班主任经验工作总结

Word第第页班主任经验工作总结班主任阅历工作总结1

做了十多年的班主任，小结本成为我与家长、同学间交往沟通的最好平台。经过多年的实践探究，使之成为了积累语言的领地、张扬独特的舞台、自我教育的窗口、家校沟通的桥梁。每天，小结本上除了自我的积累与发觉，还有组长、老师、家长鞭策、鼓舞、问候的话语，如此丰厚的收获，同学们每天都能真实的感受和体验到身边的暖和与爱。尤其是特别的日子，小结本上有同学、老师和家长的温馨祝愿，那种美好的味道更是让每个同学布满了期盼……

一、干部管理，打造精神领袖

始终以来，我以为班主任的重要价值建基于对同学精神的引领与关照，这种精神的核心在于士气、才智、思想与信念。要达成这一目标，除了班主任抢先垂范，更要在集体内部打造一批“精神领袖”，使只成为班级名副其实的中坚力气。正是基于这样的熟悉，对班级干部的管理与培育，我最为关注的就是对干部精神的历练与锻造：一方面干部的选拔实行两周一次的综合积分的竞争轮岗制，让每位同学享有同等的机会;另一方面对上岗干部分工明确严格管理，且每天接受评价，凡有失职需接受全班公决，公决通不过就面临降级或下岗，使每位干部处于忧患之中。另外，班级把每周五定为“干部服务日”意在提倡这样的理念：干部最大的欢乐就是“因我的存在让四周人美好”。

二、感动人物，每周专心发觉

教育，其实是一种发觉。生活中每一次感动，都会像阳光照射一次心灵，都会像雨露滋润一次生命。长此以往，感动会让我们的心灵变得清洁、光明、充实和宽广。为此，早在五年前，我就在班上设立了每周感动人物奖，用我真诚的心去发觉同学与家长中的感动故事，写上一段精致的感动颁奖词，于每个周末隆重颁发。每当我饱含深情地朗诵着颁奖词，我和同学的心灵都会接受一次感动的洗礼，每周都有同学情不自禁地落泪，这泪无疑是对老师专心发觉感动的最高褒奖。

三、重要奖项，需要经受考验

我是一位不吝啬嘉奖的班主任，仅每学期发给同学的各类奖状数以千计。不过，对重要奖项，如校级的文明同学、好同学、三好同学、优秀干部等，我却非常“慎重”，对这些奖项的评比和颁发，我不会如一般班主任那样期末考试完后以民主投票的方式评比，到散学典礼就颁发，而是将整个评比工作持续一学期，以小队竞赛的方式安排名额，凡初选出来的同学都要经受假期及新学期开学初的考验，再经过自我评价及全班举手表决方能得到“荣誉”，若表现不好，随时都有可能被其他同学取而代之。如此这般，同学对这些来之不易奖项珍爱有加，使其激励值大为增长。

四、家长会，展现绚烂笑脸

每学期的家长会，免不了成为部分同学和家长心中的“痛”，由于“分数论英雄”还是多数家庭的重要教育指标。为此，两年前，我“变脸”了家长会，把全部同学请到家长会现场，参会家长也不限人数，家长可以带上相机摄影机记录孩子成长的脚印。会上，同学先是以团队的形式亮出小组的风采，让每个同学都有机会抛头露面，随后就展现一学期班级系列主题活动中的“精华”，中间还穿插孩子、家长、老师面对面的真情对话，使得家长会从头到尾无不布满欢声笑语，台上台下都是一脸绚烂，最终在强烈的掌声中参会的家长和同学总是喜笑颜开地十一、幻想袋，感召盼望的声音

