生物七年级上册期中综合检测

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期中综合检测

（第一单元第二单元第一章）

（60分钟100分）

一、选择题（共20小题,每小题2分，共40分）

1.（2014•郴州学业考）下列关于生物基本特征的叙述,错误的是（）

A.能进行呼吸B,能生长和繁殖

C.都能自由运动D,有遗传和变异的特性

【解析】选Co本题考查生物的基本特征。生物能进行呼吸，能够生长和繁殖，

都具有遗传和变异的特性。动物能够自由运动，但植物不能自由运动。

2.雷鸟的羽毛在冬天呈白色，春天换为灰色，这是生物与环境相适应的一种现

象。下列现象与此不相类似的是（）

A.枯叶蝶停在树上像枯叶

B.变色龙的体色随环境颜色而变化

C.仙人掌的叶退化成针形

D.蚯蚓活动使土壤更肥沃

【解析】选D。本题考查对生物与环境之间关系的理解。A项枯叶蝶停在树上像

枯叶，B项变色龙的体色随环境颜色而变化,C项仙人掌的叶退化成针形，都是生

物适应环境的现象;D项蚯蚓的活动使土壤更肥沃，是生物对环境的影响。

3.（2014•日照学业考）”提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，能够提出

有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设,是科学探究成功的前提。下列

不属于科学问题的是（）

A.大雁何时南飞

B.鼠妇喜欢生活在怎样的环境中

C.哪种月季漂亮

D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物

【解析】选C。大雁何时南飞，是研究大雁的迁徙行为；鼠妇喜欢生活在怎样的环

境中，是研究鼠妇的生活行为；菜青虫喜欢食用哪种绿色植物，是研究菜青虫的

食性，以上三项均有科学研究价值，是科学问题。哪种月季漂亮，是人的感觉，没

有科学研究价值，不是科学问题。

4.为了探究光照对绿豆发芽的影响,某同学设计了如下实验：在两个同样的花盆

中种植绿豆，并对阳光、温度、水加以控制（如表所示）。下列对他实验设计所提

意见中，正确的是（）

花盆阳光《皿反水

①向阳处20℃充足

②暗室20℃不充足

A.两个花盆都应放在向阳处

B.两个花盆都应放在暗室中

C.两个花盆都应保证充足的水分

D.两个花盆的温度都应维持在零度

【解析】选C。本题考查科学探究中对照实验的变量设计。科学探究中，能够变

化的条件或因素称为变量，在实验过程中，往往只选择一个变量进行研究，为验

证这个变量对研究对象的影响而设计对照实验。从题干中可知，吉果究的是“光照

对绿豆发芽的影响”，根据问题可以确定本探究实验的单一变量为光照，除此变

量不同外，其他实验条件应完全一样。

5.（2014•威海学业考）用显微镜观察英文字母“bd”时,视野里看到的图像形状

是（）

A.pqB.dpC.qpD.bd

【解析】选A。本题考查显微镜的成像。在显微镜下观察到的是实物的倒像，即

把标本上的实物倒转180度就是视野中看到的物像。

6.如图为光学显微镜的4个镜头。若要在视野内看到的细胞最大,宜选用的镜头

组合是（）

甲乙丙丁

A.甲和丁B.乙和丁

C.甲和丙D.乙和丙

【解题指南】解答本题的关键有两点：

⑴识别：目镜、物镜的放大倍数与长短的关系。

⑵规律：放大倍数越大,视野中看到的细胞越大。

【解析】选D。本题考查显微镜的放大倍数及镜头大小与视野中细胞大小的关系。

由图可知，甲、乙没有螺纹，是目镜，丙、丁有螺纹，是物镜；目镜越短放大倍数越

大，物镜越长放大倍数越大，故乙、丙组合的放大倍数最大，用这组镜头看到的细

胞最大。

7.（2015•桐城质检）将浸泡的玉米种子从中央切开,用稀释的蓝墨水染色，胚细

胞着色浅；若将浸泡的玉米种子煮熟后从中央切开，用稀释的蓝墨水染色,胚细

胞着色深。这个现象说明细胞膜（）

A.是细胞的边界

B.将细胞与外界环境隔开

C.能控制物质进出细胞

D.是运输物质的结构

【解析】选C。本题考查细胞膜的功能。细胞膜有控制物质进出细胞的功能，浸

泡的种子与浸泡后煮熟的种子相比，前者细胞膜完整，能控制墨水的进入，所以

着色浅，而后者的细胞膜已破坏，墨水很容易进入,所以着色深。

8.（2013•湛江学业考）下表中细胞结构与功能搭配正确的是（）

选项细胞结构主要功能

A细胞膜储存糖分、色素等多种物质

B细胞核进行光合作用，合成有机物

C线粒体进行呼吸作用，分解有机物

D叶绿体细胞生命活动的控制中心

【解析】选C。本题考查细胞的结构和功能。线粒体是能量转换器，是呼吸作用

