有关小学教学工作计划6篇

Word第第页有关小学教学工作计划6篇学校教学工作打算篇1

学校教学活动打算表

周次

活动内容

组织者

1

1、师生常规教育、集中卫生整治。

2、设施平安检查，签订平安协议书、签订目标责任书。

校务

2

制定学校、教务、教研、幼儿园、学科教学打算

校务

教务

3

主题：低班级数学如何提高课堂效率。

教务

4

主题:课中讲与练、当堂批阅的最有效方法.

教务

5

1、顾晓玲老师二班级语文教学研讨汇报活动。

2、全校作业评比活动。

教务

6

1、教学月排查。

2、第一阶段月考及质量分析研讨活动

校务

教务

7

王丽蓉老师二班级课堂教学大比武观摩研讨活动。

校务

教务

8

宋雪峰老师一班级语文课堂教学大比武观摩研讨活动。

教务

9

贾珊老师一班级数学教学大比武研讨活动。

教务

10

1、期中考试及质量分析研讨活动

教务

11

1、教学月排查。

2、王丽霞老师幼儿大班课堂教学大比武活动。

校务

教务

12

1、全校家校联系活动。〔家长座谈会〕

2、范青校长幼儿中班课堂教学大比武研讨活动。

教务

13

刘建华幼儿中班课堂教学大比武观摩研讨活动。

教务

14

郑晓燕幼儿小班课堂教学大比武观摩研讨活动。

教务

15

1、教学月排查。

2、第三阶段月考及质量分析研讨活动

校务

教务

16

全校课堂教学大比武总结

校务

教务

17

1、幼儿园成果展现观摩评估。

3、教学月排查。第四阶段月考及质量分析研讨活动。

校务

教务

18

1、语文、数学、英语课改试验沟通及汇报活动。(交课改汇报材料)

2、组织常识课考试工作。

校务

教务

19

1、全校教研工作总结。

2、全校教学排查。

3、期末总复习研讨会。

校务

教务

20

1、老师第四阶段论文、信息、作品发表考核。

2、组织期末考试、阅卷、总结工作。

3、整理学校工作档案,汇总老师考核成果。

校务

教务

21

支配假期护校工作

校务

备注

各项活动若因故不能按时进行,按打算顺延.

学校教学工作打算篇2

一、指导思想：

xxxx年学校教学工作，以xxxx市教育局xxxx年工作要点、xxxx市基础教育处工作打算为指导，以学校“十二五”老师专业进展规划为根据，以学校“探究适合同学进展的教与学方式，全面提高同学素养”的教学主题为统领，通过构建常态有效教学管理模式，推动“课堂教学效率成果年”重点工作、深化各学科热点问题、教学模式的讨论，全面提升教学质量。

二、主要工作：

1、以“教学管理百校随机展评”活动为契机，修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。

2、以各学科专题讨论和我的精品课为载体，探究适合同学进展的教与学模式。

3、以“课堂教学效率成果年”为主线，总结提炼教学各项讨论成果，进行校际间的展现与沟通。

4、以老师连续教育、“每人一绝”练功活动和实施名师工程，促进老师的专业化进展。

5、以校本课程的有效实施与讨论，促进同学独特的形成与特长的进展。

6、以开展丰富多彩的同学实践活动为途径，促进同学综合素养的全面提升。

三、详细措施：

(一)修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。

教学管理在学习落实xxxx市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上，坚持常态化，标准化。与教育局管理要求接轨，与各项督导要求同步。

1.学习新修订的《xxxx市一般中学校教学管理规范》。实行多种形式，学习落实《xxxx市一般中学校教学管理规范规范》及《市教育局直属学校目标管理责任书评估指标体系》详细要求，进一步规范老师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为，并纳入老师工作月考评体系及教学总结与讲评中，确保教学管理质量。

2.主动参加“教学管理百校随机展评”活动。以百校展评活动为契机，完善教学管理工作的各个环节，实实在在找问题查缺乏，解决问题，改良工作，重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会，每日听课反馈备课、上课、批改、同学质量小结会，做实过程，提升管理质量，并在百校随机联展活动中，接受上级部门和兄弟学校领导的详细指导，促进教学管理有质的提升。

(二)深化教学讨论，探究适合同学进展的教、学、研方式。

以我校“探究适合同学进展的教与学方式”的讨论主题为中心，以探究各学科专题教学讨论为载体，通过构建备课模式、教研模式、学科课堂教学模式等，有效提高课堂教学效率，促进老师专业化进展。

