第二节 色彩构成

第二节色彩构成一、色彩构成概述色，即“颜色”，是人类视觉的特征之一。在可视光谱中，不同波长的光给人以不同的颜色感觉。彩，即，各种颜色，古时把青、黄、赤称为“彩”。黑、白、玄称为“色”。色彩，是不同物质的物体对日光和其他发光体发出的光的吸收与反射，如日光通过三棱镜可发生折射，出现红、橙、黄、绿、青、蓝、紫光谱色带。程；特定条件下色彩与感受者心理、感情方面的联系；色彩在生活和艺术实践中应用的规律等。色彩构成，是较为装饰化的构成艺术，是源于色彩变化原理和人类对色的感觉，有目的地表现既定内容，用色彩这一特定的语言获得事物内涵一人的情感上的沟通。它与一般绘画色彩所不同的是不受光线、环境色、固有色的影响，灵活调配，力求主观化、装饰化的色彩效果。色彩构成形成于20世纪20年代，是在艺术创作、艺术设计和科学发展的基础上形成的一个科学化、系统化的训练方法。一般从色彩形成及感知原理入手，分别从色彩的物理性、生理性、心理性等几个方面对色彩进行系统研究，其目的是了解、把握色彩美的组合规律。如红、黄、蓝、绿等。以产生条件来讲，色彩又或色为“自然色彩”与人为色彩“。自然色彩包括光谱中的光色与无穷无尽的天然物体颜色；而人为色彩的种类包括色料、涂料、染料等，非常有限（1）。图（1）方面都有着重要意义，同时也为设计者在今后的各种专业设计中奠定良好的色彩基础。二、色彩的本质有了光才有色彩，光是一切色彩的主宰，光一消失，色彩也随之暗淡乃至消失，因此有“光是色之母”之说。例如，桌子上放着一个苹果，任何人看到它都会承认它的存在，但闭上眼睛后就看不到苹果。在一个没有光线的房间里，自然也看不到苹果的存在。因此，光线、苹果、视线，三者缺一不可，只有三个条件都具备了，才能看见苹果的存在，如缺少任何一个条件，便无法看到东西。（一）、光与色人们在日常生活中，日出而作，日落而息。晴空万里时，ft光水色尽收眼底；入夜以后则漆黑一片。这一切，都是由的作用而发生的。太阳光因时、地的因素，出现强、弱、方向等不同的变化，物体也随着变化而出现不同的色彩。物体的色实际上是波长的光对人的视觉神经产生的刺激所造成的，从发光体（太阳、灯、火焰等）发出的光，能直接刺激人的眼睛，但更多的是发光体发出的光，在遇到物体后变成反射光或透射光，然后再进入人的眼睛。灯光的色是光源色，墙壁的色是反射色，而从彩色玻璃或其他透明物体与半透明物体所透过的色是透射色。既然眼睛通过光的刺激而看到色，那么首先应对眼睛的构造作一简要说明。人类的眼睛安置于眼窝之中，略加球形，可随意运动。眼睛的构造相当复杂，眼球的外层覆以巩膜，约包围眼球五分之四。眼球前面是无色透明的半球形角膜。巩膜下层是脉络膜，满布血脉，连于瞳孔。前面的脉络膜密接于巩膜的内面，此层含着多数的黑点，由外面射进的光线均由此吸收，其作用如照相机的暗箱内涂黑色一样。位于脉络膜内面的是视网膜，这是眼球中最主要的部分，它一受到外部刺激与兴奋时，就感到光和色。视网膜本身是不能辨别光和色的，视网膜神经不过把光的刺激传达到中枢神经中的视神经，然后才能辨别色彩。还以苹果为例，看似红色的苹果并非只反射红色的单色光，同时它也反射橙色及紫色的单色光，之所以看起来是红色的，是因为眼睛的视网膜上有颜色区，感受红、绿、蓝三种色光，当光线接触到视网膜时，这种组织会按光线中所含的单色光的比例来识别光线。红色波长最长，比例最大，因此苹果看起来是红色。