2017高考物理复习策略

2017高考物理复习策略第一页，共101页。研究学生研究考题研究考纲把握复习方向把握复习重点把握复习难度复习策略研究规范提高应试能力第二页，共101页。3内容提要2016年高考大纲解读一2016年高考物理试卷及答题分析二

2016年高考物理试题分析三2017年高考物理复习策略四3第三页，共101页。一、2016年高考大纲解读(一)、考试目标与能力要求1．理解能力2．推理能力3．分析综合能力4．应用数学处理物理问题的能力5．实验能力二、考试范围与要求第四页，共101页。今年的考纲中物理科目要求考查的能力与2015年相比没有变化。对选修模块3-3内容《气体实验定律》的要求层次从Ⅰ提到了Ⅱ，即从“了解”、“认识”的层次提高到“理解”和“应用”。选考题做3-3模块的考生一定要高度重视这个变化，在复习中应给予足够的关注。2016年高考物理考试大纲变化解读第五页，共101页。二、2016年高考物理试卷及答题分析

试题整体结构符合《考试大纲》和《考试说明》的规定，试题在设计难度上适当考虑到了使用地区的教育发展水平。既保持了良好的基础性、连续性和稳定性，又体现出过渡性、创新性和灵活性等特点。体现出“稳中求变、变中求新、新中求实”的总体特点。相比前几年物理试题难易程度有所降低。第六页，共101页。试题坚持立足基础、推陈出新、区分度合理、难度适中，全卷无偏题、怪题难易适中，有创新、有亮点，基础知识和基本技能仍是考查重点，对学生的各项能力也起到了很有效地考查作用，体现了高考的选拔功能。二、2016年高考物理试卷及答题分析第七页，共101页。

试题以能力测试为主导，以学科主干知识为载体，力求体现普通高中新课程的基本理念，体现对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等课程目标的要求。在考查基础知识、基本技能和基本方法的基础上，注重对考生运用知识分析、解决实际问题能力和探究能力的考查。二、2016年高考物理试卷及答题分析第八页，共101页。

试题以力、电为考查重点，保持考查形式与试卷结构相对稳定，呈现出明确的导向性，同时兼顾选拔人才的功能；考题围绕力与物体的能量、直线和曲线运动的观点、电场与磁场以及电磁感应等主干知识展开，较去年的电磁学、电磁感应所占的比例有所较多。二、2016年高考物理试卷及答题分析第九页，共101页。

试卷共13题，总分110分。试题共分两类：必考题和选考题。必考部分：选择题8道(力学4道，电磁学4道)，每题6分，共计48分，占总分的43.6%。主观题4题，共47分，占总分的42.7%。其中实验题2道(力学实验6分,电学实验9分)，共15分，占总分的13.6%。计算题2道，32分，占总分的29%。选考部分：由一个5分的小题和一个10分的计算题组成，占总分的13.6%。二、试卷内容结构的分析1、题型及分值结构第十页，共101页。(1)理综Ⅰ卷（7省）河南、山西、江西，河北、湖北、湖南、山东、。(2)理综Ⅱ卷（20省）宁夏，辽宁，吉林、黑龙江，新疆、内蒙、云南、甘肃、青海、贵州、西藏、海南、广西、江西、广东、陕西、四川、重庆、福建、安徽。2016年全国新课标高考编制了三套理综试卷，这是新课程高考以来继2013年第四次使用两套理综试卷。二、2016年高考物理试卷及答题分析（3）自主命题省份北京、天津、上海、江苏、浙江第十一页，共101页。题号选择涉及考点分值备注14力和物体的平衡6力学15电场、带电粒子运动、曲线运动6电磁学16竖直平面内的圆周运动，机械能6力学17恒定电流、闭合电路欧姆定律6电学18带电粒子在磁场中圆周运动6电磁学19牛顿运动定律、图象问题6力学20电磁感应6电磁学21机械能守恒定律；牛顿运动定律综合6力学22实验题利用打点计时器测量弹簧的弹性势能6力学实验23半偏法测电表内阻9电学实验24计算题电磁感应现象与力学综合题12力学电磁学25能量、曲线运动、综合题20力学33分子动理论；气体状态方程；玻意耳定律15热学34电磁场、电磁波；机械振动与机械波15机械波光学35核物理、天然放射现象；动量守恒定律；能量守恒定律15原子物理、动量3、2016年题型考点统计力学：50分电磁学：45分选修：15分第十二页，共101页。题号选择涉及考点分值备注14电容器；电场力；力的平衡6电磁学15导体切割磁感线6电磁学16天体运动；速度的合成与分解6力学17机车起动问题；功率；v-t图像6力学18安培定则；地磁场6电磁学19带电粒子在磁场中的运动；圆周运动6电磁学20牛顿第二定律；连接体问题6力学21机械能守恒定律；运动的合成与分解6力学22实验题测量物块与斜面的动摩擦因数6力学23半偏法测电表内阻9电学24计算题动能定理；带电粒子在电场中运动；电势差12力学电磁学25牛顿第二定律；匀变速直线运动；相对运动20力学33分子动理论；气体状态方程；玻意耳定律15热学34光的折射；光的干涉；机械振动与机械波15机械波光学35波粒二象性；动量守恒定律；能量守恒定律15原子物理、动量2015年题型考点统计力学：48分