1、构建“名师主导主题共研同课异构自主践行反思沟通”的学科备课模式。由各学科名优老师围绕教学理念、主题讨论、实践积累、讨论信息等进行引领;由学科团队围绕讨论主题进行课标和教材解读，讨论学情与实施策略等;由团队骨干进行同课异构教学设计;由老师个体结合班级学情和自身特点自主践行，选择优化了的教学设计进行实践;课堂实践后进行反思沟通，验证效果，积累实践阅历和改良策略。

2、强化学科专题教学讨论，探究行之有效的教研模式。形成“聚焦问题理念引领团队攻关名师引路多种策略反思研讨二次设计”的循环实践，总结提升的方式，促进教研的实效性。

3、强化精品课讨论，构建适合同学进展的学科教学模式。主要探究语文阅读课教学模式、英语阅读课教学模式，写字课教学模式，数学实践与综合应用的教学模式等。

(三)强化成果提炼，推动“课堂教学效率成果年”深化开展。

连续上学期“一听二讲三计四课”、“共、深、展”讨论活动，围绕转变教与学方式的讨论，“坚持每人一节好课，构建常规高效课堂打磨精品课，形成精品课资源开展学科专题展现，共享讨论成果建立嘉奖机制，促进成果的有效形成。

1.每人一节好课，构建常规高效课堂。坚持开展每人一节好课活动。连续听推门课，重视常规课堂教学教学目标达成度，引导老师以好课的标准上好每节课。有目的的进行跟踪听课，对有特色或有问题的课堂进行跟踪指导。一方面有针对性的关心老师课堂教学上水平，一方面发觉并帮助老师打磨精品课。从整体与常规上形成人人上好课的局面。

2.打磨精品课，形成精品课资源。结合精品课题讨论和名师培育，有打算的进行语文、数学、英语、信息四个学科的骨干老师的精品课讨论。录制精品课光盘，展现精品课例，促进全体老师在精品课讨论中主动进展。

3、建立嘉奖机制，促进成果的有效形成。征集整理“三计”、“共、深、展”小课题以及课堂教学讨论成果。分别择优编集“板书、导语、反思、优秀课例”等，整理“共、深、展”课题讨论的千字文、讨论报告、讨论课例等。从学科教研组和专题讨论的角度进行成果沟通，阅历共享。以此把“名师引领，同伴互助”的教研方式推向深化。

(四)深化开展练功活动和名师工程，促进老师的专业化进展。

以“老师全员培训、‘每人一绝大练基本功’、“名师骨干培育工程”“青年老师培育工程”为主要途径，以“十二五”重点课题《老师专业化成长策略讨论》、《精品课研发促进老师教学力量提高的实践讨论》和《博客建设，促进老师专业化进展》的课题讨论为引领，促进老师专业化进展和专业素养提高。通过校本教研活动、专项校本培训等，促进老师自身素养的提高，通过学校名师骨干培育工程，打造名师团队，促进老师队伍的整体进展水平。

(五)推动校本课程的有效实施，促进同学独特的形成与特长的进展。

连续探究“对奕启迪心智、读书丰厚底蕴、写字陶冶性情”的特色校本课程，提升同学的生命质量。

1.深化“读书丰厚底蕴”工作。

重点建构3—6年同学必读和选读体系，汇编读书指导纲要、探究读书指导课、读书观赏课、读书沟通课、作品评析课、成果汇报课的模式;营造书香班级、书香同学、书香教研组、书香老师、书香校内的良好气氛。建构班级图书资源、家庭图书资源、图书馆资源，为师生供应丰富的读书资源。为同学读书成果展现供应展现平台(博客群、展现板、阳光校刊等)。提倡师生“三个一”读书活动，同学每周积累一首古诗，每月读一本好书，每学期完成一篇读书心得;老师每周一反思，每月读一本书，每学期完成一篇高质量的论文。通过定量的学习阅读与积累，丰富师生的文化底蕴，促进师生的精神成长。

2.强化“对奕启迪心智”工作。

重点完善象棋课指导教材，在儿童化和适合同学学习上下功夫，并提高象棋课的质量，组建象棋爱好训练队，培育有特长、有潜质的同学，使其有大幅度的提高。

3.突出“写字陶冶性情”工作。

在上学年“引路——给写字指导一种范例;讨论——给写字指导一种方法;竞赛——给写字指导一种评价”的基础上，重点构建“写字课教学质量与同学写字质量”双向评价体系，在提高全体同学写好字的质量上有突破。并在家长会上全员展现同学写字水平，建构学校与家长评价体系，促进师生的共同成长。