的场所，能将有机物中储存的化学能释放出来，供细胞利用。

【拓展归纳】叶绿体与线粒体的比较

⑴存在部位：叶绿体只存在于植物绿色部分的细胞中，线粒体普遍存在于真核

生物的细胞中。

⑵功能：叶绿体是光合作用的场所，能够利用光能制造有机物，并将光能转化成

化学能，储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能够利用氧气分解

有机物，将有机物中的化学能释放出来，供生物体生命活动利用。

9.（2014•威海学业考）2014年青岛世界园艺博览会上，“鲜花大道”两旁盛开着

粉、红、黄、淡紫、深紫等各种不同颜色的鲜花。决定花瓣颜色的遗传物质，主

要存在于细胞中的（）

A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.液泡

【解析】选C。本题考查植物细胞的结构和功能。细胞膜能够控制物质进出，使

有用的物质不易流出，有害的物质不易进入；细胞质的流动能促进细胞内的物质

与外界环境进行交换；细胞核内有遗传物质，是控制中心；液泡内含有细胞液，细

胞液内溶解着多种物质，使花朵呈现各种颜色的物质就溶解在细胞液中。

10.刘洪去年的身高是166cm,今年的身高变成了176cm。刘洪长高的主要原因

是（）

A.细胞生长B.细胞分化

C.细胞分裂D.细胞分裂与生长

【解题指南】解答本题的关键是知道细胞分裂、分化、生长的区别。

【解析】选D。本题考查对细胞的分裂、分化、生长概念的理解。细胞分裂使细

胞数目增多，细胞生长使细胞体积增大，随着细胞分裂和生长，生物体会逐渐长

大。细胞分化形成组织。

11.（2014•云南学业考）受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细

胞形状却是多种多样的,这是因为细胞发生了（）

A.生长B.分裂C.分化D,衰老

【解析】选C。本题考查细胞的分化。生物体的生长发育是从一个受精卵开始的，

受精卵经过细胞分裂产生的新细胞，在发育过程中各自具有了不同的功能，在形

态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程就叫做细胞分化。因此，组成人体的细

胞形状多种多样的原因是细胞发生了分化。

12.（2015•景洪质检）近来市场上盛行一种绿色食品一一桑甚,它是桑树的果实。

在生物的结构层次上它属于（）

A.组织B.器官C.系统D.植物体

【解析】选B。本题考查植物体的结构层次。绿色开花植物有根、茎、叶、花、

果实和种子六种器官，桑甚是桑树的果实，在结构层次上属于器官。

13.下列有关生物体结构层次知识的描述中，正确的是（）

A.细胞是所有生物结构和功能的基本单位

B.番茄的果皮是上皮组织,具有保护作用

C.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官

D.多细胞生物体具有细胞、组织、器官、系统四个层次

【解析】选Co本题考查生物体的结构层次方面的知识。病毒无细胞结构，所以

不能说细胞是所有生物结构和功能的基本单位，故选项A错误；番茄是一个果实，

其果皮是保护组织而非上皮组织，故选项B错误；多细胞动物体的结构层次是细

胞、组织、器官、系统和生物体，多细胞植物体的结构层次无系统这一结构层次，

故选项D错误。

14.黄河口水稻、西宋蜜桃、新户冬枣、渤海湾紫菜都是东营的知名品牌。关于

图中4种植物共同点（阴影部分）的叙述,正确的是（）

A.都用种子繁殖B.都含有叶绿体

C.都有根、茎、叶的分化D.都是高等植物

【解析】选B。本题考查藻类植物和种子植物的特征。紫菜属于藻类植物，靠施

子来繁殖后代，没有种子，因此A项错误；紫菜、冬枣、蜜桃和水稻都有叶绿体（内

含叶绿素），能进行光合作用制造有机物，与题目相符，因此B项正确；紫菜属于藻

类植物，没有根、茎、叶的分化，不属于高等植物，因此C、D项错误。

15.（2014•日照学业考）海带是生活在海水中的大型藻类，素有“长寿菜”和

“含碘冠军”的美誉,在沿海一带被广泛养殖,下列叙述正确的是（）

A.细胞膜控制碘进入海带细胞

B.海带是依靠种子繁殖后代的

C.海带依靠根系吸收水和无机盐

D.海带呈褐色,不能进行光合作用

【解析】选A。海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶

绿体，全身都能进行光合作用，制造有机物；细胞膜控制碘进入海带细胞；海带依

靠施子繁殖后代；海带全身都能从环境中吸收水分和无机盐。

16.如图表示光合作用示意图,a、b、c、d表示光合作用的有关原料、产物，则其

