班主任上学期工作总结（11篇）

第第页班主任上学期工作总结（11篇）班主任上学期工作总结篇1

时间匆忙，布满盼望的九月在孩子们的热闹声中结束了，回顾这个月，我想就自己的工作状况做一下总结。

本学期有幸与李老师一起带可爱的小班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作。

1、稳定心情，让孩子喜爱上幼儿园。

孩子第一次离开家，都有特殊深厚的依恋心情，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千。其实学过幼儿心理学的老师都知道，这是孩子必经的心理历程。为了稳住他们在报名时我们就有意识地让家长带来孩子喜爱的玩具，在孩子心情不好时，给他们玩好玩的玩具，以转移或减轻初离亲人所带来的压力。另外，鼓舞和表扬也是稳定孩子心情的妙方，在平常我们经常表扬单独上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子仿照，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲热的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上。一个月下来，我发觉哭闹的孩子少了，愿意来上幼儿园的多了，入园心情有了明显的进步。

2、做好班主任个人工作打算，开展活动，激励孩子自我表现。

本月中，我们小班共开展了《上幼儿园》、《真好玩》两个主题的活动，在活动中我和主班李老师首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的环境。在每次活动中提前备好课，预备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及好玩的情节导入活动，使孩子们情愿跟着老师学，愿意主动去探究。如：在棉签画《斑点狗》中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，接着帮小狗用棉签点画制作衣服。再如，在第五周的科学发觉活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观看上面的薄膜，再用牙签戳，观看其改变。在这些好玩的活动中，孩子们大胆的表现着自己，初尝了活动带来的欢乐心情。

另在一个月的学习中，孩子们对自主活动的开展也有着极大的爱好，如：我在“小巧手”中支配孩子进行撕贴画《小路》、《小花伞》、《长颈鹿》，用勺子给瓶娃娃喂饭〔材料：黄豆、蚕豆〕。在“建构区”请孩子给小狗搭房子等，这些活动有情节，孩子们愿意参加，对完成的孩子赐予贴苹果、贴星星的嘉奖。激发了孩子不断表现自己的欲望。

3、做好保育，使孩子养成良好的生活习惯。

进餐与午睡是幼儿园重要的活动环节，可是孩子由于刚入园，挑食现象特殊严峻，针对此我们常用“小动物请客”的形式来激发他们的食欲，以小动物的口吻介绍菜的名称。另在吃饭的引导中我还留意运用几个妙招，如：对某个小伴侣说，“米饭和菜要到你肚子里去玩呢，你快让他们下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齿最厉害了！”“你吃的可真洁净！”等。一个月下来，孩子主动进餐的多了，掉米粒的现象得到了明显的改善。在午睡的管理中，留意渲染出浓烈的气氛，如“天黑了，小伴侣睡觉了！天亮了，小伴侣起床了！”等。在睡前的10分钟左右，适当放一些美丽的音乐，如：月光下的凤尾竹、摇篮曲，以稳定幼儿的心情。为了让孩子们能摆放好自己的小鞋子，我用儿歌“左的鞋是鞋爸爸，右边的鞋是鞋妈妈，爸爸和妈妈要说静静话！”来引导孩子，由于语言的加入，孩子们很快就在儿歌声中学会了摆鞋。通过一系列活动，我觉得小班孩子的生活习惯有了良好的开端。

班主任上学期工作总结篇2

9月我第一次当了班主任，缘由如下：

1996年参与工作以来，几乎始终代学校的毕业班政治，总觉得的对初一学问把握不是随心所欲；多年来和同学的关系始终都处的非常融洽，为了体验一个完好教育工的经受〔有人说不当班主任不能说是一个完好的老师〕。2022年9月我当上了初一班级137班的班主任。

由于多年来比较好的专业教学水平得到多数同学和同仁的确定，我满怀盼望能凭个人力量招得一些好的同学，但事与愿违，对专业学问的确定，并不等于人们对自己当班主任综合管理力量的认可，几乎没有择校生来选择我的班级。我拿到同学花名一看，270分以上我们班有5个人，分别是学校的第七、第十二、其次十二〔并列2人〕和第三十三名，我第一次感觉到了失落，甚至是自卑的味道。

