统编高中语文必修上教学设计：学习之道《反对党八股》

统编高中语文必修上教学设计：学习之道《反对党八股》任务群：思辨性阅读与表达【说明】统编新教材（必修）以人文主题统领，打破文体界限；以任务群为学习旨归，聚焦语文学科知识学习。本设计初衷既紧扣新课标，又结合教学实际，立足于单元学习任务，以统编教材的课为单位，一组一组设计教学。第十课的任务主题把握学习观点，学习文言知识。第十一课任务主题学习说理方式，感受语言特点。第十二课任务主题梳理论述思路，体会文章针对性。第十三课任务主题交流学习经验，反思学习新难题。

11《反对党八股》一、教学指南（一）教学目标1.语言建构与运用

积累并掌握文中重要词语，学习本文运用成语、俗语、引例、设喻使语言生动形象的方法以及语言使用的原则。2.思维发展与提升

学习议论文的基本结构形式；筛选并整合文章相关信息，理清文章的行文思路。3.审美鉴赏与创造

学习本文边破边立、分项列举的论证方法，了解破立之间的过渡和照应。文化传承与理解了解不良文风的表现和危害，认识树立良好文风的意义。（二）重点难点1.学习本文边破边立、分项列举的论证方法，了解破立之间的过渡和照应。2.学习本文通俗易懂、生动活泼的语言。（三）课时安排3课时（四）学习建议本文课文长，内容多，但语言浅显，层次结构分明，授课时可采取长文短教的方法，通过其中一个段落的分析，掌握其它段落的论证方法和语言特点，达到举一反三。本文的思路：批判每一罪状时，一般都是按照“摆情况”“论危害”“挖根源”“提办法”的思路论述的，这个思路也可以作为分析文章的一个线索。本文语言生动活泼，这是毛泽东政论文的一大特色，教学时可拓展语言文字应用中的熟语一块。（五）课前研学预习作业1.在论述党八股的第一条罪状里，作者“主要和首先”反对的是什么样的文章?为什么?文章是不是短的就好呢?作者最反对的是什么?提倡的是什么?2.党八股式的文章，为什么要靠“装腔作势”来吓人呢?其危害是什么?无产阶级的正确态度是什么?3.在论述党八股的第三条罪状里，作者以“对牛弹琴”作比，讥讽的是什么?以“射箭看靶子，弹琴要听众”作比，所主张的又是什么?4.作者为什么提出要学习语言?他主张怎样学习语言?5.作者认为“甲乙丙丁，开中药铺”是一种什么方法?他主张的是什么?阅读指导阅读课文，注意把握思辨类文本中作者的观点和态度，理解作者思考问题的角度，学习提高学习能力。研读课文，把握说理的逻辑思路，感受思辨中蕴含的逻辑思维，感受思辨的力量，提高理性思维水平。写作准备学习写边破边立的议论文。知识清单1.记字音①量体裁衣(liàng)②可憎(zēng)③滥用(làn)④蹩脚(bié)⑤接洽(qià)⑥芒硝(xiāo)⑦寅卯(yínmǎo)⑧檄文(xí)⑨恐吓(hè)2.识字形①泱（yāng）泱泱大国(殃（yāng）祸国殃民)②褴（lán）褴褛(滥（làn）滥调③峭（qiào）料峭(硝（xiāo）芒硝)④届（jiè）应届(屉（tì）抽屉3.辨词义

(1)精粹·精练

[辨词]“精粹”侧重于“好”，纯而不杂。“精粹”还可作名词，相当于“精华”。“精练”侧重于“少”，指文章或讲话没有多余词句。

[选词]①你读老舍的剧作，就会发现他惜墨如金，其台词之精练，几乎增加一字也觉得是多余的。②陶瓷，国之精粹。中国古代陶瓷是中国传统艺术的代表，是中国文化之精髓。

(2)妨害·妨碍

[辨词]“妨害”的意思是阻碍及损害，词义较重。“妨碍”的意思是使事情不能顺利进行，阻碍，词义较轻。

[选词]①既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。②大量吸烟会妨害健康。4.字词积累。①无济于事:对于事情没有什么帮助；对于解决问题没有什么作用。②言之无物:文章或言论内容空洞。③得胜回朝:原指取得胜利回到朝廷,现泛指胜利而归。多含讽刺意味。④津津有味:指吃得很有味道或谈得很有兴趣。⑤祸国殃民:使国家受害,人民遭殃。⑥对牛弹琴:对那种不懂道理的人讲道理或讥笑人说话不看对象。这里讽刺那些不看对象盲目地写文章的同志。⑦檄文：古代用于晓谕、征召、声讨等的文书，特指声讨敌人或叛逆的文书。⑧流毒：流传有害的影响；流传的毒害。⑨莫名其妙:没有人能说出它的奥妙,表示发生的事情很奇怪,使人难以理解。⑩装腔作势：拿腔拿调，故意做作想引人注意或吓唬人。

