职教工作计划集合7篇

第页职教工作计划集合7篇职教工作安排篇1

在过去的一年里，我校工会在上级工会领导和校党总支的关切与支持下，先后获得“江苏省教科系统模范职工之家”、“镇江市工会工作先进单位”荣誉称号，并获得20xx年度基层工会工作目标考核一等奖第一名。在新的一年里，随着文昌路校区与东山校区的胜利合并，句容市职教中心将翻开新的历史一页。当然，两校区管理模式融为一体需肯定时间的磨合和调整，在这样的状况下，教工要有高度的主子翁意识，要识大体、顾大局。面对新形势新状况，校工会要责无旁贷地发挥桥梁和纽带作用，把教工的合理建议刚好反馈给党政主要领导，为学校决策供应合理的科学依据。同时，工会干部要主动争取党政主要领导的大力支持，强化师德建设，关爱学生；开展形式多样的业余文体活动，提升教工身心健康的水准；维护教工的切身利益，关切教工的工作和生活，把开展“三关切”行动落实在详细行动上，努力提高教工的华蜜指数。为此，校工会要在和谐校内的建设、四星学校的创建、学校的快速发展中大有作为。为实现目标和确保工作效率，特制订如下安排：

一、完善工会组织机构，加强工会自身建设

随着两校区的胜利合并，原有的工会委员因工作的变动而发生改变，使原有的工会委员会工作难以开展。为履行《工会法》和确保工会工作的正常运行，务必尽快成立新一届工会委员会。开学初，学校党总支主要领导高度重视工会组织的组建工作，起草了《句容市职教中心新一届工会委员会组建方案》，并借助老师节表彰大会，请全体教工举荐心目中的工会委员，统计结果将交党总支探讨确定后，予以公示。在新当选的委员中，实行竞职演说、教工选举产生工会主席1名和副主席1名，最终组成句容市职教中心新一届工会委员会——第六届工会委员会（7人组成）。同时成立句容市职教中心第六届女工委员会（设主任1名，委员3名）和财经审查委员会（设主任1名，委员3名）。为改善工会干部办公环境，提高工会干部的办事效率，主动争取党政主要领导的大力支持，尽快解决工会干部无办公室的问题。为了落实《教代会条例》和确保我校六届一次教代会的顺当召开，新一届工会委员会确定将于20xx年12月由全体教工选举产生六届教代会代表66人。通过工会组织的建立与完善，工会干部要加强自身的学习，运用当代工会的先进理论，提高办事效率和协调、解决问题的实力，努力加强工会的自身建设，不断提升工会的层次和知名度。

二、强化师德建设，确保四星创建胜利

由于我校已成为一所拥有教工260多人、占地280亩的现代化雏形的中等职业学校。为了实现学校快速发展和确保学校今年创建四星级任务的完成。为同心同德，共谋发展，需做好教工的思想德育工作，为此，学校工会依据党总支的详细要求，并结合师德教化活动内容与学校教工思想实际，借庆祝其次十五个老师节之际，向全体教工再次发起倡议：在教化教学中要主动推广“十提倡”用语和遵守“八要十不”承诺，目的旨在强化师德教化，提升学生自信念和教工思想德育素养，增加老师教书育人的自觉性，规范老师为人师表的言行，引导老师争做学校精神文明建设的表率，提高师生生活的华蜜指数，以此促使我校校风、学风有较大的改观，把我校真正建成师生的精神家园和学习工作的乐园，从而推动学校和谐校内的创建和四星级学校胜利晋级。

学校工会将通过倡议和利用网络、公开栏宣扬阵地，加强宣扬教化，以此希望广阔教工能自觉运用“十提倡”用语和履行“八要十不”承诺，做推动学校精神文明建设、创建和谐校内和四星级学校的排头兵。尤其是在教化教学中，对学生要多关切，少冷漠；多赏识，少指责；多理解，少挖苦，为学生的生存和发展创建良好的育人环境。同时，对学生的教化要能真正彰显人文关怀，把学校的“成人、成才、胜利”教化进一步落实到实处，要“急学生之急，想学生所想”，为学生美妙的明天“撑起一片蓝天”，把我校打造成具有现代化的中等职业教化的四星级学校。