开学第一天，我带着同学清扫卫生、领发书本、支配座位。跑前跑后忙的满头大汗，却也没有别人做的井井有条。下午发觉我们班的第一名同学有转学的迹象，晚上抓紧打电话挽留，结果电话那头传来的是同学家长不紧不慢的话音，而且不等我挽留的话说完就迫不及待地挂断了电话。从来没有由于同学和家长的问题而尝受过的酸楚袭上心来。

其次天对初为班主任的我来说，简直就是一种熬煎。第一名的同学果真没有来，心里始终希望早点来报道的第五名同学也在那天变成了一个不存在的虚拟人，老天对我真的不公呀！！！

值得庆幸的是我有着挫而弥坚的性格，我能成为一个好的政治老师，我也有信念成为一个合格的班主任。事情已经发生，我明白我最应当做好的当务之急是好好地珍惜我如今的同学，把我全部的关爱播撒给信任我的同学。如今一个学过去来，我对班主任工作有来自己的一些熟悉：

一、关注同学的独特进展

这件事让我明白：现实与想象永久存在距离，而且多数时候是难以接受的距离。做事情光靠满腔热忱是不够的，还要有足够的才智才能够做好。一、关注同学独特进展

关注每一位同学的差异性是肯定的，在任何时候、任何状况下同学总会有差异。这就确定了作为班主任，接受每一个同学是无条件的。同学在学校都盼望得到班主任的敬重、关怀、爱惜、关心和教育。班主任公平公正地对待同学是同学共同的心理需求，也是老师职业道德的基本要求。班主任的爱是博大的、精深的爱，它像阳光一样，洒向大地上每一个角落。宠爱优等生，卑视后进生，是班主任狭隘教育观的表现。西方有一位哲人曾说：一个人，爱自己的孩子是人；爱别人的孩子是神。我们不妨借过来说：一个班主任爱优等生是人；爱后进生是神。当然，对后进生的教育要付出更多的劳动，但是，只要班主任拿出真诚的爱心，就会发觉，后进生也有很多可爱之处，也有很多闪光点，不失时机地进行教育指导，就能促使他们不断进步。

二、从严管理，以爱关怀

班主任工作是以促进同学的健康进展为基本任务的。在伴随同学人生进展的过程中，班主任所担当的是引路人的工作，他所扮演的角色是良师益友的角色。因此，在班主任工作中，必需淡化教育者的角色痕迹，与同学公平对话。建立伴侣般的师生关系，做到师生之间的互相悦纳。在同学人生成长阶段，自我意识的进展已成为进展过程中的一个核心。班主任则是同学自我进展的促进者。初一同学刚从学校进入学校，等待他们的是一个生疏和新颖的世界，他们脚下的路在哪里？他们将走向何方？班主任是他们走向抱负之路的引路人。对初一新生来说，他们不仅需要严格的养成教育和耐烦的说理引导，他们更需要的是能够理解、信任他，与他公平对话，伴他成长的引路者，解惑人。

三、让同学尝试自主管理

同学与同学是处于同一层面的人，对问题的理解会更接近，因此他们更简单沟通作为班主任要擅长把问题摆在同学面前，引导同学出想法，想方法，这样既增添同学的参加意识与解决问题的力量，又到达了理解、执行班主任意图的目的。

班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是同学们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到同学干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培育同学自主管理的力量。面对一个个活蹦乱跳的同学，他们的年龄特征确定了他们成长过程中不行能不消失大大小小的问题。班主任要做的并不是简洁地堵漏洞，死死盯住同学的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的气氛，形成开放的班级文化气氛。以此熏陶和感染同学，以求“润物细无声”。

四、让班级管理科学化

出了问题才去解决，这是“亡羊补牢”式的管理。要想把一个班级管好，随便是不行的，必需讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，我尝试来一些制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮番坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和批判这一武器，建立问题集体评议制度；按同学类型，召开教育会或个别谈话；建立家校联系制度等。

总之，班主任工作是一个冗杂的工程，同时也是一个动态进展的工程。它需要班主任专心去经营，专心去构建。

班主任上学期工作总结篇3

时间飞逝，转瞬间和可爱的孩子们已经相处了一个学期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并欢乐着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：

一、常规教育重点抓。

刚踏入一班级的学校生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的。为了使同学能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我常常有序的引导，并时时到处向同学进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《学校生守则》、《三字经》和《学校生日常行为规范》，学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。

