部编版五年级下册语文《期中》考试(A4打印版)

部编版五年级下册语文《期中》考试（A4打印版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序―-二四五六七A九十总分得分一、看拼音，写词语。二、给加点字选择正确的读音，画。.虽然大学毕业多年，但是他们两人之间（jianjian）的联系从来没有回（jianjian）断过。.得知足球队得了滇（guanguan）军的喜讯后，队员们欣喜若狂，不等把衣冠（gu5nguan）整理好就出去庆祝了。■别出（一）（—）（）（）有味三、辨字组词。别出（一）（—）（）（）有味惰（）挽（隋（）馋（_四、先补充词语,千（—）一律HI3（）（）（一）（一）似渴）协（）胁（再选词填空。如醉（）（）悲欢（—）合（）（）理得.上面词语中有一组反义词，它们是：（—）一一（—）.本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得（一）;后来,看连环画时（—）；渐渐地，读文艺书籍时（—）o作者正是不断地从书中（—）地汲取营养，才逐渐成长起来。五、给下列句子选择合适的关联词。无论……都……尽管……但是……如果……就……即使……也……只要……就……不但而且……因为所以（）牛郎勤勤恳恳干活，（）哥哥嫂子依然容不下他。我（）对什么花，（）不懂得欣赏。（）海力布有了宝石，（）他能听懂鸟语。侵略者（）疯狂掠夺，（）在园内放火。（）我努力学习，（）能实现当教员的梦想。六、按要求改写句子。.我国有世界上没有的万里长城。（修改病句）.小鸟在枝头喳喳直叫。（改成拟人句）.让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？（改成陈述句）.爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。（用关联词把两句话连成一句话）七、根据所学知识填空。.《落花生》的作者是。文章采用的写作方法，揭示了花生的品格，说明人要做有用的人，,而对别人没有好处的人。.《蝉》中借蝉鸣来赞颂高洁品格的诗句是“一.小明不努力学习，整天无所事事，老师用“,一日难再晨”劝说他珍惜时间，好好学习。.《己亥杂诗》中表现作者打破精神禁锢，让人才自由发展的愿望的诗句是.美哉，,与天不老！壮哉，,与国无疆！八、阅读课内文段，完成练习。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏潜伏）不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠（轻盈轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片,（错乱错杂）着放在一起，再用二些干苔香编扎起来，然后把苔彝挤紧、踏手，使那建筑物足够宽、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适乂安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。.用“J”在文中括号里选择恰当的词。.下列说法中，错误的一项是（）A.画“”的句子运用了作比较的说明方法。B.松鼠在秋天拾榛子，储存起来留到冬天吃，从中可以看出它很聪明。C.松鼠是爬树的高手，能够借助锐利的爪子迅速爬上光滑的高树。D.松鼠是冬眠动物，一到冬天就待在窝里不出来了。.第二自然段中画“一”的句子描写的是松鼠,其中表示顺序的词语有,从中可以看出松鼠.阅读第二自然段，梳理信息，填写下面的科普知识卡片。松鼠的窝选址：材料：特点：九、阅读短文，完成练习。空城计有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄（b6bdo）弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率（shudi1（1）领十几万大军前去攻打。以两千五百名士*兵抵挡十儿万敌人，如同以卵击石，必败无疑。可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援乂来不及。西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严（骏峻）的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候侯）敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。这到底是怎么回事？面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样，蜀国的西城得以保全。这就是历史上有名的“空城计”。（有改动）.用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。.根据意思，在文中找出相应的词语。（1）用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。（）（2）指危险就在眼前,（）（3）深沉地思索。（）.下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是（）A.诸葛亮知己知彼，思虑周详。B.司马懿生性多疑，用兵谨慎。C.蜀国的增援军队马上就到。D.诸葛亮临危不乱，沉着应对。.用“—”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。第一处：第二处：.分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。诸葛亮：司马懿：.下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是（）A.诸葛亮皱眉头一一计上心来B.半夜弹琴一一暗中作乐C.诸葛亮焚香弹琴一一故弄玄虚D.司马昭之心一一路人皆知十、习作。无论是严监生还是泥人张，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活中有没有让你印象深刻的人，即使偶然见一面，他（她）的音容笑貌、举手投足也会留在心中挥之不去。想一想，试着选用一两件典型事例（事例围绕人物特点展开）来向我们介绍一下他（她）吧。要求：1.题目自拟。2.运用语言、动作、神态、心理等写人方法突出人物特点。3.围绕一两典型件事描述。4.450字左右。参考答案1、穿戴荒野跳舞规则歌唱邮票寒冷旅行准备墙壁2、I.jianjian2.guanguan3、懒惰挽留协助访问隋朝嘴馋威胁仿佛4、篇如痴心裁吞枣离津津如饥心安千篇一律别出心裁津津有味如醉如痴囱囹吞枣如饥似渴5、尽管但是无论都因为所以不但而且只要就6、我国有万里长城。小鸟悠闲地站在枝头欢快地歌唱。让这样的人吃了长生不老药，要害更多的人。虽然爸爸妈妈常严历地斥责法布尔，但是没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。7、许地山借物喻人默默奉献不要做只讲体面居高声自远非是藉秋风盛年不重来我劝天公重抖擞不拘一格降人材我少年中国我中国少年.蛰伏轻快错杂.D.搭窝的过程先、再、然后聪明、勤劳.选址：树枝分杈的地方小木片、干苔薛窝口狭窄、安全防雨、舒适、干净暖和.bao111骏侯.以卵击石苦思冥想危在旦夕.C.随即悠扬的琴声从城楼上传下来。诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理.，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。.足智多谋谨慎多疑.AC10、示例:印象深刻的人在我脑海中有许多印象深刻的人，有在幼儿园辛勤培养我的马老师和黄老师，和原来在幼儿园的好朋友贝贝，还有……但是现在回想起来我最难忘的是一位在公交车上的一位叔叔。在前年的暑假，我和妈妈坐公交车回姥姥家。那天很热，车上的人很多，热得我们满头大汗。过了几站有一位腿脚不好白发苍苍的老奶奶上了车。这时，售票员阿姨就喊：“谁给这位大妈让个座！”售票员阿姨喊了好几遍，都没人起来让座。当时我想：怎么这么半天都没人让座呀！过一会儿，有一位叔叔慢慢站了起来，他说：“大妈您坐这里吧。"那位老奶奶笑着点了点头，一边说谢谢，一边就坐在了座位上。我想：这位叔叔真是的，他早一点都不肯起来。又过了儿站，人也少了，我们也要该下车了，我忽然发现刚才给那位