中表示有机物的是（）

d

A.aB.bC.cD.d

【解题指南】解答本题的关键有两点：

（1）熟记光合作用的原料、条件、场所和产物。

⑵明确二氧化碳和氧气通过气孔进出叶片，水分由根吸收后向上输送到叶，叶

制造的有机物通过叶脉向下输送。

【解析】选D。本题以图示的方式考查光合作用。光合作用的原料是二氧化碳和

水，产物是有机物和氧气。根据图示分析,a、c表示的是光合作用的原料,b、d

为光合作用的产物。二氧化碳和氧气是通过叶片上的气孔进出的，由此确定a代

表二氧化碳,b代表氧气；水分是由根吸收后通过导管向上运输到叶的，有机物是

通过筛管向下运输到植物体其他部位的，因此c是水分，d是有机物。

17.（2015•龙岩质检）一株玉米生长旺盛时,一天要从土壤吸收几千克的水,其中

大部分水的去向是（）

A.合成其他物质B.储存在植物体内

C.作为组成植物体的成分D.通过蒸腾作用散失

【解析】选D。本题主要考查植物蒸腾作用的意义。植物通过蒸腾作用散失大量

的水分，一方面可以拉动水分和无机盐在体内的运输，保证各组织器官对水分和

无机盐的需要；另一方面在炎热的夏天，通过蒸腾作用能降低叶片表面的温度，

避免植物因气温过高而被灼伤；植物从土壤吸收的水分，其中大部分通过蒸腾作

用散失了。

【易错警示】不要误认为大部分水分进行光合作用。植物从土壤吸收的水分，其

中大部分通过蒸腾作用散失了，只有一小部分用于光合作用等生理活动。

18.下列措施中,对于提高大棚蔬菜产量没有帮助的是（）

A.延长光照时间B.施农家肥

C.适当通风D.降低光照强度

【解析】选D。本题考查光合作用原理在农业生产上的应用。光合作用需要光,

延长光照时间可以增加光合作用制造有机物的量，有助于提高蔬菜产量。二氧化

碳是光合作用的原料，适当增加大棚内二氧化碳浓度，可以提高光合作用效率，

有助于提高蔬菜产量，施农家肥，其中的有机物被土壤中的细菌、真菌分解，产生

二氧化碳；适当通风，也可以补充二氧化碳，都有助于提高蔬菜产量。降低光照强

度会降低光合作用效率，光合作用制造的有机物减少，蔬菜产量降低。

19.（2014•天门学业考）据图判断,下列叙述中错误的是（）

空气中的二氧化碳

小

生物体有机物中的碳

A.图中I表示光合作用

B.图中n表示呼吸作用

C.动物也能完成图中I所示过程

D.动物也能完成图中II所示过程

【解析】选C。本题考查光合作用和呼吸作用。光合作用是指绿色植物在叶绿体

内利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，并把光能转化成化学能贮

存在制造的有机物中的过程，因此图中I表示光合作用，动物不能进行此过程；

细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程,

叫做呼吸作用。植物和动物的呼吸作用都能消耗有机物，产生二氧化碳，因此图

中II可以表示呼吸作用。

【变式训练】（2014•乐山学业考）下列关于光合作用与呼吸作用的说法,正确的

是（）

A.光合作用和呼吸作用是生物的共同特征

B.植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用

C.绿色植物的所有细胞都能进行光合作用和呼吸作用

D.光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体是相同的

【解析】选D。动物不能进行光合作用，光合作用不是生物的共同特征。植物白

天除进行光合作用，也要进行呼吸作用。绿色植物的绿色细胞即有叶绿体的细胞

才能进行光合作用。光合作用产生的气体和呼吸作用需要的气体都是氧气。

20.我们积极倡导“低碳生活”。“低碳生活”是一种低能量、低消耗的生活方

式，指生活中所耗能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列属于

“低碳生活”方式的是（）

A.购物时自带环保袋,减少使用塑料袋

B.晚上习惯将家里每个房间的灯都打开

C.每天上学由家长开车接送

D.用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒

【解析】选Ao本题主要考查“低碳生活”方面的知识。“低碳生活”就是指生

活作息时所耗用的能量要尽量减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放，减缓生

态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。

二、非选择题（共7小题，共60分）