2、合理利用队活动，重大节日，加强同学的德育教育。这学期利用老师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动进行了一些有意义的主题班团会，使同学懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让同学在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增添同学的荣誉感，使同学心中有他人，有集体。比方：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采纳“每天学习”，“每天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范同学的行为习惯。对于同学的书写读的姿态，我采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与关心。

二、班级纪律要加强。

一个班级，要想有良好的班风，必需要抓班级纪律才行。因此，我强化以下工作：

1、课堂纪律

首先师生共同制定一班级四班班规，并制定相应的奖惩罚法。这样同学既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。

2、课间纪律

课间是同学轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对同学的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、唱歌”等活动，使同学既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示同学要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

三、卫生方面是重点。

俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、班级卫生：每天上午回校清扫教室和清洁区，并设立卫生检查监督小组，每节下课后，进行检查与监督。

2、个人卫生：利用晨读时间，检查同学的个人卫生，不好的赐予提示。

四、班干部的培育千万别放过。

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我实行班干部轮番制〔包括班长和组长〕，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有独特的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、家校联合方面

和家长多联系，多沟通，共同促进孩子的进展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是许多的。一个学期不知不觉中过去了，从同学进校到如今，同学从什么都不懂，到如今会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理。这一学期下来，同学基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。

六、做好后进生的转化工作

我们这个班有52个同学，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上没关系紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，多与家长联系，争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。

七、活中求实，抓好平安教育。

平安教育是学校工作的重中之重。我们学校特别重视抓好平安教育，而我依据学校的要求对一些要留意的平安方面的事情，常常利用周会课、甚至晨读课对同学们强调强调再强调：交通平安、防火平安等，发觉同学有任何危急的动作或任何有危急性的嬉戏，立刻予以制止，并在班上向全体同学讲明危害性，教育大家好好学习，好好生活，远离危急。有一次，班上有个同学由于淘气爬到了桌子上，我立刻严令他下来，并不止教育他一人，而是在班上向全部人讲明，教育他们这样做的危害性。我认为，小孩个个是好动的，我们要让他们保持活泼的性格，但只要与平安相违反，那就肯定要让位给平安教育。经过我的教育，同学都能欢乐地生活，平安地学习，这是作为班主任最满足的事。

八、其他方面

班级管理中还应注意个体的进展，在各项活动中挖掘各种人才及同学的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的进展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展现自我，充分熬炼自己，提高同学的自信念。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改良自己的工作，力求更上一层楼。

班主任上学期工作总结篇4

又很快结束了，这一学期，在学校领导、班级主任和各位科任老师的关怀支持和关心下，顺当地完成了这一学期的班级管理工作。现就把这一学期的班主任工作状况总结如下。

一、整治班风，树立学风

本学期，我接管的是初三〔7〕班的班主任工作，该班在初二末期，迟到，旷课的现象很严峻，学风更差，各科成果，几乎是班级的倒数第一，其次。因此，我首先抓同学的行为规范，抓典型，树典范，在班级中开展评比激励机制，制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。其次是留意培育正确的集体言论，擅长引导同学对班级生活中一些现象进行谈论、评价，形成”好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。

在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争气氛，让同学通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的缺乏和今后努力的方向。针对班中有个别同学迟到，旷课的现象，我就让大家开展一个小小商量会，让大家一起来谈谈为什么会有迟到，旷课的现象的缘由，，谈谈其中的利与弊，让那些同学明白学校、老师这样抓迟到，旷课的现象的目的是什么，从而养成自觉遵守学校规章制度的好习惯。

第三是端正的学习看法，稳定的学习心情。严格的组织纪律性、主动向上的班级气氛是教学胜利的前提，为此，我仔细、注意抓好班级管理，通过谈心、家访、电话联系等途径不断地做同学的思想工作，以理服人、以情育人，擅长倾听同学看法、看法，做事民主，有理有据，深得同学拥护，从而形成班级分散力，使同学在校的学习、生活有条不紊、节奏明快、规律自制、运转正常，保证了教学工作的正常开展，使得教学成果不断提高。

