幼儿园小班健康领域教案《快快跳进去》含反思

幼儿园小班健康领域教课设计《快快跳进去》含反省《小班健康领域教课设计《快快跳进去》含反省》这是优异的小班照护健康教课设计文章，希望希望能够对您的学习工作中带来帮助，看看快来看看小班化健康领域教课设计《快快跳进去》含反省！1、游戏——请朋友进圈。按指令调整行为。师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。”“请贴有红标志的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标志的小朋友进入绿色的圈中。“请贴有红表记的幼儿进入绿色圈中，请柬有符号绿色标志的幼儿进入黄色圈中。”游戏频频进行几次。2、游戏——躲猫猫分派角色，全体幼儿饰演“老鼠”，教师饰演“猫”。和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外任意走动，当儿歌念完后，“老鼠”连忙依据自己身上的颜色圈里或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为成功。小学教师和幼儿一起检查躲得对不对。活动反省此次实验教课活动，我为滑板孩子们准备了好玩的飞盘，在热身环节中，一起孩子们能跟着音乐和我一起做活动，对飞盘的弄法有了初步的认识，成效较好。其次在自主探究中，孩子们跳舞飞盘兴趣很高，有顶在头上走的、夹在腿上跳的、持续向上或向远处用力抛的，孩子踊跃的参加到活动中来，在游戏中，孩子们兴趣很高，充满踊跃性。在夹物跳的解说示范中，对小班幼儿解说示范动作要领时一定清楚，并且要多次重申，这是幼儿练球基本动作的要点，在练习“双脚夹物跳”这个基本动作时，先让孩子们自由试试，而后请一名“正确动作”的孩子来展现，请幼儿认真察看，而后教师“也来学一学”，教师边做动作边解析解说动作要领，最后请孩子们一起来学一学。整个过程没有直接的示范解说，而是幼儿在前，老师在后，充分尊敬幼儿的主体地位。这里，以集体练习为主，个别指导的不多，并且练习的次数还能够再增幼儿初步掌握双脚夹物跳的动作要领后，需要经过游戏或提升难度来保持他们的，让幼儿在快乐的气氛中稳固跳的动作，防止乏味的纯动作练习，所以，教师拔高要求——单脚夹物跳，使每次练习各有重视点，单脚夹物跳中，表现了“给幼儿的活动内容应具挑战性”的教育理念。因为一开始先要进行示范，所以幼儿不清楚作法，没有换句话说达到游戏的目的，孩子们对单脚夹物跳滚的掌握有难度，但在游戏活动中单双脚夹物交替跳环节中，孩子们基本观点能达到目的。此次活动结束后，我感觉对孩子们的要求要逐渐拔高，在能力上用也要顺序渐进，不可以奢望太高，事与愿违。此后工作中，还要把事情考虑的更周祥，为孩子们既然这样的着想，使孩子们在每节活动都能有不一样程度的提升!;;小班健康专业领域教课设计《快快跳进去》含反省这篇文章共3584字。有关文章《小班教课设计《咕噜咕噜漱口》》：小班教课设计《咕噜咕噜漱口》合用于于小班的健康主题教课活动中间，让幼儿知道漱口是为了保护环境牙齿，学习漱口的方法，懂得餐后漱口的重要性，能踊跃参加互动，时快时慢来看看幼儿园小班《咕噜咕噜漱口》教课设计吧。《小班健康教课设计《动物模拟操》含反省》：小班健康教课设计《动物模拟操》含反省合用于副标题小班的健康主题教课活动中间，让幼儿发展面部的灵巧性，学习动物模拟操1