托班儿歌教案我爱妈妈

托班儿歌教案我爱妈妈【篇一：教案《我爱妈妈》】1.中班语活动：《爱妈妈》邹平县户镇中心儿园赵苹活动目：1引导幼儿了妈妈的辛苦激发他们表爱妈妈的几方式。2、复习稳固对八节、母节、妈的生日的解。引导幼儿殊的日子里对妈妈一句完整祝福语培养他们口语表能力。活动准：妈妈做种家务有关课件《小乌爱妈妈》音乐；每个孩子准一件礼物每人准一幅送给妈的画另一位老扮妈妈；一张床、子、饮水、杯子机一部，盆洗脸、毛巾。活动过：1激发幼爱妈妈的情。〔1〕播放音乐《乌鸦妈妈》导幼儿讨论：小鸦是怎样妈妈的它为什么爱妈妈那老师们问你们，在家里最你们的是？〔答：多数都妈妈〕

〔〕看妈妈各种家务有关课，引导幼答复下问题：妈都为孩做了哪事？〔洗，洗澡洗衣、做，铺床被，去幼园接送孩子给孩子水果、买具等等。小结：妈给我们了这么事，是代妈妈很自己的孩，孩子应不应该爱妈呢？2激发幼想一想自己怎样爱妈妈那你们应怎爱自己的妈呢？孩子们纷答复：〕给妈买好的。〔2给妈买好看衣服。〔给妈妈背。〔4〕给妈妈舞、唱歌〔5给妈妈画画做贺卡等等。师：你的想法很，现在们还小，有钱给妈买吃的穿的，等你们长大能挣钱了能实现己的愿望。现在们只能做己能做到的，比说给妈妈背、跳、唱歌、画、做卡等这些能做得到，是不是小朋友？这些事好了，妈就会很欢、高兴。3引导幼想应该在哪节日最能表自己对妈妈爱，引导幼幼儿复习稳对三八节母亲节妈妈的生的了解教导幼儿平时孝敬妈

妈的同，还要记在这几重大节日给妈妈个惊喜，能表达自己对妈妈爱。4情景表：要求：另位老师扮妈，幼儿扮孩，随着上课师的讲述进角色表演孩子要据对妈妈的事对妈说出一完整的话：〔〕妈妈下拖着疲惫步伐回家，孩子对妈妈什么？〔妈妈倒上洗水或是递毛巾让妈擦擦脸或者给妈倒上一水说：“妈请喝水吧！”。〕〔妈妈腰得厉害，至疼得叫！〔孩子给妈妈揉揉或是让妈躺下息一会或打请医生〕〔3妈妈的生日到，孩子应样做？送上自己妈妈做礼物或是妈妈献节目并对妈说一句：“祝妈生日快乐〕〔全体幼儿表：老师说：“天是母节，老师做你们妈妈，你愿意吗妈妈最喜你们画的画，听你们对妈说一祝福的话你们能自己最美的画送给妈妈，并妈妈说一祝福的吗？”孩立刻响应〔导幼儿送给妈最

喜欢的幅画，并妈妈说句祝福的整的话：“妈，今天是母亲节，我了一幅画您，祝节日快乐”者说：“妈妈祝您节快乐！送您一画希望您欢！”。老师抚着围在身的孩子大家说：妈妈天真高兴因为你都长大了、懂了，知道妈妈了妈妈能有们这些明懂事的宝宝，太幸福了。活动延：教育孩用同样方法爱自的妈妈过几天，师要进行家访，看你们在家是怎样妈妈的？幼儿园班健康教我的小本领本领一、活目标1初步认手的结构和能，了解五手指的名称2帮助幼理解，体会己的小手本大。3简单了保护手的方。二、活准备假设干与幼儿人数相同)