本班同学郑有吉常责备自己接受学问慢、基础不好，常。我看在眼里，想在心头。常常利用课余时间找他谈话，要求其循序渐进，先怎么学，后怎样学，我常拿他的字写得好、仔细鼓舞他，让其树立信念，稳定这位同学的心情，也消除了不想读书的念头。李惠友不很懂事，课堂上有时得意忘形，玩乎所以，不时讲点小话，针对这些，我没有进行批判，只是单独找他们谈话，指出讲小话的危害性，对己对人都有影响。

过后他们都自觉投入到学习中了。用宽容的心去看同学，去看待情理中发生的事，同学会理解，也会转变自己的所作所为。这样，班级气氛“活而不死”，紧急与活泼适度，班级就有分散力、向心力。

二、发挥班干部的带动作用

每月组织一次班干部集体做好事活动。例如搞大扫除等，通过活动扩大班干部在同学中的主动影响，通过活动加强班干部之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使班干部之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

三、班级管理民主化

在班级管理上充分发挥民主化，有意识的让同学参加管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满意，民想法识得到培育，管理力量得到增添。班干部既要有管理力量，又要民主管理。因此让每个干部都清晰地明白自己的职责，准时仔细的完成每一项工作。为此我每天定一位同学作为值日班长，充分让他们自主把班级管理好，这个学期来他们表现得都特别杰出。

四、确立奋斗目标。

一个班集体有了共同的奋斗目标，是班集体的抱负和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级分散力。作为班级组织者的班主任应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和美好，从而形成集体的荣誉感和责任感。

五，善待每一个同学

善待每一个同学，用真诚的爱心对待每一个同学。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改正，努力使其到达卓越。我班的吴子星同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的同学，但就是缺乏胆识，上课时很少主动发言。针对这一点，我找他谈心，帮她找缘由并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找他回答下列问题，并适当给以鼓舞，熬炼她的胆识。

通过这样的熬炼取得了肯定效。对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的林华山同学学习很差，上课不留意听讲，作业常常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子假如只是批判、指责，他的自信念确定会越来越少，甚至还会。我发觉他的足球踢得不错，于是就鼓舞他，假如你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成果肯定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都准时发觉，并且准时予以鼓舞，培育他的自信念。对于后进生，我动员学习好的同学关心他们，带动他们把学习成果提高上去，组成一帮一学习互助小组。

班主任上学期工作总结篇5

时间飞逝而过，每每到了期末的时候，就忍不住要感叹时间的如水一般，不知不觉间4年多过去了。尽管我是从xxx班x班级的时候开头接任的班主任工作。但在感情上，我也特别的珍惜这些同学。做额外班主任，作为一名老师，我能给他们最好的关爱，就是管理好这个班级，教育好他们的学业，让他们能在学校阶段打好基础，成为一名优秀的学校生。

如今，转瞬xxx班已经结束了五班级上册的学习内容。成为五班级的同学，让同学们对自己的成长慢慢有了熟悉。他们对学习不仅有了更多的自觉性和上进心，在生活和纪律上，也能更好的管理自己，团结身边的同学，一起维持好xxx班的班风。如今，回顾我在这一学期的工作以及班级的状况，我对自己的工作做如下总结：

一、班级的管理方面

这学期来，考虑到同学们的成长和今后的进展，我更多的将管理的权限交给了班级的同学们。一边在日常辅导并指教班干部做好班级的管理，尽力负责的做好自己的职责。一边也持续进行班级纪律的完善，引导同学们加强自我的熟悉，了解到自己成为五班级同学的责任。在班级上主动的做好自我管理，并遵守和监督班干部的管理，做好班级的协调。

一学期来，尽管前期班干部一般同学方面都有的许多冲突，但在引导下，同学们都慢慢意识到自己已经长大了，意识到了自己身上的责任，在引导中，慢慢学会了自觉和遵守。

二、教育方面

走上五班级，我在教育方面也必需花费更多的时间去预备。这也是为什么我将班级的管理交给同学自己，一方面是信任和熬炼，另一方面也是让我能空出更多经受来做预备。

在教育上，我负责xxx班的语文课程，就这个学期开头的状况来说，成果消失了一些“两极分化”的趋势，部分同学没能意识到班级的提升，导致在学习上基础没能跟上来。而且不仅仅的语文可课！与其他科老师沟通后，也有同样的状况。