二、活动设计第1~2课时【导语】清文——《刺时文》——徐灵胎读书人，最不齐。烂时文，烂如泥。国家本为求才计，谁知道变做了欺人技。三句承题，两句破题。摆尾摇头，便道是圣门高弟。可知道《三通》、《四史》是何等文章？汉祖、唐宗是那朝皇帝？案头放高头讲章，店里买新科利器。读得来肩背高低，口角嘘唏。甘蔗渣儿嚼了又嚼，有何滋味？辜负光阴，白白昏迷一世。就教他骗得高官，也算是百姓朝廷的晦气！【主题任务】学习本文边破边立、分项列举的论证方法。【活动一】“破题”，明含义1.出示明清科举考试答卷图片。问题：明清科举考试的方式是什么？这种一文定终身的评判标准是什么？什么是八股文？明确：八股文，是明清科举考试的一种文体，也称制义、制艺、时文、八比文。八股文章就四书五经取题，内容必须用古人的语气，绝对不允许自由发挥，而句子的长短、字的繁简、声调高低等也都要相对成文，字数也有限制。八股文就是指文章的八个部分，文体有固定格式:由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。旧时科举，八股文要用孔子、孟子的口气说话，四副对子平仄对仗，不能用风花雪月的典故亵渎圣人，每篇文章包括从起股到束股四个部分。2.什么是党八股？五四时期，很多留学生从欧美日本回国，说话写文章只知生吞活剥地搬弄外国的东西，一些浅薄的资产阶级和小资产阶级知识分子染上了这个毛病，形成了新的八股——洋八股；这种毛病传染给共产党内的一些人，就产生了党八股。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。【活动二】“承题”，知背景《反对党八股》是毛泽东同志1942年2月8日在延安干部会议上所作的讲演，是继《改造我们的学习》《整顿党的作风》后的又一篇重要的整风文献。当时，为了总结历史经验，肃清王明左倾教条主义的恶劣影响，提高全党的马列主义水平，争取抗日战争的最后胜利，党中央开展了全党的整风运动。整风运动的主要内容是：反对主观主义以整顿学风；反对宗派主义以整顿党风；反对党八股以整顿文风。【活动三】“起讲”，析标题问题文章标题有什么特点？党八股那么坏，我们为什么不说“禁止党八股”而说“反对党八股”呢？也就是说用“禁止”这个词好，还是用“反对”这个词好？明确：标题直接表明观点，干脆利落，毫不含糊。用“反对”一词好。因为党八股是思想意识方面的问题，这是很难用行政命令禁止的，实际上也是禁止不了的。可见用词要反复掂量，仔细斟酌。【活动四】“入题”，窥全豹1.快速阅读课文，梳理基本结构。2.划分文章段落层次。(1)引论部分（提出问题）：第1段，指出党八股有八大罪状(2)本论部分（分析问题）：2—9段，列举党八股八大罪状，论证其危害和纠正的方法（采用并列的结构）。(3)结论部分（中心论点）：第10段，必须抛弃党八股，采取生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。【活动五】“起股”，列提纲1.自主阅读课文，用表格形式列出党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法。2.党八股罪状、表现、危害、根源及克服办法一览表【活动六】“中股”，品精华1.示范鉴赏文章如何批判党八股的第一条罪状。(1)课文是怎样论述党八股的第一条罪状的？明确：课文第二段先提出本段论点：“党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。”接着分析批判“空话”的两种表现形态：第一是长而空。长而空的后果是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。其产生原因是“下决心不要群众看”。然后以斯大林的演说为范例，一褒一贬，从正反两方面说明战争时期尤其需要简短和精粹的文章。第二是短而空。先承上启下，辩证地指出短而空也不好，因为“我们应当禁绝一切空话”。紧接着用长篇巨著《资本论》作为例证，并引用俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”，说明文章长短要服从内容的需要。最后得出结论：战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。(2)