(六)开展丰富多彩的同学实践活动，促进同学综合素养的全面提升。

开展丰富多彩的各项社会实践活动。

一是强化课前一支歌质量，训练班级小指挥，强化同学演唱技巧，进行课前一支歌达标验收。

二是丰富阳光体育、大课间活动内容，召开同学群体运动会，让同学人人学会健体。

三是开展同学科技艺术节活动，进行同学绘画，书法、演唱、小制作小创造竞赛等。

四是开展师生读书节活动，评比书香老师、书香同学。

五是参与xxxx市中学校生艺术节，xxxx省科技艺术大赛活动，为有特长的同学供应展现竞技的平台。

通过丰富多彩的同学活动，进展同学独特特长，提高同学的实践力量和创新意识，促进同学群体素养的整体提高。

总之，教学处连续秉承“先指导后检查、重服务轻评价”的传统，一是坚持教育处例会、教研组例会，任课老师例会制度，深化教学一线，解决问题。充分调动一切教学因素，重视过程，强化详情。突出实效性。以扎实的工作作风，勇于创新的工作热忱，带着全体老师全面高质量的完成各项教学工作任务，为同学供应优质教育。

xxxx年教学工作月支配

月份主要工作负责人

2月1.制定下发xxxx年教学工作打算

2.组织老师进行集体、个人二级备课

3.进行期初教案设计指导检查

4.召开新学期教学工作专题会议

5.老师“减负提质”阅历沟通会王晓霞

李梦晗

教育处

王晓霞

李艳杰

3月1.教学工作专题讲座

2.宣扬落实“百校随机联展”工作

3.征集汇编“课堂教学效率成果年”集萃

4.每人一节好课

5.“我的精品课”讨论活动

6.读书指导教研课观摩

7.同学读书展板(单项验收)

8.课前一支歌验收

9.教学工作月总结王晓霞

李艳杰教育处

教育处

李梦晗

李雪梅

李雪梅

马玉清

李艳杰

4月1.“我的精品课”讨论录制活动

2.每人一节好课跟踪指导

3.同学群体运动会

4.期中同学质量检测

5.期中教学工作总结

6.老师博客建设讨论

7.新老师课堂达标随堂验收李梦晗

教育处

马玉清

教育处

王晓霞

李艳杰

教育处

5月1.课前一支歌评比

2.“共、深、展”阶段讨论成果结集

3.老师全员培训

4.庆“六一”科技、读书、艺术节

5.教学常规联检总结反馈

6、同学单项质量验收马玉清

李梦晗

李艳杰

马玉清

李艳杰

教育处

6月1.老师博客评优、老师一绝抽测

2.学科备课竞赛和专题讨论展现

3.同学期末质量检测与分析

4.同学写字、阅读验收

5.同学会学习阅历沟通与表彰

6.幼儿专题备课评优李艳杰

李梦晗

教育处

李雪梅

李梦晗

马玉清

7月1、老师个人工作总结

2、学期教学工作总结

3、老师集中培训

4、各项评优活动及表彰李艳杰王晓霞

李艳杰

教育处

学校教学工作打算篇3

一、指导思想：

以培育学校生科学素养为宗旨，主动提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪   心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、同学状况分析：

通过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，对科学本质有肯定的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪   心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。不过两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长久的爱好，科学素养进展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着班级的上升，课程难度值增加，学习看法不够仔细，加上对科学学科的熟悉缺乏，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一般。

三、教材分析：

1．整体概述：

由“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”四个单元组成的。教学时要留意以下几点：

⑴供应足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。

⑵关心同学把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

⑶科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让同学的熟悉沿着概念形成的规律进展。

⑷本册有很多动手制作的项日，肯定要让同学亲自经受制作的过程，只有在手脑并用的过程中，才能进展同学的科学探究力量。

2．单元简析：

⑴第一单元沉和浮：同学从物体的沉出现象开头，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最终形成有关沉出现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释沉出现象，二是从密度的层面解释沉出现象。

⑵其次单元时间的测量：同学制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的熟悉进展过程。熟悉计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不断改良工具所作的不懈努力。

⑶第三单元热：同学在三班级“温度与水的改变”的基础上，将连续观看热量改变过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观看热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不同的，在生活中的应用也是不同的。

