统编版高一语文必修下册课件第一单元文言虚词和文言句式知识点梳理

文言虚词和文言句式知识点梳理第一单元统编新版高中语文必修下册第一单元1.掌握重点文言虚词探究文言虚词的推断方法学习目标理解常见文言虚词在文中的意义和用法2.掌握重点文言句式在了解句式用法基础上提高文言文阅读能力《考试说明》中明确的18个文言虚词而、何、乎、乃、其、且、若、所、为焉、以、因、于、与、也、则、者、之为

吾见其难为今老矣，无能为也已

且君尝为晋君赐矣

使子婴为相，珍宝尽有之

为国以礼，其言不让

客何为者吾令人望其气，皆为龙虎窃为大王不取也

吾属今为之虏矣用作助词、动词及表被动的介词时读wéi，其余读wèi

（做，这里为“下刀”，动词）

（做，动词）

（给予，动词）

（做、担任，动词）

（治理，动词）

（做、干，动词）

（是，动词）

（认为，动词）

（“被”介词）为庖丁为文惠君解牛为击破沛公军君为我呼入如今人为刀俎，我为鱼肉，何辞为?谁为大王为此计者视为止，行为迟用作助词、动词及表被动的介词时读wéi，其余读wèi

（替、给，介词）（替、给，介词）（替、给，介词）（给，介词；做、谋划，动词）（是，动词）（句末语气助词，“呢”）（两个为同义，因为，介词）而夜缒而出

提刀而立

今急而求子

善刀而藏之

因人之力而敝之

若无罪而就死地

籍吏民，封府库，而待将军

（表修饰，连词）（表修饰）（表转折）（却，转折）（表目的，相当于“来”也可不译）（表顺承）（表顺承）

顺承和修饰顺承关系是指前后两个动作行为是顺次发生的，时间上有先后。从逻辑关系上来看，前后两个词语没有主次之别。有时译作“就”“才”“接着”。修饰关系简单说就是“状中”关系，前后两个词语有主次之别，前面的修饰后面的中心词。如：咏而归以

臣以神遇而不以目视常以身翼蔽沛公加之以师旅敢以烦执事

若舍郑以为东道主具告以事（用，介词）（用，介词）（用，介词）（把，介词）（拿、用，介词）（把，介词）以

以吾一日长乎尔以其无礼于晋

余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪

作《师说》以贻之

还军霸上，以待大王来是以后世无传焉，臣未之闻也（因为

）（来，也可不译）（在）（来）（因此）（因为

）之

一、用作代词1、可以代人、物、事。2、

指示代词，表近指。可译为"这"，这些。二、用作助词1、放在定语和中心语之间，相当于“的”，如“是寡人之过也”。2、用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如“行李之往来”。3、宾语前置的标志。“句读之不知”4、定语后置的标志。“蚓无爪牙之利”

5、音节助词。这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。

如“久之，目似瞑，意暇甚”之

吾得兄事之唯君图之为之四顾，为之踌躇满志

由也为之，比及三年为之奈何鸡、豚、狗、彘之畜（代词，他）（代词，指“阙秦以利晋”这件事）（代词，此，解牛这件事）（代词，指这件事。）（指示代词，这、这些）（代词，千乘之国）之

齐桓、晋文之事可得闻乎微夫人之力不及此臣之壮也故民之从之也轻夫晋，何厌之有牛何之项伯乃夜驰之沛公军（助词，的）（助词，用在主谓之间，取消句子独立性）（动词，往、到）（主谓之间）（代词，国君）（助词，宾语前置标志）（动词，往、到）（助词，的）准确翻译文言虚词的技法

技法攻略1、语境推断法虚词大多有多种用法，要确定其具体意义和用法，必须结合具体的上下文，利用文意解题。

①针针丛棘，青麻头伏焉(蒲松龄《促织》)语境是一只“青麻头"(蟋蟀)藏匿在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此",“伏焉"即“伏在那里”。②圣心备焉《劝学》“焉”用在陈述的语境里，是语气助词。2、句位分析法一些虚词在句中位置不同就起不同作用。比如“也"，在句末表示陈述、疑问、感叹等语气，在句中一般起舒缓语气的作用。“师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣”。再如“其"，在句首一般是语气副词，如“其皆出于此乎”；在句中，动词后一般是代词，如“失其所与，不知”；在名(代)词后一般是语气副词，如“吾其还也”。准确翻译文言虚词的技法

3.对称分析法语言结构相同或相似的词句构成的对文,其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法。如“舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣”《归去来兮辞》。“以"和“而”处于对应位置，“而"是表修饰的连词，由此可推断“以"也是表修饰的连词。4、代入检验法将判断出来的意思代入句中，若结合上下文,语意通畅，说明理解准确。如“而”“且"表承接、转折,若判断为承接，可用“就”“随后”“那么”替代；若判断为转折，可用“可是”“但是”替代。替代后若前后语意不通畅，说明判断不准确。文言句式