后来，我们针对这种状况，主动记性培优辅差的打算，通过对作为的调配，尽量让班级上较的同学能与成果好的同学一起，并通过课后的谈话让同学们相互关心，相互学习。

当然，对于特殊淘气的同学，我也进行了更多的谈话和教育，并在课堂上加强管理，维持了班级的学习纪律。这一学期来，班级的整体成果有了较好的提升。课堂的纪律也更加稳定了。

如今，下个学期很快就要开头了，在这之前，我会做好预备和打算，让自己能更好的完成教育工作的预备，让xxx班的同学都能带着笑容飞向将来！

班主任上学期工作总结篇6

班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担当了五班级的班主任工作。下面是我对班主任工作的几点做法：

一、培育和选拔班干部

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观看和分析，进展并选择了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有肯定组织力量，开创精神和奉献精神的同学来担当班干部。当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作，又要依据实际加强指导。特殊是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如每天佩戴红领巾、穿校服等，学习成果优秀，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最终提高了同学干部的工作力量，让他们分工合作，自己管理自己，渐渐形成具有本班特色的优良班风。

二、在集体中教育同学学好功课，加强思想教育

学习是同学的主要任务，教育同学学好功课是班主任的一项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导同学学好功课，又要同任课老师亲密协作。平常，我主动地和任课老师相互交换同学的学习状况，反映同学对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对同学的要求，调整同学的作业负担，避开同学负担太重，影响同学其他方面的进展。

另外，要从同学的实际动身，通过同学的学习、劳动、嬉戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课及晨会课是最正确的教育时间。我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有肯定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

三、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。其次要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，留意工作方法，紧密团结在学校领导的四周。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

班主任上学期工作总结篇7

一个学期来，在工作中总结阅历，保持努力学习和胜任的看法，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，工作中准时总结自己的缺乏，向有阅历的班主任、领导请教，在领导的关怀、支持、指导和关心下，完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、坚持不懈抓常规管理，初步养成良好习惯

同学从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及同学各方面的进展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育同学良好的学习、生活习惯，为同学创设一个和谐、干净的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩戴检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。

二、班集体建设

同学在经受了四、五班级最顽皮的年段之后，究竟是长大了很多。这学期，我在此基础上，着重培育同学为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。同学知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点奉献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着同学的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育同学要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻留意培育同学的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，同学犯了错误，我都要和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，同学们有了比较剧烈的集体荣誉感，班级整体风气主动向上，布满了活力。

三、班干部培育

一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的组成部分。而且我对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、责任区、发作业、收作业、课间记律等等。都有人去管理，有人去做，收到了事半功倍的作用。

四、教学方面

这学期我虽没有做过什么高层次的公开教学，可是我的教学工作可都每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。

1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起商量教学问题。

3、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

4、做好后进生的转化工作。在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的基本功。首先要把真诚的爱赐予后进生。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，方法上不简洁。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖。课外主动辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

五、加强平安教育

平安责任，重于泰山。我始终把孩子的平安放在首位，每天讲，课课提。教育同学学会爱护自己。不让自己受到损害。

以上是我对本学期教育教学工作的总结，还有许多的缺乏该去改正。我信任我在今后的教育教学中会一如继往，用我全部的爱心和耐烦去教育我的同学，我成为同学学习的伙伴，共同营造一个轻松、愉悦的学习环境，让这个班级体成为全部人艳羡的焦点！我也时时切记：勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！付出就有收获。

班主任上学期工作总结篇8

本学期，我担当三〔1〕班的班主任，相对于一、二班级的同学来说，三班级的同学思想略微冗杂，孩子渐渐的有自己的见解，有要求的欲望。可是他们对事物的理解还比较模糊，但他们不再是简洁的听从，或显得“不听话”。因此，同学的思想心情波动较大。另外，由于开学初学校重新换班主任，对同学的影响也较大。有些同学适应新的老师需要相当长的时间，有些同学根本无法适应新的老师，学习中遇到许多困难。作为班主任，我深深熟悉到了责任的重大和任务的艰难。本人以学校德育处的要求为指导，结合本班同学的实际状况，我主要实行以下几个措施来管理班级：

