均数的抽样误差和总体均数估计临本

优选第节均数的抽样误差和总体均数估计临本当前1页，总共57页。总体样本随机抽取部分观察单位

μ？

推断inference参数估计当前2页，总共57页。一、均数的抽样误差与标准误当前3页，总共57页。2009年某市18岁男生身高N(167.7,5.32)的抽样示意图

当前4页，总共57页。

将此100个样本均数看成新变量值，则这100个样本均数构成一新分布，绘制频数图从正态分布总体N(167.7,5.32)随机抽样所得样本均数分布当前5页，总共57页。①

，各样本均数未必等于总体均数；②

各样本均数间存在差异；③

样本均数的分布为中间多，两边少，左右基本对称。

④样本均数的变异范围较之原变量的变异范围大大缩小。可算得这100个样本均数的均数为167.69cm、标准差为1.69cm。

样本均数分布具有如下特点：当前6页，总共57页。从正态分布总体中以固定n抽样时，样本均数的分布仍服从正态分布。

当样本含量n足够大时，即使从偏态分布总体中以固定n抽样，其样本均数的分布也近似服从正态分布。7理论上可以证明，当前7页，总共57页。抽样误差：

由个体变异产生的、抽样造成的样本统计量与总体参数的差别原因：1）抽样

2）个体差异当前8页，总共57页。由于变异的存在，抽样研究所造成的样本均数与总体均数的差异，以及各样本均数间的差异称为均数的抽样误差。抽样误差在抽样研究中是不可避免的，但只要严格遵循随机化抽样的原则，就能估计抽样误差的大小。1.均数的抽样误差的概念当前9页，总共57页。表示样本统计量抽样误差大小的统计指标。标准误：说明抽样误差的大小，总体计算公式2、标准误(standarderror,SE)实质：样本均数的标准差当前10页，总共57页。若用样本标准差s

来估计,

（7-28）当样本例数n一定时，标准误与标准差呈正比当标准差一定时，标准误与样本含量n的平方根呈反比。通过增加样本含量n来降低抽样误差。当前11页，总共57页。抽样调查150名3岁女孩的身高均数为92.79cm，标准差为4.61cm，则其标准误是多少？例子:当前12页，总共57页。1、反映样本均数的可靠性；2、估计总体均数的置信区间；3、用于均数的假设检验。标准误的应用：当前13页，总共57页。指标意义应用标准差（s）衡量变量值变异程度，s越大表示变量值变异程度越大，s越小表示变量值变异程度越小描述正态分布（近似正态分布）资料的频数分布；医学参考值范围的估计标准误（）样本均数的变异程度，表示抽样误差的大小。标准误越大表示抽样误差越大，样本均数的可靠性越小；标准误越小表示抽样误差越小，样本均数的可靠性越大总体均数区间估计；两个或多个总体均数间比较的假设检验标准差和标准误的区别当前14页，总共57页。15当前15页，总共57页。二、t分布（一）t分布概念当前16页，总共57页。随机变量XN（m，s2）标准正态分布N（0，12）z变换当前17页，总共57页。当前18页，总共57页。

式中为自由度(degreeoffreedom,df)

3．实际工作中，由于未知，用代替，则不再服从标准正态分布，而服从t分布。

当前19页，总共57页。均数标准正态分布N（0，12）Studentt分布自由度：n-1当前20页，总共57页。0t分布一簇曲线0N(0,1)n足够大时，(1)(2)(3)以固定n随机抽样21英国统计学家Gosset当前21页，总共57页。（二）t分布的图形与特征

分布只有一个参数，即自由度当前22页，总共57页。

图不同自由度下的t分布图当前23页，总共57页。t分布与标准正态分布24当前24页，总共57页。25当前25页，总共57页。1．特征：

当前26页，总共57页。2、t界值表：详见P312，可反映t分布曲线下的面积。单侧概率或单尾概率：用

表示；双侧概率或双尾概率：用表示。

当前27页，总共57页。-tt0当前28页，总共57页。

由t界值表可知：

★相同自由度时，︱t︱越大，概率P越小。

★相同t值时，双侧概率是单侧概率的两倍。★ν=∞时，t分布即为Z分布，故t界值表中最后一行是Z界值。当前29页，总共57页。t分布的分位数(双侧t界值)/2/21-t/2,-t/2,30当前30页，总共57页。1-t,t分布的分位数(单侧t界值)31当前31页，总共57页。举例：

当前32页，总共57页。三、总体均数的置信区间估计用样本统计量推断总体参数。总体均数估计：用样本均数推断总体均数。当前33页，总共57页。点估计(pointestimation)：用相应样本统计量直接作为其总体参数的估计值。如用