用了哪些主要的论证方法？这段内容主要运用边破边立的论证方法，但在论述具体问题时，又具有各种不同的论证特点：例证：斯大林的演说和《资本论》。引证：俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”。对比论证：斯大林的演说与有些老爷的长文章。比喻论证：长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。2.小组合作探究，分析文章如何批判党八股的其他几条罪状。第一小组：党八股的第二条罪状。第二小组：党八股的第三条罪状。第三小组：党八股的第四条罪状。第四小组：党八股的第五条罪状。第五小组：党八股的第六条罪状。3.小组派代表展示探究成果。【活动七】“后股”，寻规律1.从上面的分析中，你觉得本文在论证上有什么特色？⑴《反对党八股》运用了边破边立的论证方法。在批判每一条罪状时，一般是按照摆情况、论危害、挖根子、提改正方法的思路进行的，也就是说从批判中阐明正面主张，破中有立。以批判“空话连篇，言之无物”这一罪状为例：先批判写长而空的文章不好，后提出正面主张，要把文章写得短些、精粹些。在批判短而空的文章也不好之后，接着又提出“应当禁绝一切空话”的主张。当谈到我们固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章时，又强调了“最不应该、最要反对的是言之无物的文章”。这种边破边立的论证方法，使论证全面深刻，说理透彻。⑵本文破立之间过渡自然，前后照应，结构严密。本文在破和立之间用了过渡的词或句，衔接紧密。文章内容也前后照应。如第二段，指出长而空的文章使群众见而摇头之后，用“长而空不好，短而空就好吗？”一句过渡到批判短而空的文章也不好；接着语气一转，用“但是”一词自然地过渡到当前“主要的和首要的任务”是反掉那些为害最烈的长而空的文章，把“那些又长又臭的懒婆娘的裹脚”扔掉；最后明确指出“我们反对的是空话连篇言之无物的八股调”来同前面所指的罪状相呼应。这种过渡和照应，使文章具有结构严密、环环相扣的特点，在其他许多段落里也有体现。2.找出本文与前文使用的成语、俗语、文言词语及口语，体会其表达作用，并分析文章的语言特色。文言词语：臻于郅治、一言以弊之、从容避匿、视同一律、装腔作势、以毒攻毒口语:落水狗、靠科学吃饭、瘪三、不中用、扔到垃圾桶去俗语:懒婆娘的裹脚布、到什么山上唱什么歌、看菜吃饭、量体裁衣生动的比喻:洗脸本文的语言特点：使用了生动活泼、丰富多彩的群众语言；善于运用口语化的语言，把深刻的道理讲明白。【活动八】“束股”，提能力1.根据课文所列罪状，反其意而行之，写几条写作原则。示例：内容充实，言之有物；实事求是，宣传真理；有的放矢，尊重对象；语言丰富，生动活泼；善于分析，解决问题；责任心强，有益于人；影响全党，有益革命；传播出去，利国利民。2.老师今天的讲课也仿用了八股，你觉得是好还是不好？答案不求统一，只要言之成理即可。比如老师的仿用加了引号，是创新，是为了更好的提醒大家认识党八股的危害。比如老师的运用只讲究形式，有循规蹈矩之嫌。【小结或训练】1.阅读下面一段话，回答问题。科学的东西，随便什么时候都是不怕人家批评的，()科学是真理，决不怕人家驳。主观主义和宗派主义的东西，表现在党八股式的文章和演说里面，()生怕人家驳，非常胆怯，()就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。这种装腔作势的东西，不能反映真理。()妨害真理的。(1)

括号内的关联词语哪一项合适?()A.因为就于是反而B.由于就所以而是C.由于却所以反而D.因为却于是而是(2)

按三段论推理的方式，分析并回答问题。①大前提是：_______________________________②小前提是：_______________________________③结论是：_________________________________(3)