21.（12分）请根据下图回答问题：

图①

⑴图①中，转动时,镜筒的升降范围较大;能够使标本放大到一定倍

数的结构是和4。（填标号）

（2）临时装片的制作主要有净片、滴液、取材、盖片、染色五步，图②是其中的

哪一步骤?0

⑶制作人体口腔上皮细胞临时装片时，需要染色（如图③），通常所用的染液是

（4）图④和图⑤中，哪一幅是观察到的人体口腔上皮细胞?o

⑸图④中，在显微镜下看到的颜色最深的是细胞中的哪一结

构?0

【解析】本题考查显微镜的使用及临时装片的制作。（1）显微镜的结构中，6是粗

准焦螺旋,7是细准焦螺旋，它们的作用都是升降镜筒，粗准焦螺旋升降镜筒的范

围大；1是目镜,4是物镜，它们的作用都是放大物像。（2）图②中用镶子夹着盖玻

片，是在盖盖玻片。（3）制作人口腔上皮细胞临时装片用到的染液是碘液。（4）图

④细胞有细胞壁，细胞为方形，是植物细胞，图⑤中细胞没有细胞壁，是动物细

胞。（5）细胞核内有一种能被碱性染料染成深色的物质，就是染色体，所以染色后

颜色最深的应该是细胞核。

答案：(1)61(2)盖片⑶碘液⑷图⑤(5)细胞核

【互动探究】

(1)上题图①中3的作用是什么？

提示：3是转换器，能安装和调换物镜。

⑵上题图②中正确的操作方法是什么？

提示：先让盖玻片的一侧接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，以免产生气泡。

22.(5分)(2015・昆明质检)如图是植物细胞模式图。请据图回答问题：

⑴能控制物质进出细胞的是[]；动、植物细胞都具有的能量转换器

是[]o

⑵若观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，在图示结构①中一定不能观察到的结构是

(3)细胞分裂时，[]先由一个分成两个，该结构的功能是o

【解析】本题考查植物细胞的结构和功能，图中①是细胞质，②是细胞核，③是细

胞壁，④是细胞膜,⑤是线粒体,⑥是叶绿体,⑦是液泡。

(1)动物细胞和植物细胞中一般都含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体，除此

之外植物细胞一般还有细胞壁、叶绿体、液泡。植物细胞的细胞壁具有保护和

支持细胞的作用；细胞膜可以控制物质的进出；细胞核中含有遗传物质，能传递

遗传信息；线粒体是动植物细胞都具有的能量转换器，可以将贮存在有机物中的

化学能释放出来供生命活动的需要。（2）洋葱鳞片叶内表皮无色透明，没有叶绿

体，因此在显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，无法观察到的是叶绿体。（3）分

裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核,

最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个

细胞。

答案：（1）［④］细胞膜［⑤］线粒体（2）［⑥］叶绿体

（3）［②］细胞核传递遗传信息

23.（7分）（2014♦滨州学业考）如图是细胞的部分生命活动和显微镜结构示意图,

请据图回答问题：

®--、

⑴图中A表示过程,经过B过程形成了o

⑵叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有等

结构（答出两项即可）。

⑶制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加,目的是保持细胞的

原有形态。

（4）如果观察过程中，发现视野过暗,应调节［④］遮光器和［］o

⑸若要使视野中的物像更加清晰，应调节［］,若物像在视野的

左下方,为便于观察,应将装片向移动至视野中央。

【解析】（1）细胞分裂的结果是细胞的数量增加，细胞分化的结果是组织的形成,

细胞的形态和功能发生变化。这是区分二者的重要依据。据此可知，图中A为细

胞分裂，B为细胞分化。（2）图中细胞为动物细胞，叶肉细胞为植物细胞，二者相比,

植物细胞中还有细胞壁、叶绿体和液泡。（3）制作动物细胞临时装片时需要滴加

生理盐水，制作植物细胞临时装片时需要滴加清水。（4）观察时，若光线较暗，可

以调节遮光器和反光镜。（5）要使物像更清晰，可以调节细准焦螺旋。由于显微

镜成倒像，视野中的物像在左下方，物体其实在右上方，要把物像移到视野中央，

应向左下方移动装片。

答案：（1）细胞分裂组织（2）细胞壁、叶绿体、液泡（答出两项即可）（3）生

理盐水（4）［⑤］反光镜（5）［⑦］细准焦螺旋左下方

24.（12分）下图所示为四种植物，请据图分析并回答下列问题：