儿童爱做梦，由于梦才让每个孩子的生活有了很多的精彩。播种盼望、培植美好、放飞幻想、造就胜利，这是每位班主任的神圣使命。为了不让这份使命成为苍白的“标签”，除了每天在班级名言里高诵“带着幻想和童年一起放飞”的誓言，班级还在每学期开学初进行幻想放飞活动，以小组为单位制作杰出彩缤纷的幻想袋，袋中装下组员和小组的幻想，张贴在教室最惹眼的地方，每学月自我鉴定一次，凡实现幻想的就在幻想袋上留下喜爱的符号为自己喝彩，未实现的则临时打上一个问号以此警醒自己。班级有了七彩的幻想袋，感觉每个同学的心都亮了，而我所要做的就是全心呵护每一个翱翔的幻想，由于那就是孩子飞向胜利的第一片羽毛。

互相偎依着离开，让我这个班主任见了都“眼馋”。

五、特色活动，体验成长的领地

一个没有班级活动的集体，就犹如一潭死水;若班级活动没有特色，集体就难以布满灵性与活力。经过多年的探寻，当我把班级管理的理念定位在“欢乐高于一切，美好每天见证”，创建富有创意的特色活动就成了必需。于是，“有梦相约”“新闻调查”“热点访谈”“真情告白”“读书时空”等午会栏目滚动与大家相见，“幻想起飞”、“创意旅途”、“阳光体育”、“亲近老人”、“享受读书”、“走进春天”、“放歌童年”“靠近伙伴”等主题系列活动每周都在绽开，同学在丰富多彩的活动中采摘一路美好的体验，班级由于这块领地的丰厚而布满爱心、团结协作、自由欢乐、主动向上。

六、实施惩戒，学会敬畏规章

没有惩戒的教育是不完好的，班级管理也不行避开要对违规者实施惩戒。这么多年来，我认为自己惩戒的目的在于培育同学学会敬畏规章，其前提条件是敬重与宽容，并遵循事先制定的班级规章，主要方法是视情节轻重及熟悉看法分级实施惩戒：1、谈话;2、抱歉;3、服务;4、自觉反思;5、扣发积分;6、强制催促。因这样的惩戒同学享用多重选择权，且没有简洁粗暴的存在，还能调动集体的言论参加进来催促，同学自然就对班级规章有了“怕惧”，自律意识也就在这般的敬畏中得以加强。

七、感恩作业，唤醒蒙恩意识

感恩之心是一颗平和的种子，是一种责任、、自尊和追求阳光人生的精神境界。眼下的同学之所以缺少蒙恩意识，除家庭教育影响外，学校也长期缺乏系统而有效的教育引领。正是由于日渐亲近教育的我愈来愈强的意识到这一点，我才有了感恩作业的创意，要求并催促同学一周内需要完成六项感恩作业，即感恩伙伴、感恩长辈、感恩老师、感恩班级、感恩学校、感恩社会，除此以外，每学期还有四个主题感恩周，比方在感恩老师周里，要完成：写一封慰问信、课堂献上一首诗、送一份创意礼物、主动关心老师服务等。自从班级有了感恩作业，同学的蒙恩意十五、享受班费，班级禁止零花钱

近几年来，当我意识到同学把越来越多的零花钱带到班上给班级造成诸如攀比成风、铺张铺张、小偷小摸泛滥等众多负面影响，一方面公布法令：班级禁止零花钱，凡有违归者，零花钱一律充公。此法令一执行，从前的不良风气自然就没有存在的空间;另一方面我又引领同学靠老实的劳动为集体挣班费，并把每月为集体挣15元班费作为班级十大幻想之一。如此以来，课余时间，四处都能见到我们班同学在全校各个角落收捡废物的身影。由于大家齐心协力，每学期大家都能为集体挣到二三百元。有了这笔可观的劳动所得，每学期班上都要进行一次享受劳动节，给每个小队分发相应的班费，外出野炊。用自己挣的钱开展活动，其意义可见一斑。识正悄然地被唤醒。

八、作为班主任应当做到以下几点

1、懂得宽容，以同龄人的心态理解同学、敬重同学

作为一名班主任，要敬重同学人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察同学的心理境况，关怀同学学习的微小改变和点滴进步，准时地加以引导、表扬、鼓舞，使同学渐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任同学，敬重同学，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，假如班主任不信任、不敬重同学，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激同学，在同学面前，你就失去了教育的基础和权力。对擅长做同学伴侣的班主任，有哪个同学不喜爱他呢?