三、树立科学发展观，加快学校民主政治建设进程

工会要始终把推动学校民主政治建设、激发教工工作热忱、增加主子翁意识和创建和谐校内当作工会的重要工作任务。而学校的民主管理，主要是通过教代会和校务公开两项制度来实现的。所以，工会要以加强教代会规划化、落实教代化职权为重点，进一步树立科学发展观，不断健全和完善教代会制度。如抓好教代会中心议题的确立、教代会代表的选举和培训、提案的落实以及民主评议行政领导等环节，提高教代会的质量。同时，工会要引导教工加强思想政治修养，确立主子翁的姿态和胸怀全局的意识，同心同德地参加学校的民主管理与监督等。工会还要为“进一步重视和满意老师参政议政的意愿”、“真正做好校务公开、阳光操作”创建环境，充分落实教工的知情权、参加权、意志表达权和民主监督权，真正使校务公开工作转化为一种校内文化、一种和谐要素、一种管理理念，更是学校凝合力积蓄的动因。

四、切实履行职责，维护教工切身权益

今年是我市新一轮中层干部竞争上岗、中小学兑现绩效工资的重要之年。校工会要借此东风，主动参加学校人事制度和安排制度改革，参加老师职称评审，参加学校考核方案的制定或修订，协作学校党政做好组织实施工作。要接着做好“有难大家帮”的互助互济工作，对家庭生活的确困难的教工，工会要刚好地给与热忱的帮助和解决，要把教工的切身利益放在首位，要“想教工所想，急教工之急”，从而维持校内的和谐与稳定。同时，还要接着开展“三关切”行动，真正关注教工的工作和生活，帮助教工解决思想、情感和生活等方面面临的困惑、困难等问题，要通过对教工的敬重与支持、对老师的真实关切与帮助解决教工的民生问题，要把好事办好办实，并拓宽为教工办好事办实事的渠道，如利用老师节，联系中医院和妇保所，为符合条件的教工体检；要借中小学实行绩效工资之际，制订客观公正、切实可行的考核方案，在财政政策规定的范围内适当提高教工的经济待遇，共创学校发展与教工无忧的双赢局面。

职教工作安排篇2

职业技术教化是现代化教化事业的一项重要组成部分，它与成人教化、一般教化共同支撑中国基础教化。当今世界发展趋势和就业现状表明，发展壮大职业技术教化，已是燃眉之急。过去的一年，在市教化局的大力支持和正确领导下，在武穴理工中专和龙坪职高以及兄弟学校的紧密协作下，我们做出了应尽的.努力，取得了一些微薄的成果，主要做法如下：

一、加大管理力度，确保思想相识到位。

对待每年的职教招生工作，我们认为中心学校首先要统一相识。去年市教化局召开职教工作会以后，我们快速组织仔细学习实行甘局长的讲话和职教会议精神，根据会议要求，客观分析20xx年度理工中专招生状况，冷静剖析招生工作的现状，面临二00四年招生任务数达一百零一零一三十余人，占全市招生总数的1/7。我们以高度的责任感和主子翁精神，仔细地对待这一项工作。经过学习、探讨，大家再次明确了职教招生工作的重要性，决心加大力度，出硬措施，切实完成教化局下达的任务。

其次是要统一中小学校领导和老师的相识。针对少数老师身上存在的一些模糊相识：我们通过召开中小学校长会、初三班主任会和老师代表会，反复贯彻教化局职教工作会议精神，耐性阐明职教招生工作的实际意义，帮助老师们提高相识，认清正确处理好义教与成教、成教与职教的关系，仔细做好职教招生工作，可以不断提高学生初中阶段学习的主动性和主动性，有助于提高初中阶段的入学率和巩固率，能有效巩固“普九”成果。为此，我们号召全镇中小学老师主动主动，全员参加职教招生工作，严禁为非法招生供应有关初三毕业生的任何档案信息，坚决杜绝有偿招生和坑骗学生的行为发生，一经发觉肃穆处理。

二、加大宣扬力度，确保舆论工作到位。

制约职教招生工作的因素是多方面的。我们在做好老师思想工作的同时，不忘加强对学生家长的宣扬劝服工作。因为，学生读不读职高，很大程度上取决于学生家长。假如采纳一些不正确方法把学生送到学校，学生还是不能安下心来学习，这样既影响了我们教化的形象，又对今后的招生工作将会带来了很大负面影响。因此，我们在招生过程中，注意结合学校实际，注意结合学生实际，实行了形式多样的方式对学生及家进步行职业教化宣扬，使家长送得放心，学生学得安心。

