八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.2维护人格尊严第一课时我们的人格尊严权利省公开课一等奖新名师

第一课时我们人格尊严权利6.2维护人格尊严1/38人格尊严权：我们作为人应该受到他人最起码尊重权利。法律导航一、我们人格尊严权利2/38人格尊严权肖像权荣誉权姓名权隐私权声誉权……法律导航3/38肖像权概念:肖像指描绘详细人物形象绘画或照片。法律要求：公民享受肖像权，未经本人同意，不得以营利为目标使用公民肖像。法律导航4/38情景一：晚上，小明拿来彩笔，趁没人注意，在小刚相片上添加了几笔，丑化他，并在相片下面写上：考试作弊，不老实，虚伪，小人，早恋……小明侵犯了小刚什么权利？情景剧场5/38

侵犯肖像权行为（1）未经本人同意，以营利为目标使用公民肖像。（2）恶意使用公民肖像，如丑化，有意毁损，玷污或利用公民肖像进行人身攻击。6/38凡是以营利为目标使用公民肖像，就必须取得肖像权本人同意，不然也组成侵权。某包装企业老板小宝照片做包装图案挺好！7/38假如将这幅照片制成公益广告,用来宣传保护女童工程，也未经本人同意，这种行为是否侵犯公民肖像权？假如并非以营利为目标，也并非出于恶意而使用公民肖像，虽未经本人同意，也不属于侵权行为。8/38为新闻报道需要使用含有新闻价值人物肖像如政治家、艺术运动员。刘翔在亚运会110米栏预赛晋级照片9/38公安局通缉嫌疑犯照片国家机关执行公务而强制使用公民肖像，如通缉令上嫌疑犯肖像。10/38报纸曝光行人翻越栏杆照片意在行使正当舆论监督而使用公民肖像11/38公安局通缉嫌疑犯照片报纸曝光行人翻越栏杆照片意在行使正当舆论监督而使用公民肖像不属侵犯肖像权行为为新闻报道需要使用含有新闻价值人物肖像.如政治家、艺术运动员。刘翔在亚运会110米栏预赛晋级照片国家机关执行公务而强制使用公民肖像，如通缉令上嫌疑犯肖像。12/38

（1）为新闻报道需要使用含有新闻价值人物肖像如政治家、外交官、著名学者、艺术家、运动员。

（2）国家机关执行公务而强制使用公民肖像如通缉令上嫌疑犯肖像

（3）使用在特定场所会出席特定活动人物肖像如参加集会、游庆典等活动人肖像

（4）为了本人利益或社会公共利益而使用如寻人启示上照片；行使正当舆论监督而使用

（5）为了科学研究和文化教育目标而在一定范围内使用他人肖像如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等。（6）违反道德和法律行为照片、录像不属侵犯肖像权行为注意啊！13/38姓名权概念:公民区分于其它公民称号或代号，其包含公民曾用名、别名、笔名等。法律要求：公民享受姓名权，有权决定、使用和依照要求改变自己姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。法律导航14/38一对农村夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取姓名发了愁，思来想去，朴实夫妇终于给儿子取名“寿生”，祝他一生平安，长命百岁。情景剧场15/38寿生渐渐长大，转眼来到了省城读中学，为了能培养他成材，父母亲倾注了全部心血。寿生也很懂事，在校非常关心集体，热心助人，成绩优异，在一次省奥数竞赛中还取得了一等奖。可最近他却不想去上学，而且向父亲提出更名换姓。因为他父亲姓秦，所以同学嘲笑他，叫“禽兽生”，不过遭到父亲拒绝，说他忘恩负义。你认为寿生能够更改自己姓名吗？他父亲有权阻止吗？

16/38知识海洋民法通则第99条：公民享受姓名权，有权决定、使用和依照要求改变自己姓名，禁止他人干涉、盗用、假冒。年满18周岁成年人有权自主决定自己起什么名字；有权决定、使用自己姓名、笔名、艺名；有权依照要求变更姓名。不过未成年人和精神病患者姓名权由其监护人代为行使。17/38在寿生强烈要求下，终于更名为秦哲凯。16岁那年，他以优异成绩考入了中国科技大学少年班物理专业。大四时，他申请美国明尼苏达大学继续深造。可他同学马雷得知秦已被该大学录用后，抢先从信箱里窃取了秦邀请信，同时以秦哲凯为名拒绝接收邀请，并推荐了他自己。马雷行为是否组成侵权？为何？（法律依据）