⑷第四单元地球的运动：让同学经受人类对地球运动的探究过程，学习基于可观看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终熟悉地球运动(自转和公转)的模式。

四、教学目标：

1、本册教科书设计了很多探究活动，这对同学科学探究力量的培育是很有关心的，老师要进展同学识别和掌握变量的力量，连续学习运用对比试验进行探究的技能，要引导同学准时记录试验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动关心同学逐步建构科学概念。

2、在学校阶段，同学的思维将由形象思维向抽象思维进展，五班级同学的抽象思维，仍旧需要直观形象的支撑，因此在思维进展的过程中，我们要从现象和事实动身，关心同学进行概括总结，得出结论，进展同学的科学探究力量。

3、对情感、看法、价值观的培育，应当基于对证据意识的培育上，使同学能够不断地查找证据来支持自己的假设，通过理性的思索和大胆的质疑，来进展同学的情感看法价值观。

五、教学重难点

1、教学重点：

⑴能针对问题，通过观看，试验等方法收集证据。

⑵敬重事实，对收集到得证据做好记录

⑶情愿合作沟通

2、教学难点：

⑴能对讨论过程和结果，对证据与解释之间的规律关系，提出自己的想法、评论，并与他人沟通。

⑵在学习和解决问题中注意证据。

六、基本措施：

1、了解同学对所学科学问题的初始想法，特殊是一些概念理解过程中消失的想法。

2、指导同学反复进行掌握变量的试验。〔掌握变量试验要加以指导〕

3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。

4、引导同学用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。

5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，形成正确的解释。

6、悉心地引导同学的科学学习活动；

7、充分运用现代教育技术；

8、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。

学校教学工作打算篇4

一、指导思想

以县乡教育工作打算为指导，深刻领悟精神，结合我校的实际状况，进一步落实我校的年度目标和任务，深化教育教学改革，促进学校工作质量进一步提升。

二、详细工作

〔一〕管理工作

1、进一步修改调整完善我校各项制度，使我校规章制度能随时更新，切合我校实际，依法行政，依法治教。提高教育教学工作的效率。

2、总结上学期我校的获得的成果和缺乏，本学期将逐步的完善。

3、执照教育局绩效考核方法制定我校的绩效考核方案。与教学常规和教学成果挂勾。

〔二〕教学工作

1、在开学初，要求各班级依据教材要求，结合本年段同学实际状况，特殊总结上学期的同学学习状况，哪方面有缺漏的这学期应赐予好好的补缺补漏。教研组在定期检查教案和作业批改状况时，要注意关注老师的教学是否注意同学的学习过程，注意学问的积累和力量的培育。做好单元达标工作，努力实现教学目标，完成教学任务。不定期对一些班级进行随班听课，加强质量监控。

2、主动开展教研活动，深化教育教学改革要求每位老师从3月份开头备一节有质量的课堂说课稿和教案，作为本学期评定考核老师编写课堂教学的重要根据，并且有打算地支配各组老师在本学期内至少上一节课的校内公开课，做好评课记录，提高教研力量。充分发挥老老师的作用，煽动年轻老师在教学上要大胆创新，把研讨课上得有质量、有层次，不要流于形式。组织评课时要求老师本着仔细严厉 的看法，实事求是，多提一些有建议性的看法，防止走过场，努力让教研工作有一个质的飞跃。

3、加强课外活动的开展，丰富同学课内外生活。我校书法、体育方面已取得较好成果，总结阅历加以推广外，也要对数学、语文、英语加强课外活动的开展，对一些优秀的同学进展专长参与一些更高级别的活动。

4、连续组织老师走出校门，或上网下载，多见识一些优质课，借鉴别人丰富的教学阅历充实自己，提高教学力量和理论水平，进一步提高教学质量。主动参加县乡教坛新秀评比活动。

〔三〕德育工作

1、组织老师学习《学校德育纲要》、《中学校老师职业道德规范》等，使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关怀、爱惜学习困难的同学，杜绝体罚和变相体罚现象，构建公平、民主的师生关系。

2、抓好班主任队伍建设，有打算、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，鼓舞班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的阅历，使班主任常规管理水平不断提高。其次班主任要使用好《班主任工作手册》，上好班会课和思品课，关心同学形成良好的品行。定期举办班主任工作论坛机制。利用绩效考核方法规范班主任工作。