1、狠抓常规管理，规范同学行为习惯。

本人坚持每天尽早到校，尽早进教室，督查规范班级同学的日常行为。要求同学早到校、做好两操、杰出完成班级值日卫生、主动参与校组织的各项活动，决不半点马虎，严格要求同学呈现自己最好的一面，信任每个人都有自己的.优点。平常注意对同学的仪表仪态检查，要求他们留意个人卫生。

2、加强班风学风建设，增添班级分散力。

本学期，原来三一班的同学转走了几个又转了几个新同学来，班上的分散力不是很强。所以开学前一个月，我常常强调班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成。通过集体活动进一步加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能够在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能够使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。本班同学集体荣誉感较强，一学期来，他们都主动主动参与学校组织的各项活动和竞赛。

同时重视班集体建设，由于班集体建设是学校管理的基石，它是班级管理主体运用班内外资源、条件，引导师生以正确的方向、方法为指引，朝着良性的健康的方向进展。

强调班风和学风整顿，主动表扬学习主动分子，以此为核心影响更多的同学加入学习的队伍，让同学安心在校学习，让同学学会自主学习。

3、强调沟通在班级管理中的作用。

〔1〕擅长与任课老师沟通

我常常主动与任课老师沟通，倾听任课老师的看法，热心支持和服务任课老师的教学工作。一方面，在同学面前树立任课老师的威信。另一方面，把同学对任课老师的赞誉与改良看法反馈给任课老师，同时，以主动的姿势倾听任课老师对班风、学风建设的合理看法及个别同学的教育对策，并且能够很快地落实到班级管理的实践中去。

〔2〕乐于与同学家长沟通

与家长保持紧密联系，通过家访或者电话联系，与家长沟通，取得家长的理解与信任，取得家长的支持与协作。在与家长沟通过程中，准时了解同学的家庭背景和父母的期望，激发同学的学习热忱，同时了解家长的为人之道、思想素养状况。这样可以做到双管齐下，进一步做好同学的转化工作。

〔3〕勤于与同学沟通

与同学多沟通，充分了解同学的实情，切准同学的思想脉搏，可以做好同学的思想工作。所以，我利用一切机会多与同学接触，到处做“有心人”和“知心人”，尽量到达师生心理相容，思想相通。平常，多找同学谈话，多参与同学的活动，找机会与同学进行沟通，让同学把真实的想法和真情告知给班主任，班主任也应以诚相待，把班级管理的难处与苦处告知给同学，以便取得同学的谅解、支持与信任。

总结，也是我和同学沟通的重要渠道之一。每个星期布置一次总结，要求同学谈谈班级一周所发生的琐事，或者谈谈自己的想法或困惑，随后我会仔细记载每次发言，仔细地对发言进行评价。要么鼓舞他们连续努力；要么关心他们解决生活中问题；要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等。通过总结时间，可以让我更清晰了解到班级里存在一些问题，也供应了我与同学进一步沟通的平台。

4、以远大的抱负激发同学学习。

一个人假如没有抱负，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。班主任应从小就开头对他们进行抱负教育。由于只有让同学明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与抱负之间存在的差距，但是这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并且要求同学制订自己的学习打算，把对抱负的追求转化为学习动力。

总的来说，我在实践中不断学习和提高自己班级管理力量，尽量使工作做到完善一点。本学期班级的获奖状况如下：

〔1〕“推广一般话”黑板报评比获二等奖。

〔2〕英语朗读竞赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖。

〔3〕运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成果。

〔4〕班级特色布置获二等奖。

班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更难，但是我认为只要我们专心去做，或多或少会转变一些同学，关心一些需要关心的同学，在他们的人生道路上推他们一把。同学究竟是孩子，学会宽容地对待他们的错误，信任他们会转变的。班主任工作是一项非常琐碎的工作，是一项非常细致的工作，也是一项辛苦的工作。这里有胜利的喜悦，也有失败的圆满。