首先，我们通过多种途径，大力宣讲就业形势，并将职高在读和毕业的学生及学生家长请到学校现身说法，让学生家长树立正确人才观念，相识到接受职业技术教化一样能驾驭更多、更好的科学学问和好用技术，一样能成才，一样能为经济建设作贡献。

其次是重点加强对应届初中毕业生的宣扬教化。一是在中考报名时组织初三班主任作好宣扬动员工作，引导学生主动报考职业学校，二是在体育中考期间，请招生学校领导来龙坪搞演讲、办展览、作宣扬，培育学生接受职业教化的情感，提高学生入学的爱好。三是利用中考结束后进行技术培训大好机会对学生进行职业招生宣扬，边学习边做工作。

最终是学校领导、老师登门走访，用真情感动家长。龙坪中学施校长上任的头件大事就是抓职教招生，并将此项工作列入学校大事来抓，通过建章立制来明确责任，收到显著效果。五里中学李校长立足长远，职教招生常抓不懈。新港学校陈校长，克服农场辖区地广人稀，路途遥远，学生分散，交通不便等诸多困难，多次带领老师走村窜户，深化走访，年年超额完成职教招生任务，沙墩中学的陈校长吃住在学校，一人做好4名学生工作。中心学校分管招生的曾干事，立足本职，抓重点、攻难点，当好参谋助手。我们有多名老师为学生垫交入学定金。领导、老师的真诚换来了学生及家长的信任。据统计，我们的领导、老师登门走访累计达数千人次，他们通过自身的艰辛努力和真诚付出，都超额完成了当年的职教招生任务。

三、加大激励力度，确保奖惩兑现到位。

在统一相识的基础上，我们根据教化局的要求，仔细制订了责任状，确保了招生任务顺当完成。

一是与各初中签订签订责任状，将任务层层分解，落实到人。各校还要制订切实可行的奖惩制度；二是明确详细嘉奖方案，建立过硬的奖罚措施。将招生任务完成状况与学校工作考评挂钩；与校长、老师评模、评优挂钩，与中考嘉奖挂钩。三是中心学校工作人员分校驻点，帮助学校做好职教招生工作，并实行奖罚挂钩。对超额实行嘉奖，未完成的实行惩罚。

四、加大督办力度，确保工作环节到位。

为了切实把职教招生工作落到实处，我们中心学校坚持牢牢抓住招生工作的每个环节，注意强化过程管理。

一是摸清底数。我们对全部报考理工中专的学生进行全面家访，刚好精确驾驭他们家庭经济状况，真正摸透家长真实看法，建好档案，有的放矢，坚持“三不招”，确保了招生质量，提高了工作效率。

二是加强督办。在招生期间，我们每周都要定期召开一次职教招生专题会，听取校长招生状况汇报，实行滚动式支配。在招生阶段，我们都要到蹲点中学与老师一道走访，刚好反馈招生状况，做到每天一统计，每周一探讨，隔日出新招，真正形成每天有通报，周周有成效的良好局面。

三是充当桥梁。中心学校加强与招生学校的联系，刚好反馈信息，切实做好学生稳定工作，坚持“做好一个，落实一个，办理一个，巩固一个”的工作模式，让学生家长真正吃下一颗定心丸。

一分耕耘，一份收获。经过龙坪中心学校的全体教职员工共同努力，我们较好地完成二00四年职教招生任务。尽管今年职教招生工作的形势依旧严峻，但我们坚信有教化局的正确领导，我们肯定再下力度，再强措施、再上台阶，再创新高，克难奋进，同心同德，力争保质保量地圆满完成招生工作任务。

职教工作安排篇3

一、指导思想

深化实行教化部的《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。以学校工作看法为指导，“二次创业年”为引导，紧紧围绕学校中心工作，在各处室、部门的安排指引下，主动履行管理的职责和任务，勇于探究、踏实工作，开创中职部新的篇章。针对学生目前现状，应围绕“企业须要什么样的员工”、“如何塑造学校品牌”为基本点打造和提升新模式下的德育管理水平。

二、工作目标

1、加强德育队伍建设，利用每月一次班主任沟通会对班主任队伍进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。

2、常规管理工作常抓不懈。

通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。利用班会时间上好形式新奇、主题显明的班会课。

3、大力开展“文明礼仪”教化活动。通过主题班会、演讲、板报宣扬及各种竞赛等活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。

4、通过第月一次家长听课制促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。

三、工作措施

(一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、加强校内德育环境建设。花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行系部值日、老师值班和学生会检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。