3.操作材料:(1)夹子筷子、木)(2)珠子画(涂色“我的小手”)三、活过程〔一〕幼儿操作老师简介绍操作容和材，请幼儿作，让儿在操作时候想一想“你是什么来做些事的”〔二〕引导幼儿说自己小手能做么，使们体会到己的小手本很大。提问1.刚你做了什?是用什么做刚刚做事以外，的小手会做什么?(个答复，与旁的幼儿交流老师小:小友的小手本真大，可以这么多的事那么，小手本领为么会这么大呢，上有些什呢?请小朋伸出自的小手仔地看一。〔三〕观察认识提问的手上有么?手指)2.认识手指名。(1)绍手指名称出示图，分别介五个手的名称。矮最粗叫大姆指让幼儿伸出姆指表扬扬小朋，也表扬扬自己最细最小叫小指让幼儿伸小指；中间最的是中指让

幼儿伸中指；中和大姆中间的叫指，请儿伸出食；中指和小中间的叫名指，幼儿伸无名指。(2)固认识手指a.老师分别将物指偶戴在个手指上，儿说师将*戴在*指上。b.游戏:“戴指”老师一个手指名字，儿取一个偶戴在应的手指。3.认识手的其部分。(1)指长在哪里?(手掌(2)还可以怎样?(手、手背老师伸手心，手提醒幼。〔四〕幼儿讨论:如果没手会怎样怎样保护手?1讨论后个别幼儿答，2老师小:勤手，保手的清洁不玩刀其它尖的西，以防触伤己的小手冬天外戴手套，一些护品等。五、引幼儿想想样使自的小手的领更大教育幼儿动手，勤动手提问样使自己小手本更大?启幼儿想想:如果么事都请爸爸、妈或爷爷、奶做，我们手的本会不会还么大呢?教幼儿自己的事情自做，还要助大小做一力所能及事。

四、活总结：教师针幼儿的今的表现给予及时当的评，表扬和励那些在活中表现积的幼儿同时教师留意那能力相对弱幼儿情绪，增其自信心。五、活延伸2.在日常生活提醒、催促儿学着自己事自己做。认识“＞和＜”设计思对于幼“＞”和“起来很象，实上只要让们记住口的方向学习起来容易多，并且能强他们习的兴趣积极性，本意在为幼创造一好的学氛围。第，根据““比较形的特点，通儿歌和身体知，让幼儿住开口的方向；第，以游戏穿活动容。活动目：1认识”“＜理解不式的含义，解大小的相性。。2学习把等式转变为式。3培养幼思维的灵活和可逆性，炼幼儿运用学知识解决际问题能力。活动分：重点认“＞”和“理解不式的含，掌握相与不相的转化；难是掌握“＞“”方向。活动准：

17蜜蜂，5蝴蝶的图片２、4朵红花、朵黄花的图。3、字卡片7”“5”“4””及“”、“”、“卡片假干。4数字头两套，小猴头饰假设干5数字小图一张，有数字卡假设。6数字卡10张装入猫头包〕，铃鼓一，磁带、录机等。活动过：一、导课题：认“＞和＜1问：朋友，在是什季节？”〔春季〕“天来了，蜜蝴蝶飞呀呀，飞到们幼儿里来了，家看一，飞来了只蜜蜂？几蝴蝶？”教师展示蜂和蝴蝶图片，儿说出数，教师贴上相的数字卡问：蜂和蝴比，谁多？少？”“么，5比，哪个字大？哪数字小？”师：们可以和5之间放一个号，让人一就知道哪边数字大，边的数字。我们前学过?＝号，能?＝?号吗”启引导幼，引出“＞重点引导幼观察大于号张着嘴对着大数笑，于号表示边的数后边的数，初步解大于号含义，说出“”大于“5”2问：蜂和蝴的家在里？”〔园里〕，示红花黄花的图片，幼儿感知数量的同，引出“＜”重点观察于号像在向左腰，撅着股的样，屁股撅小数瞧小于号表前边的数比边的数小说出“4小于6”3师：于号和于号一开口向左一个开向右，很好玩，我们得规律记住们。”发幼儿找出在规律：“朋友可以看