文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式，主要有：判断句、被动句、省略句、倒装句，固定句式等。判断句

判断句是对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子。古汉语判断句常见类型有以下几种。A、基本形式是“…者…也”。变式“…也”、“…者，…”、“…者也”。楚左尹项伯者，项羽季父也。此天子气也。是寡人之过也B、用“则”“皆”“乃”“非”“诚”“本”等判断词表示肯定或否定判断。是乃仁术也此非曹孟德之诗乎？C、无标志词，语意表判断此亡秦之续耳。以乱易整，不武课堂练习：辨析下列判断句的形式1.臣之所好者，道也2.君之所知也3.如今人方为刀俎,我为鱼肉4.是乃仁术也5.是诚不能也6.是寡人之过也7.此天子气也8.此亡秦之续耳9.此沛公左司马曹无伤言之10.因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武判断故事一则你能很快找出故事中的判断句吗？

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（《世说新语》）此必苦李。（语意直接表判断）被动句

现代汉语一般用“被”引进主动者，但文言文表被动的方式较多，主要有两种情况：（一）用“于”“为”“为---所”“见”“见---于”表被动句此非孟德之困于周郎者乎？

若属皆且为所虏吾属今为之虏矣百姓之不见保吾长见笑于大方之家

（二）没有被动词，意思上隐含被动妇女无所幸。随堂练：辨析下列被动句的形式1.不者,若属皆且为所虏2.若属今为之虏矣3.百姓之不见保4.此非孟德之困于周郎者乎？5.臣恐见欺于王而负赵6.妆成每被秋娘妒7.戍卒叫，函谷举被动省略句常见的是主语省略、谓语省略、宾语省略和介词省略许君焦、瑕则与一生彘肩若舍郑以为东道主视为止，行为迟将军战河北，臣战河南旦日不可不蚤自来谢项王

（省略主语,晋惠公）（省介词宾语“之”）（省介词“于”）（省主语“你”）（省介词“于”）（省介词宾语“之”）（省介词宾语“之”）二、文言知识——特殊句式1.晋军（于）函陵，秦军（于）氾南2.（烛之武）辞曰3.郑穆公使（人）视客馆4.若潜（发/出）师以来，国可得也省略倒装句

文言文中的倒装句，是相对于现代汉语的语序而言的。基于此，我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置(又称介词结构后置)、谓语前置.宾语前置

（一）否定句中的宾语前置现象这样的否定副词一般有:“不”“未”“毋”“无"“莫"等。臣未之闻也莫之能御也未之有也

在现代汉语中，宾语往往位于谓语后边，而在文言文中，在某些条件下，宾语提到了谓语之前，呈现宾语前置现象。宾语前置常见类型有以下几种:宾语前置

（二）疑问句中代词宾语前置

在现代汉语中，介宾短语是介词在前，宾语在后，而在文言文中，成了宾语在前，介词在后，这样就形成了一种倒置现象。疑问代词一般有“谁”“何”“奚”“曷”“胡”“恶”“安”“焉"等。

沛公安在？

籍何以至此？何由知吾可也？（三）“之”“是”为标志

夫晋，何厌之有然则一羽之不举唯利是图

随堂练：辨析下列宾语前置句的形式1.尔何如？2.沛公安在？3.客何为者？4.则何以哉？5.是以6.夜以继日7.臣未之闻也8.莫之能御也9.技经肯綮之未尝10.何厌之有11.唯马首是瞻12.然不自意先入关而破秦13.秦人不暇自哀14.府吏见丁宁15.会不相从许宾语前置找出宾语前置句并翻译：太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？”所以世人并没有认为他有什么奇特的地方（否定句中宾语前置）

状语后置（介词结构后置）构怨于诸侯颁白者不负戴于道路矣异乎三子者之撰。加之以师旅，因之以饥谨。申之以孝悌之义

介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译做补语外，大多数都要移到动词前做状语。标志性词语有“以”“于”“乎”等。随堂练：辨析下列状语后置句的形式1.加之以师旅，因之以饥馑2.树之以桑3.具告以事4.浴乎沂，风乎舞雩5.使天下仕者皆欲立于王之朝6.得复见将军于此7.因击沛公于坐8.构怨于诸侯9.佚之狐言于郑伯曰10.若亡郑而有益于君11.沛公居山东时,贪于财物12.以其无礼于晋，且贰于楚也13.长于臣状语后置主谓倒装1、渺渺兮予怀2、甚矣，汝之不惠3、宜乎百姓之谓我爱也

古汉语中，有时为了强调和突出谓语的意义，就把谓语提前到主语前面。定语后置

通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。所以构成了文言文句式的又一特点定语后置。定语后置主要有两种情况：（一）用“之”“者”作标志词凌万顷之茫然客有吹洞箫者（二）数量词作定语时，也常后置我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。随堂练：辨析下列被动句的形式