3、强化学科渗透。各科教学是向同学进行思想品德教育最常常的作途径，老师在授课时必需做到有目标有意义的渗透。

4、重视心理健康教育。发挥杨庆生老师县级心理健康教育先行者的引领作用。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及老师与同学沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

5、充分利用黑板报、广播台宣扬校内文明佳事，树立典范。建立一支同学、老师通讯员队伍，准时采集同学间、老师间的好人好事，加大宣扬力度。

6、主动开展绿色环保教育。引导同学树立环保意识，从我做起，从身边的小事做起。要搜寻一些环保的故事教育同学，要组织一些环保活动，让同学在活动中受到深刻的教育。连续开展我校的特色绿色环保活动

学校教学工作打算篇5

一、学情分析：

在经过几年时间的英语学习，同学对英语有了肯定的了解，大多数同学学习爱好持续高涨，课堂上，他们举手主动，气氛活跃，绝大多数同学能按时完成课后作业。但少数同学学习主动性不高，纪律松懈，作业拖拉，学习效果差，又缺乏家长的主动协作，学习英语的力量已经消失两极分化现象。

二、教学目的和要求

本教材的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的主动看法，使他们建立学习英语的自信念；培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具有用英语进行简洁日常沟通的力量。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增添世界意识，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

三、教学重点和主要目标：

本册教材的特点是：1．强调语言运用。2．注意力量培育3．突出爱好激发4．重视双向沟通5．融合学科内容6．重视敏捷扩展7．实现整体设计。本学期教材分为六个单元，两个复习单元。教材强调语言的运用，注意力量的培育，突出了爱好的激发，重视双向沟通，融合学科内容，重视敏捷扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子〔包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题〕，并简洁运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

四、教学方法及措施：

鉴于以上缘由，本学期我将从以下方面着手绽开教学：

1、融会话教学与情景表演之中。

2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来关心进行单词教学。

３、利用读写课等时间对同学进行单词书写的指导。

４、连续加强基础部分的教学，同时采纳小老师带徒弟的方法，关心学习相对滞后的同学。针对部分同学“喂不饱”的现象，本学期连续把C部分的教学内容渗透到AB的教学环节中，同时连续加强口语练习和日常用语教学，以不断扩充同学的英语信息量。在课堂上尽力运用小组竞赛法，调动同学学习英语的主动性。

五、教学进度及课时支配：

每周支配四课时每个单元共１２页，第１－２页呈现本单元的主要教学内容〔占用1课时〕；第３－８页为重点教学内容，各用一课时，共7课时完成。第９－１２页为选学内容〔不占用课时〕。

课时支配如下：

教学内容课时

Unit1ＯurSchool8课时

Unit2WhatTimeIsIt?8课时

Unit3IsThisYourSkirt?8课时

Recycle1３课时

期中复习检测３课时

Unit4It’sWarmToday8课时

Unit5HowmuchIsIt?8课时

Unit6AtaFarm8课时

Recycle2３课时

总复习8课时

学校教学工作打算篇6

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量。以促进全乡学校领导的教学管理水平的不断进展，全乡老师的教学水平的不断进展和全乡学校生素养的不断进展为宗旨。在本学期重点抓好新课程的实施，努力创办优质教育，努力实现优质教学。

二、工作思路：

坚持一个中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面实施素养教育，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教研教改工作，努力在教的科学，改的规范上做文章；加强同学参加学习的过程管理，连续在探究中高班级的“自主、合作、探究”，低班级的“玩中学”的学习模式，培育同学创新精神和实践力量，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支高素养的领导和业务精湛的老师队伍，走学习、反思、总结之路。

三、工作目标：

1、学前班入学率达100%。

2、学校生入学率达100%。

3、学校生稳固率达100%。

4、学校生合格率达100%。

5、毕业班升学率达100%。

8、上级组织的各级各类师生竞赛参与率达100%，力争取得优秀名次。

9、在教学管理、新课程改革、教研教改工作等方面力争取得好成果。

10、学校毕业班的三率力争达全县农村学校中上游水平。

11、加强学籍管理，进一步抓好普九工作。

四、主要工作及保证措施。

〔一〕、加强教学常规管理，向管的科学要质量。

第一：严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对老师的教学工程进行细致的检查，每次检查后都要仔细地做好记录〔记好成果，问题，提出改良措施〕并为老师打综合评定分。擅长总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公正地评价老师的工作，每月都要进行总结，充分调动广阔老师的工作主动性，为老师聘用奠定基础。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。