2、加强班主任队伍建设。

树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人。本学期接着实行精细化班级管理与沟通会，达到相互学习、相互促进的目的。健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。

3.充分发挥团队工作的作用，扩大系部学生会与班干部的影响。学生会、班级干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。定期对学生会、班级干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动更多的同学一起进步。

(二)常规教化常抓不懈(重过程、注实效)。

抓好行为规范教化。开学第一个月，系部将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。

职教工作安排篇4

一、既定目标

(一)全面打造老师队伍整体素养提优工程

1.落实名师安排。利用暑期一段时间做实专任老师下企业实践，提高实践指导和应时教学实力，激励老师主动进行技能等级证书的获得，要确保优先选派工作业绩好、责随意识强的老师参与省级、国家级骨干老师培训，并明确培训学习的目标任务，要有针对性系统性的组织专家讲座，要在校长室的指导下，坚持权责对等的考核原则，严格执行雨花台区教化局出台的市级学科带头人、优秀青年老师考核嘉奖方案，督促名师明确并履行职责义务，并对其履职状况予以考核，依据考核结果实施嘉奖。

2.落实引领安排(振兴课堂安排)。主动发挥学校中老年老师的示范与引领作用，仔细落实“市区学科带头人、市优秀青年老师每年至少开设专题探讨课”的要求，并组织有效的观摩与沟通研讨，营造关注教学、支持教学的氛围，切实提高全校老师的教学业务水平和教学质量。

3.落实优才安排。供应舞台、创设平台，接着花大力气抓好青年老师培育。依托青蓝结对工程和青学会，依靠信息化管理平台，做好青年老师个体发展目标任务逐年落实，切实激发青年老师的内生活力，切实发挥青年老师在促进学校发展中的生力军作用。

4.落实全员师能提升安排。结合省市级面培、省市级网络培训，下企业实践，抓实校本培训，每年做到培训全覆盖。分层级进行全员老师培训。通过网络和专题培训模式，分层级对老师进行地毯式的培训。让全体老师在师德师能方面得到全面提升。

(二)致力于质量提升工程

1.聚焦课堂一线，攻坚有效教学。坚持聚焦课堂、攻坚课堂，确保有效课堂。要有效开展好“有效教学”校本研训、邀请专家作“有效教学”专题报告、发扬好的传统，接着做好第七届青年老师“活力课堂”系列大赛，通过大赛发觉、培育和锻造一批新人，增加学校三个发展的后续活力，加大“有效反思”后的整改力度，把活力课堂大赛转化成常态化的课堂活力，追求三级课堂教学目标的有效达成。

2.推动课程改革，加强技能培育。适应“2.5+0.5，4.5+0.5”人才培育模式，主动推动校本教材开发，推动情境教学、同课异构、项目教学、案例教学、理实一体、任务驱动、模拟教学和技能打包教学等教学方法的探讨与实践。

3.组织好省市级教学成果奖评比，确保市级1个一等奖，省级二等及以上奖项2个。

4.有效组织好“五课教研”活动。

(三)推动有质有量教科研工程。

1.要从提高课堂教学质量的实际动身，从现代职业教化发展面临的问题动身，从老师专业发展的内在需求动身，围绕五年高职新办专业、课程资源建设、人才培育模式创新、校企合作及工学结合等重难点问题开展探讨工作，做好已批准立项的省市级教化规划课题过程性探讨工作，力争出有质量促教学的探讨成果。

2.加强对有效教学的课题探讨，有针对性开展讲座，以课堂探讨为载体，抓好青蓝结对、青学会，抓实“引领振兴安排”，激励引导老师主动参加课题探讨，并取得实实在在的成果，

3.激励老师主动在国家、省市级刊物上发表文章，争取量的突破和质(CSSCI期刊)积累。组织好省市教学成果奖评比，确保市级1个一等奖，省级二等及以上奖项2个。

4.做好“十三五”教化科学规划课题的立项申报工作。

5.集聚各部门之力，办好《华飞》校刊(含电子期刊)，使《华飞》成为部门和老师工作业绩展示的平台。

二、创新举措

1.以名师工作室建设为引领，以青学会、青蓝工程为平台，以提升全体老师“五强”实力为基点，以教学探讨为核心;

2.分类推动、分层评价、整体提升;抓实常规、创设平台、成果推广;

