2023初中道德与法治《中考解读》第六课时 美好集体 竞争合作

第六课时

美好集体

竞争合作中考考情分析必备知识梳理『基本观点』1.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的利益和荣誉。2.团结的集体才有凝聚力和战斗力，我们要有团队意识和集体荣誉感。3.个人利益与集体利益在本质上是一致的，要坚持集体主义，反对小团体主义。考点：个人与集体必备知识梳理『核心知识』1.集体的含义。集体是人们联合起来的有组织的整体。2.集体与个人的关系是怎样的？集体与个人相互依存，密不可分；集体是个人组成的，个人的成长离不开集体。3.集体生活有何作用？集体生活可以涵养品格；集体生活能够发展个性；美好集体对我们的成长有积极作用。必备知识梳理4.如何理解集体的力量？（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚，就会变得强大。（3）集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。5.个人意愿与集体规则的关系。（1）当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。（2）当集体规则与个性化需要之间发生冲突时，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。必备知识梳理6.如何处理个人利益与集体利益的关系？（1）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。（2）当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（3）坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。7.集体中的小群体和小团体主义。（1）小群体：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。（2）小团体主义：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，小群体将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。必备知识梳理8.如何处理小群体与集体的关系？（1）小群体的节奏要融入集体的旋律，小群体成员要积极参与集体建设。（2）当小群体与集体发生冲突时，要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。必备知识梳理易错易混点拨1.个人利益与集体利益本质上是一致的。“个人利益与集体利益是完全一致的”“维护集体利益就必然会侵害个人利益”“以自我为中心，过于强调个人利益的极端个人主义”都是错误的。2.“集体中不允许有小群体和小团体主义存在”的说法是错误的。集体中会存在一些志趣相投、个性相似的同学形成的小群体。我们要反对的是沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上的小团体主义。必备知识梳理『真题检测1』1.（2022·吉林省）集体生活成就我，让我不断进步。下列选项体现“我”在集体生活中成长的是（）A.在班级评比中，我作为记分人员，多给本班加分B.期末复习阶段，我因数学成绩不好，常通宵学习C.参加演讲比赛，我怕竞争会影响友谊，临时退赛D.在合作学习中，我的视野更开阔、思维更活跃了D必备知识梳理2.（2022·广东省）下列关于个人利益与集体利益关系的表述，正确的是（）A.个人利益与集体利益是完全一致的B.坚持集体主义，就不能关注个人利益C.个人利益高于集体利益，个人利益促进集体利益D.个人利益与集体利益发生冲突时，应自觉维护集体利益3.（2019·广东省）2019年4月22日，校运会冠军八年级（1）班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是（）A.集体中不能有小团体B.只要团结奋斗，就能获得冠军C.集体是由个体组成的D.要增强团队意识和集体荣誉感DD必备知识梳理『基本观点』1.美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。2.集体生活中存在合作与竞争，我们要善于合作，敢于竞争。3.美好集体是集体成员共同努力的成果，我们要在共建中尽责，在担当中成长。考点：建设美好集体必备知识梳理『核心知识』1.美好集体对我们有何影响？（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。（2）在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。必备知识梳理2.美好集体的特点和对我们的要求。必备知识梳理3.如何对待集体中的合作与竞争？必备知识梳理4.我们如何建设美好集体？（如何与集体共成长？）（1）在共建中尽责。①我们要共同确定愿景和目标。②共同商定集体的规则与制度内容。③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。（2）在担当中成长。①为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。③承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。必备知识梳理易错易混点拨1.竞争有积极作用和消极作用。在竞争中，我们要遵守规则，自觉抵制不正当竞争。2.竞争与合作是相互依存、相互促进的。不能认为“竞争比合作重要”或是“合作比竞争重要”。必备知识梳理『真题检测2』1.（2022·云南省）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，需要共建共享。但有时集体规则和个人意愿之间会发生冲突。下列行为属于正确处理两者关系的是（）A.为了标新立异，在学校不穿校服B.为了玩游戏，悄悄把手机带进学校C.为参加学校临时大扫除，取消朋友聚会D.大课间活动太辛苦，以各种理由请假C必备知识梳理2.