小班英语音乐游戏活动设计《Hello tiger》

文档仅供参考小班英语音乐游戏活动设:Hellotiger》这是一次非常成功的小班幼儿英语游戏活动整个活动不管是内容的选择目标的制定环境创设幼儿活动材料知识经验的准备还是活动的指导策略都围绕了素质教育的核心为幼儿提供了自主灵活表现的空间充分体现了幼儿英语教学的生活性、丰富多样性、趣味性及可操作性。活动注重各领域的整合、师生的互动和幼儿的全面发展活灵活现的将幼儿英语教学活动形象化故事化游戏化。本次的英语活动《Hellotiger》为音乐游戏，是符合小班幼儿的年龄特点，当幼儿看到老虎与小兔子的动物形象兴趣一下就被激发了加上教师有机的创设游戏活动的情景使活动更加的趣味游戏化幼儿兴趣浓厚这首英语音乐游戏的曲调是孩子耳熟能响《两只老虎的旋律因此有效的促进了小班的幼儿学唱。最后，教师让每一位幼儿戴上胸卡以角色扮演的形式，结束游戏活动，将整个活动推向了高潮。留下了愉快的情绪体验，教学效果甚好。活动目：1理解会说单词:老虎’taiɡ]，初步学唱歌曲。2能主动愉快参与音乐活动,验英语活动的乐趣。活动准：1教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。2幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。3情景创设：大树2棵请大班2幼儿分别扮演老虎，小兔。4多媒体：电视，小班英语vcd光碟（下册）活动预：一、教师带领幼儿随音乐GoodMorning（早上好）欢快入室。师幼问好。师：Goodmorningchildren（小朋友，早上好）幼：Goodmorningms.Li！（李老师，早上好）师：Howareyou？（你好吗？）文档仅供参考

文档仅供参考幼：I’mfine，thankyou！（我很好，谢谢！）二、发声练习曲《RainRaingoaway》《雨，雨，走开》三、认知1学习单词tiger[’taiɡə，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？出示老虎卡片引导幼儿跟读。（1师演示老虎玩偶启发幼儿与tiger打招呼师：Hello，XXX!(小朋友名字幼：Hello，tiger！（2

引导幼儿模仿老虎动作并大胆的说：，Tiger，aoaoao！”2操练游戏（1请一名幼儿扮演小兔，师扮老虎练习对话。师：Hello，rabbit！幼：Hello，tiger！师：Howareyou？幼：I’mfine，thankyou！

你好，小兔。你好！老虎。你好吗？我很好，谢谢！（2分别请幼儿扮演角色表演对话，及时鼓励表扬幼儿。四、学习歌曲《Hellotiger》1师完整表演唱，幼儿倾听。2幼儿随师有节奏念歌词；轻声跟唱。3播放vcd幼儿跟唱。4邀请大班两名幼儿参与表演，幼儿跟随教师配上动作表演唱。5随音乐幼儿找伙伴自由表演。五、游戏：《Tigeriscoming》（老虎来了）玩法：幼――胸卡扮小兔Rabbit，rabbit，，jump，jump！小兔跳跳跳），向场地中间跳。教师――戴头饰扮老虎：Tiger，，I’mcoming！（老虎来了），说完就去捉兔子，兔子赶紧躲到大树妈妈后面算安全。六、在快乐的游戏中结束活动。文档仅供参考

文档仅供参考粗心的画家活动目：1感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。2学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。3善于观察事物，知道做事情要认真、细心。活动准：琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。活动过：一、引出丁丁给孩子们介绍一位新伙伴看看他是谁吧播放课件小朋友们好我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）二、学习歌曲1引导前半部分歌词。提问：丁丁是怎样介绍自己的？幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。2学习后半部分的歌词。（1出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。（2熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。三、学唱歌曲1教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。2教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。3在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。4聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。四、表演歌曲鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹尖嘴的小鸭圆耳朵的小兔没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）文