小班音乐 蚂蚁搬豆

文档仅供参考小班音蚂蚁搬豆活动目标：、初感知对比鲜明的声音长高低特征2愿意用语表达对小蚂蚁的喜爱。准备材料：蚂蚁图片歌曲《小蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点：音乐能够分声音的短、高低。活动地点：动室活动形式：体活动活动过程：、复律动《小蜻蜓》，进入动室。2讲故事“搬豆”。师用生形象的语讲述，引幼儿自然进入故事情节。3小朋友们他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想豆搬到洞给大家吃它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两搬也搬不，身体晃晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬搬到洞里了。4欣赏歌曲蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。5幼儿与老一起边拍打节奏边唱歌曲。6歌曲表演束音乐活请小朋当“豆子”坐椅子上一名儿当找到豆的蚂蚁边唱边作唱到请来许多好友”时，另外几小朋友赶跑过去围豆子周围做抬豆子动作，“豆”这也随音一起走动活动目标：、初感知对比鲜明的声音长高低特征2愿意用语表达对小蚂蚁的喜爱。准备材料：蚂蚁图片歌曲《小蚁》磁带、蚂蚁头饰文档仅供参考

文档仅供参考重点难点：音乐能够分声音的短、高低。活动地点：动室活动形式：体活动活动过程：、复律动《小蜻蜓》，进入动室。2讲故事“搬豆”。师用生形象的语讲述，引幼儿自然进入故事情节。3小朋友们他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想豆搬到洞给大家吃它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两搬也搬不，身体晃晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬搬到洞里了。4欣赏歌曲蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。5幼儿与老一起边拍打节奏边唱歌曲。6歌曲表演束音乐活请小朋当“豆子”坐椅子上一名儿当找到豆的蚂蚁边唱边作唱到请来许多好友”时，另外几小朋友赶跑过去围豆子周围做抬豆子动作，“豆”这也随音一起走动活动目标：1初步感对比鲜明声音长短高低特征。2愿意用语表达对小蚂蚁的喜爱。准备材料：蚂蚁图片歌曲《小蚁》磁带、蚂蚁头饰重点难点：音乐能够分声音的短、高低。活动地点：动室文档仅供参考

文档仅供参考活动形式：体活动活动过程：1复习律《小蜻蜓，进入活动室。2讲故事“搬豆”。师用生形象的语讲述，引幼儿自然进入故事情节。3小朋友们他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？它想豆搬到洞给大家吃它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁两搬也搬不，身体晃晃去的，三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬搬到洞里了。4欣赏歌曲蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节奏。5幼儿与老一起边拍打节奏边唱歌曲。6歌曲表演束音乐活请小朋当“豆子”坐椅子上一名儿当找到豆的蚂蚁边边动作唱“请许多好友”时，另外几小朋友赶跑过去围豆子周围做抬豆子动作，“豆”这也随音一起走动文档仅供参考

文档仅供参考儿班欣案树妈活动目标：1受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。2初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。3伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。活动准备：1媒体课件2儿已学会了鸟飞的律动。活动过程：1声（1复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）（2以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。2本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）（1通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。知道吗？今天小鸟也飞到小（）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。（2欣赏歌曲《大树妈妈》请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？（3提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？3二次欣赏曲子。（1我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？（2提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再一遍。（3欣赏第三遍。提醒