估计μ、s估计

等。其方法虽简单，但未考虑抽样误差的大小。当前34页，总共57页。

按预先给定的概率(1)所确定的包含未知总体参数的一个范围。总体均数的区间估计：按预先给定的概率(1)所确定的包含未知总体均数的一个范围。

如给定=0.05,该范围称为参数的95%可信区间或置信区间；如给定=0.01,该范围称为参数的99%可信区间或置信区间。2．区间估计(intervalestimation)：当前35页，总共57页。计算总体均数可信区间需考虑：（1）总体标准差是否已知，（2）样本含量n的大小通常有两类方法：（1）t分布法

（2）z分布法当前36页，总共57页。1.当未知且n较小时，由于服从t分布，可按t分布原理估计总体均数的可信区间。由于即故总体均数（1-）100%的可信区间为37当前37页，总共57页。2、当未知但n足够大时（n>100），t分布近似u分布，可以u界值代替t界值，估计总体均数的可信区间。3、当已知时，可按正态分布的原理，估计总体均数的可信区间。38当前38页，总共57页。例

某地抽取正常成年人200名，测得其血清胆固醇的均数为3.64mmol/L，标准差为1.20mmol/L，估计该地正常成年人血清胆固醇均数的95%可信区间。

故该地正常成年人血清胆固醇均数的95%可信区间为(3.47,3.81)mmolL。39当前39页，总共57页。四、置信区间的确切涵义40当前40页，总共57页。

1.95%的可信区间的理解：（1）我们所估计的可信区间有95%的可能包含所要估计的总体参数。（2）从正态总体中随机抽取100个样本，可算得100个样本均数和标准差，也可算得100个均数的可信区间，平均约有95个可信区间包含了总体均数。（3）但在实际工作中，只能根据一次试验结果估计可信区间，我们就认为该区间包含了总体均数。

41当前41页，总共57页。

2.可信区间的两个要素（1）准确度：用可信度（1）表示：即区间包含总体均数的理论概率大小。当然它愈接近1愈好，如99%的可信区间比95%的可信区间要好。（2）精确度：反映在区间的宽度上。区间愈窄愈好，如95%的可信区间比99%的可信区间要好。42当前42页，总共57页。

当n确定时，上述两者互相矛盾。提高准确度（可信度），则精确度降低（可信区间会变宽），势必降低可信区间的实际应用价值，故不能笼统认为99%可信区间比95%可信区间要好。相反，在实际应用中，95%可信区间更为常用。在可信度确定的情况下，增加样本含量可减小区间宽度，提高精确度。43当前43页，总共57页。44当前44页，总共57页。一、假设检验的基本原理第四节t检验当前45页，总共57页。■

假设检验的基本原理反证法：当一件事情的发生只有两种可能A和B，为了肯定一种情况A，但又不能直接证实A，这时否定另一种可能B，则间接肯定了A。概率论（小概率）：如果一件事情发生的概率很小，那么在一次试验时，我们说这个事件是”不会发生的”。从一般的常识可知，这句话在大多数情况下是正确的，但有犯错误的时候，因为概率小也是有可能发生的。当前46页，总共57页。■

假设检验的基本原理假设检验是利用小概率反证法思想，从问题的对立面(H0)出发间接判断要解决的问题(H1)是否成立。然后在H0成立的条件下计算检验统计量，最后获得P值来判断。问题实质上都是希望通过样本统计量与总体参数的差别，或两个样本统计量的差别，来推断总体参数是否不同。这种识别的过程，就是本章介绍的假设检验(hypothesistest)。

当前47页，总共57页。

例15.13根据大量调查，已知一般健康成年男子的脉搏均数为72次/min。某医生在某山区随机抽查100名健康成年男子，求得其脉搏均数为76.2次/min，标准差为4.0次/min,能否认为该山区的健康成年男子脉搏均数高于一般健康成年男子的脉搏均数？当前48页，总共57页。

0=72次/min

山区健康成年男子一般健康成年男子当前49页，总共57页。假设检验的基本思想

据专业知识，有两种可能：＝0或≠0

直接证明是哪种结果都很困难，利用反证法。假设＝0，然后借助一定的分布，观察实测样本情况是否属于小概率事件。

如果实测样本情况属于小概率事件，则认为原先的假设是错的，拒绝这个假设；

如果实测样本情况不属于小概率事件，则不拒绝原来的假设。当前50页，总共57页。假设检验的一般步骤（一）建立检验假设（hypothesisundertest），确定检验水准无效假设或零假设（nullhypothesis）H0：＝0假定总体参数相同备择假设或对立假设（alternativehypothesis）H1：≠0或

＞0（＜0）

假定总体参数不相同，即差别不是由于抽样误差所致。当前51页，总共57页。注意：假设针对的是总体；H0和

H1是互斥的；单侧、双侧的选择。当前52页，总共57页。

样本均数所代表的未知总体均数与已知总体均数0的比较

目的Ｈ０Ｈ１双侧检验是否≠０

＝０≠０单侧检验是否>０

＝０

>０

是否<０

＝０<０

当前53页，总共57页。检验水准(sizeoftest)也称显著性水准(significanceleve