学校文化建设方案

/临港二中2012年校内文化建设实施方案一、指导思想以教化教学质量为核心，以创办“沂蒙文化名校”为目标，立足实际，突出特色，注意创新，通过学校环境文化、制度文化、活动文化等校内文化要素的建设，打造校内文化品牌，营造良好的文化育人氛围，提升学校的办学品位，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园。二、整体思路1、遵循“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，依据“校内建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，逐步做到校内设施出精品、文化活动出成果、制度建设有特色。2、从净化、绿化、美化、亮化、学问化、人文化“六化”入手整治校容校貌，形成美丽高雅的校内环境文化。依据学校现有实际，对学校各功能区进行系统设计规划，包括广场、主路、大厅、走廊、楼梯、“四室”、文化墙、宣扬栏等，努力打造书香校内，突出临港二中特色。三、设计构想1、主体墙面：在校内醒目位置书写校训、校风、教风、学风、办学理念、临港二中精神以及促进师生学习生活的标语等。2、楼道走廊：依据功能、用途布置，使其各具特色。教学区以学习、励志、自我展示为主，激励学生勤奋好学；办公区以教化管理为主，激发老师主动向上；生活区以品德、习惯为主，促进学生习惯养成。3、绿化美化：以绿色植物造景为主，园林小品为辅,建好教学楼前八个花台，打造南北主路文化长廊绿化带，亮化校门东西2个休闲竹园，点缀“修身”“养德”文化石，营造出鸟语花香的“园林式”校内环境。4、四室设计：教室布置依据班级文化建设规划、一班一品，各具特色；功能室设计要依据功能，呈现文化育人，突出主题；办公室以人性化管理、弘扬师爱为主体；学生宿舍围绕生活习惯、团结友爱主题设计。5、特色文化：注意展示“国学经典”魅力和“书香校内”氛围。本学期重点打造：①中华传统文化墙；②诺贝尔华人获奖名人榜；③“二十四孝”宣扬栏。6、学校标识：发动师生，给学校东西两条主路、两座教学楼命名；撰写校史，建立校史室、荣誉室；加强校徽、校旗、校歌的宣扬；创编校刊、校报，办好广播站、校内网站，开播校内电视台；印制学校宣扬册、录制学校宣扬片；设计富有临港二中特色的教室牌、功能室牌、温馨提示牌；设计具有临港二中标记的文化衫、帽；校内车辆发放临港二中通行证。四、主要内容：（一）校内环境文化建设美丽的校内环境将使师生触景生情，因美生爱，有着春风化雨、润物无声的作用。1、学校大门：学校新安装电动式伸缩门，两侧立柱以红色大理石装饰，右边石柱上聘请闻名书法家庄惠记用行楷书题写校名，既显古朴高雅，又富有时代特色。2、校内文化广场：校门前方是3200平方米的校内文化广场,该广场是针对我校学生多、运动场地不足的特点，为协作阳光体育活动的开展，刚刚改造硬化的，广场中心设有不锈钢旗杆，底座为大理石台座；新建广场可以同时容纳1500名学生进行体操熬炼，是学校的一道靓丽风景线。在学校的东南面,投资20余万元在全区建好了第一个水冲厕所，有力地改善了环境。广场设立移动式宣扬栏。3、教学楼：校门正对面是初三教学楼，楼正上方中间悬挂临港二中校徽、校名，门厅上方安装电子显示屏，显示学校有关信息、通知等内容；两侧书写“笃志博学、弘毅求是”的校训。楼道及走廊墙面的布置由教务处负责，主要分四个板块：一是以“仁义礼智信”为内容的国学经典板块；二是名人励志板块；三是学习标兵、优秀学生干部展示板块；四是师生优秀书法绘画作品展示板块。后面是新建教学楼，教学楼顶部安置学校办学理念内容的红色大字，侧面墙壁上书写对全校师生每日学习生活的警示；门厅前设立学校移动式宣扬栏，公示栏；进入门厅,大厅正面墙壁书写校长寄语、临港二中奋斗目标，右侧墙面设立“校荣我荣展示栏”，张贴学校各种荣誉牌匾照片，名校友事迹图片；左侧墙面为师生光荣榜，张贴我校名师风采、学生风采照片；各楼梯处及走廊布置悬挂各种教化理念、名人格言及师生书画作品等。力求使楼道文化和校内文化整体协调，做到层层有主题，块块有特色，真正发挥潜在的教化功能。4、学校主路南北路两侧墙壁为传统文化宣扬长廊，主要展示临港精神、厉家寨精神、临港二中精神等内容；靠近竹园的东墙为文化墙，设立“诺贝尔华人获奖名人榜专栏”等内容，让每一位走进临港二中的的人，接受到先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在校内良好的人文、自然环境中陶冶情操。东西主路两侧设置文化橱窗，主要由教务、政教处负责，内容以弘扬中华传统美德的“二十四孝为主题”；教学楼后主路有心理健康、平安教化、学生文明礼仪规范宣扬栏以及学校活动移动宣扬栏等内容5、女生公寓女生公寓正面悬挂“学会生活，学会合作、学会宽容，学会感恩”的标语，围绕这一主题在各楼层楼梯、走廊墙壁上细心设计有关生活、平安、卫生、励志等方面的标语。