基因对性状的控制ppt

基因对性状的控制ppt第1页/共34页（1）完成过程①需要_____等物质从细胞质进入细胞核。（2）从图中分析，核糖体的分布场所有_______。（3）已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④，将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养，发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由_______中的基因指导合成。（4）用α—鹅膏蕈碱处理细胞后发现，细胞质基质中RNA含量显著减少，那么推测α—鹅膏蕈碱抑制的过程是______（填序号），线粒体功能_________（填“会”或“不会”）受到影响。第2页/共34页(1)ATP、核糖核苷酸、酶(2)细胞质基质和线粒体(3）核DNA(细胞核)(4）①会第3页/共34页基因对性状的控制第2节第4页/共34页探究一、生物体内遗传信息的流动提出者：克里克中心法则内容遗传信息的传递规律（流动方向）中心法则图解DNA→DNA即DNA的复制DNA→RNA→蛋白质即遗传信息的表达（转录和翻译）转录DNARNA翻译蛋白质复制中心法则——动动手：根据DNA复制、基因指导蛋白质合成过程，画出一张遗传信息的传递方向图第5页/共34页思考阅读请同学们阅读课本P69资料分析通过以上三个资料,你认为中心法则应该如何修改?探究一、生物体内遗传信息的流动资料一：1965年，RNA病毒中有RNA复制酶

资料二：1970年，致癌的RNA病毒中有逆转录酶

资料三：1982年,疯牛病RNA自我复制RNA合成DNA(逆转录)遗传信息也有可能从蛋白质流向蛋白质第6页/共34页中心法则可以修改如下用实线表示确信无疑的结论,用虚线表示可能正确的结论修正探究一、生物体内遗传信息的流动转录DNARNA翻译蛋白质逆转录复制复制在克里克提出的中心法则基础上，后人补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA这两条途径，完善了中心法则，体现了科学的发展是无止境的第7页/共34页如图所示，在a、b试管内加入的DNA都含有30对碱基。四个试管内都有产物生成，请回答：(1)a、d两试管内的产物是相同的，但a试管内模拟的是________过程；d试管内模拟的是________过程。(2)b、c两试管内的产物都是________，但b试管内模拟的是________过程；c试管内模拟的是________过程；b试管的产物中最多含有________个碱基，有________个密码子。(3)d试管中加入的酶比a试管中加入的酶多______。[答案]

(1)DNA复制逆转录(2)RNA转录RNA复制30

10(3)逆转录酶加RNAATP酶加RNAATP酶第8页/共34页据图回答：1.在人体内发生的过程有哪些？2.具有碱基互补配对的过程有哪些？第9页/共34页揭示生物体内遗传信息一般规律的是

A、基因的遗传规律B、碱基互补配对原则

C、中心法则D、自然选择学说C[答案]

第10页/共34页编码淀粉分支酶的基因正常淀粉分支酶正常合成淀粉含量升高淀粉含量高有效保水而圆蔗糖→淀粉探究二、基因、蛋白质与性状的关系从基因角度分析豌豆的圆粒与皱粒实例1编码淀粉分支酶的基因异常淀粉分支酶不能合成蔗糖含量升高味道甜淀粉含量低失水而皱缩蔗糖淀粉→第11页/共34页控制酪氨酸酶的基因异常酪氨酸酶不能正常合成酪氨酸不能正常转化为黑色素缺乏黑色素表现为白化病探究二、基因、蛋白质与性状的关系白化病患者实例2说出白化病发生的直接原因和根本原因直接原因根本原因第12页/共34页从上述两个实例中我们大家能总结出什么样的共同点呢?结论间接控制探究二、基因、蛋白质与性状的关系问题第13页/共34页探究二、基因、蛋白质与性状的关系第14页/共34页基因结构蛋白细胞结构生物性状酶或激素细胞代谢生物性状蛋白质直接作用间接作用总之：a.生物性状主要是由

体现

b.蛋白质的合成又受

的控制所以：生物的性状是由

控制的

小结通过以上的四个例子我们可以看出基因控制与生物的性状主要有以下两个途径探究二、基因、蛋白质与性状的关系第15页/共34页白化病和黑尿症都是酶缺陷引起的分子遗传病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能将尿黑酸转变为乙酰乙酸，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空气氧化变黑，下图表示人体与之相关的系列生化过程（1）上述事实说明：一些基因是通过控制