（2022·扬州市）2022年2月6日，在女足亚洲杯中国队与韩国队决赛中，中国队在0：2落后的情况下，全体队员立志为国争光，密切配合，众志成城，连扳三球，终以3：2取胜。这说明（）A.个体依赖集体就能获得成功B.美好的集体充满关怀和友爱C.只有群体才能战胜所有对手D.共同愿景引领集体团结一致3.（2019·广东省）2019年4月10日，人类史上首张黑洞照片面世。这是由包括中国16名科学家在内，全球200多名科研人员历时10余年，从四大洲8个观测点共同“捕获”的。这反映了（）A.合作比竞争更有利于成功B.竞争与合作相互依存C.科学的进步促进人类发展D.良好合作是事业成功的保障DD关键能力训练一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.2022年9月1日，神舟十四号航天员进行出舱活动。航天员陈冬、刘洋在舱外作业，蔡旭哲在核心舱内配合。他们各司其职、密切合作，圆满完成了问天实验舱扩展泵组安装等任务。这说明（）A.坚持集体主义就要放弃个人利益B.个人利益与集体利益是完全一致的C.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作D.集体力量的大小取决于成员数量的多少C关键能力训练2.右图漫画《拆》讽刺的是（）A.只顾个人不顾集体的极端个人主义B.个人意愿需要服从集体的共同要求C.个人利益与集体利益本质上是一致的D.集体建设需要每个人的智慧和力量A关键能力训练3.经过30多年的实践探索，400多家单位、30余万科技人员集智攻关，北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务。这充分体现了（）A.集体生活只要合作，不要竞争B.只要集体成员不出现失误就能取得成功C.无数个体力量的相加就是集体的力量D.事业的成功需要发扬团结协作精神D关键能力训练4.“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人的道理是（）A.良好的集体是个人健康成长的重要环境B.要自觉维护集体利益，服从集体的安排C.要集思广益，充分发挥集体的聪明才智D.只要有共同目标，集体就能够获得成功C关键能力训练5.古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中（）A.要平等自由，维护他人利益B.要确立共同目标，团结协作C.要民主公正，满足个人意愿D.要避免内部竞争，精诚合作6.钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安……这教育我们（）①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系②只有维护好集体利益，个人利益才有保障③保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④BA关键能力训练二、非选择题7.（2022·昆明市改编）阅读材料，回答问题。集体中的一些热点话题，以及对话题的讨论往往折射出个人与集体的精神面貌。请你参与其中。关键能力训练请你结合以上三个话题，分别写出自己的看法。①看法1：同学们用实际行动维护了集体荣誉，也捍卫了集体和自己的尊严。②看法2：我们应该明辨是非，不人云亦云，理性选择，正确追星。③看法3：在集体生活中，只有大家都遵守要求和规则，才能真正地体会到在集体中的自由和快乐，共同建设美好集体。关键能力训练8.（2022·河南省）阅读材料，回答问题。在某次班会上，小单说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！”运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。关键能力训练①小单为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。②一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人，集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。③个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大的发展。核心素养提升一、选择题：在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也。”习近平以此激励全国上下齐心协力，团结一致，共创新辉煌。下列古语与习近平这一用典蕴含的思想一致的是（）A.千里之行，始于足下B.单则易折，众则难摧C.志之所向，无坚不入D.天下兴亡，匹夫有责B核心素养提升2.在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。下表是初中生小丽与班级发生冲突的经过。小丽的正确做法应该是（）A.抑制自己的需求，以便维持与集体之间的表面和谐B.找恰当的理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪C.服从集体的安排，与其他成员通力合作为班级争光D.想办法说服他人，迫使集体让步以满足自己的诉求C核心素养提升3.小林回顾了初中集体生活中的一些“微事件”，同学对此作了“微点评”。其中对应最合理的是（）D核心素养提升二、非选择题4.阅读材料，回答问题。学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下：我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真地学习，平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我很羡慕，可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我便犹豫了。我该怎么办？请帮帮我吧！核心素养提升（1）我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体生活对我们有