班主任上学期工作总结篇9

一学期转瞬已结束，我本学期的班主任工作也结束了。我本学期是管理二班级x班的同学的，作为他们的班主任，本学期我根据学校的指示，努力的管理好了二班级的同学。

一、引导同学学习

本学期是二班级的上册，同学进入学校也才一年，所以当这群同学进入二班级后，我就很注意孩子们的基础学习，我是他们的班主任，我有管理和引导他们学习的责任。我自己的课我会一步步的引起同学们的爱好，让他们在课上主动的听课。不是我的课，我也会跟其他老师商议 对策，总之就是努力引导同学把二班级的学问给学好，以免后期的学习更沉重。尤其是作业，我一般会利用最终一节自习课，引领同学把作业做完，这样他们就不会留到家里拖着不做了，在学校把作业做完，也能把一天的学问给即使复习一遍。

二、严格规范同学行为

自我当了这个班的班主任，我对同学们的行为就很规范，全部的行为全部都要求同学根据同学的守则去做，不允许有同学不根据守则里的要求做。女生的头发要求扎起来，男生的头发不能留长头发，这样也是避开同学的头发挡到视线影响学习。上课我要求他们坐端正了，不能够驼着背上课，究竟这个班级正是在长身体的时候，养成驼背是会影响生长的。在学校内，要求他们不能乱丢垃圾，垃圾必需回到垃圾桶里，规范同学他们各种的行为，努力去关心他们建立良好的习惯。

三、开展趣味活动

每周五的自习课，我会开展各类的趣味活动，有些是室内的，有些是室外的，开展这样的活动的目的就是盼望能够去让同学进行全面进展，也是为了避开同学感到学习乏味而感到厌恶学习，适当好玩味的活动可以让同学觉得校内生活是好玩的，就不会在学校打不起精神了。活动有猜谜语、玩成语接龙、跳绳、踢足球等，不管室内还是室外的活动，都取得良好的效果，同学的在学校的兴致得到提高，学习也更加努力了。

时间总是刺眼就过去了，本学期教二班级的同学，我觉得还是有比较好的体验的。虽然他们年龄小，不像高班级的好管理，但是假如教育好的话，是可以让这群同学有更好的进展的。有了这一学期的阅历，我想下学期对他们的管理睬更好。

班主任上学期工作总结篇10

本学期即将结束，结合期初制定的打算，梳理一下一个月以来的工作，感觉基本上完成了既定任务，为积累阅历，特总结如下。

一、在思想上的预备更充分

经过整整一年半与孩子们的相处，我对他们的状况都有了较好了解，他们对我的班级管理思想也有了肯定的感知，知道哪些事情可以做，哪些事情肯定不能做，他们渐渐理解了班级文化，有了肯定的“班级价值观”。

记得刚接这个班的时候，我内心无比兴奋，同时心里也觉得有些压力，所以对于会在实际中遇到的问题所做的预报比现实乐观，在遇到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看到同学做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒适：这些同学怎么这样啊？这么简洁的事情都做不好？很少能够从同学的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责备，没有最大限度地调动起同学各方面的主动性来。局面朝着严峻偏离与自己料想的方向进展。经过了一年多的洗礼和阅历教训的沉淀，自己在四周领导和老师的指导下进行了较认真的反思，并向一些有阅历的老师学习珍贵阅历，再较仔细地学习了一些与班级管理相关的理论学问，自己再重新将以前遇到的案例不断地重温，“假如当时我……做，或许……问题就可以解决得更好”，把以前在实践中遇到的较典型的问题再次设想,也为以后消失类似问题时能够较得心应手地得以解决。

有了以上积累，这学期事实上我在心理和方法上都有了足够储备，所以处理问题时就显得得心应手。

二、尝试走进同学的心灵

本学期在修改一些班规或者是一些日常需要共同遵守的习惯时，往往没有很彻底地从同学的需要和能够做到的范围来考虑，并且在有时候无论同学何种状况做得不好时，我都是用较简洁的批判方法去指正，让一些同学觉得没有信念去做好，久而久之，不但起不到约束和改良作用，反而让他们的一些坏习惯更加根深蒂固。