作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费心却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与同学会产生思想观点的不全都，看问题角度不全都，解决问题方式也不全都，于是，很多冲突便产生了。此时，假如多一点理解，常常想想自己是他们那个年龄时，面对班主任的教导是怎样一种心态，愿意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，唯恐就不会埋怨了。

班级各项活动要充分放手让同学去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取同学看法，使同学在被敬重的同时，学会敬重别人，从而拉近师生间的距离。假如一切都由班主任一手包办，不敬重同学的看法，不给同学各抒己见和参加班级管理的机会，久而久之，同学便会对班主任产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。

2、民主地处理问题，给同学“辩护”的权利

一个班那么多同学，那么多事情，班主任不行能样样事情都了解得完全属实，间或也会带上一些自己的主观颜色，如果事实并非如班主任了解的那样而轻易就下结论，那么不仅仅是同学受委屈，而且班主任也将面临着信任危机。同学首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅能让班主任多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是同学维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，同学懂得自尊，班主任应当兴奋。当然，也不否认有些同学思想熟悉并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现?班主任反而可从其表现熟悉其错误思想根源，以便对症下药。为了同学今后少走弯路，我们就应多做耐烦细致的工作，这是一个班主任最基本的责任心。

3、多赏识同学，让表扬和鼓舞助同学走向胜利之路

每个人都是盼望得到别人的赞扬。同学也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的目光去看他们呢?要知道，同学是渴望赏识的，由于它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会布满信念。我们要培育的是喜爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓舞同学的每一个优点和特长，让同学布满自信，自我觉醒。当然，对好的同学赐予赏识或许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，由于他们更需要鼓舞，更需要信念。一个信任的眼神，一个鼓舞的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提示自己，不要嘲讽讥笑同学，敬重同学的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应准时地发觉同学的闪光点予以赏识、鼓舞，使他布满自信，激起他学习的爱好，让表扬和鼓舞成为走向胜利的催化剂。

4、看准机会，选择最正确时机，进行思想教育

班主任若真正爱惜同学，那首先应当理解同学感情，敬重同学人格，在公平立场上同他们谈话、交往，在交往当中查找教育时机，只要班主任留意调查讨论，摸准同学的思想脉搏，把握同学心理活动规律，擅长捕获教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。

(1)、捕获同学“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样隐藏着进取奋勉的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的消失，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最正确时机。

(2)、选准教育时机。在教育时机未消失时，班主任要耐烦等待，当最正确教育时机到来时，要抓住契机进行教育，由于此时教育同学，最简单被同学接受，教育效果最正确。如每次考试失利的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的状况调查，主动而自然地接近他们，从失利第一天起就关心、鼓舞、关心他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。

5、把班会课还给同学，班主任只是他们中的一员

在班会课上，许多时候，班主任总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了同学的脑海。想想自己做同学时不也是觉得班主任对大家讲的话不肯定是讲自己吗?问问同学，也是这个心理。若每个同学都这样想，那我不是白讲了吗?不如用班会课来商量问题，让每个同学充分发表自己的看法，然后进行总结引导。所以，让同学在班会课上发表看法，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的分散力，有利于同学接受教育。

我还体会到，对同学有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲热的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求关心，同时我们也深化到他们中间，关怀、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成果也就会有较大进步。事实证明，关爱同学，理解同学，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个班主任应尽的职责。