的合成来控制

过程，从而控制生物的性状的（2）蛋白质在细胞质内合成，简要指出酶B在皮肤细胞内合成的主要步骤

（3）白化病人不能合成黑色素，其根本原因是

（4）由图可见，若控制酶A合成的基因发生了变异，会引起多个性状改变；黑尿症与图中几个基因都有代谢关系，这说明第16页/共34页（1）酶代谢（2）转录和翻译（3）缺少控制酶B合成的基因（4）一个基因可能控制多个性状，一个性状可能受多个基因控制第17页/共34页下列关于基因、蛋白质、性状三者关系的叙述不正确的是(

)A．基因能够通过控制蛋白质合成直接控制性状表现B．基因能够通过控制酶的合成控制代谢过程，进而控制生物性状C．人的白化病症状是由于控制酪氨酸酶的基因异常引起的D．人镰刀型细胞贫血症是由于控制血红蛋白合成的酶的基因错误表达引起的[答案]

下列关于囊性纤维病的叙述不正确的是(

)A．囊性纤维病是基因通过控制蛋白质合成直接控制的B．囊性纤维病的根本原因是编码CFTR蛋白的基因有3个碱基缺失C．囊性纤维病CFTR蛋白比正常人的CFTR蛋白缺少一个氨基酸D．囊性纤维病人的CFTR蛋白中一个正常的组氨酸被缬氨酸取代[答案]

DD第18页/共34页

阅读课本70页第二、三段内容阅读思考1基因与性状是不是简单的线性关系？基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间存在复杂的相互作用，这种相互作用形成了一个错踪复杂的网络，精细地调控着生物体的性状。探究二、基因、蛋白质与性状的关系一种生物性状由一个基因决定的；也有一种生物性状是由多个基因决定的，如人的身高等思考2生物性状除了受基因控制外，还受哪些因素的影响？环境基因型相同，表现型是否一定相同？不是表现型相同，基因型是否一定相同？不是表现型=基因型+外界环境第19页/共34页某种细菌体内某氨基酸(X)的生物合成途径如图：这种细菌的野生型能在基本培养基(满足野生型细菌生长的简单培养基)上生长，而由该种细菌野生型得到的两种突变型(甲、乙)都不能在基本培养基上生长；在基本培养基上若添加中间产物2，则甲、乙都能生长；若添加中间产物1，则乙能生长而甲不能生长。在基本培养基上添加少量的X，甲能积累中间产物1，而乙不能积累。请回答：

(1)根据上述资料可推论：甲中酶________的功能丧失；乙中酶______的功能丧失，甲和乙中酶_______的功能都正常。由野生型产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的___________(同一、不同)菌体中的不同_______发生了突变，从而导致不同酶的功能丧失。如果想在基本培养基上添加少量的X来生产中间产物1，则应选用_________(野生型、甲、乙)。

(2)将甲、乙混合接种于基本培养基上能长出少量菌落，再将这些菌落单个挑出分别接种在基本培养基上都不能生长。上述混合培养时乙首先形成菌落，其原因是___________。

(3)在发酵过程中，菌体中X含量过高时，其合成速率下降。若要保持其合成速率，可采取的措施是改变菌体细胞膜的________，使X排出菌体外。第20页/共34页(1)b

a

c

不同

基因

甲

(2)甲产生的中间产物1供给乙，使乙能够合成X，保证自身生长产生菌落(答案合理即可)

(3)通透性第21页/共34页______和______中的基因称为细胞质基因。线粒体DNA的缺陷与数十种人类的遗传病有关，这些疾病多与脑部和肌肉有关。这些疾病有什么特点？为什么？受精过程中,受精卵的细胞质几乎全部来自母亲的卵细胞线粒体叶绿体细胞质基因细胞质遗传________孟德尔的遗传规律，不符合母本功能：能进行半自我复制，并通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成，但受细胞核基因的控制。母系遗传：后代只表现出