后来在制定班规和处理一些违规行为时，能够更多从同学的实际动身，让自己同学先制定，再师生一起商量规范，让同学觉得简单接受，自然执行起来的时候也不易有抵触心情。并且在对待同学在日常行为中消失的过失或不当时，我虽然也一样很敏感，心里面抱着对任何一件小事不放过的心态，但大多数时候能够在处理前先从多方了解清晰状况然后才实行相应的措施。比方，我们班有一个逆反心情较大的男生常常迟到，而他偏偏又是一个组的组长，这样一来每天的功课总是不能够按时收齐，让许多同学和老师很不满足。在我了解到这个状况时，并没有简洁地实行一些惩处措施，而是向他了解状况，了解到他是住在查干湖小区，每天上下学路途遥远，所以就常常不能准时到校。后来我的气也就自然而然地消了，并且与他商议 如何解决现状，给了两个方案给他参考：一是以后尽量支配好时间，晚上早点休息，早上早点起来上学;二是不担当组长，转做其他岗位的工作。后来他还是选择了前者，下定决心后就渐渐地改正来了，后来每天都是七点三非常前就来到了学校并做好他自己份内的工作。从原来的“迟到大王”，变成了“早到大师”。当时若简洁粗暴地实行以往的做法如：训话，抄书等，可能就会获得相反的效果。

如今的同学正处于中班级，又加上功课量的增加，学业负担比较重，在学习和生活中简单与同学或其他人闹心情或者发生身体上的冲突，而忽视了考虑其他后果，除了在平常教育他们要和谐相处之外，在真的有突发事情发生时，也不会过于急躁地去追究谁的责任和责骂(以前很不理解为什么同学会由于一些芝麻绿豆大的事情闹得不行开交)，而是让他们先在自己身上找缺乏然后再从各自造成的危害去说，这样同学也就更简单听得进我的教育，渐渐地以前常常与同学闹冲突的同学也渐渐明事理了。这应当就是专心理学上的换位思索方法，让彼此在理解中增添感情。

苏霍姆林斯基曾经说过：“每个孩子都能引起我的爱好，我总想知道，他们的主要精力倾注在什么上面，他们最关怀和最感爱好的是什么，他们有哪些苦痛和快乐等等。”只有当我们真正走进同学的精神世界时，同学才有可能对我们放开心扉，诉说他们的心理话。“专心灵赢得心灵“，这也是我开展工作时常常想起的一句话。在平常尽可能主动地向同学了解生活，听听他们的心里话，一方面有利于自己把握他们的思想动态，另外也可以准时了解和关心解决问题。

三、致力于抓各方面的常规

本学期依旧注意班级常规的管理。

(一)常规管理制度建设

上学期我们班即建立了班规，但执行不太好，这学期对班规进行了进一规范，去除了一些“高大上”的要求，取而代之的是明确详细的行为准则，让同学们一看就知道应当做什么，不应当做什么。

(二)升级常规管理模式

这学期班级常规管理重点由班级干部执行，他们更加细致和准时，同时还能不断向老师供应第一手管理看法，有助于提升管理效率。同学之间也增加了互相监督的管理方法，即某名同学扣分，同组同学也都跟着扣分。

四、更加擅长借助各方力气

刚开头在工作中由于忙于解决同学的问题而抽不开身，而忽视了充分利用同学、各科任老师和家长的综合力气开展常规和学习管理上的工作，从而没能够让教育更加全面。

我充分意识到同学自己力气的重要性，在纪律、卫生等常规方面和学习等等方面都形成“帮带”的风气，让同学更多获得胜利的体会，也提高了工作的效果。也能够在平常多与科任老师沟通，常常为班级的进展进行大会诊。还争取得到家长们的支持，与家长保持联系，并且是能够相互较好地协作。

五、更加擅长使用批判和表扬

在以前，很少考虑到批判要怎么样才能够收到最正确效果，不太留意同学的心理和年龄特点，有时候没有留意分寸，让同学觉得难于接受，有时甚至双方闹得不快乐而又没有教育效果。教育应当是一门艺术，老师在日常的教学管理中，在处理同学课堂出错时，应依据同学的心理特点和身心进展特点，本着敬重同学，爱惜同学的原则，去善待每一个犯错的同学。批判更要讲究方法，由于它犹如医生的手术刀，不留意分寸，就会变成伤人的利器，而讲究方法，则会起到妙手回春的作用。例如，本班有一位学习上有较大障碍的男生，他常常完成不了功课，在同学中造成了不好的影响。而他在生活当中却又乐于去观看，常常会将现有的一些用品进行设想和改进，还会相应地进行一些小创造制造，是其他许多同学都办不到的。我跟他谈的时候没有直接说他错在哪里，而是和他分析作为“小创造家”应当怎么样在其他同学