电磁学：47分

选修：15分第十三页，共101页。难度与区分度是评价试题质量的重要指标。难度为0.50时，考生成绩的离散程度可能最佳；区分度在0.3以上才是好题。因此高考命题的设计难度通常为0.50~0.55。科目试卷分值2013年2014年2015年2016年4年平均测试难度测试难度测试难度测试难度物理1100.540.460.390.580.49二、考生答卷情况统计2．近几年试题难度比较第十四页，共101页。二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。二、2016年高考物理试卷及答题分析试卷结构的变化（单选题与多选题分开）第十五页，共101页。二、2016年高考物理试卷及答题分析

1．题型、布分及知识点2．试卷整体特点

从题型结构上看，客观题占分为：48分（必考）+5分（选考）=53分；主观题占分为：47分（必考）+10分（选考）=57分。与大纲卷相比，主观题比例略有增加,比原课标有所减少（72分）。特别是新课标卷明确了单选题目和多选题目，降低了选择难度。（2）从考查的知识点看，试题覆盖面较大，且重点围绕力与平衡、直线和曲线运动、牛顿运动定律、能量、电场与磁场以及电磁感应等主干知识。主干知识内容，每章必考（如直线运动、物体的相互作用、牛顿运动定律、曲线运动、万有引力、机械能、电场、恒定电流、磁场、电磁感应），选考内容难度有升有降。第十六页，共101页。1、注重对基础知识和基本方法的考查2、注重能力的考查3、注重实验原理的考查4、注重学科内的综合二、2016年高考物理试卷及答题分析总结第十七页，共101页。1、注重对基础知识和基本方法的考查三、2016年高考物理试题分析第十八页，共101页。1、基本模型和基本方法的考查三、2016年高考物理试题分析三、2016年高考物理试题分析第十九页，共101页。1、基本模型和基本方法的考查16．小球P和Q用不可伸长的轻绳悬挂在天花板上，P球的质量大于Q球的质量，悬挂P球的绳比悬挂Q球的绳短．将两球拉起，使两绳均被水平拉直，如图所示，将两球由静止释放，在各自轨迹的最低点．A．P球的速度一定大于Q球的速度B．P球的动能一定小于Q球的动能C．P球所受绳的拉力一定大于Q球所受绳的拉力D．P球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度三、2016年高考物理试题分析第二十页，共101页。2、注重基本模型和基本能力的考查第二十一页，共101页。2、注重基本模型和基本能力的考查A.B.第二十二页，共101页。第二十三页，共101页。1、注重对基础知识和基本能力考查第二十四页，共101页。2、注重知识考查第二十五页，共101页。4、注重学科内的综合(火车转弯模型）第二十六页，共101页。

选则题由于是学生常见常做的题型，且单选和多选明确分开，得分离散程度和区分度都比较接近、适中，可知得分呈正态分布。难度值依次减小，即题目难度依次增大，说明出题者在考题排列顺序上非常重视，最大限度的减小考生的心理障碍。题型题号(布分)平均分难度标准差区分度物理整卷（110分）61.810.58选择题单选题14(6分)4.850.781.630.2815(6分)4.080.682.170.2516(6分)3.040.482.950.4217(6分)3.010.462.960.4418(6分)3.070.492.980.48多选题19(6分)2.700.452.400.4320(6分)4.220.681.790.4921(6分)1.870.332.280.13单选题、多选题得分和难度、区分度第二十七页，共101页。