一下，论是大于还是小号，它们口得方都对着哪个数〔大数，尖尖的屁股对哪一个数小数〕”习儿歌：于号，开朝着大数，小于屁股撅给数瞧。二、表游戏：学“＞“＜”找出4幼儿做字娃娃，上数字饰，找两幼儿分站在两个数字间，用身姿势表＞”“”幼儿读出“大”“7于9三、猜语，〔红睛，白袄，长耳真灵巧爱吃萝卜吃草，走起路蹦蹦跳。引出数小兔。让幼儿察小兔子由哪些字组成的找出后比较大小填上“或＜。四、游：击鼓传玩法：师摇动铃，幼儿猫头包，声停止包在谁的里，就和他同桌各从里抽出张卡片，较大小如“8”和“6”，数幼儿说：“8大于”，小数幼说：小于8”游戏依次行。五、戴猴头饰，儿做小子，学习不等式等式。教师告幼儿：“我们要做个《小猴样》的戏，游戏前先要学样本—把不式变等式”启发儿说出“4小于”，教师贴相应的字卡片，说：“妈妈说，两的小猴子一样多太难记了我想让两边小猴子一样，把“”变成=”该怎么办呢小猴子动筋想一想”想4－、3+1=4种方法都行六、听乐做“猴学样”戏。幼儿听乐走出活室。【篇二：中班教案我爱妈妈】

?中班言教案我爱妈年龄段3——4岁活动名：我爱妈活动目：1理解儿内容，感受宝对妈妈的。2尝试用指沿着一个心点画小花活动准：教学大《猫咪洗》、图书每人一、班级宝宝和妈的合照假设张、图画、水粉料。活动过：1欣赏宝和妈妈的照，感受妈妈宝宝的爱。2出示教大书，帮助儿理解儿歌内容。——教师念歌，幼儿听边欣画面。——说说谁谁手牵手上哪里——那里有么？山上小花有朵？——请幼儿图画书上指点着字逐字跟儿歌。3边念儿边用小手点小花。——教师示点画小花讲解小的点画方：小花花瓣围成个圈。——鼓励幼边念边点小花。幼儿作用来装饰动室环。我爱(

活动名：《妈妈我，我妈妈》〔班〕教学目：〔〕、幼儿过观察、解妈妈辛苦、激幼儿爱妈、家人周围人情感。〔〕通过活动了自己的成长不开妈妈及围人的关心初步懂得恩。〔〕提高幼儿口表达能力、听能力及动操作能力。教学重：通过活了解自的成长离开妈妈周围人的心，初步懂感恩。教学难：幼儿通观察、解妈妈的苦、激幼儿爱妈、家人及周人的情感教学准：多媒体件。制爱心礼物一些手材料〔油棒、剪刀、纸〕爱心。教学课：一课时教学理依据：如的孩子多数是独子女，期处于众捧月的地位怎样让孩学会爱学会怎样爱自己父母和亲及周围人，合幼儿园构式课主题活动设计了个综合活《妈妈爱我我爱妈妈，在这活动中，们是以爱为支点延伸到爱亲爱周围的爱大家新纲要指活动要幼儿的发为本，帮助幼的情感、知、能、态度等方面和发展。教学过：一、组织教学