3.注意文件政策的引领，理念先行：关注专业建设、教学管理、队伍建设等职业教化教学文件政策，并紧扣教化主管部门的工作目标与要点制定安排、开展工作;

4.强化生态管理意识：全校、全市、全省、全国的工作事实上是一条生物链，立足本职，放眼全校，瞩目市、省、国家的相关职业教化的发展走向，力争做到不狭隘不局促，力争进行跨界思索;

5.注意工作思路：坚持“实践反思交织、教学科研一体、竞赛与常规并行、课题探讨与校本教研互融”工作思路;

6.强化范式管理与精细化管理：筹划在先、方案详实、有序推动、公允公正、考核嘉奖并举;

7.注意特色品牌打造：五课教研、振兴课堂、活力课堂、青蓝工程、读书讲坛是xx特有的，别人学不去，自己树起来，不错过任何一个让老师们宣扬展示自己的舞台与机会;

8.注意求真务实，不走过场：工作谋划到位，落实到位，确定主题，明确评价指标、树立探讨目标、注意探讨方法、打实探讨内容;

9.注意文化积淀：光有开创性不够、还要有持续性、传承性，久而久之，我们就有了阅读的文化、课堂的文化、探讨的文化;

10.注意项目推动，鉴于华飞校刊的征稿和编排现状，推行项目进程，成立《华飞》校刊编辑部，推动校刊编辑工作的正常开展。

职教工作安排篇5

一、指导思想

在新的学年里职教中心的德育工作必需以中央德育工作纲要和职业教化法的相关规定为指南，结合学校实际，扎实有效地开展学校德育工作。

二、目标要求

在德育工作中，必需贯彻“以生为本，德育为首，培育特性”为育人原则，通过各种形式的教化和活动，把学生培育成为思想品德优秀和技能精湛的优秀职高生。为此特制定出本学年度的德育工作安排。

三、德育机构的建设

（一）政教处所属工作人员应仔细学习德育大纲和职业教化教化法，仔细贯彻各级党和政府的相关文件和指示精神以及学校相关的规定，从而提高对德育工作的相识，增加责任心和责任感，努力搞好德育工作，努力完成德育工作的要求。

（二）为搞好德育工作，学校设立政教处，下设工作人员一名、军事教官一名。

（三）组建学生会。学生会由7人组成，并进行合理分工。其主要职责是：负责全校学生的室内外清洁的检查评比，维持学校的各项纪律，帮助政教处做好学生的思想工作，开展广播、板报及各种宣扬活动，组织各种竞赛活动。从而使学生树立起正确的人生观和价值观。

（四）设立校团委会。校团委会由5名优秀团员组成，其主要职责:一是帮助政教处和学校做好学生的思想政治工作，在全校学生中起好模范带头作用；二是开展共青团基本学问的宣扬教化工作，同时起好模范带头作用，吸引更多的青年学生加入共青团组织；三是指导各班的团支部工作，在各班稳妥的发展团员，壮高校校团的组织，使团组织真正地成为党的有利助手；四是组织和实施各种重大节日的文艺汇演，活跃学校的政治氛围。

四、班主任工作

（一）班主任工作是学校管理工作的重要组成部份，是学生思想品德健康发展的关键和基础工作，因此各位班主任必需仔细学习中央德育工作纲要和各级党和政府的相关文件，仔细贯彻学习和探讨学校关于德育工作要求，从而提高班主任对班主任工作的相识，坚固树立起对搞好班主任工作的自觉性和责任感。

（二）班主任工作是德育工作不行分割的工作，也是班主任工作主要工作之一，因此各班主任在学校政教处的指导下，必需一心一意，责无旁贷的做好学生的思想工作和班主任的各项工作。

（三）德育工作对班主任的详细要求

1．各位班主任务必需在每学期开校后的两周内制定好本学期的班务工作安排，并交政教处，由学校备案，学期结束的当天交学期工作总结。

2.各位班主任对自己所作的工作必需作好记载，同时要刚好完成和上报各种统计工作，对教具的统计必需精确无误。

3.采纳各种方法，常常开展家访工作，与家进步行沟通协作，共同教化好学生，从而使学生健康发展。

4.组织学生学习德育大纲，学生守则和相关的法律法规，对学生严格管理，常常对学生进行文明礼貌等教化，把学生中存在的各种冲突，问题和不良习惯解决在基层，不把冲突上交，不留后患。