ABCD

（DA类植物已经出现了、、等器官，但它的生殖过程离

不开，所以必须生活在阴湿的环境中。

（2）B类植物和C类植物的共同特点是都能产生_________，但B类植物的种子是

的,没有包被,C类植物的种子有包被。

⑶具有根、茎、叶的植物有o

【解析】本题考查对苔葬、蕨类和种子植物的形态结构特点的理解及运用。图

中A为蕨,B为松,C为向日葵,D为葫芦葬。

⑴蕨类植物有根、茎、叶的分化，靠根吸收水分和无机盐，具有专门的输导组织。

蕨类植物依靠施子繁殖后代，由于生殖过程离不开水，因此必须生活在阴湿的环

境中。

⑵裸子植物和被子植物都能产生种子，但裸子植物的种子是裸露的，种子外面

没有果皮包被，被子植物的种子外面有果皮包被。

⑶植物的各类群中，有根、茎、叶分化的是蕨类植物、裸子植物和被子植物。

答案：（1）根茎叶水

⑵种子裸露果皮果皮⑶A、B、C

25.（6分）（2015♦宁德质检）草莓适应性强,省肥,易管理,是一种效益好的经济作

物。在一封闭的草莓大棚中，某生物兴趣小组测量了48小时内大棚中二氧化碳

的含量,绘制了如下示意图,请据图回答问题：

（1）你认为曲线ab段下降的原因是。草

莓吸收的水分主要用于o

⑵为了提高草莓的产量，生物兴趣小组的同学们建议果农晚上适当增开光源,

开花期间，在棚内放养蜜蜂。你建议果农在be段还可采取的措施是

【解析】本题考查植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用原理在生产实践中的

应用。⑴由图可知,6〜18时为白天，植物进行光合作用，不断消耗二氧化碳，而

且光合作用强度大于呼吸作用强度，所以ab段二氧化碳浓度逐渐降低。根吸收

的水分绝大部分用于蒸腾作用。（2）二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧

化碳的浓度可以促进光合作用，增加有机物的积累，增加产量。

答案：（1）植物进行光合作用，吸收二氧化碳，并且光合作用的强度大于呼吸作用

的强度蒸腾作用

⑵适当增加二氧化碳的浓度

26.（10分）（2013•兰州学业考）如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,

其中①②为相关气体,A为细胞内相关细胞器。请回答：

⑴在叶绿体中进行的生理活动是作用，①代表的气体为

,②代表的气体为o

（2）[A]代表的细胞器为,该处进行的生理活动为作

用。该生理活动能（填“合成”或“分解”）有机

物,（填“贮存”或“释放”）能量。

⑶白天，植物的叶片进行蒸腾作用，即植物体内的水分以气体的形式散失到大

气中。叶片上气体散失的“窗口”是，该结构主要分布在叶片的

____________表皮。

⑷将叶片放入酒精中隔水加热，会看到酒精变成绿色，说明叶绿体中的

已经溶解在酒精中。

【解题指南】解答本题时从三个方面入手：

（1）识图：区分①②分别是哪种气体,A为细胞的什么结构。

（2）记忆：光合作用和呼吸作用的部位、原料及产物。

⑶理解：光合作用与呼吸作用的区别与联系。

【解析】本题综合考查植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等生理活动。

⑴光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光，产物是有机物和

氧气。由图可知，①代表氧气，②代表二氧化碳。

⑵呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，线粒体是呼吸作用的场所。由图可

知，［A］代表线粒体。

⑶植物体主要是通过叶片上的气孔来完成蒸腾作用的，叶片的上、下表皮上都

有气孔，其中下表皮上的气孔较多。

⑷将叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片中叶绿体内含有的叶绿素

溶解到酒精中。叶绿素为绿色，脱色后便于观察。

答案：（1）光合氧气二氧化碳

⑵线粒体呼吸分解释放

⑶气孔下（4）叶绿素

27.（8分）（2014•日照学业考）把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容

器中，并把它们暴露在不同颜色的光照下，8小时后,对容器中的氧气进行测量,

得到下表所示的数据。请分析回答：

容器器官光的颜色温度（℃）02增加量（毫升）

甲叶红22120

乙叶绿2215

丙根红220

（1）分析可知，容器中的光合作用速率最快。实验中发现,容器壁上附着

有一些水珠,这些水珠的出现主要与叶片的