写出下面句子解释的成语。________：原指取得胜利回到朝廷，现泛指胜利而归。多含讽剌意味。________：故意装出一种腔调，作出一种姿态，借以引人注意或以此吓人、骗人。2.阅读下面一段话，回答问题。①党八股这个形式，()不便于表现革命精神，()非常容易使革命精神______(ｚｈìｘī)。②要使革命精神获得发展，必须______(ｐāｏｑì)党八股，采取生活活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。③这种文风，早已存在，()尚未充实，尚未得到普遍的发展。④我们破坏了洋八股和党八股之后，新的文风就可以获得充实，获得普遍的发展，党的革命事业，()就可以向前推进了。(1)

按拼音在横线上写出相应的词。(2)

括号内的关联词语哪一项合适?()A.因为所以虽然因此B.不但而且但也C.不仅而且并且也D.由于因此但因此(3)

把这段话划分为三层，并归纳层意。第一层：______________________________________第二层：______________________________________第三层：______________________________________答案：1.(1)D(2)

①科学是真理，决不怕人家驳。②党八股怕人家驳。③所以，党八股不是真理，而是妨害真理的。(3)①得胜回朝②装腔作势2.(1)

窒息抛弃（2）B(3)第一层(①句)：总结强调指出党八股的危害。第二层(②句)：提出抛弃党八股，采取马克思列宁主义的文风的解决方法。第三层(③④句)：阐明抛弃党八股，采取马克思列宁主义新文风的意思。第3课时【主题任务】《反对党八股》与《拿来主义》对比阅读，学习《反对党八股》破中有立，《拿来主义》先破后立。【活动一】论证方法多变，形式生动多样——探究文本的论证方法1.本文综合运用多种论证方法，请结合文本加以分析。答案①比喻论证。在揭露和批判党八股的第六条罪状时，作者用洗脸照镜子打比方。同一个比喻，使用两次。先从正面说明写文章做演说，要像洗脸一样认真负责，再从反面说明偶然不洗脸危害不大，写文章做演说，如果不负责任，危害就会很大。用来自生活的、人们熟悉的比喻，将道理说得深入浅出。②引用论证。在揭露第二条罪状时，作者引用了鲁迅的话：“辱骂和恐吓决不是战斗。”另外，还引用了谚语、歇后语等来证明自己的观点。③举例论证。如文中举了斯大林的演说和资本论的例子，这些典型事例的论证使论点更加令人信服。④对比论证。如把资本论和有些老爷的文章进行对比，使观点更加鲜明。【活动二】有破有立，层层说理——探究文本破立结合的论证结构1.本文在论证自己观点的时候有破有立，请结合文本分析。破字当头，是为立论服务的。答案本文纲举目张，中心鲜明，条理清楚，严谨完整。第二部分具体分析党八股的八大罪状，大体上都体现着摆现象、论危害、析原因、提办法的层次；在批判错误中充分阐述正面主张的说理，先破后立，破立结合，让读者不但能够看清党八股的现象，理解它的危害，而且能够认识它产生的原因，学到杜绝它的办法，有利于推动反对党八股的斗争。2.《反对党八股(节选)》一文结构紧密，在破和立之间用了过渡的词和句，使内容前后照应环环相扣。请举例说明。答案本文在“破”与“立”之间，过渡自然，衔接紧密，例如在批判党八股的第一条罪状时，先从坏影响和根源两方面揭露长而空的罪状，接着用“长而空不好，短而空就好吗？”的问句过渡到对短而空的批判。紧接着又用“但是”这一词转到对当前任务的论述：“但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。”文章最后再次提到反对“长而空”，与前文自然地呼应。3、（以第一条罪状为例）分析破立结合明确：本段分四层：第一层，揭露党八股第一条罪状，在八字概括后，指出其表现和后果。第二层，能不能短一点?举斯大林的演说。第三层，为什么要短一点?说战争时期的实际情况。第四层，长和短的原则是什么?引出俗语指出，看情形办理。由此可以看出，写驳论文的第一点启发：批判中要充分阐述正面的道理，而在阐述道理时，一定要有层次，整理出清晰的条理来,避免那种事急语塞，思路紊乱的现象。总结：在批判每一条罪状时，一般按照提出问题(摆情况)，分析问题(讲危害，挖根源)，解决问题(提出改正办法)这样的层次结构进行论证的。从而大大增强了文章的说理性和论证力量。破中有立──本文说理的最大特点。古人云：“不破不立，不塞不流，不止不行。”──辩证关系，破除谬误与阐述真理的两个方面。破立结合的论证方式，使文章具有更大的鲜明性。毛泽东同志善于将破除谬误与论述真理，极为灵活地错综地交织在一起，拥护什么，反对什么；提倡什么，批判什么，是非曲直，毫不含糊，旗帜十分鲜明。并且破立之间过渡自然，前后照应，结构严密：本文在破和立之间用了过渡的词或句，衔接紧密。文章内容也前后照应。如第二段，指出长而空的文章使群众见而摇头之后，用“长而空不好，短而空就好么?”一句过渡到批判短而空的文章也不好；接着语气一转，用“但是”一词自然地过渡到当前“主要的和首要的任务”是反掉那些为害最烈的长而空的文章，把“那些又长又臭的懒婆娘的裹脚”扔掉，最后明确指出“我们反对的是空话连篇言之无物的八股调”来同前面所指的罪状相呼应。这种过渡和照应，使文章具有结构严密，环环相扣的特点，在其它许多段落里也很明显。【活动三】《反对党八股》(节选)列举了“党八股”的八条罪状，请给这八条罪状分类，思考其排列顺序的逻辑性。思考：文章主体部分列举了“党八股”的八条罪状，这八条罪状的顺序可以打乱吗？是按照什么顺序排列的？条目内容角度总结空话连篇，言之无物装腔作势，借以吓人无的放矢，不看对象语言无味，像个瘪三甲乙丙丁，开中药铺不负责任，到处害人流毒全党，妨害革命传播出去，祸国殃民