5.高度重视平安工作。一是要组织学生学习平安的法律和法规以及学校制定的平安工作的规章和制度，各班要制定平安工作规章制度，并上墙，落实责任；二是帮助学校住校生管理老师，做好本班住校生的平安防范工作，对本班住校生在住校过程中出现的问题，要主动协作住校生管理老师做好工作；三是对本班存在担心全隐患或可能发生的平安事故，要制定好应急方案和解除措施，不能解决的平安问题要刚好报告学校，以求解决。

依据各级党和政府的规定以及学校的确定，平安工作实行一票推翻制。

6.仔细上好每周的班会课，班会课是对学生进行思想品德教化的重要途径。因此班会课的主要任务是对学生进行思想品德教化。为此班会课的时间不能挪作他用或缺席。各位班主任老师在上班会课之前，必需依据班上的好人好事，存在的问题，写好班会课教案，对是否有班会课教案，学校要定期或不定期的进行检查记载。

7.班主任必需做到“五到场”，即每天早读、课间操、午餐、课外活动、各种集会，班主任必需到场。目的是组织、清点学生，维持好本班纪律，了解学生在各种活动的状况，以便对有的放矢的学生进行教化，对于“五到场”的规定，政教处必需作好检查和记载，并作为学校对班主任进行绩效考核的依据，同时与老师的绩效工资挂勾。

8.班主任每周六和星期天，要了解学生是否按时回家和返校，对没有按时回家和返校的学生要马上通知家长，同时督促学生按时回家和返校，班主任在周六必需在学生全部离校后才能离校，星期天下午在学校规定的时间返校，了解学生的返校状况，收伙求食费等。

9.班主任不得随意组织学生搞各种校外活动，若确有必要需报请学校批准后才实施，但必需把平安放在首位。

10.学生请事假，必需由家长打电话后方能准假，病假需见医院的相关证明，并通知家长。

11.仔细完成学校和政教处交办的临时工作，不得有误。

五、体卫工作

（一）体育课和课外活动属室外活动，对学生的管理难度大，因此体育老师和组织课外活动的老师，必需每堂课都要对学生进行平安教化，课前课后要仔细清点人数，对未到场或中途缺席的学生必需追查缘由，并刚好告知班主任，共同对学生进行教化。

（二）适时举办一年一度的秋季运动会，以增加学生体质，熬炼学生意志，使学生形成良好的道德风尚。

（三）各班主任，住校生管理老师，要常常对学生进行卫生学问教化，使学生形成良好的卫生习惯。

（四）学生会和校团委在住校生管理老师的带领下，每天对各班的室内外清洁、住校生寝室的清洁进行检查评比，并向全校公布，在检查评比中，必需做到公允、公正，避开冲突的产生。

六、学生的管理工作

（一）各班必需对本班的教室进行布置，布置要美观大方，富有激励性，以激励学生道德品质的形成，激励学生主动向上，刻苦学习理论学问和技能。

（二）通知学生每天按时到校，放学时准时离校，不得在校逗留，在上课期间，须要外出，必需向班主任请假，待批准后方能外出。并刚好回校上课，离校、返校必需在门卫室作好登记。

（三）住校生的管理

1.男、女寝室各选出一名责任心强的学生担当寝室的室长，负责该寝室的纪律、平安和门窗的关锁。每晚就寝时负责本寝室人数的清点，发觉有未就寝者要马上报告住校生管理老师，并帮助老师查找。同时要对该生进行教化。

2.每周六必需按时离校，回家后必需电告班主任老师，星期天下午必需准时返校，到校后也必需电告家长。

3.在校期间不得随意外出，确需外出，必需向班主任老师请假批准后方可出校，同时在规定的时间内返校，并在门卫作好登记。

4.严禁白天和晚上进入青少年不该去的场所。学校一经发觉，按中学生守则和学校的相关规定进行严厉惩罚。

5.任何住校生不得在寝室内搭接线路，运用各种家用电器，不准生火取暖。

6.在校期间，需请事假，必需由家长亲自打电话给班主任老师，否则班主任老师不得准假，请病假需提交医院的相关证件。

7.一日三餐全校学生必需集合列队，在有关老师的指挥下依次就餐，同时应遵守学校相关的纪律。

七、依据学校的规定，建立门卫登记制度，在校生离校、返校必需仔细作好记载，严禁校外人员进入学校。对有事到校的校外人员，令其出示相关证件，否则不准进入学校。若因失职造成影响和损失，学校要追查责任，至直惩罚。