通过眼睛的构造研究色彩，其最终目的在于追求配色所产生的和谐与统一。1666年，英国著名的科学家牛顿（IssacNewton）在剑桥大学的实验室里发现，太阳光透过窗户小孔，通过三棱镜后，白光消失，却在相对的白壁上现出一条美丽色带。经研究后，牛顿发现原来白色的太阳光是由各种色光合成的。各种色光由于波长的不同，通过三棱镜后发生曲折分解现象，从而形成一定秩序的排列，即赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等，之后将这种带状的色彩称为“光带”（spectrum，又叫做“光谱”（图2））。图（2）不同的功用。通过科学家的研究，发现红色光波最长，大约700mp。所以人类可以从700～400mp之间的波长光线中感觉到有色彩存在，这个范围之内的光线称为“可视光线”。的作用，故称为“热线”。紫外线在可视光线紫光的外侧，可使人的皮肤变黑。下面再谈谈物体色。（包括颜料、染料等）反射出来的色光称为“色”，即所谓的“物体色”。（二）、色彩混合将色光混合可以得到新的颜色；将色料（颜料）混合也可以得到新的颜色，这就是加法混合、减法混色和中间混色。以这种蓝紫色；三种颜料是红紫色、黄色和带绿的蓝色。以上各色分别称为“色光的三原色”和“色颜料的三原色”（3）。图（3）1、加法混色称为“重叠式的混合”。红色光+蓝色光=品红色光红色光+绿色光+蓝色光=白色光黄色光+蓝色光=白色光青色光+品红色光=白色光由此可见，三原色等量相加呈现白色光，补色相加也呈现白色光。2、减法混色减法混色是指色料的混色，即绘画用颜料、染色颜料或油漆料等的混合，属于搅和式的混合。色料混合的种类和次数越多，则吸收光量越多，反射光量越少，结果色彩趋向灰暗，故又称“明度减低的混合”。如果色料中的三原色或补色混合时便成为黑色。3、中性混色两种色彩的另一种色彩，这种混合所得的色彩称为“中间混色”。（三）、色彩的属性凡是色彩都有它的属性，用物理学的观点看，黑、白、灰不算颜色，因为可见光谱中没有这几种色，故称为“无彩色系”。在现实生活中，并不存在纯白或纯黑的物体。无彩色系的颜色虽然不具备色相和纯度，但却有明度的变化。有彩色系指红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色，它们都具有色相、明度和纯度。在色彩学上，这三个特征也称为“色彩的三要素”或“色感觉的三属性”。熟悉和掌握色彩的这三个特征，对于认识和表现色彩是极为重要的。1、原色、间色与复色原色：所谓原色是指色彩再不能以其他的色彩调配出来，但又是混合成其他一切色彩的原料。人们都知道三原色指红不清。分解，但相互调配能产生其他色彩。等。间色一般用于表现明快、和谐、中纯度色调的画面。下面是色料混合成的间色：纯度的灰色。任何复色均能找到三原色的成分，如果三原色不是等量相加，便会混合成更多的复色。以下列式说明（以色料为例）：复色常用来表现低纯度的灰色调画面（图4）图（4）1212色。除红、黄、蓝三原色外，其他都属间色。12复色，复色之间再混合，又能产生各种复色，以此类推，这便是色彩学的基本原理，也是派生色的规律（图5）。图（5）2、色相、明度、纯度觉能感受到红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等不同特征的色彩，正是由于这些特征，人们才能感受到一个五彩缤纷的世界。