数列求和-错位相减法 教学设计_第1页
数列求和-错位相减法 教学设计_第2页
数列求和-错位相减法 教学设计_第3页
数列求和-错位相减法 教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程数列求和——错位相减法课程标准掌握错位相减法进行数列求和教学内容分析人教A版必修5教学目标掌握错位相减法进行数列求和;通过数列求和方法的学习，从而提高分析问题解决问题的能力;对数列求和方法进行简单应用学习目标由研究通项公式的特点学习错位相减法进行数列求和学情分析这两个班基础一般，所以从“错位相减法”这种算法中，体会“消除差别”，培养化简的能力重点、难点重点：复习利用错位相减法进行简单的数列求和。难点：错位相减法求和具体应用教与学的媒体选择平板电脑课程实施类型√偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注偏教师课堂讲授类教学活动步骤序号名称课堂教学环节/学习活动环节长度1创设情境：引入新课与学生一起回顾运用已经学过的知识进行数列求和。以旧引新，让学生明确学习的内容。5分钟2探讨掌握错位相减法进行数列求和例1.求数列的前n项和分析：提问通项公式什么形式用错位相减法数列求和10分钟3典型考题例2.已知数列前n项和=2n-1，(1)求数列的通项；（2）求数列的前项和。15分钟4课堂练习求的值。8分钟5课堂小结错位相减法进行数列求和应用中要掌握通项公式的分析，通项公式是等差乘以等比的形式就适合错位相减法进行数列求和。2分钟……教学活动详情教学活动1：问题呈现阶段活动目标引入新课解决问题发现问题，需要寻找新方法技术资源用平板电脑常规资源WordPowerpoint,Window7活动概述不是等差数列也不是等比数列，如，该如何求和呢？教与学的策略激活动机与以问题为导向的学习反馈评价学生比较容易理解教学活动2：探究发现阶段活动目标分析通项公式，探究错位相减法进行数列求和解决问题例1.求数列的前n项和分析：提问通项公式什么形式用错位相减法数列求和例2.已知数列前n项和=2n-1，(1)求数列的通项；（2）求数列的前项和。技术资源用平板电脑常规资源WordPowerpoint,Window7活动概述引导学生思考通项公式的结构特征，得到错位相减法数列求和

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论