6、与同学建立互信的伴侣关系

那么，如何与同学建立伴侣关系呢?这一年来，我总结出这么几点体会：

(1)、教育过程中要多些微笑。假如同学怕答错问题被老师批判而不举手或站在那里有话不敢说，那么这经常是由于老师居高临下而造成的，这必定会阻碍课堂教学的顺当进行。假如任课老师在课堂上多一些微笑，多几句鼓舞的话语，坚持“无错原则”，那么，课堂上必定会消失主动举手、各抒己见的场面。我给自己提出了要求：要面带微笑地上每一节课，不在课堂上批判同学，表扬激励的语言不离口。这种做法使我和同学在课堂上关系融洽了。

(2)、遇事要有耐烦。假如同学的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐烦，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。我班有一个同学关振宇，是个懒懒散散、很不服管的孩子。几次教育失败后我总结出：对待这样的同学需要依据他的特点，拿出比对别人更多的耐烦。因此，在解决问题时，我尽量让自己说话的语调轻松自如，把讲道理变成谈天式的谈话，取得了比较好的效果。为了使我与他的关系更融洽，我常表扬其优点，发动四周同学帮他，使他生活在暖和的群体之中。

(3)、以情感投入缩短师生之间的心理距离。爱是同学接受教育的前提。班主任对同学怀有真诚的感情，同学才会“亲其师，信其道”，自觉开心地接受班主任的教导。只有心心相英情感交融的教育，才会引起同学感情上的共鸣。没有爱就没有教育，爱是教育事业的基础和开头，教育的胜利来源于对同学的最大热忱。同学特别需要班主任的爱，班主任只有情感投入，把爱的甘泉洒向他们的心田，使同学获得心理上的满意，从而使得同学对老师崇敬、信任和亲近，形成教育同学的感情基础，缩短师生的心理距离。

7、激发同学对班主任的情感与对班级的喜爱

那么班主任在实施思想教育过程中，应如何激发同学的情感呢?

(1)、用爱激励同学。崇高的爱要求老师具有高尚的师德，充分利用老师形象的影响力激发同学的理智感、道德感和审美感。班主任老师的一句话，一个手势，一个眼神就像高超的琴师一样在同学的心弦上弹拨出动人的乐章。班主任应当用自己言行全都、光明磊落的品质，对工作仔细负责、精益求精的看法去感染同学，身先士卒，身体力行，要求同学做到的事情自己先做到，用自己的行动去影响同学。同时，班主任的爱应是公正的，一个班集体中品学兼优者有之，班主任不应偏信偏爱;品学均差者有之，班主任不能冷淡卑视。否则受冷淡遭卑视的同学会自暴自弃，甚至产生逆反心理，从而拒绝接受教育。

(2)、用爱暖和同学。班主任要关怀同学成长，引导同学建立正确的人生观，培育同学的优良品质和文明习惯，教育引导同学学会做人;要多给同学讲做人的道理，讲为人处事的原则，使同学“悟”出做一个高尚人需要具有良好的品德，留意引导使同学获得健康的心理;要多与同学谈心、交心，做同学的知心人，你只有让同学充分信任你，才能了解同学心中的“结”，才能排解同学的不良心情，引导同学克服心理障碍;要从生活中多关怀同学，爱护同学，想方法解决同学生活上的困难。如同学生病后，我总能把同学的冷暖挂在心头，帮他(她)补课，与班上的同学一道照看他，使同学能感受到老师的关怀，班集体的暖和。

(3)、用爱鞭策同学。真心爱惜教育对象，就必定要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严峻便缺乏情感的交融。因此，班主任对同学要求要适度、合乎情理。严格要求同学应以充分敬重同学为基矗班主任对同学的严格管理是必要的，批判应是善意的，特殊是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批判，春雨润物细无声嘛!总之，批判的艺术应是严格与和善的圆满结合。同学对班主任的批判，感受到的不仅是合乎情理的严格，而且是布满人情味的关切。

从总体上说，班主任和同学要建立一种新型关系，班主任要从“独奏者”过渡到“伴奏者”，从今不再主要是传授学问，而是关心同学去发觉、探求学问，引导他们而非塑造他们。在任何状况下都应特殊重视师生关系，心与心的沟通，善意的批判，热心的教育，亲密的关心，这些都是不被同学拒绝的教育形式。