第II卷（非选择题共174分）三、非选择题：本卷包括必考题和选考题两部分．第22~32题为必考题．每个试题考生都必须作答．第33~40题为选考题，考生根据要求作答．（一）必考题（共129分）第二十八页，共101页。３、注重探究性实验原理的考查22．（6分）某物理小组对轻弹簧的弹性势能进行探究，实验装置如图（a）所示：轻弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一物块接触而不连接，纸带穿过打点计时器并与物块连接。向左推物块使弹簧压缩一段距离，由静止释放物块，通过测量和计算，可求得弹簧被压缩后的弹性势能。⑴

实验中涉及到下列操作步骤：①把纸带向左拉直②松手释放物块③接通打点计时器电源④向左推物块使弹簧压缩，并测量弹簧压缩量上述步骤正确的操作顺序是

（填入代表步骤的序号）．⑵

图（b）中M和L纸带是分别把弹簧压缩到不同位置后所得到的实际打点结果．打点计时器所用交流电的频率为50Hz．由M纸带所给的数据，可求出在该纸带对应的实验中物块脱离弹簧时的速度为

．比较两纸带可知，

（填“M”或“L”）纸带对应的实验中弹簧被压缩后的弹性势能大．第二十九页，共101页。【答案】⑴④①③②

⑵1.29M【解析】：⑴第三十页，共101页。３、注重实验原理的考查

第三十一页，共101页。第三十二页，共101页。３、注重实验原理的考查题号012345678910111213141522-230.60.41.33.46.39.010.510.410.39.79.69.16.65.94.02.8实验题22(6分)4.230.672.330.5923(9分)5.720.511.580.47题型题号(布分)平均分难度标准差区分度得分百分比第三十三页，共101页。力学实验：探究性实验，主要考查学生对探究性实验的目的、原理设计和实验结果的处理方法以及对实验误差的分析能力。

电学实验：真切地回到课本，考查学生对最基本的物理规律的掌握情况——电阻的测量和电压表的改装３、注重实验原理的考查第三十四页，共101页。4、注重学科内的综合第三十五页，共101页。第三十六页，共101页。4、注重学科内的综合第三十七页，共101页。第三十八页，共101页。第三十九页，共101页。243.73.54.44.19.29.010.48.114..45.96.68.012.3254.51.52.03.63.74.05.55.94.75.312.08.16.95.44.19.14.52.21.2题号0123456789101112131415161718必考解答题24、25得分情况计算题24(12分)7.870.683.130.4825(20分)9.680.435.070.58题型题号(布分)平均分难度标准差区分度192024.2第四十页，共101页。（二）选考题：共45分．请考生从3道物理题，3道化学题，2道生物题中，每科任选一道作答，如果多做则每科按所做的第一题计分．第四十一页，共101页。4、注重学科内的综合33．【物理——选修3-3】（15分）⑴（5分）一定量的理想气体从状态a开始，经历等温或等压过程ab、bc、cd、da回到原状态，其p-T图像如图所示．其中对角线ac的延长线过原点O．下列判断正确的是