小朋友午好，今老师见你们特别心，因我特别喜你门，我喜欢爱的你，喜欢聪的他、、、、你们喜老师吗？如果你喜欢老师用什么作表示呢〔幼儿动作〕你都是好友，和旁的小朋友拥以下吧。们的爱染了老师那是谁可爱的你到了世界上呢？—妈。二、欣赏故事—《小熊妈妈》，出事娃〕——夜深拉小熊要睡拉，他紧抱着妈，要妈听他说话“猜我有爱你，哦不知道，妈妈，爱你这多。”小熊张开双臂开的不能开，可我爱你这多。妈有一双长的手。哎！这的很多。“妈我你这么。”熊举起双手双手袄的不能再。“我爱你那么”妈妈也起双手，！要是的手有妈妈的那么长就拉。小又有了一好主意他把尾巴挂在树上，“妈妈我爱这么，到我脚指头那高。”妈高兴极了一把抱小熊。把宝抱到上说：“我你这么多，你的脚指那么高”哎妈妈的爱怎总是比我多。我要睡拉，他轻的靠在妈的怀里，过黑黑树林看到远处的空，心理再也没有比空更远的。妈妈爱你一直着到月那么远哦宝宝这真的多啊，太拉，妈把小熊轻的放在叶的小床。轻轻的睡宝宝身边轻轻的拍小熊说孩子我你从这一直月亮上又回来。”——孩子门听完拉，刚小熊妈妈这么，那妈爱小熊？熊爱妈那么高，妈爱小？小熊爱妈那么，妈妈爱熊？谁的爱多呢？——小的妈妈那爱小熊那你的妈是怎么关心保护的啊？会为你哪些事情？〔幼儿复〕〔妈秒我们形式是多多样的她从小就着我们〕

三、欣赏课件〔小朋我是宝宝这是我妈妈，我早生活我妈妈的肚子里。妈怀着我路坐下，饭、睡、上班都分困难经过长长10月，妈艰难的生了我，刚生下的是个新儿，整天哭啼啼，吵闹闹，吵妈妈白也老累、晚也累但妈妈还想方法逗我心，无微至的照我。给我奶、换片，洗脸澡，在妈妈关爱下，慢慢的成了一个儿。妈妈又要始教我学说话、走路，每把我喂饱饱的，持不停照顾我，年为我过生，慢慢的又长大，该上幼园了，妈每天辛的送我上幼园，辛苦教我学识、学本，让我的了格外够多道理，每时每刻感受到妈妈的爱天热妈为我扇风天冷了妈妈我织毛衣衣服。雨了，妈为我撑挡雨，天了妈妈又为太阳，生了妈妈苦的照顾，为我药，夜深，妈妈轻轻给我叫故哄我睡，我幸福成长着我还成了儿园里的小士呢，着有的一眼都是我妈辛苦功绩呀，要谢谢你—妈妈。——看了刚妈妈的爱你现在里有什么觉？〔妈妈辛苦、想拉、心很酸、很过、、、、、〕我想我后一定要好的孝我们的妈你们要？我们的妈那么辛苦最牵挂我的人，远是谁呀——妈妈。对呀是妈妈，妈妈的是世界上伟大的，让我们妈妈的长出来吧〔一起唱《上只有妈好》〕——给妈过生日。出事蛋糕图〕妈妈是么时候生？〔出事糕——点烛——唱日歌—为妈妈许愿〔祝愿妈妈什么？起说出来——们想送什礼物给妈呢？〔送什么呢〕〔自内心的一句“爱妈妈”——吹烛——尝甜甜的味道。〔享〕

〔谁的里有个我谁的心有个我。分享爱，把爱变一首歌刚刚妈妈歌唱了除了妈妈还爱谁呀？来告诉老，你为么爱他呢听，我刚刚说的在一首里呢？爸妈妈我你，亲人友我爱你，爱我家爱家，我大家爱大，爸爸妈我爱你亲人朋友我你。〔一唱一遍四、制作礼物〔材料摆凳下〕〔看看些什么材，小凳变成了小子拉〕看谁能这些材料妙的变爱心礼物？〔背音乐《感的心》〕爱无价，意浓浓爱心礼物好之后挂在爱心上来。制作爱礼物送给面的客老师吧!!!教学评：可以用12个来概括这活动：个明确、个特色三个和谐一个明，活动目明确，个活动紧抓住了的主题，分表达了以儿发展为的教育念，知识情感、力个维动标全面恰当符合中班儿的年特点。两特色，个特色，材有特色，二，教学特色