班主任阅历工作总结2

第一，连续抓好同学的日常行为习惯养成教育

准时抓住同学点滴的心情改变，准时解决问题。很多同学开头在思想上消失了极大的改变，特殊是许多同学已经进入“反叛”时期，因此在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给同学以深刻的熟悉。

在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至消失与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教育，让同学在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对高二同学的思想冗杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，准时地发觉存在的问题，同同学进行谈心，而准时解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。

其次，主动培育同学的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面

多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级商量会、演讲会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，并结合语文学科的特点准时的让同学在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。

与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增添了同学的个人竞争，也熬炼了同学的力量。

第三，主动协作各学科老师管理好同学

探讨教育同学的方法，用大家的才智解决问题，主动的向各位老师学习先进的班级管理、同学教育的阅历，取得了较好的效果。

特殊是在新学期开头，班级中消失了少量的同学上课迟到的现象，准时的发觉不良苗头，准时的`订正，让同学写出200字说明，给同学一个改正自省的机会。同时主动在班内开展“我为什么来学习”的大商量。

与此同时，主动同家长联系，准时了解、把握同学状况，共同管理教育同学。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系，准时反映同学状况，并准时的了解、把握同学状况，到达共同管理教育同学的目的。

第四，完善班级的管理制度

连续将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，熬炼同学的自理力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动同学，创设各种机会，给同学以自己活动的自由空间，主动提高同学的力量。

第五，重视与家长的联系

双向管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好地全面了解同学状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓舞和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。双向管理同学主要实行联系部分家长，主要内容是依据本学期教育教学打算，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，如怎样教育独生子女、怎样使你的孩子更聪慧等，同时对家长提出要求：为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范。

通过这些工作，使许多家长重视了子女的教育，改良了对子女的教育方法，增添了做家长的责任感，收到了较好的效果。长期的教同学涯，使我深感：人才培育，必需从养成习惯做起。我国现代着名教育家叶圣陶曾说：“教育就是习惯的培育”，充分强调了习惯对于同学成长及其教育的重要性。

当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主;同学的学问力量层次不一，落后面大，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，争取更优异的成果。

班主任阅历工作总结3

在近年的班主任工作中取得了一些成果，对此我有不少感受和体会，为此我将体会最深的四个方面谈谈对做好班主任工作的熟悉。

一、理论联系实际，借鉴他人阅历

要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。比方，在上学期的班主任阅历沟通会上，班主任们扫言令我获益非浅，感受极深。除了学习同事的阅历，别一提高班主任工作力量的绝好途径是从各种书籍、报刊杂志及网络中猎取丰富的理论学问，比方，学校每学期所征订的《班主任之友》电脑网络中的文章，每一次新闻记者后我都大有收获。工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和阅历对我的班主任工作关心极大。我深感活学活用班主任工作的阅历，能使我们的工作更轻松活泼而高效。

二、规范班级制度，放手同学管理

班主任要管理好一个班级，该用什么手段呢？这个问题我进行了思索，确定在培育班级民主气氛的同时，制定了具体的班规，使班级管理有法可依。虽然在制定班规章地是需要花费不少心思，但是“磨刀不误砍柴功”班规定下之后，我班主任工作非常轻松。当然我班班规的制定是经过了一个循序渐进的过程的：首先，对班干部进行集体培训，培育其管理力量，提高自制力，树立正确的思想。其次，在班级制造声势，让同学明确班主任的重视程度。最终，付诸实践，班主任在旁也大力监督。在实践中师生不数据完善班规，形成了良好的班风。那么在整个管理班级的过程中，我有一点最大的体会，就是全部的事情，尽量让同学自己去做，当班主任就好比做父母，假如什么都是包办代替，那是培育不出成才的子女的，而应当是在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。经过熬炼，我班同学的胆识越来越大，力量越来越强，渐渐消失了很多人才，其次课堂活动效果显著。