明确：条目内容角度总结空话连篇，言之无物内容空洞

内容由表现到根源到危害，体现由表及里、由浅入深的原则，具有严密的逻辑性。装腔作势，借以吓人动机不纯无的放矢，不看对象目的不明语言无味，像个瘪三缺少文采形式甲乙丙丁，开中药铺形式主义不负责任，到处害人责任心不足

根源流毒全党，妨害革命危害

危害传播出去，祸国殃民危害【活动四】比较《拿来主义》和《反对党八股》有学者指出：“典型现象’正是杂文思维表达的一个关键—杂文既要通过‘由一至多“由小至大的“联想概括出具有一定普遍性的“典型形象；又要通过不失其形象性的典型形象’来表达自己对于生活的新开掘新发形象”，是如何概括的，又通过“典型形象”表达了怎样的新开掘和新发现。在此基础上，比较《反对党八股》(节选)和《拿来主义》在论述的针对性和概括性上的异同。【小结或训练】中高考考场上的“八股文”有怎样的表现？其本质特征又是什么？我们应如何对待？请借鉴《反对党八股》(节选)和《拿来主义》的论证思路和方法，写一篇文章，阐释你的观点。【知识支架】1.古代科举考试八股文的常识。2.反对党八股的背景知识。3.破立结合，层层说理的议论方法。4.生动活泼的俗语、成语知识。

三、课后巩固（一）基础练习阅读下面的文字，完成1～3题。党八股的第一条罪状是：__a__。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢？只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长，要是我们的老爷写起来，那就不得了，起玛得有几万字。现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢？有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。__b__长而空不好，短而空就好吗？也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：《资本论》不是很长的吗？那又怎么办？这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股调，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。1.下列各组词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是(

)(3分)A.裹(guǒ)脚精粹B.散(sǎn)布幼稚C.禁(jìn)绝起玛D.空(kòng)话垃圾解析B项，散(sàn)布。C项，起码。D项，空(kōng)话。答案A2.根据文段论证的内容，文中a处应填入的论点是(

)(3分)A.装腔作势，借以吓人B.空话连篇，言之无物C.无的放矢，不看对象D.甲乙丙丁，开中药铺解析可以根据选文内容概括提炼。答案B3.根据上下文的联系，文中b处应填入的最准确的一句话是(

)(3分)A.那我们就看下去。B.但是如何看呢？C.可是这一目的如何达到呢？D.可是怎么敢看呢？解析可以根据“军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙”进行判断。答案D4.下列各句中，没有语病的一项是()(3分)A.揭穿这种老八股、老教条的丑态给人民看，号召人民起来反对老八股、老教条，五四运动时期的一个极大的功绩。B.根据客户多样化需求，我们进行“定制化”加工、种植和包装，保障农产品质量，赢得市场的认可，有效解决了长期以来农产品市场供需不匹配的问题。C.这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，很多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。D.一个人写党八股，如果只给自己看，那倒还不要紧。如果送给第二个人看，人数多了一倍，已属害人不浅。解析A项，偷换主语，应改为“这就是五四运动时期的一个极大的功绩”。B项，语序不当，应改为“种植、加工和包装”。C项，搭配不当，“录取”“名额”不搭配。答案D

