人教师打招呼

导语：怎样对客人教师打招呼,客人教师会很快乐?(笑眯眯)

客人教师看到小朋友都笑眯眯的,很快乐,他们也会很快乐的.

2、出示一张微笑的图片:看看朋友怎么了?他为什么那么快乐啊?(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的朋友快乐的笑)

3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看,说一说，看看照片上的朋友为什么那么快乐的笑?（幼儿自由选择照片争论,教师倾听引导）

4、沟通图片：导语：这张照片上的朋友怎么了，发生了什么快乐的事情？

幼儿叙述中的个别总结:和好朋友共享食物真快乐啊!所以会微笑!收的朋友的礼物,送朋友礼物都是快乐的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝,宝宝多快乐啊!所以会微笑!和家里人一起旅游,真快乐啊!所以会微笑!

小结：原来我们的生活中到处布满了快乐,欢乐的事情,生活中到处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？

小结：你快乐所以我快乐,你欢乐所以我欢乐!

二、进一步体验,感受微笑能够带给他人欢乐

1、观赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力

提问：看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这毕竟是为什么呢？

观赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好朋友。小伙伴们相互帮忙,相互照看,欢乐的生活着!小鸟为大家唱歌，朋友们真快乐啊!小白兔为大家送信，朋友们真欢乐啊!大象为大家盖房子,,朋友们真快乐啊!小蜗牛很焦急，他也想帮忙朋友，让朋友快乐,欢乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：早上好。小兔说：小蜗牛，你的微笑真甜,看到你的微笑我真快乐!。小蜗牛想：对呀，我可以对朋友们微笑。大家看到我的微笑肯定也会很快乐,很欢乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给朋友们，让他们每天都能看到我的微笑呢？）

提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给朋友呢？让朋友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（鼓舞幼儿结合自己的阅历充分绽开想象为小蜗牛想方法）

小结：朋友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都快乐地微笑起来。

三、制作微笑卡，传播微笑

导语：原来微笑的力气那么大，既能给朋友带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新朋友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候可以和朋友怎么说？

活动延长：送微笑卡

幼儿园中班社会活动教案：当一次小尾巴

这篇《幼儿园中班社会活动教案：当一次小尾巴》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、初步理解故事的内容，了解“小尾巴”的真正含义。

2、通过表演及学做不同的事情，理解帮忙爸爸做事情是一件欢乐的事情。

3、通过表演活动，感受做事情的欢乐，愿意参加各种劳动。

活动预备：幼儿用书人手一本。

活动过程：

一、与幼儿共同建构故事内容。

教师和幼儿共同阅读幼儿用书，共同建构故事。

1、教师讲故事至：“好吧!我就来当一次你们的小尾巴”时问：你们猜猜小尾巴是什么呢?

2、教师讲故事至：“用长刷子刷起墙来”时问：你们猜小猪会做什么呢?

3、教师讲故事至：“修修枝叶”时问：你们猜猜小猪会做什么呢?

4、教师讲至：“想在院子里歇一歇”时问：你们猜小猪会做些什么呢?

5、教师连续讲故事到完毕。

二、幼儿理解“小尾巴”的含义。

1、你知道小尾巴是什么意思吗?

2、你们情愿做小尾巴吗?

3、你们在家里会帮爸爸妈妈做什么样的事情呢?

三、教师与幼儿边叙述边表演动作。

1、教师与幼儿共同叙述故事，边用动作学做不同的事情。

2、幼儿学做不同的事情。

3、玩嬉戏：说说做做。

中班社会活动教案《美丽的新家》

活动目标：

1、熟识新环境，了解班里的新伙伴。

2、知道自己升中班了，萌发做中班及朋友的骄傲感。

活动预备：将活动室卫生清扫好，整班级物品。

活动建议：

1、熟悉新朋友

（1）教师自我介绍

（2）请新来的小朋友一一自我介绍，大家鼓掌欢送他（介绍自己的姓名、年龄）

（3）介绍完毕之后，给孩子非常钟自由沟通时间，相互说说自己在假期里干什么好玩的事，新朋友相互熟识一下。

2、熟悉新班级

（1）带着幼儿熟识班里环境，介绍喝水区、休息室、厕所的位置，看一看活动室里玩具，图书摆放在哪里。

（2）请幼儿说一说新的活动室与原来上的幼儿园活动室有什么不同，说一说新的活动室那些地方美丽，那些地方不喜爱。

3、我们是中班小朋友了

（1）小朋友，现在开头，我们都是中班小朋友了，你有没有发觉自己和原来有什么不一样了？（长高了、能吃了、英勇了）教师与幼儿沟通争论之后小结：我们长大了，现在是中班小朋友了，是小班孩子的哥哥姐姐了，有更多朋友了。

（2）现在成中班小朋友了，以后我们应当怎么做呢？

例：同伴相处方面：相互帮忙、不打架。

生活自理：自己穿衣、吃饭、自己的事情自己做。学习方面请幼儿说说自己的想法。

中班社会活动教案《蓝色的日子》

活动目标：

1、感受生活中的蓝色所带来的安静感觉。

2、能用手撕纸做成蓝色作品。

活动预备：

1、ppT（蓝色事物图片若干）

2、蓝色卡纸，幼儿人手一张。

活动过程：

一、蓝色的日子展现ppT图片

师：孩子们，谁能告知我这些是什么？

（幼儿举手答复，依次指出）它们都是什么颜色的呀？

（蓝色）对，它们都是蓝色的，那孩子们再找找我们的教室里有什么东西也是蓝色的？

（某些小朋友的衣服，凳子）今日是蓝色的日子，蓝色的节日，我们身边有很多蓝色的东西，在蓝色的日子里，你看到的蓝色一样吗？有什么不同？

（有的浅，有的深）师：对，有的蓝色向大海一样深，有的蓝色像湖水一样浅浅的，有的像天空一样的颜色。

二、蓝色的感觉

师：你们喜爱蓝色吗？蓝色给你什么样的感觉？（喜爱：宁静：美丽）蓝色让我们感到很宁静，很舒适。

三、蓝色变变变今日我们看到了这么多蓝色的东西，我们来撕一撕，把蓝色的纸变成你喜爱的小动物吧。

发放蓝色纸，幼儿人手一张，教师适当指导。

中班社会活动教案《有用的标志》

一、教师叙述故事《兔子先生去漫步》。

1.教师播放《兔子先生去漫步》的视频。

师：兔子先生遇到了哪些标志？这些标志是什么意思？

二、结合ppT，引导幼儿回忆兔子先生漫步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。

师：图片上第一个消失的是什么标志？接着又消失了什么？标志有什么特点？假如你遇到这些标志你会怎么做？

三、引导幼儿熟悉一些常见交通标志及其重要性。

1.出示教育挂图，理解常见交通标志。

师：你们看，图片上有什么？他们在做什么？

2.启发幼儿争论还见过哪些常见标志？

出示留意安全、紧急出口，制止停车,红绿灯，斑马线的标志，引导幼儿说知名称及作用。

3.引导幼儿争论遵守规章的重要性，培育幼儿遵守规章的意识。

师：只有在特定的地方贴上标志，才可以提示其他人要留意安全，还能给我们的生活带来了便利。

四、幼儿自主设计有用的标志。

师:教师把《兔子先生去漫步》里面消失的标志收集起来，还有小朋友刚刚说的几个常见的标志，现在我请小朋友回到自己的位置上把自己喜爱的标志画下来，有力量的小朋友也可以为我们的班级设计一些有用的标志。

师：设计标志的时候标志必需是顔色艳丽，