小学2023年工作计划

小学2023年工作计划

2023年，认真落实立德树人的根本任务，依据《关于深

化教育教学改全面提高义务教育质量的意见》，在XX区委区

的战略部署下，紧紧围绕着办满意的教育为目标，有力推进

XX小学文化建设，承载起一所百年老校应有的历史使命和文

化力量，使之具有深刻的文化内涵。

一、工作目标

学校以“负责一一说负责任的话，做负责任的事，成负

责任的人”为理念，办负责任的教育。倡导“自强行健同心

致远”的学校精神，以“优质发展、品牌追求、责任特色”

为愿景，本着“高站位思考低重心运行走动式管理近距

离服务”的管理思想，注重师生”责任就是能力，责任胜于

能力”的价值取向定位，以“知行合一责行天下”为校训,

打造“乐教、善教，乐学、善学”的教风学风，形成“爱润

于心责化于行”的学校风气。

二、工作措施

（一）工作目标

1、以师德建设为重点，加强教职工队伍建设，继续打造

团结向上的教师团队。

2、以“基于教学评一体化的深度学习”课堂研究为凭

借，优化学科教学模式，研究面向全体，注重不同层次学生

的发展与进步，打造优质课堂，群策群力全面提升教学质量。

3、全面落实《双减》意见中的5+2精神，利用课后延时

时间建构起新的课程体系。促进学生全面发展、教师专业发

展、学校特色发展、学校教育高质量发展。

4、把培养学生的核心素养贯穿到整个学期。利用少先队

阵地建设帮助学生了解和掌握更多的安全常识、文明礼仪;

同时规范学生的课间活动，杜绝安全隐患

5、切实加强教研组建设，强化常规教研活动管理。实施

层级管理，促进教师专业发展。

6、围绕基础教育课程资源建设，结合我校的设备条件和

师生的实际情况，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努

力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术

教育教学的水平。

（二）重点工作

1、积极推进学校民主建设、教师队伍建设。建设培育一

支师德高尚的师资队伍，实现“提高质量，规范管理，搞好

服务，打造品牌”的办学目标。

2、深化课堂改，实施“基于教学评一体化的深度学习”