明度：指色彩的明暗程度。物体有明有暗，是因为光线的照射而产生的，这种明暗现象是构成自然界中立体、空间远如柠檬黄、中黄、土黄等；二是指其他色彩相互比较的深浅程度。紫色是明度最低的色，处于光谱的边缘。一个彩色物体表面光反射率越大，对视觉刺激的程度越大，看上去就越亮，这一颜色的明度就越高。纯度：指色彩的纯净程度，又称色彩的“鲜艳度”、“饱和度”。当将两种色彩进行比较时，除了色相与明度处，还有两色之间的鲜艳与淡素问题，颜色的这种艳素现象也就是“纯度”。色彩的清与浊，取决天各种颜色的含灰程度，饱和度越高，颜色越鲜艳。以太阳光带为例，越接近标准色纯度越高。颜料中的柠檬黄或淡黄接度不高有色彩，显得就比较柔和。另如绿色当混入白色时，虽然仍具有绿色的特征，但其鲜艳度降低了，明度却提高了，变为淡绿色；当混入黑色时，鲜艳度降低了，明度变暗了，变为墨绿色，当混入中性灰色时，它的明度没有改变，纯度却降低了，变为灰绿色。粗糙的，光线的慢反射作用会使色彩的纯度降低；如果物体的表面是光滑的，色彩的纯度就会显得较高。颜料一般在未干时色泽鲜艳，干了之后就产生色变。特别是水粉颜料，因为颜料是由分子颗粒组成的，湿的时候颜色分子颗粒之间的空隙被水分填满，表面变得光滑，色的纯度就显得高；颜色干后，水分被蒸发，表面颜料的颗粒变得粗糙，色泽随之变灰。越低（图6，图7）。图（6）图（7）三、色彩表现方法（一）、色彩推移法色彩推移法主要包括色相推移法、明度推移法、纯度推移法、互补色推移法及综合推移法等。1、色相推移法按照色相环的顺序，由冷到暖或由暖到冷有规律地排列，称为“色相推移法”。在推移时，也可选用含白或灰的色相环进行排列。纯绝推移时，有些色彩因其属性不同，涂到画面上后不均匀，因此在涂色前就要对色彩进行处理。如紫色，可在紫色中加入少量的红色和蓝色，然后再进行调和，这样的色彩不但看起来还是紫色，而且能涂色均匀（图8至图12）。图（8）图（9）图（10）图（11）图（12）2、明度推移法明度推移法是指色彩按明度等差级数系列的顺序，由浅到深或由深到浅进行组合排列的方法。移。多色明度推移是指将几种色彩分别加入不等量的白色或黑色并同时安排于画面中，使画面更加丰富。在推移过程中，每个层次的明度应保持渐次分明，避免层次的模糊不清，以保证画面效果的谐调与丰富（1314）。图（13）图（14）3、纯度推移法移、中纯度推移和低纯度推移三种。高纯度推移可选择从红至黄或从黄至绿等，推移时可加入少量白色，一方面是降低纯度；另一方面是增加推移的层次。中纯度推移可根据需要加入一定量的其他色彩，加入的目的是让纯度高的色彩变得柔和一些。低纯度推移基本上属于灰色系的推移，调色时只要保持原有色的色相即可，所推移的层次具有典雅、统一的感觉（15图17）。图（15）图（16）图（17）4、互补色推移法互补色推移法指十二色相表中每组180°对角的两种色彩之间相互推移的方法。如黄与紫，可选从黄开始加入少量紫色，使黄色降低纯度，再往后推移，逐渐加大紫色量，直至推移到紫色。在推移过程中，根据需要可加入少量白色，以求得明快的效果。另外，两种互补色也可在画面中同时推移，以避免因两色相调和而使色彩变“脏”的不足（图18、图19）。图（18）图（19）5、综合推移法将色彩按色相、纯度、明度进行综合排列推移，由于色彩三要素的同时加入，画面显得比较丰富（图20）。