初三毕业班家长会课件

一

样

的

心

情,同

样

的

期

待。

本次家长会主要目的

1、让家长进一步了解和认识中考

2、让家长进一步了解和认识自己的孩子，共同拟定奋斗目标。

3、和家长共同探讨家校教育，同心协力备战今年六月的中考，促进孩子的品质提升和学习成绩提高，让孩子顺利进入高中。

认识了解中考

中考考试科目及分值：

语文、数学、外语

（各150分）

物理（90分）

化学（60分）

政治

(80分)历史

(70分)体育（40分）

实验（10分）

总分:800分

月

14日、中考15日、日616

九(2)班两次质检考试反思

反思一

1、这次考试，许多同学在个人名次上发生了一些明显的变化，特别是少数学生存在严重退步.2、这次考试，不少同学在名次上有了显著的进步，你如果坐在他们旁边，你如果就是他的竞争对手，你有没有对比分析，有没有暗自使劲，偶尔的落后不可怕，可怕的是甘居人后，不思进取？

3、再次特别提醒我们家长，一学期来，百忙之中，你注意到了孩子名次的变化了吗？你的孩子常在你旁边提及到他的对手了吗？你们经常沟通交流，互相促进吗？

反思二

1.两次考后，我们发现有些同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,因为这几科拉的分数最多。但部分学生在物理、历史、化学也存在较大问题，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。

2.基础掌握不扎实、知识漏洞多，无谓失分多。

3.试卷答题过程中暴露出解题不规范性，随意性。

反思三

学生们目前不同程度存在如下问题

1、学习目的不明确，学习被动不积极。

2、学习态度不端正，学习是为了放松。

3、学习方法不科学，不注意总结调整。

4、心理素质差，情绪容易波动，部分学生适应性，耐挫性需要加强。部分学生责任感，羞耻感需要增强。

5、同学关系、师生关系需要调整改善，要注意健康交往，多多沟通，共对中考。学科特点分析

?语文:平时的积累,注重读和识记,理解，平时部分学生的作文抄袭作文书，态度不认真,写作水平提高不快。

?英语:注重听说读写，部分学生读的少,听的少,语感不强，背单词方法错误,背字母而不是按读音读.阅读面不广,理解能力不强。

?政史:注重识记和理解，其中政治开卷考，部分学生不重视,听课效率差，不花时间去记忆。

数学:平时的归纳很重要，多学多问多练，及时订正。

理化:特点在于理解和多练习，同时要

掌握方法，学会归纳总结。不比聪明,比努力!不比基础,比进步!

1、部分学生自信心不足。

2、部分学生偏科严重。

3、部分学生缺乏学习主动性,没有完全进入学习状态.。

1．思想不够成熟。

2．想法不一，情绪波动大。

3．识别能力差，认识上有误区。

我们九(2)班老师的理念

关注班上每一个学生

没有最好，只有更好！

班级没有差生，只有懒惰者。

不以一时成败论英雄。

相信每个人都有好前途。

后期我们老师要做的：

1.加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲；

2.严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序；

3.落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定补薄学生名单。通过班主任与各科任老师的联系，加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导；对补薄学生给予更多的关注，并通过跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。

4.老师们全力以赴，精心备课。和学生同甘共苦，关爱每一个学生，用真情激励每一位学生奋进。

几点建议:1、保证孩子正常的学习生活所需。

2、要关注学生的行为。

3、在关注学习的同时，家长关心自已孩子的身心健康。4、正确看待学生的成绩。

5、孩子回家要督促他学习，不看一些闲杂书籍，不玩电脑，少看电视。

6、经常与老师沟通，携手推进孩子的进步。

如何看待成绩

?家长在看自己孩子的成绩时,横纵向比较，正确对待孩子的进退。

分数反映学生态度，态度决定一切。

不比基础,比进步!

不比聪明,比努力!7.帮助子女科学安排作息时间，充分利用星期六，日的时间，有差科的同学可用于补差。

8.初三学生的学习十分艰苦，要消耗大量的精力和体力，因此要适当给子女补充营养，特别注意早餐的营养。

9.教育孩子要有责任心，帮助孩子订计划。养成独立学习的习惯。制定时间表，告诉孩子必须踏实地实践，建立责任感。

10.别做盲目的的预测。

有的家长动不动就说，你能考上什

么或你考不上什么。现在，我们最应该做

的就是明确一个目标，而这个目标要同孩子、老师共同商量，然后制定一个明确的计划，确定我们应该怎么做。

11.不埋怨别人，能努力的只有我们自己。

无论是对老师还是对同学，都不要随

意的加以评论。