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文档简介

在大数据时代，教育数据有望成为推动教育系统创新与变革的重要力量，教育发展与改革正在走向“数据驱动”模式，建设区域教育大数据平台，有效管理区域教育数据成为了当下亟需解决的问题。本文将以鹿城区教育大数据平台为例，介绍区域教育大数据平台的整体架构与核心功能设计，期望能够为各区域教育大中心平台的建设提供一定的参考。一、教育大数据平台整体架构区域教育大数据平台是在智慧教育理念的指导下，全面支撑区域智慧教育业务开展，采用一体化架构、可灵活扩展的信息化系统。鹿城区教育大数据平台采鹿城区教育大数据平台架构图3.应用主题层(DM)平台架构。充分考虑系统建设的扩展性要求，采用开放式架构，开发组件模块化，为第三方软件提供各类相关平台接口、开发规范、数据字典，为其他单位提供二次开发的接口规范，形成数据汇聚融合体系。驾驶舱”。集综合指挥、动态展示、综合应用等功能的教育决策辅助可视屏可以帮助教育者实现教育感知智能化、态势监测可视化、事件预警可控化、应急处置加强各类应用策略分析，逐步完善业务系统建设，深化教育领域“最多跑一次”改革，更好地服务学校、学生、教师。二、教育大数据平台核心功能设计(一)数据仓库设计1.前置层(ODS)置层数据的数据结构与数据源保持一致，并额外添加增量标识、采集时间戳、数据来源标识等元数据信息。2.中心层(DW)转换、编码转换等清洗和标准化操作之后，按照业务数据模型结构进行数据中心，数据结构和业务模型保持一致，但实现历史记录的保存，确保数据可以按照使用要求，重现任意时点的数据现场。成果建立主题层。按照不同应用业务场景的需据模型的建设将有助于提高业务指标或特(二)数据融合集成抽取，清洗，入库等操作。同时也能的设置，以及作业日志的查看。支持适配各种主流(三)数据资源管理将分散的、多数据源的数据进行统一登进行全面的业务化、规范化，并保证数据在各个处持续不断提高数据治理能力，为数据的价值挖掘打(四)任务调度成。执行任务逻辑，该模块主要提供分析算法、

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