(二)素养提升阅读《反对党八股》“党八股的第三条罪状是……”至“所以我们的同志都非学习语言不可”部分，完成5～7题。5.下列对选段内容的分析和概括，不正确的一项是(

)(3分)A.“对牛弹琴”讽刺的是写文章不看对象的人。B.“射箭要看靶子，弹琴要看听众”所主张的是写文章做演说要看读者更要看听众。C.宣传工作者对于自己的宣传对象没有调查，乱讲一顿，是万万不行的。D.语言的学习，不是随便可以学好的，非下苦功不可。解析B项，“更要”错误，“看读者”和“看听众”之间应该是并列关系。答案B6.下列对选段论证的相关分析，不正确的一项是(

)(3分)A.两段选文列举了党八股的两条罪状，它们之间是并列的。（三）拓展延伸熟语熟语是语言在长期发展过程中逐渐形成的、为人们所熟习、一般不能任意改变其结构的定型的短语或句子。具有两个特点：（1）结构上的稳固性，（2）意义上的整体性。有两个来源：（1）来自人们口头广泛流传的现成语言，（2）来自书面语言。

歇后语1.试比较下面一组成语与歇后语的艺术效果：

成语：一目了然

解甲归田

痴心妄想

歇后语：独眼龙看书——一目了然

乌龟变黄鳝——解甲归田

赖蛤蟆想吃天鹅肉——痴心妄想歇后语还有一个小名儿叫"俏皮话儿"。是由前后两部分构成的固定性口语。前一部分是比喻或隐语，像谜语里的“谜面”；后一部分是对前一部分的说明解释，像谜语里的“谜底”，是表达意义的重要部分。

两部分之间有间歇，间歇之后的一部分常常不说出来，好让人猜想它的含义，所以叫作歇后语。人们也常常把它称为“俏皮话”。2.谐音性歇后语和尚打伞——无发（法）无天小葱拌豆腐——一青（清）二白电线杆上绑鸡毛——好大掸（胆）子湿水棉花——无法谈（弹）3.喻意性歇后语一个巴掌拍不响——孤掌难鸣八仙过海——各显神通大水淹了龙王庙——自家人不认得自家人擀面杖吹火——一窍不通黄鼠狼给鸡拜年——没安好心懒婆娘的裹脚——又臭又长哑巴吃黄连——有苦说不出芝麻开花——节节高谚语人民群众口头流传的通俗易懂而含义深刻的固定语句。根据表意内容，谚语可分为两类。一类是关于自然和农业生产的谚语，另一类是关于社会生活方面的。1.关于自然和农业生产的谚语（1）瑞雪兆丰年。（2）春雨贵如油。（3）早霞不出门，晚霞行千里。2.关于社会生活方面的谚语路遥知马力，日久见人心、众人拾柴火焰高、人心齐，泰山移、喝水不忘挖井人、磨刀不误砍柴工、三百六十行，行行出状元、一年之计在于春、不听老人言，吃亏在眼前、三十年河东，三十年河西、强扭的瓜不甜小练习一、俗语换成语1打开天窗说亮话

直言不讳2赶鸭子上架

强人所难3横挑鼻子竖挑眼

吹毛求疵4好虎架不住群狼

寡不敌众5躲过了风暴又遭雨

祸不单行6此地无银三百两

欲盖弥彰7这山望着那山高

见异思迁8鸡蛋里挑骨头

吹毛求疵9吃着碗里瞧着锅里

贪得无厌10井里打水往河里倒

劳而无功11衣上有虱烧棉袄

因噎废食12顾了吹笛顾不了捏眼

顾此失彼二、请根据人名（姓氏除外）写成语例：周树人（十年树木，百年树人）练：高攀龙（攀龙附凤

）

王人美（成人之美

）

龚自珍（敝帚自珍

）陈残云（风卷残云

）

陶成章（出口成章

）

杜鹏程（鹏程万里