图（20）（二）、色彩透叠法在色彩的调和规律中，两种色彩相叠产生第三种色彩，如红加蓝可透叠出紫色。用色彩透叠法透叠出的色彩给人一种变幻莫测的视觉效果（图21至图24）。图（21）图（22）图（23）图（24）（三）、色彩空间混合法到丰富、清晰的色彩变化；而当远离画面时，因色彩混合并置产生出新的画面整体形象感觉（图25）。图（25）现实生活中利用空间混合成像的例子很多，如印刷技术中的分色制版，即把所要印刷的彩色图片分成红、黄、蓝、黑四色网版，印刷完毕后，其中一部分网点重叠起来，在视觉上发生色彩混合，这种混合只有通过放大镜或复印机反复放大之后才能看清眼睛很难分辨清楚，由于这些色点的不断调节变换，使视觉中看见的是不断变化、变色的图像。触交错地平铺在画面上，使作品产生闪动的、迷人的色彩效果（图2627）。图（26）图（27）以追求丰富的视觉效果（图28至图33）。图（28）图（29）图（30）图（31）图（32）图（33）(四)、自然与传统色彩借用法自然与传统色彩借用法是利用大自然中的色彩（如动物、植物等）和传统艺术（壁画、各种工艺品等）成画面中的一种方法。从自然界中借用的色彩，清新自然，运用到装饰色彩中，其效果别具一格。图34a-b为自然（昆虫）色彩的设计运用，图35a-b（敦煌壁画）为传统色彩的设计运用。图（34a）图（34b）图（35a）图（35b）(五)、心理联想色彩表现法1、色彩及心理当人们面对某一色彩时，其心理会因颜色的影响而起变化，这种变化虽然会因人而异，但大多会有下列心理反映：红色给人以活泼感，产生积极的热烈气氛，也可使人产生急躁与愤怒；橙色具有温和的感情；黄色表现出明朗、快活的感情；绿色有新鲜清爽之感；蓝色使人冷静，感觉冷淡；紫色感觉高贵；白色清洁；黑色则有让人产生恐怖、不吉利甚至死亡之感的心理作用。2、色彩的联想一般来说，少年时期对色彩联想的是物体所具有的同样色彩，或与自己身边存在的自然景物有关，这些属于具体的联想。随是因为色彩的心理作用引起的。痛苦经历的关联引起讨厌某一色或对它感觉特别恐怖的结果。下表是多数人对色彩联想的平均值，供参考。色赤橙黄绿青紫黑彩具体的联想火、血、太阳光、菜花、柠檬海、天空、水葡萄、菖蒲、紫花地丁夜、墨、炭色彩赤橙黄绿青紫黑抽象的联想死亡、严肃、恐怖、刚健白灰雪、白云、棉花云、煤灰、鼠白灰纯洁、干净、神圣、光明平凡、无力、悲哀、失意男女老幼、速度时间等，都可用色彩去表现自己的真实感觉（图3642）。图（36）图（37）图（39）图（40）图（41）图（42男）图（42女）图（42老）图（42幼）3、色彩的软硬与轻重再如，黄底色上出现黑色块，黑色块显重；黑色底上出现黄色块，黄色块显轻，这主要是由于面积所占大小造成的（图43至图46）。图（43）图（44）图（45）图（46）附：色彩联想一览表红色素红色素橙色系黄色系绿色系色彩感觉色彩联想色彩象征色彩感觉色彩联想色彩象征色彩感觉色彩联想色彩象征色彩感觉色彩联想色彩象征温暖、热情、活泼、酷热、兴奋、刺激、喜悦火、血、红旗、太阳、红辣椒、红灯笼吉祥、喜庆、革命、刺激、危险、热情、进步爱情、健康温暖、热烈、兴奋、明亮、华丽柿、橙子、砖瓦、秋天甜蜜、自由、健康、快乐、华美阳光、向日葵、皇袍、橘子汁、柠檬光明、明快、希望、权威柔弱、平和、智慧、理想大自然、凉爽、安静、舒心、酸、清新春天、草木、嫩叶、无公害蔬菜青春、新生、和平、希望、奏蓝青色系色彩联想紫色系 色彩联想色彩象黑色系