职教工作安排篇6

江苏建筑职教集团在省教化厅、建设厅、劳动厅、建筑工程管理局的领导关切支持下，在第一届理事单位的共同努力下，全体成员单位根据“民主自愿、同等互容、互惠互利、共同发展”原则，自觉根据各自的权利和义务富有创建性地开展工作，取得了显著的成效。为了促进江苏建筑职教集团持续、快速、健康发展，依据《江苏建筑职教集团章程》规定的活动内容，结合建筑职教集团实际，制定20xx年度工作安排。

一、充溢完善江苏建筑职教集团网站栏目和内容。刚好发布国家、省、市有关建筑业政策，发布有关用人信息和优秀毕业生信息。链接集团内企业和院校网站，通过各种媒体不断扩大对江苏建筑职教集团各会员单位的宣扬和推介。

二、进一步延展集团内校际合作办学的覆盖面和教学一体化。一方面要接着扩大参加联合办学院校的覆盖面，进一步扩大五年制招生安排，为更多的学校争取生源，接着运作“2+3”办学模式，在联合办学中不断完善人才培育质量的各个环节，争取在与部分学校开展对口单招合作办学方面实现新的突破。另一方面要加强教学的一体化建设，作为校际合作的重点，加强教学沟通、教学探讨、教材开发，在教学方面初步实现“五个统一”，即：统一培育规格、统一教学工作安排-范文、统一教学大纲、统一教材运用、统一考核评价标准，有效地促进教学资源的整合，带动成员学校教学质量的不断提高。

三、在促进集团内校企间人才双向沟通方面有实质性进展。要组织江苏建筑职教集团内有关院校的老师到建筑企业顶岗熬炼，同时要主动选聘建筑企业的工程技术人员到学校担当兼职老师。校企之间要共同协商，处理好互访人才的待遇及有关问题，根据有利于调动双方人才参加双向沟通主动性的原则，酝酿建立校企人才沟通互访管理制度。

四、进一步拓展深化产学研结合的广度和深度。要充分发挥徐州建筑职业技术学院的省级建筑技术实训基地和省级建筑节能工程技术探讨开发中心，进行建筑企业职工的技术培训和建筑领域技术课题的探讨与攻关。努力使集团内更多的企业成为建筑类院校学生的实习基地，为学生供应现场实践的环境和详细指导。

五、进一步搞好“订单式”人才培育工作。加大宣扬力度，建筑类院校与集团内企业广泛开展“订单式”培育，从建筑企业实际须要动身，逐步提高订单数量和人才培育的质量。在教学中，校企双方共同开发培训安排，老师和工程技术人员共同培育学生。

六、不断加强校企间学术沟通活动。定期或不定期地举办学术沟通研讨会，徐州建筑职业技术学院学报将为之开拓专题栏目，优先刊发江苏建筑职教集团会员单位的有关优秀论文和科研技术成果方面内容。

七、举办集团内专场人才聘请会。为便于建筑职业教化的优秀毕业生到江苏建筑职教集团内有关企业工作，徐州建筑职业技术学院将适时组织毕业生供需洽谈会，建筑职教集团内企业可以提前与学院联系聘请优秀毕业生，亦可托付徐州建筑职业技术学院举荐优秀毕业生。

八、加大建筑行业成人教化力度，主动为企业在职培育供应优质服务。江苏建筑职教集团托付徐州建筑职业技术学院成教学院，要充分发挥办学优势，把课堂办到企业现场，主动为集团内的企业培训蓝领技术工人，进一步发挥已有36个工种的国家技能鉴定站(点)为集团内各成员单位服务的功能，以促进提高企业的经济增长力和综合创新力。

九、在集团内院校引入企业资本深化教化改革发展上进行有益尝试。集团内的企业可与院校间以股份制形式合作办学，运用企业资本建设以企业单位命名的各类体育场馆、教学设施和培训中心等，实现资源共享、互惠互利。

职教工作安排篇7

一、指导思想。

仔细实行党的十六大精神，主动推动基础教化改革，以创建市级示范小学为目标，确定本年度教学工作重点为：以新课程改革为突破口，变更教化观念，加强课堂教学及教学常规管理，强化质量意识，主动进行课题探讨，努力推动课程改革,结合新教材内容和我校学生实际，以培育学生创新精神和实践实力为目标，敏捷扎实地搞好教与学的实践活动，树名师、育优生、建示范校。