三、充分利用班会，做好思想工作

想让同学切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们想通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：

1、在班会课上对全班进行思想教育；

我们班的班会通常先由同学自己总结，然后是我讲近期发觉的问题并以多种形式进行教育。有些老师觉得班会没啥可讲的，而我发觉班会课其实有许多许多内容可讲。目前，我们面对的同学思想比较冗杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体同学的思想工作。比方，开诚布分的给他们讲嫉妒心理，使同学对此有清楚的熟悉，从而正确对待；我要求同学遵守的班规，我就在班会具体解释为什么这样要求；要他们不要早恋，首先从思想上让同学正确熟悉，然后京戏自己的切身体会，同时举各种事例进行说明教育；要他们上课发言，就教育同学举手发言是给自己一个熬炼的机会，是对自己自信和士气的一次熬炼，当前的社会需要的就是有自信，布满士气的人；讲的最多的，是关于抱负，如何做人的道理。另外，我在班会上提出的各种问题常常让同学讲座鼓舞每一位同学发表自己的看法，而我表现的特别敬重他们的看法。

2、每一次活动前后作好思想动员和总结；

在组织同学的每次活动之前，我总是事前作好思想动员。这样，使同学端正思想，增添了坚决克服困难的决心，因此每次活动都能较为顺当地开展。

3、做好个别同学的思想工作；

对同学大发脾气，有力度的批语是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我常实行冷静法，先不找同学谈话，等自己总代表下来并已想好怎么谈话后再找同学谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往往能到达最好的效果。

四、动脑筋巧设计，多种途径教育

在当的过程中，我深感做一个好是需要多动脑筋想方法的，用各种方式，通过各种途径对同学进行教育，我感到学点制造性思维对我们是很有好处的。

从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施方法、参与学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋细心设计；从小方面讲，对同学的表扬、批语鼓舞也需要我们动脑筋。而每当我的脑海里消失一个新念头时，我会立刻把它登记来，并尽快付诸实施。每个同学都是有进步要求的，都盼望别人认为自己是一个好同学。因此我昼给更多同学以嘉奖，在班里设了各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。

以上是我在工作中的一些做法和体会，要做好工作，还需要我们不断地学习和探究，愿我们通过努力，把工作作的更好。

班主任阅历工作总结4

一、开学三步曲

由于我校的一惯传统,每一新学年都要对每个班级进行重新分班,所以许多同学都不是很熟识,因此开学之初我特进行如下三步:

〔一〕自我介绍，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己：姓名、年龄、爱好、特长、愿望等。主要是给同学一个熬炼机会，让每一个同学敢于站在讲台面对大家讲话，要讲得简练、生动、精彩，令人难忘。

〔二〕竞选班干部，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育同学的竞争意识、挑战意识、责任意识和参于意识。

〔三〕给每个同学一封公开信，在信中，我首先对同学来到初三〔1〕班学习表示欢迎，也介绍了我自己的状况，并且对同学提出了详细的要求：

1、营造家的气氛

〔1〕学唱班歌，“由于我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就要同当，用相知相守换地久天长。”歌声把大家的心连在了一起，把家的气氛营造了起来。

〔2〕设立图书角，由每个同学志愿捐书，集中起来构建了一个小小的图书角。图书角大大的丰富了同学们的课余生活，也使同学们更加喜爱我们的“家”了。

〔3〕每周开班会，我要求同学每人都要有话说要敢于说,,谈谈学习方法,评评老师,这样，既可提高同学的学习方法，又找到了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。同学有了说话的地方，感情也就有了归属。

2、争当文明班级

在学校组织的值周优秀班级评比活动中，我们力争做到最好，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的集体。“一分耕耘，一分收获”，我班每个月都拿到了流淌红旗,被学校评为值周优秀班级.