的有效教学。

3、继续深入推进“争当负责黎明少年”特色的创建工

作，加强德育的实效性和针对性，强常规管理，促进学生良

好行为习惯的养成。加强法制、安全教育，促进学生健康成

长。

4、强力推进继续教育培训工作，立足校本，为教师搭设

展示才华的舞台，提高教师专业素养、促进教师成长、全面

提升教师队伍素质

5、微课团队建设，形成本学期的微课资源库。

三、具体工作措施

（一）群众化、民主化教师管理，形成和谐校园。

1.组织广大教师深入学习理论，加强师德师风建设。组

织广大教师学习精神和重要思想，学习新的工会规程，学习

《中小学教师职业道德规范》。以政治理论指导工作实践，努

力提高广大教师的政治思想工作能力，提升德育工作水平,

为教育事业做出更大的贡献。

2.切实加强学校民主管理。全心全意依靠教职工办好学

校，拓宽教代会内容，健全教代会的有关组织和制度，抓好

教代会的提案工作，加强对提案落实工作的督查，做好教代

会的换届选举工作。

完善各项措施，不断深化校务公开工作。在公开内容、

形式、时间、范围等方面严格按实施细则办，积极实行校务

公开工作年度报告制度，充分发挥校务公开领导小组、监督

小组以及各工作小组的作用。进一步推进校务公开，落实重

大事项经教代会通过制度，及时更换校务公开栏。

3.打造教职工的温馨港湾。继续实施“送温暖”活动,

关心教职工生活，对生病或有困难的教职工做好慰问工作,

时刻把教职工的冷暖挂在心头，把组织的温暖送到教职工的

心里。对因大病、突发性事件造成困难的教师，做到“第一

知情人，第一报告人，第一帮助人”的职责。加大力度关心

离退休老教师，做好离退休老教师的工作，认真听取并积极

反映老教师的意见和建议，。

4.积极开展丰富多彩的活动。切实关心教职工的业余文

化生活，积极开展各种喜闻乐见的文体活动，丰富教职工业

余生活。寓教于乐，增进健康，活跃身心，以活动为载体,

凝心聚力，共谋发展，激发集体荣誉感和进取精神。坚持重

在参与的原则，积极开展面向全体教职工的校园文体活动,

营造人人参与的良好氛围，缓解教职工的身心压力。

（二）精细化、规范化教学管理，打造朝阳、高效课堂

教学

1.深化课程研究，构建基于学生核心素养培养的课程

体系

以面向全体的核心课程、面向XX的拓展课程和面向个

体的特需课程的三级课程内容为“基座”，从善思考、慧阅

读、爱健美、愿探究、乐分享五个维度建构起新的课程体系，

使学生在道德、人文、科技、健劳、艺术五大素养方面有质

的提升（围绕五大素养开设）。

一是面向全体学生的核心课程，即课程校本化实施一教

学评一体化的深度学习的课堂，其作用是夯实基础。计划从

改变教学策略、优化学习方式、改课堂评价三个途径入手逐

步探索“教学评一体化的深度学习”课堂。二是面向XX的

拓展课程即核心课程上的拓展与延伸学习，形成具有黎明特

色的“习润课程”。全校经典诵读、特色阅读(绘本童话寓

言神话民间故事)、STEMo花样跳绳(2-5),创客机器人编程

(3-5).周一一年级数字游戏、注意力训练、围棋、简笔画、

跳小绳、舞蹈。周二二年级：踢犍子、手工制作、葫芦丝、

国际象棋、绘画、街舞。周三三年级：数学益智、街舞、小

主持人、绘画、口琴、等。周四课程包括四五年级绘画或手

工、舞蹈、合唱、篮球、排球、田径、街舞、英语剧、小主

持人。为学生提供更多的实践体验机会，增强学生的学习兴

趣。“十一”将进行“忆峥竦百年诵红色经典”经典诵读

活动。三是面向个体的特需课程，即满足个人定制化需求的

校本课程，这类课程因人而异，因需而设，绽放个性，鼓励

特长发展。特需课程穿插在周一至周四各年级的活动中。特

需课是培养特需人才，特殊人才，比赛人才，关键时刻能拿

出去的人才。要选好人，组好队，上好课，结好果。三类课

程中，核心课程是基础是面向全体的必需课程，拓展课程和

特需课程则是核心课程的补充与推进，它们与核心课程的最

大区别就在于可选择性。

2.深化课堂改，实施深度学习下教学评一体化的有效

教学

（1）善教乐学，三活课堂增智

以深度学习为理念，教学评一体化为抓手，建立“活化

资源、活用教法、活力展现”三活课堂教学体系和“52015”

的教学模式，将“善教”融入三活课堂之中，让教师善于教

书育人，着力培养学生认知能力，促进创新思维，激发创新

意识。教师通过“九好”到达“善教”：读好理论书、练好基

本功、写好小随笔、做好小课题、录好小微课，让教师善于

活化资源；通过组好团、选好人、磨好课、建好库，让教师善

于活用教法；围绕教与学的技巧与策略，加强教学方法研究,

抓好青年教师深度学习课堂研讨课。让教师善于活力展现。

学生“乐学”：通过“课前重预习、课中重研学、课后重巩

固”，让学生学会学习，乐于学习；实施合作探究，让课堂

动起来；抓好多样化练习，让课堂实起来；开展多元化评价，

让课堂活起来。通过三活课堂，达到善教乐学的工作效果,

促进教学相长。

3.夯实常规管理，打造一流教师队伍

加大教学常规、课堂常规检查的力度和密度，做到“求

真”“务实”“高效”，使教学管理成为一种引领、一种服

务、一种激励，提升工作的针对性和实效性。做到六个“严

格”