二、主要工作。

1、努力实施新课程改革，以课改为核心，牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识，做好课改实施阶段性的总结，争创课改启动实施的示范校。

2、要大兴教学探讨之风，仔细做好现有科研课题、教研课题的试验探讨工作，同时，做好已结题试验成果的推广运用工作，组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型老师组织。

3、探究常规教学改革。以作文教学、教学实力培育、英语口语交际等为突破口，强化老师落实课程改革的“三维度”目标，切实提高教学质量。

4、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，做到信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，做到发觉问题与教学反思相结合。使培训工作制度化、内容化、科学化。

5、实施青年老师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，不断发觉能人，培育能人，激励能人，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。

6、强化质量意识，仔细做好阶段性检测，及教学质量分析，逐步规范学生作业，老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革。

7、在各科教学中注意加强环保教化，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动，培育学生环保意识。

8、加强艺体卫工作，培育全面发展的人才。

三、详细工作。

1、加强师资培训，转变观念与新课程同行，不断提高专业素养。

在课改新形式下，重视培训，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想、提高教化教学实力，树立"为人的可持续性发展而教"的现代教化理念，增加老师的整体素养。

(1)组织老师接着学习新课程改革内容。

理念是先导，学习是保证。为进一步转变广阔老师的教化观念，把广阔老师的教化理念提升到一个新的层面，本年度，我们要接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际、集体与自学相结合的方法，要求每位老师每天自学《走进新课程》一书中的一问，做好读书笔记，每月记一次教化随笔，每节课后记教学随记。并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教化教学服务。

(2)通过开展“拜师带徒，青胜于蓝;互帮互学，齐头并进”活动、群体教研活动、老师基本功达标活动，提高老师的教化教学实践实力。

(3)多方面创建条件为老师供应进修和培训的机会，以获得先进的教改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。

2、抓常规教学，提高教学质量。

(1)抓好开学初各项安排的制定工作，学期中抓好安排的落实和监督工作，学期末、年末抓好各项工作的总结和评比。

(2)组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及工作落实状况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成状况和取得的成果，切实有效地完成教学任务。

(3)抓住课改实践的主要方面和着力点，在学问技能练习、课外作业布置、发散思维训练、质量检测等方面进一步进行有益尝试。英语教学，注意交际实力的培育，营造良好的英语学习与应用的环境。在上学期集体备课教案书写试验的基础上，本学期试行“双轨”教案，促使老师在备课中换位思索，重视学生学的过程的设计。

(4)切实抓好毕业班的各项工作，保证质量，提高素养。

(5)优化课程结构，突出特长培育。

我校严格执行国家课程支配安排，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，老师授课严格执行教学进度安排，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并依据学科特点，本学年我校接着组织开展特色星期五活动，把每周五下午定为活动课时间，共开设14类26个活动班，学生活动面达101%，让每位学生依据自身的爱好爱好，自己选择活动班，广泛培育学生的实力和特长，还给学生的自主空间，为学生营造宽松开心的学习和成长环境。本学期期中要求任课老师拟定验收方案，期末进行验收。

3、以课改为重点，组织开展丰富多彩的教研活动。

(1)建立和完善校本教研制度。

(2)进行课改教学研讨。

一年级老师面对新一轮课改，在教学中会出现困难，本学期将组织一年级老师学习沟通会，实践沟通会，对一年级新课改试验工作及问题的对策进行探讨，把自己在教学中遇到的问题相互探讨，取长补短共同进步。举办课改教学展示会，使即将起先进行课改试验的老师，了解课改进程;让没有参与课改的老师，借鉴课改的教化教学方法，指导自己的教学实践。

(3)充分发挥教研组教学探讨的职能，努力开创教研工作新局面。

围绕"转变学生学习方式"扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要仔细对待，组长按要求定出探讨的内容、操作的步骤，上报给教学处。老师要在集体备课的基础上，仔细上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式呈现出来，共同发觉不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高老师课程建设实力、实施实力和探讨实力，努力建设一支高素养的老师队伍，以适应课程改革的须要。

(4)依据本校教学实际，本学年我校以作文教学、应用题教学作为教研重点，将开展学习、研讨、赛讲等多种形式的教学活动，变更学生作文难，解应用题难的局面。

(5)整理、出版《教海探航》第四集。

每位老师在教学过程中都要总结自己，找出优缺点，并将可以与他人共享的心得写成论文、案例分析，在全体老师中沟通、共同提高