二、创特色班级

特色之一：明确育人的目的：正直、和善、才智、健康。

我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让同学成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚意给伴侣、孝心给父母、信念给自己。我给同学们介绍了一篇一位教育工的文章--“天下兴亡，我的责任”、让同学们明白我们是国家的仆人，祖国的兴亡和我们每一个人有着亲密的联系，爱国，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，关心同学，遵守纪律，爱惜集体等等。通过这样的教育，同学们的思想觉悟有了很大的提高。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有许多矿泉水瓶和一次性杯子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动，受到了大会的表扬。

特色之二：有较强的组织纪律性

1、规范早读、自习课、晚自修的纪律

早读：在老师到来之前，听写英语单词，每天十个，由英语课代表负责组织。

自习课：要求同学必需准时到位安清静静的上自习，不准说话，对于违纪的同学处理要严，等同学养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

晚自修：要求同学准时到教室学习，仔细完成作业，稳固学问，注意力量的培育、提高。

2、力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热忱和向上的精神。在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。我们已经许多次的受到体育老师的表扬了。如今同学们已经养成了到处争第一的习惯了。在学校组织的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为集体争光。

3、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯，做好教学工作打算

要求同学“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求同学要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的纪律状况，评出每周的先进组。

班主任阅历工作总结5

时间总是在不禁意间从身边静静流过，二班级的上办学期立刻要结束了。在这半年中，虽然我和我的同学们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。我和他们在许多地方形成了默契。下面我就详细谈谈我这一学年班主任工作的一些体会。

一、为人师表，抢先垂范

在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大，在同学面前，自己就是一面镜子，一本书。因此，为了规范同学的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，抢先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到;要求同学讲文明礼貌，我首先敬重每一位同学，见到领导、同事主动问好，对于孩子的问好也主动回应，让孩子得到敬重;和同学交知心伴侣，每天和小孩子沟通，学会倾听，准时了解孩子的动态。

在孩子眼里，老师就是自己学习、仿照的典范，只是单纯的说教不如加入孩子的行列和孩子一起行动，就如孔子所说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，有时候身体力行就是对孩子最好的教育。

二、培育同学的良好习惯

二班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动同学的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、培育良好的班集体

班集体是培育同学独特的沃土，有了这片沃土，同学独特才能得到全面进展。这个学期在班级管理方面我总体就是在摸索中前进，向老老师学习阅历。每天放学我帮助同学搞好卫生工作，培育孩子爱劳动讲卫生的习惯。通过教室内各种主题的板报，进展同学独特，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

二班级同学需奖罚分明，我实行肯定的激励措施，对同学个人和小组的各种表现定期评价，使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增添警惕性和进取心，培育同学的自觉性。

四、加强与家长的沟通

重视家庭教育，重视家长会，重视和家长的沟通。平常，我能关怀爱惜班里的每一个同学。对于一些表现不好的同学更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓舞他们。一旦发觉他们身体上、思想上有什么异样，便准时和家长沟通。

五、总结

我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面存在缺乏。如：预见性不强，总想事事有成效，对孩子少了些宽容，小孩子究竟就是小孩子，有时候自己都不能一下子完成，更何况这些孩子呢?我要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心;其次年当班主任的我，常规性的工作的过程中许多工作做的不到位，不够细致，也很感谢各位领导的包涵和同事的关心。在以后的工作中应当把心放平，踏踏实实的，不断学习改良，做一个充实的老师，充实自己，也充实孩子的生活和内心。

班主任阅历工作总结6

今日是我作为老师和同学生涯中收获最大的一天，县二高中的赵老师给我们上了一堂终身难忘的教育阅历沟通课。赵老师的微笑深深的刻在我的脑海之中，她的乐观、向上、主动进取，她的真诚，她的对教育事业满腔的爱，她的用微笑让同学泪流满面的教育，她的眼中没有差生的的世界，她的天道酬勤的说法，都牢牢地牢记在我的心中。我将把她作为自己前进的无穷动力，在她的言行的指导下，殚精竭虑为自己宠爱的教育事业奉献自己的全部。