宿舍内学生生活用品柜、洗漱用品及床的摆放，制度框、宿舍公约、学生信息表和整容镜的悬挂由政教处统一规划，在此基础上学生可以进行特性化、特色化布置。让学生在生活中到处接受习惯养成教化，培育良好的生活习惯。6、各班教室教室的布置由政教处依据班级文化建设要求进行统一规划，要求各班级有切合实际的实施方案，凸显主题，特性显明。教室门框上面统一订制“一班一品公示牌”，内容包括班级名称、创建主题、奋斗目标、班级格言以及班主任寄语等；教室内主墙面为“班级园地”，由各班主任负责特性化、人文性设计；黑板正上方布置国旗和课堂要求标语，墙面合适位置悬挂符合各年级年龄特点的班训，各种规章制度、表册统一位置张贴悬挂，电教设施和饮水设备合理放置并有专人管理；教室后墙设有开放式书架和卫生角。（二）校内精神文化建设1、建设主动向上的“三风、一训、一精神”我校形成了“笃志博学、弘毅求是”的校训；“学教共荣、明心养德”的校风；“博学严教、敬业爱生”的教风；“乐学善思、求是进取”的学风；提炼了“质朴造就风范，傲骨勇立潮头”的二中精神。2、办好校内广播站，创建校内网站，开播校内电视台校内广播站、网站、电视台刚好发送最新的时政新闻、校内新闻、校内歌曲、师生优秀稿件等；进一步优化校内音响系统，上下课铃声设为好听的音乐和温馨的问候，课前进行温馨提示，课余时间播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生得到美的享受。3、发展社团文化，为德育工作注入活力到目前为止，我校已组织了美术、舞蹈、音乐、摄影、书法等10多个学生社团，开展了丰富多彩的校内文化活动，丰富校内文化生活，陶冶师生道德情操。4、主动开展阳光体育大课间文化活动校内掀起了“我参和，我运动，我欢乐”的阳光体育运动热潮，每天上午大课间做完两遍广播操后，原地由学校统一指挥，进行“每日一课、经典诵读”节目，规模宏大，精神激昂。（三）校内制度文化制度建设是校内文化建设必要保证，我校将制度建设和校内文化建设紧密结合，相得益彰。1、印发《临港二中制度汇编》目前我校已在全校师生中印发了《临港二中制度汇编》，作为学校工作的依据，学校管理有法可依，有章可循，逐步步入民主、科学的发展轨道。我校依据教化发展形势及学校实际状况，刚好修订完善各项制度，逐步形成具有自己特色的制度文化。在职务晋升、奖金发放、职称评定、评先树优中创建良好的竞争机制，让教职工在竞争和合作中体会教化的乐趣。2、进一步完善学生评价机制在学生管理中，进一步完善“星级能手、文明礼仪标兵、优秀学生、优秀学生干部和团员、星级班级、标准化寝室”评比制度，我们主见培育学生特性，提倡学生的自主管理，发掘学生潜能，展示学生风采，让学生的实力在自我管理和自我教化中得到提升。3、修订完善文化检评制度在活动方面，我校制定了《阳光体育、大课间活动检查方法》、,《校内文化建设评分细则》等各项制度，从制度上保证了文化活动的开展。（四）校内活动文化丰富多彩的活动可以发展学生的特长，培育学生的爱好，挖掘学生的潜能，促进学生的发展。学校将重点开展好下列活动：1、“星级”和“十佳”评比活动：接着坚持“星级”班级、优秀级部、优秀教研组的评比活动，坚持每年一次十佳老师、十佳班主任、十佳道德标兵评比活动。仔细做好学生阳光德育评价活动，评比阳光少年、阳光宿舍、阳光班级、阳光班主任等，用“我阳光，我能行！”板块进行专项宣扬，细心打造临港二中阳光校内。2、“书香校内”读书活动读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人生。班班成立“图书角”，走廊陈设开放式书架，让师生都能“好读书、读好书、书读好”，走进名家伟人的精神世界，和他们进行心灵对话，陶冶自己，提升自己，努力营造“书香校内”氛围。3、“三节一会”活动定期举办艺术节、读书节、科技节和运动会，不断丰富校内文化生活，陶冶师生道德情操。4、国学教化活动开展丰富多彩的国学教化活动，让经典走进课堂，让学生唱经典、画经典、演经典、写经典。编写“国学经典”校本课程；规划设立经典诵读课和国学课；主动开展经典诵读竞赛等活动，让学生享受着"和经典为伴，和圣贤为友"的乐趣，从而陶冶情趣，开阔胸襟，养成良好的行为习惯。四、具体措施

1、加强领导，明确职责

学校成立“校内文化建设”领导小组，全面组织领导校内文化建设工作，建立校长亲自抓，分管领导具体抓，各部门合力抓的工作机制。依据学校文化建设的具体目标任务，明确学校办公室为协调职能部门，政教处、总务处、教务处、团委、艺体组等科室为具体实施部门，确保校内文化建设工作顺当进行。

2、以人为本，全员参入

师生是学校的主体，要充分发挥他们在校内文化建设中的主体作用，真正达到“求真务实，以乐醒人，以美育人”的主动效果。学校将对在校内文化建设中做出突出贡献的科室、级部、班级和个人进行表彰嘉奖，并刚好总结校内文化建设的阅历，加强沟通和研讨，逐步使我校校内文化建设制度化、规范化，努力使