18/38探索？

借家庭经济有困难战士姓名往其家里寄钱或以他人名义帮助老幼病残等弱势群体算不算是侵犯公民姓名权？是否违反了诚信做人标准？19/38名誉权概念：指一个人名声，是社会组员对某个公民品德、声望、信誉等方面评价特点：公民声誉代表公民人格尊严法律要求：公民享受声誉权，禁止用欺侮、诽谤等方式损害公民声誉法律导航20/38侵害声誉权行为方式详细表现造成危害应负担后果欺侮使用口头或暴力、文字等方式损害他人人格尊严诽谤无中生有，捏造事实破坏他人声誉、人格其它…………恢复声誉，消除影响，赔礼道歉，赔偿损失我们身边还有哪些类似现象？侵害人格尊严现象21/38荣誉权荣誉是社会、国家、组织授予公民一个美名或称号,属于精神勉励.法律要求：公民享受荣誉权，禁止非法剥夺公民荣誉称号、荣誉证书和奖章法律导航22/38侵害声誉权行为方式详细表现欺侮公然谩骂他人；大庭广众之下讽刺、嘲笑、讽刺他人；往他人身上泼赃物、吐口水；起难听讽刺外号；发辱骂污蔑、骚扰淫秽短信等诽谤无中生有、捏造事实中伤他人；新闻报道失实等公然丑化他人

以他人姓名称呼养宠物等23/38

荣誉权与声誉权区分与联络：区分声誉权荣誉权

含义授予者联络声誉是社会上普通人对某个公民品德、声望、信誉等方面评价荣誉则是社会、国家或组织给予公民一个美名或称号是一个社会评价，不是组织授予普通经过表彰授予，是一个组织行为。好荣誉和声誉取得都是与个人良好表现相关，二者是相互联络，相互影响。24/38应注意几个问题1.关于肖像权：侵犯肖像权主要表现在两个方面：一是以营利为目标使用公民肖像，侵权是否界限取决于是否取得本人同意。二是即使并非以营利为目标，但恶意使用公民肖像，如丑化、有意损毁公民肖像和对公民肖像进行人身攻击。2.关于声誉权：公民声誉从某种意义上说代表了公民人格尊严，因而它是人格尊严几个权利中最主要权利。25/38应注意几个问题3.关于荣誉权：侵犯荣誉权主要表现为：一是非法剥夺公民已经取得荣誉称号、荣誉证书和奖章；二是对取得荣誉称号人进行讽刺、讽刺和打击。4.关于姓名权：侵犯姓名权较突出表现是假冒他人姓名，盗用他人名字实施不正当行为。26/386.2维护人格尊严主题词：人格尊严不受侵犯第二课时27/38这是些什么行为？28/38侵犯隐私29/3830/38法律导航二、未成年人人格尊严受法律特殊保护

1.为何要尤其保护未成年人人格尊严？（感受）①每个人都有自己作为人尊严，都希望得到别人尊重，我们人格尊严受法律保护。②人格尊严受侵害将影响未成年人身心健康发展，精神也将受到巨大损伤。31/382.损害未成年人人格尊严有哪些表现？3.保护未成年人格尊严法律：

在家庭、学校和社会中，人们对待未成年人往往不像对待成年人那么注意礼貌和尊重。有些家长和成年人在公共场所随意议论孩子过失或辱骂孩子，有些学校和教师歧视、辱骂学生，这些都是损害未成年人人格尊严行为。

未成年人保护法、义务教育法和教师法。法律导航二、未成年人人格尊严受法律特殊保护32/38

我国未成年人保护法把尊重未成年人人格尊严，作为应该遵照标准之一。

我国未成年人保护法第15条要求：学校、幼稚园教职员应该尊重未成年人人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其它人格尊严行为。33/38法律导航三、维护自己和他人人格尊严1.当你人格尊严受侵害时，你准备怎样做？（1）我们不能因为自己年纪小，害怕遭到报复而放弃应有权利，要学会运使用方法律去维护自己人格尊严。（2）我们能够视受伤害程度，要求其停顿侵害、赔礼道歉。（3）我们还能够要求其消除影响、赔偿损失，严重能够追究其法律责任。34/38法律导航3.（爱护和发自内心地尊重比自己弱小，比自己能力低、条件差人，）是一个人品质高贵表达。4.（尊重他人人格尊严，）是一个文明人所应含有具备素质。（1）不应取笑他人外貌、衣着、说话方式和动作。（2）不应给他人起欺侮性绰号。（3）更不能歧视身体或智力上有缺点人。三、维护自己和他人人格尊严2.自觉尊重他人人格尊严，我们不应该做哪些？35/38我要打官司——怎样写诉状36/38原告名称所在地址法定代表人（或代表人）姓名职务电话企业性质工商登记核准表经营范围和方式开户银行帐号被告名称所在地址电话诉讼请求事实与理由证据和证据起源，证人姓名和地址

此致人民法院附：本诉状副本份

起诉人