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文档简介

幼儿园大班语言活动教学设计故事《老鼠报答》设计企图这是一个特别经典的童话故事,文章经过蝎子踩到了狮子,狮子放了老鼠,老鼠救了野猪这一情节,灰镜了要善待他人,帮助他人即可获得他人帮助的道理。故事中有八条线索,一条是明线,狮子放了老鼠,老鼠又说服了狮子,由此告诉幼儿要善待他人,帮助他人根本没法获得帮助他人的帮助；另一条是暗线,狮子从小看老鼠水牛到被老鼠所救,告诉幼儿每个人都有自己的优点,不要小看他人。它相关于我们中国传统的故事,拥有独到性：故事中的两个形象：老鼠和狮子,发生改变了过去反面形象特点,而成为正面角色,强盛的狮子分野与微小老鼠形象的对照和结局的圆满,表现了五个动物和睦的互帮互帮,表现了一种和睦美与相貌美。同时,此故事拥有很强的现实意义,此刻的孩子们自我中心言谈现象严重,他们常常理所自然的建议他人帮助自己,而当我碰到困难时却持冷淡的态度,缺少感恩的意识与感情。而此故事恰好可以使幼儿在理解感觉故事情节与形象的过程中遇到耳濡目染的影响。活动目标：1、幼儿赏识故事,理解故事内容,可以鼎力地与教师、伙伴议论,用流畅的语言勇敢猜想故事情节。2、认识狮子和老鼠鲜亮的神奇性个性特点,并能用语言、领会动作创建性的表达自己的感觉。3、在感觉故事形象美的基础上,联合平时生活经验,懂得要善待他人,帮助他人材能获得他人帮助的道理。活动准备：多媒体课件活动原核细胞：一设置悬念,指引幼儿猜想故事情节,激发幼儿娱乐活动的兴趣。（画面定格于老鼠出现6秒时）发问：画面中有谁？想想会发生什么事情？（看图导入活动）二、课件协助,叙述故事,采纳重点中止法,正确指引幼儿理解故事情节。1、（画面定格在狮子场景被老鼠弄醒了19秒）,发问；狮子心情如何?它会如何做？如何说？狮子会吃了他吗？为何？假如狮子吃掉了老鼠,会发生什么事情？2、（画面定格在老鼠感谢狮子捉到了它40秒）狮子真的把跳蚤放了,老鼠内心会如何？狮子相信老鼠会报答他吗？为何？你们以为老鼠能为狮子做些什么？3、（画面定格在狮子被网在网里46）发问：狮子被网住了,怎么办？谁能来帮助他？4（画面定格在老鼠出现,说要救狮子60s）老鼠会怎老样救狮子？(指引幼儿想方法)5.狮子获救了吗？这是一只如何的老鼠？1分18秒三、完好叙述故事,深刻理解、体验作品的形象。发问：狮子获救了,狮子如何说的？山羊为何感谢老鼠？当时狮子为何要放掉老鼠？你喜爱谁？为何喜爱？四、指引幼儿与劳作自己的生活经验成立联系,将外在的道理内化为自己的非法行为。发问：你们帮助过他人吗？你们被他人帮助过么？帮助他人和被说服他人帮助的心情如何？要想获得他人的可以帮助,自己第一要如何做？五讲话结束活动从这个故事中我们学到了什么？1．当其他小朋友碰到困难时,我们要向雪人同样主动自已帮助他

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