．（填正确答案标号．选对1个得2分，选对2个得4分，选对3个得5分．每选错一个扣3分，最低得分为0分）A．气体在a、c两状态的体积相等B．气体在状态a时的内能大于它在状态c时的内能C．在过程cd中气体向外界放出的热量大于外界对气体做的功D．在过程da中气体从外界吸收的热量小于气体对外界做的功E．在过程bc中外界对气体做的功等于在过程da中气体对外界做的功【答案】ABE第四十二页，共101页。第四十三页，共101页。考查热学部分知识和能力：利用分子动理论和热力学第一定律，对理想气体状态理解和应用，气态方程。理想气体状态方程应用。过和多，需综合分析，比较全面系统。三、2016年高考物理试题分析第四十四页，共101页。选考题33(15分)8.950.684.040.5536602题型题号(布分)平均分难度标准差区分度样本量题号0123456789101112131415334.22.22.67.76.47.76.36.311.810.35.03.86.85.23.66.1选答33题解答题得分情况第四十五页，共101页。第四十六页，共101页。第四十七页，共101页。第四十八页，共101页。考查机械振动机械波与电磁学部分:简谐运动的固有周期公式,与振动中能量问题；电磁场、电磁波等相关内容。三、2016年高考物理试题分析第四十九页，共101页。题号0123456789101112131415343.91.71.89.09.75.98.311.110.914.410.56.84.24.62.16.1题型题号(布分)平均分难度选答题34(15分)8.760.68选答34题解答题得分情况第五十页，共101页。第五十一页，共101页。第五十二页，共101页。考查原子物理天然放射现象，核反应等内容；动量与物体碰撞中的能量与动量守恒形成清晰的物理情景、分析、判断、综合运用三、2016年高考物理试题分析第五十三页，共101页。选答35题解答题得分情况题号0123456789101112131415355.56.26.013.68.226.115.88.32.74.41.6i.00.30.10.20.1题号(布分)平均分难度标准差35(15分)4.730.322.47第五十四页，共101页。55四、2017年高考物理复习策略1．物理模型不熟练、理解不深入，基本题型、基本方法掌握不牢。2．不能正确全面地分析，物理情景和过程，过于注意问题的表象而抓不住其本质，不能针对问题作答。3．常见的分析综合不熟练；物理状态、过程分析不清；不能应用物理规律列方程求解。（分析、综合、运用数学知识）4．运算能力（数字、字母）有待提高。5．实验能力不够，探究性实验原理不清楚，学生实验原理、计算不熟悉。6．解题思路混乱，表现在解答过程不规范。55第五十五页，共101页。56第一轮复习要求：四、2017年高考物理复习策略1、回归课本，注重基础，加深理解，突出知识梳理完整地掌握知识，全面细致复习2．联系实际，拓宽视野，提高应用能力3、重视探究性实验和学生实验4.跳出“题海”，注重科学思维方法和能力的培养

我教师们看过这样考题后感想：1、需要讲那么快吗？2、需要讲那么多吗？3、需要讲那么难吗？3、学生还需要那么苦吗？56第五十六页，共101页。571每一章都有几个重点题型2包括实验共有52个3步骤规范，一般有四~十个题，训练习惯熟练掌握常见题型分析过程和解题步骤四、2017年高考物理复习复习策略57第五十七页，共101页。教会学生答题的细节

①重视建立物理图形的立体结构模型58第五十八页，共101页。59第五十九页，共101页。2016年物理一卷图60第六十页，共101页。2015年物理二卷图61第六十一页，共101页。2015年物理二卷图62第六十二页，共101页。63第六十三页，共101页。641审题训练：物理情景与过程慢而准2分析问题训练：运动分析受力分析做功分析电磁场分析电路分析磁通变化分析3步骤规范：试卷表述分析图位置分栏训练四、2014年高考物理复习复习策略培养推理、分析综合、应用数学解决物理问题、实验能力第一轮复习，要全面，没有死角64第六十四页，共101页。65如2016年全国卷1、14题c65第六十五页，共101页。66第六十六页，共101页。67第六十七页，共101页。如，匀变速直线运动知识结构总结形式一基本概念位移速度加速度基本规律重要结论位移速度总结形式二加速度68第六十八页，共101页。牛顿第二定律动量定理匀速直线运动若则一个物体两个物体若I=0，则动量守恒定律动能定理功能原理若W非G=0，则机械能守恒定律匀速圆周运动即万有引力力学知识结构二

69第六十九页，共101页。四、2014年高考物理复习复习策略四、2014年高考物理复习复习策略

要重视实验课对学生思维品质培养的功能。尽量避免教师说实验、黑板上做实验的现象。演示实验、学生实验中努力让学生体会乐趣、增长知识、形成能力。特别是探究性实验要真正起到探究的作用。