（1）.严格落实出勤管理和代课制度。遵循落实区教体

局《教职工请销假制度》，使请假做到规范化、制度化、程序

化，保证正常教学秩序。一是教师请假半天以内的给教学副

校长请假，同时告知胡主任签到情况。半天以上（含）的给

校长请假，半天（含）以上请假要找教学副校长领取请假申

请单由校长和教学副校长和年级组长签字生效，假期完毕要

找教学副校长签字销假同时告知校长。二是有预想的请假或

公事外出两天以内的采用调课办法自行解决。紧急请假或外

出两天以上，采取组内平均代课办法。有临时紧急任务、大

型活动任务的上课教师，调不开课的由教导处下发代课通知

单安排代课。所有代课教师一定要及时认真的按课表上课,

杜绝空课。教导处要对代课情况进行监控。临时外出要找校

长开出门证，返回时交回，外出五次不考核，自第六次开始

每次按0.2天事假。

（2）.严格落实“日巡课制度”。组成以校级领导和教

导处为成员的巡课小组，对教师候课、学生课堂纪律（非讨

论和集体吟诵情况楼道内听见教室声音则视为纪律混乱）、

教师上课情况（无故缺课按旷工处理）、放学时间、“XX小

学教师教学七不准”落实情况、课后延时等进行检查。如果

累计出现两次以上情况，在常规检查积分中扣2分，四次以

上扣4分，四次以上9分全部扣除。

对教师的课堂教学和学生的学习情况，每学期将不定期

进行线上“满意度”的问卷调查。

(3).严格落实课后服务管理制度。

做到七个保证：保证服务环境，保证及时到位，保证服

务质量，保证辅导效果，保证服务时间，保证服务安全，保

证不讲新课。

4.立足学科核心素养培养，提高学生学习实效。根据课

标规定的核心素养培养内容，自己学生的特点，好两个核心

素养培养点连成一条线，画好综合素养培养一个圆。参考学

校给的学科素养培养的二十大习惯，学科组长组织本组教师

商讨制定本学期的两个学科素养培养侧重点，制定培养计划,

一学期要围绕习惯培养开展教学活动，学期末进行交流总结,

总结时分教师交流和学生展示两个环节进行。

5.抓好艺体工作，提升学生艺体素养

(1)“五好”强身，阳光健体

上好体育课、建好运动队、开好大课间、办好冬季体育

节，抓好体质监测。激发师生善于锻炼、乐于健体的积极性。

围绕健康第一，科学安排体育课，开展好学校特色体育项目，

让每位学生掌握2项以上运动技能。阳光体育课，合理设计

运动负荷，加强学生体育技能训练，增强学生身体素质，激

发学生奋发向上的精神。阳光大课间，根据学校和季节、气候

特点，融入体操、舞蹈、趣味游戏、健康跑步、球类活动等

内容，通过阳光体育运动，增强学生体质、增长体育知识技

能、培养学生良好的道德和意志品质。

（2）善艺雅情，艺术育美

上好音美常规课，将每人掌握一项艺术特长和学生音乐

美术素质测评项目有机浸入到日常教学中，严格规范音乐美

术课堂行为要求，提高音乐美术课堂效率，迎接区音乐美术

检测和抽测。

（三）加强教师梯队培养，促进教师专业发展

成立青年教师、骨干教师、名优教师三级团队，以“教

学评一体化深度学习”为主题，开展好“四课”活动：青年

教师研讨课、骨干教师引领课、名优教师展示课、课堂自我

诊断课。以“五一杯”（上一堂好课、读一本好书、撰写一

篇好案例、书写一手好字、掌握一项好技能）为依托，引导

每一位教师明确自己的专业成长方向（具体活动方案开学后

下发年级组）。通过培训学习、观看名师课堂实录、课例观摩

反思交流、撰写个人教学反思等措施，促进青年教师向骨干

教师转型、骨干教师向名优教师转型。

（四）多元化活动促进德育建设，结合价值观培养负责

黎明少年。

1.落实“严”“细”“实”的常规管理措施。深入开展

行为规范养成教育活动，抓实抓牢。继续以《小学生日常行

为规范》、《小学生守则》等为要求，依据“黎明之星”评价

体系，将学生的养成教育抓严、抓细、抓实。严格要求、严

格训练、严格评比。利用好“黎明之星评价手册”形成教师

全员参与、定期总结表彰的管理模式。从细微处着手，做细

致的思想教育工作。从学生、班级、年级段的实际出发，着

眼于学生良好的道德行为的养成，扎扎实实地抓好“规范教

育”。

继续用流动红旗评比制度进行学校常规管理。进一步

完善各班的常规评比工作。加强日常行为习惯的检查监督，

提高“班级执勤”的质量。德育处制定标准、大队委进班级

培训I,使学生明确自己在执勤工作中的内容、方法、时间、

区域等，加大检查力度，以友情提醒、教育、督促学生的行

为习惯养成为目的，及时反馈教育。

2.进一步增强少先队的基础建设，促进少先队工作可持

续发展。加强少先队组织建设进一步加强辅导员建设。辅导

员是学校少先队工作的中坚力量，是实现“全队抓基层，全

队抓落实”的队伍保障。加强管理，注重工作实效，每月定

期召开班主任工作例会对工作中存在的问题早发现、早改正。

加强对小干部的培养。坚持大队委每周例会制度，加强对队

干部的教育和技能培训。注重资料的整理收集和信息报道，

加强对少先队基层活动的宣传报道力度，努力打造我校少先

队基层工作的新局面。

建设一个基础扎实的少先队活动阵地。继续做好每周一

的升旗工作，抓好中队建设，推行“我的文化我的班”文化

建设模式，形成适应学情，体现班情，特色鲜明的班级育人

风格。做好中队环境布置，各中队辅导员指导队员按时出好

一期有一定质量的板报、壁报，创设一个“时时受教育，处

处受感染”的德育环境。

重视开展主题班队会教育活动，继续实施双周开队会的

办法，为辅导员能自主开展班级工作提供平台，学校对每次

队会的开展情况进行检查，并将其检查结果纳入班主任考核

管理中。

3.打造品牌，深化少先队教育活动。

开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育。”勤俭节约我

先行少年相约梦”开学典礼及争“勤俭星”活动启动仪式,

引领少先队员们一起充分发掘有关勤俭节约的小故事，明白

“浪费可耻、节约为荣”的道理，让讲勤俭、知节约在少先

队员中蔚然成风。开展“弘扬核心价值观”少先队主题活

动。“秋日颂师恩金风扬梦帆”教师节主题教育。通过感恩

教育、爱国主义教育、理想信念教育、合唱比赛。使队员在

活动中体验，在活动中提升。

4、密切家校联系，结合社会实践，构建家庭、学校、社

会三维德育网络。本学期召开学校家委会会议。开展“魅力

家长进课堂”活动，结合家长的职业特点，将家长在医疗、

卫生、保险、企业管理等等各个层面的知识带进课堂。实行

家委会驻校轮值。在校期间巡视、督导、发现教学工作、安

全隐患等问题后与学校协同解决；遇到出现家长层面的问题,

协同有关家委会成员共同解决。

（五）构筑战