的性状。第22页/共34页（2008江苏卷·10）叶绿体的DNA能指导自身小部分蛋白质在叶绿体内的合成。下列叙述中错误的是（）A．叶绿体DNA能够转录

B．叶绿体DNA是遗传物质C．叶绿体内存在核糖体

D．叶绿体功能不受细胞核调控答案：D解析：蛋白质合成的过程分为转录和翻译，根据题意可知，在叶绿体中DNA能够转录，DNA是遗传物质，而蛋白质合成的场所是核糖体，因此可以推测叶绿体中存在核糖体，但是叶绿体作为细胞器之一，其功能要受到细胞核的调控。第23页/共34页1、判断基因在细胞质还是在细胞核【例1】玉米为单性花且雌雄同株，绿茎和紫茎为一对相对性状，现以纯种绿茎和纯种紫茎为材料，设计实验探究控制绿茎和紫茎这对相对性状的基因位于细胞质还是位于细胞核的染色体上，请写出实验思路，并推测预期结果及相应的结论。第24页/共34页实验思路：将纯种绿茎和纯种紫茎玉米作为亲本，雌雄花序分别套袋，然后相互授粉进行杂交（或做一个正交、反交实验，正交：绿茎♀×紫茎♂，反交：紫茎♀×绿茎♂），获得F1种子，第二年分别种植两个杂交组合的F1种子，然后观察并记录F1植株茎的颜色。预期结果和结论：①如果两组杂交后代的性状相同，均为绿茎或紫茎，则说明控制这对相对性状的基因位于细胞核的染色体上（同时也可得出这对基因的显隐性）②如果两组杂交后代的性状不同，正交后代为绿茎，反交后代为紫茎（或均和母本相同），则说明控制这对相对性状的基因位于细胞质。第25页/共34页【例2】实验室有三个不同的纯种果蝇突变品系a、b、c，均由某纯种野生型果蝇突变而来。现以这些未交配过的果蝇为材料，设计实验探究突变基因a、b、c位于细胞质还是位于细胞核的染色体上，请写出实验思路，并推测预期结果及相应的结论。第26页/共34页实验思路：分别用突变型a、b、c和野生型果蝇做一个正交、反交实验，然后观察和记录子代果蝇的性状表现。见下表：组别正交反交1野生型♀×突变型a♂→子代突变型a♀×野生型♂→子代2野生型♀×突变型b♂→子代突变型b♀×野生型♂→子代3野生型♀×突变型c♂→子代突变型c♀×野生型♂→子代第27页/共34页预期结果和结论：①如果正交和反交的子代性状相同，均为野生型或突变型，则说明控制这对相对性状的基因位于细胞核的常染色体上（同时也可得出这对基因的显隐性）②如果正交和反交的子代性状不同，正交后代为野生型，反交后代为突变型（或均和母本相同），则说明控制这对相对性状的基因位于细胞质。③如果正交和反交的子代性状不同，一个杂交组合后代雌雄个体性状表现相同，均为野生型或突变型，另一个杂交组合后代雌雄个体性状表现不同，雌性表现一个性状，雄性表现为另一个性状，则说明控制这对相对性状的基因位于细胞核的X染色体上（同时也可得出这对基因的显隐性，第一个杂交组合的子代或第二个杂交组合的雌性子代的性状即为显性性状）。第28页/共34页（1）对于无性别区分的生物，它的结果预期和结论有两种情况：①如果正交和反交的子代表现为一种性状，则为细胞核遗传；②如果正交和反交的子代表现的是母本性状，则为细胞质遗传。（2）对于有性别区分的生物，它的结果预期和结论有三种情况：①如果正交和反交的子代表现为一种性状，则为细胞核遗传中的常染色体遗传；②如果正交和反交的子代表现不同，但都为母本性状，则为细胞质遗传；③如果正交和反交的子代表现不同，但一个杂交组合的后代雌雄个体表现相同性状，另一个杂交组合的后代雌雄个体性状表现不同，雌性表现一个性状（为显性性状），雄性表现为另一个性状（为隐性性状），则为细胞核遗传中的伴X染色体遗传。小结：解题方法：常采用正交和反交的方法。然后，用假设法作出假设推出相应的实验结果（预期）。最后，按照：“如果+实验预期，则说明+实验结论”的格式来组织答案。

第29页/共34页3、黑种人与白种人肤色不同的根本原因是Ａ．他们所生活的环境不同Ｂ．他们的与肤色有关的基因不同Ｃ．他们的与肤色有关的蛋白质不同Ｄ．他们的