物理学史复习：

不能忽视物理学史的教学。一张图片、一个小故事都可能使学生对某一物理史事刻骨铭心。同时物理学史也是物理思想和物理方法形成的重要途径。如第19题虽然不难，但考生得分在选择题中较低（倒数第二），说明我省考生不重视常见科学家的重要贡献的知识积累。(力学10个历史人物，电学7个）实验复习：70第七十页，共101页。力学实验与电学实验常见模型图16（b）71第七十一页，共101页。（三）实验电路的选择（一）滑动变阻器两种接法的选择（二）电表的选择(四)根据原理图,进行实物连线电学实验的一般步骤72第七十二页，共101页。（一）滑动变阻器两种电路选择1.被测电阻与变阻器阻值大小比较当RX<R变则用分压式;当2RX<R变则用限流式如以下实验若用分压式,有两个变阻器都可以选,一般较小的调节变化均匀若用限流式,有两个变阻器都可以选,一般较大的调节变化范围大方便性原则——一般要求一个电路解决问题；滑动变阻器的调节范围较大且调节的幅度较均衡73第七十三页，共101页。滑动变阻器两种解法的选择RxRx0～REE0～R1、限流接法（如上左图）不计电源内阻时，Rx上的电压调节范围：2、分压器接法（如上右图）不计电源内阻时，Rx上的电压调节范围：3、两种接法的选择74第七十四页，共101页。（二）电表的选择①安全性原则——电表的读数最小值不超量程②准确性原则——最大值不能小于量程的1/3，这样可以减小读数误差；如果有多个能选，电压表与电流表偏角越大读数误差越小，应选偏角越大③欧姆表,指针偏在中间部分读数比较准确先选电压表:根据电源电动势大小再选电流表:根据电压表读数范围定如以下实验估算电流和电压的最大值（必要时还应估算最小值），在考虑已有器材规格和实验要求的基础上选择器材、确定接法。75第七十五页，共101页。（三）实验电路的选择电路选择应根据所给元件和电路特点进行：如伏安法测电阻特点：有伏特表与电流表代替法测电阻特点：器材有单刀双掷开关和电阻箱半偏法测电阻特点：电流表或电压内表电阻，有电阻箱串并联法测电阻特点：两个伏特表或两个电流表如果没有思路不串则并，试试76第七十六页，共101页。伏安法单伏法替代法半值法常用于测电压表内阻简单粗测常用于测电流表内阻等效原理内接和外接原理及误差分析单安法万用电表测电阻电学实验测电阻的方法突破难点第七十七页，共101页。（一）伏安法测电阻时，电流表内、外接法的选择1、误差的来源——忽略电表内阻的影响VAVARxRx2、接法的选择——以减小误差为目的对比法试触法RxVAba78第七十八页，共101页。代替法电路特点79第七十九页，共101页。半偏法电路特点80第八十页，共101页。串并联法电路特点SEA2A1RxR0RRR0A2A1RxES81第八十一页，共101页。根据原理图，实物图的连接方式

1、据题给条件，参照实物位置画出电路图，并在电路图上标出：电源正、负极；电表的正、负接线柱和量程；必要时标出滑动变阻器的接线柱名称。电键一般要画在干路上。

2、从电源正极出发，选择一条包含电路元件最多的电路（或分压器电路中过滑动变阻器固定端的通路），依次连接各器件，直到电源负极；然后再把其余电路元件并联在电路的某两点之间。

3、连好实物图后，对照电路图再检查，注意：导线是否接在接线柱上，导线是否有分叉或交叉，电表量程和正负接线柱是否接错，滑动变阻器的滑动头是否处于恰当的位置，等。82第八十二页，共101页。简单电路实验问题（二）电表先择（一）滑动变阻器两种解法的选择（三）电路选择（四）电路实物图的连接方式例1：用伏安法测量某定值电阻的器材规格如下：待测电阻Rx：阻值约100Ω

电流表：量程0～10mA，内阻约50Ω

电压表：量程0～3V，内阻约5kΩ

电源：电动势3V，内阻不计滑动变阻器：0～15Ω，最大允许电流1A

电键一个，导线若干

根据器材的规格和实验要求作出实验电路图，并连接实物图。

-+直流电源待测电阻V

－+A－+83第八十三页，共101页。解析：估算最大电流，I=0.03A=30mA，大于电流表量程，且滑动变阻器总阻值小于待测电阻，用限流法无法保证电流表安全使用，因此用分压器接法；又因为Rx/RA＜

