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文档简介

大班音乐笑一个吧教案反思音乐钢琴活动：笑一个吧一、活动目标：1、要求幼儿专心听音乐，依据音乐的节拍，节奏速度，力度，音的凹凸做动作，辨别c大调的各音，训练听觉。2、正确地使用节奏乐器，会用相应的乐器演奏打击乐，培育幼儿的思维力量。3、通过视唱、打节奏，把握弹奏方法，练习弹奏曲子，激发幼儿的爱好，体验集体演奏的欢乐。4、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集风光前演唱。二、活动预备：1、语言节奏谱一张2、打击乐器数个3、打击乐谱一张4、乐谱表一张5、电钢琴数台三、活动过程：1、《律动》进场，1）老师发口令：“小兵们预备动身呦儿”是在进行曲的音乐伴奏下有精神地走步。2）音乐变弱：幼儿轻轻走路，老师按音乐的节奏轻声说：0,0发觉敌人，仔细侦察！幼儿弯腰半蹲着轻轻地走，手做持枪状边走边做查找状进行侦察。3）音乐变高（高音区）幼儿挺胸抬头走路，老师发令：预备射击！幼儿做向天空射击打枪状，嘴里发出：呼！呼！呼！呼！4）音乐变强：幼儿用力走路，老师：，BRP/P发觉敌机，预备开炮！幼儿做向飞机开炮状，嘴里大声发出声音：轰！轰！轰！轰！5）老师弹奏急促的下重滑音表示敌机被打落并说：敌机被毁灭了，幼儿边欢呼边跳动，脚走八分音符的节奏，嘴里欢呼，・我们成功了・弹奏13531-113531-11-宁静自由站好。师：“对，我们成功了，兴奋吗？（兴奋）那我们表示一下吧，笑一个吧！，师：小兵们好！幼儿：”指挥官好！‘今日，我们科苑幼儿园来了许多客人老师，我们小兵应当怎么说："客人老师好！英语："goodmoningtearch'EI531|0531|幼儿全体坐在地下2、语言节奏嬉戏《指挥官在做什么》出示语言节奏卡：边问边做动作指挥官：1)小兵小兵I幼：拍拍小手I吹喇叭I我在干啥IIII小兵小兵|幼:拍拍小手打打鼓IBRP/P|我在干啥IIII小兵小兵|幼：拍拍小手打手枪我在干啥I3、训练听觉：小兵的本事真大，不但小手很能干，而且耳朵也很灵敏，来！一起听听音吧！倾听老师弹出：说出音名，可做手势：上、中、下135|135|1-（3、5）356|356|3-（5、6）671|671|6-（7、1）师：我们的小兵真能干，幼：嘿嘿，我真棒！4、新授：（一）今日，我们小兵来学个新本事，看着乐谱演奏好吗？（好）1）一一介绍打击乐器：碰铃、铃鼓、双响简（叮嗒哗啦））出示图形卡片，引导幼儿探究三种乐器的不同声音师：小兵们，你们看这张图片上的符号代表什么乐器？））请小兵们把这些声音学出来（叮、哗啦、嗒））现在我们跟着好听的音乐用手演示一遍活动反思:《纲要》指出：“幼儿身体的健康和心理的健康是亲密相关的，幼儿的心理健康以心情开心，适应集体生活为主要特征。‘整个活动我认为是很胜利的，老师引用了形象夸张、好玩的木偶形象，来激发幼儿的学习爱好，能够让幼儿边操作表情娃娃，边进行沟通，在活动中幼儿动脑、动口力量方面得到了提高。老师能充分发挥主导作用,结合幼儿的思维特点，调动幼儿的各种感官，使幼儿乐观地参

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