备课；在本学期全部任课老师人人撰写教案，依据老师年龄特点可分为两种状况，7年教龄以上的老师可写简案，但课堂质量不能下降，7年教龄以下的老师应写详案。每位老师都熟识教材的编写意图，备课表达“自主、合作、探究“和”玩中学“〔低班级〕的教法备课参照《学科课堂教学标准》，使备课真正成为课堂教学服务。

其次：要严把课堂教学质量关，坚持把老师会教，同学会学，开发智力、培育力量、提高课堂效率的标准要求落实到位。在学校推广“自主、合作、探究”、“玩中学”的课堂教学模式，并且在各班级中表达新课改〔落实三维教学目标〕。课堂教学重点看老师引导力度，同学参加程度，同学学习深度，学问把握广度，学问运用敏捷性，听、说、读、写、提出问题分析问题、解决问题力量等方面。在把好课堂教学质量关方面通过两个措施来保证：一是每位老师都要学会《学科教学标准》，老师做到不备课不讲课，要讲课必需提前备课，做好一切预备工作〔同学预习预备，教学教具预备等〕，尽量用《标准》来完善课堂教学。二是学校领导要坚持听课，一是跟踪听课，二是推门听课〔推门听课〕通过走进课堂了解老师备课状况，了解教情和学情等状况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不消失因课堂教学效率底而影响教学质量的`状况消失。在老师中掀起相互学习相互请教的讨论风气〔有必要的话学校要制造条件到其他学校学习阅历〕。总之，各校要在提高课堂教学质量上多做文章，死死盯住、紧抓不放，力求学问当堂消化，问题当堂解决。通过以上措施真正表达向教的科学要质量。

第三：要严把教学质量检测关，坚持章节把关跟踪问题的教学监控过程落实到位。首先定好考试形式，期末考试中心学校统一组织。其次做好各单元检测内容，通过检测解决教学中存在的问题，实行相应对策，不段改良教和学的方法，进而促进教学质量的提高。

第四、要严把差生辅导关，坚持把面对全体，因材施教，大面积提高的培优补差措施落实到位。首先，任课老师要依据同学的平常表现和各次测试成果，查找出差生的缘由。其次是制定帮教辅导打算，组建学习小组〔帮教小组〕，发挥帮教小组长的作用，在整个教育教学过程中，老师都要发挥学习小组的作用，使差生在同学的关心下提高上来。再次是老师对差生实行优先政策，即优先调动差生学习的主动性，优先提问差生，优先批改差生作业。总之，在老师和同学的共同关心下使差生的成果尽快提高。

第五、严把教研教改质量关，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。首先是在领导和老师中树立科研兴校科研提质重要性和必要性的熟悉。再次是广阔老师人人确定教研课题，共同围绕《自主、合作、探究》的大课题进行讨论，在教学过程中就注意搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。为了突出讨论新课程，各学校校长要带着课改老师探究新课程，边改革边反思，各学校要在校内设立课改信息专栏，每学期以学校为单位上交课改信息〔案例、反思〕。

〔二〕、全面实施素养教育，向素养教育要质量。

1、课堂教学是素养教育的主阵地，要本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，努力通过课堂教学实现全面进展，培育特长，培育力量，提高质量的目标。要注意从四个方面培育同学的力量：

一是在课堂教学中多给同学创设提出问题的机会，让同学敢于提出问题，擅长分析问题，培育解决问题和区分是非的力量，表达素养教育的方向性；

二是在课堂教学中均采纳《自主、合作、探究》式的教学方法，重点培育同学的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，〔提倡同学自己能学会的老师就要引导同学学会〕，提高同学把握基础学问的力量表达素养教育的基础性；

三是在课堂教学中多给同学创新想象的机会，培育同学给予想象，永于创新的力量，表达素养教育的进展性；

四是在课堂教学中多给同学制造动手动脑的机会，培育同学动手动脑，适应生存环境的力量，表达素养教育的实践性。

总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：

一是寻求适合同学心理和爱好爱好的教学方法；

二是寻求有效激励同学学习主动性的教育方法；

三是寻求对同学有效学习的实践和讨论；

四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会学问到学会学习。

2、强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来实施素养教育。要突破旧的教育模式，着重解决教学方法滞后的问题，各学校都要狠抓教育观念的转变，坚固树立素养教育的新理念，是老师由过去的课堂“主宰”转变为以同学