高考写作指导：条件关系型思辨类作文讲评

构思二：条件关系型思辨类作文讲评审题：分析材料、深挖内涵分层（背景、事件、原因、结果）剖析（聚焦核心词）2.析3.挖1.分①方法（以点带面、以小见大）精神（红船、抗战、雷锋、工匠、抗疫、脱贫攻坚...）②角度/联系文化（传统文化、社会主义先进文化、革命文化）

人与人相处，没有谁愿意被俯视，也不应该俯视他人。回望历史，中国曾领跑世界，令他国景仰；但也曾因国力衰弱，仰人鼻息，被列强俯视。

人与人、国与国之间如此，文化与文化之间亦如是。视角，取决于站位与定位，也取决于姿态与心态。百年变局，面向未来，我们该以怎样的视角看待世界？

要求：综合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于

800

字。层次核心词/句内涵一二

没有谁愿意被俯视也不应该俯视他人人不能被人俯视也不能俯视他人中国曾领跑世界，令他国景仰；曾因国力衰弱，被列强俯视。国家被俯视或者仰视，由国家的实力决定。人与人、国与国之间如此，文化与文化之间亦如是。视角，取决于站位与定位，也取决于姿态与心态。百年变局，面向未来，我们该以怎样的视角看待世界？人、国、文化（文明）都存在俯视和仰视的问题以什么样的视角看待人、国、文化，与立场、原则、实力、姿态、心态等有关立足眼前，结合将来，我们要选好视角去看世界。一、【审题】读材料，找出一对核心概念，并指出它们之间的联系。

1.一对核心概念：视角和心态2.联系：

看待世界的视角是由心态决定的。两者是条件关系，也就是对世界有怎样的心态，就有怎样的视角。

人、国家、文化都存在被俯视、被仰视、俯视别人、仰视别人的情况，这和一个国家的实力、立场、制度、心态、姿态有关。而建党百年以来，站在今天与未来的交界点上，我们要思考我们应该以怎样的视角去看待世界。我们追求的是不俯视别人，也不被别人俯视，即平视。审读材料，得出主旨中心观点：以相互尊重的心态平视他人与世界，方能赢得尊重，收获和谐。最佳立意:平视方可携手共创美好未来

向俯视说不，携手创未来静观百年变局，平视面向未来

拒绝俯视，共创未来共建美好未来，你我需要平视

拒绝俯视的前提和基础是尊重世界是多元的，国与国之间应该平等交流平等尊重、合作共赢，才是我们正确看待世界的方式偏题立意：1.回望历史2.青年成长需努力3.姿态和心态（未准确抓取核心信息。）（忽略任务，脱离情境。）（泛泛而谈，没有针对性。）阐释型“议”关联型“议”中心观点表述不当暗含三条线索：

从回顾历史到展望当下再到面向未来，展开纵向的叙述；

从人的相处到国家的交往再到文化的互融，进行横向的类比；

从叙述现象到分析原因再到提出问题，做出渐次深入的探讨。写作方向三、【联想】围绕中心观点“唯有以友好、相互尊重的姿态与不卑不亢的心态平视他人与世界，方能赢得尊重，收获和谐”，联想素材，从不同角度或层面确定分论点：1、《抵制动物表演，人类才是最大的赢家》（见《素材魔方》2022年第1期第13页）。《叶圣陶教子》（《素材魔方》第1期第25页。《生物多样性保护，是一场没有终点的马拉松》（《素材魔方》第1期第7页）可从怎样的角度论述中心观点或能提取的分论点：2、《职业技术院校学生未毕业就被抢空》、《实现职普本科“价值等同”还需各方共同努力》（《素材魔方第2期第12、13页）《扫清示职“拦路虎”，让人才不再被拒之门外》（《素材魔方》第5期第7页）。可从怎样的角度论述中心观点或能提取的分论点：3、《主题素材精粹：人类命运共同体》（《素材魔方》第3期第18-20页）可从怎样的角度论述中心观点或能提取的分论点：分论点一：人类不要用俯视的态度看待生物，妄自尊大只会破坏人与自然的和谐，而自取灭亡。分论点二：人们不要用俯视的态度对待技能型人才，社会经济才会得到充分的发展。分论点三：中国倡导的“人类命运共同体”理念，就是倡导全世界国与国之间、人与人之间要用平视的视角相待，相互尊重，为着共同的命运和谐发展。分论点表述宽泛分论点结构乱，表述不清分论点：1.拒绝俯视，个人才能走向灿烂的未来。

拒绝俯视，国家才能有繁荣的未来。

拒绝俯视，才能开创文化多彩的未来。2.拒绝“俯视”，人与人之间平等友爱拒绝“俯视”，国与国之间求同存异拒绝“俯视”，文化与文化之间兼容并包论证单薄，措词不当，应抓材料关键词句回扣论证措词不当，不符材料，抓材料关键词句回扣“可为与有为”作文5.结构示例：（并列式）观点：历经百年征程，传承革命文化，作为青年的我们，当与党同心，胸怀祖国，奉献青春。①欲有为，当与党同心；②奉献自我，服务他人；③“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，欲有为，当奉献青春、建设祖国。

构思训练三：题目：阅读下面材料，根据要求作文

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，宋代诗人陆游这两句诗，描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情，表现了人生或社会变化发展的规律性，富于哲理。

对此，你有类似的生活体验吗？你有新的感受吗？请就此写一篇记叙文或议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不得透露个人信息；不少于800字。一、【审题】读材料，找出一对核心概念，并指出它们之间的联系。

1.一对核心概念：山重水复和柳暗花明，“山重水复”象征着困境和逆境，“柳暗花明”象征着光明和希望2.联系：

诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理——不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。

也就是说，从“山重水复”的困境到光明和希望的过程，中间是暗含着一个原因的，这个原因也可以是一组条件，那就一是坚定信念，二是勇于开拓，三是换一个角度看问题。二、【立意】中心观点：不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，换一个角度看问题，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与