好像很久，详细说是从来没有被谁所做的报告感动的泪流满面，但是今日，我真的被感动了，被赵老师的人格魅力和无私地奉献感动了。她很优秀。在学校、在家庭中，她都是优秀的，最令我难忘的一句话是：我感到美好不是由于得到的多了，而是我在乎的少了。回想自己的生活，确实是这样，自己感觉到美好的时候真的不是自己得到许多的时候，而是在乎的少的时候，和几个伴侣一起吃饭时，我曾经说过这么多年来我感觉最美好的时候是在新民农村租房子的那一年，听后伴侣不解，女人真是没有方法理解，那时候什么都没有，如今有两套房子，有车，又有可爱懂事的儿子，怎么没有美好感了呢?而是成天焦虑，可能这就是如今在乎的多了的原因。在工作中，这么多年，我也付出了，也没图过什么回报，也没追求过名与利，但今日一听赵老师的报告，我才明白：我的付出与赵老师相比那真是天壤之别，我汗颜，我愧对“老师”这一称号，我没读过有关教育理论的名著，很久就想读，可就是由于懒散，一拖再拖，原来这个假期想读了，但是睡懒觉了，其实许多想法我都有过，比方说考心理询问师，我也想报名学了也想考了，可是就是懒散，以为自己老了年龄大了什么都只是想一想，记得有此想法也是20xx的事，和赵老师一样的时间，但是人家做了，我只是想一想，“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”这话说的也许就是我这样的人吧!其中对我影响最大的就是赵老师把工作看做是一种享受，在她的眼中出题、判卷子、做同学的思想工作，都是一种享受，都能从中找到欢乐，把同学当成自己的孩子去看待这话并不只是挂在她的嘴上，更是她的实际行动，关于同学每件事她都记得清清晰楚，每件案例，她信手拈来，可见她对教育的付出。她的赏识教育，看到同学的优点的许多方法都深深地影响了我，我在教育中就没有做到这一点，她的对孩子潜移默化的影响才是最好的老师的说法更是出自实践的真理，最可取的是她管理班级“事事有人做，人人有事做”让每个孩子都能在班级中闪光，都能找到自己的位置，给每个孩子展现自我的机会，使孩子在她的教育和影响下，学会做人，学会做事，这是最主要的，这才是教育的最终目标。其实，说实在的，我本身是女性，但是我不赞成女性去主宰许多，始终以来，在我心中女性就是相夫教子，主宰世界的还得是男性的事，但是今日，对于身边的这位教育精英，我真的佩服得五体投地，她是走进我心中的神，从今我将转变自己的生活看法，工作看法，以更大的热忱投入到生活和工作当中去，也做个阳光的老师，做个欢乐美好的老师。

在赵老师的感染下，直到如今我还激情澎湃心情开朗，感谢赵老师赶走了覆盖在我生活中的阴霾，给了我一种拨开浓云见天日的感觉，但愿这种影响会持续到永久。家庭中我也将悦纳自己、悦纳老公、悦纳孩子，我将在以后的教育教同学涯中和同学一起成长，用同学的视角去观看生活，用观赏的目光去看待同学，用丰富多彩的活动去教育孩子，用民主的方法去管理孩子，为同学制造美好的学习环境，找到自己对教育的美好感。在工作中去感受欢乐，要做个累并欢乐的老师，不去看那些阴暗面，找到每个孩子身上的优点，去鼓舞他们，体谅孩子的不简单，要想转变教育，首先要转变自己的思想，转变自己的教育方式，并且努力去实践自己的想法，制造性的开展工作，还是那句话：天道酬勤，只要努力了，就会有收获。从今刻起，做个阳光美好欢乐的老师吧!

班主任阅历工作总结7

每一个老师都盼望自己的同学一个个乖巧听话，一个个出类拨萃，但是每一个班级里总有那么几个淘气、让人头疼的同学，对于淘气的同学我们该怎么办呢？我认为：

1、敬重同学，就是要公平地对待他们。

老师要从爱