RV/Rx，选电流表外接法，电路如下左图，连线如下右图。AV+++

+直流电源待测电阻V－+A－+①②③

+直流电源待测电阻V－+A－+

+直流电源待测电阻V－+A－+①②③84第八十四页，共101页。教师包办代替，不重视审题能力、分析综合、运用数学知识等能力的培养，学生思维训练不到位高考考查学生自己独立分析解决问题的能力，而这种能力是平时教学中教师要大力培养的，老师们都认识到这一点，但真正到了课堂上，为了追求做题的数量和课堂的效益，有时又不自觉地充当了“保姆”的角色，让学生失去了独立思维的机会。。有的教师习惯了代替学生读题审题，这本来是学生解题的必要一步，应当让学生自己独立审题，来培养学生的阅读速度和审题能力，却成了教师读题审题，而学生被动地听。长此以往，学生就习惯了听教师读题审题，高考时就会造成阅读速度不快，导致做不完题目；审题不清就要盲目下笔，南辕北辙。有的教师对学生不放心，审题时特别指明哪个地方要注意，这个地方恰恰是解题的突破口，是学生的思维误区和盲点，本应该让学生掉进题目涉及的知识和能力的“陷阱”,自己进行一番“自救”，教师再一步步引导学生爬出“陷阱”，以此来训练学生思维能力，却让教师包办代替，弄巧成拙，这就会导致考生在高考时遇到难一点的题，离开了“外援”，找不到解题的突破口而无从下手。教师包办代替，不重视审题能力、分析综合、运用数学知识等能力的培养，学生思维训练不到位85第八十五页，共101页。

在第二轮复习中提倡专题形式为主，突出综合能力培养；要根据物理学科特点，按相近内容，相似规律、相同方法归类，定好专题，目标是构建知识框架，形成知识网络。通过归纳概括，使知识系统完善、分类储存；通过纵横联系，使知识融会贯通、举一反三；通过变式拓展，实现审题思路开阔，应试能力得到提高；通过对应比较，实现分析问题方法科学，解答问题渠道畅通；通过专题复习，使知识得到激活、能力得到升华。选好专题，抓住重点，加深对主干知识的理解。第二轮复习中，突破专题复习

第八十六页，共101页。第二轮复习:主干知识专题复习，构建知识网络专题一力与物体的平衡，综合电场、磁场、电磁感应专题二直线运动、牛顿运动定律、综合电场、磁场、电磁感应专题三曲线运动，综合天体航天、带电粒子在电场和磁场中的运动专题四电路专题，综合电磁感应专题五用做功和机械能量分析的方法专题，综合电场、磁场、电路、电磁感应选修专题六：相对独立专题七高考物理实验，6个力学实验、5个电学实验（游标卡尺、千分尺）四、2017年高考物理复习复习策略第八十七页，共101页。24.（12分）如图，一质量为m、电荷量为q（q>0）的粒子在匀强电场中运动，A、B为其运动轨迹上的两点。已知该粒子在A点的速度大小为v0，方向与电场方向的夹角为60°；它运动到B点时速度方向与电场方向的夹角为30°。不计重力。求A、B两点间的电势差。【答案】试题回顾第八十八页，共101页。第八十九页，共101页。25.（20分）下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害。某地有一倾角为θ=37°（sin37°=）的山坡C，上面有一质量为m的石板B，其上下表面与斜坡平行；B上有一碎石堆A（含有大量泥土），A和B均处于静止状态，如图所示。假设某次暴雨中，A浸透雨水后总质量也为m（可视为质量不变的滑块），在极短时间内，A、B间的动摩擦因数μ1减小为，B、C间的动摩擦因数μ2减小为0.5，A、B开始运动，此时刻为计时起点；在第2s末，B的上表面突然变为光滑，μ2保持不变。已知A开始运动时，A离B下边缘的距离l=27m，C足够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力。取重力加速度大小g=10m/s2。求：（1）在0~2s时间内A和B加速度的大小（2）A在B上总的运动时间【答案】（1）a1=3m/s2；

a2=1m/s2；（2）4s试题回顾第九十页，共101页。【解析】(1)在0-2s内，A和B受力如图所示由滑动摩擦力公式和力的平衡条件得:⑴⑵⑶⑷以沿着斜面向下为正方向，设A和B的加速度分别为，由牛顿第二定律可得：