电大学习计划

第页电大学习计划电高校习安排1

学习有三个很重要的环节：阅读.解`方.#文...-.^、记忆过程和学习阅历积累。要全面、正确的.解`方.#文...-.^所学的内容，上课仔细听老师讲解是最有效的，其次就是同学之间对学习的内容绽开仔细的探讨，加深.解`方.#文...-.^；再者就是自主学习。对于电高校生来说面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学。而电大开设的网上课堂，同学们把自己在学习中遇到的问题或者要求大家探讨的内容在在线论坛上进行探讨，那是一种特别有效的学习方式。

作为一名刚入学的开放教化学生，电大的开放式教化给了我们充分的时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习安排：

一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记

电大以自学为主，通过录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，老师对教材的重点、难点以及怀疑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不.解`方.#文...-.^的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的学问点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时干脆在教材上做笔记，有助于自己.解`方.#文...-.^和记忆教材内容。将教材的相应位置登记重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容相互比照。在做自学笔记的过程中，必需思索教材的内容，随时把自己对于难.解`方.#文...-.^的内容的.解`方.#文...-.^记录下来。

二、合理安排时间，争取一次过关

学习仅靠面授是不够的，由于课时支配惊慌，面授课主要功能是“指引”，必需利用更多的时间去学习、.解`方.#文...-.^学问，充分利用时间把学过的学问进行..、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。

三、成立学习小组，解决学习困难

俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以指导老师将同学们分别若干小组，并成立了以组长为核心的学习小组。有了学习小组既可以避开拉下功课，又可以相互帮助提高学习效率，大家一起探讨，共同提高。

四、主动完成课后作业，刚好消化和巩固学问

做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的学问能否刚好消化，检查是否具备分析和解决问题的实力。正确运用所学学问进行独立思索核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平常做作业一样”。对于作业做错的缘由，应仔细分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应仔细钻研，加深对难题的.解`方.#文...-.^，直至问题解决。

五、做好课后复习，让学问提高和升华

复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使学问系统化，加深对学问的.解`方.#文...-.^和相识。

六、学习必修课程并通过考核

学习选修课程并通过考核。根据学校供应的教学安排，依据个人实际状况的，制定个人的学习安排。

完成作业、试验或课程设计。此成果为形成性考核成果，它是能否参与期末考试的前提，并按肯定比例计入该课程的考核成果及相应的学分。

省级电大开设的必修课程也必需修读。以上这些课程的学分加起来通常达不到最低毕业总学分，应当从实施性教学安排中选修一些自己感爱好的课程，也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课、专业选修课或跨学科选修课。

七、学习原则

1、按部就班，持之以恒，不能“三天打鱼两天晒网”。

2、统筹兼顾，科学支配。处理好学习与工作的关系，做到学习与工作有机统一，努力使学习工作化，工作学习化。

3、融会贯穿，学以致用。通过不断学习业务学问来提高干部的业务水平，通过不断实践来丰富工作阅历。

我希望二年以后，通过电大的学习，能娴熟驾驭法学领域的专业学问。提高自己的思索实力和自身的文化素养，培育自己坚决的信念，使自己在今后的人生道路上和工作中，综合素养得到全面发展。为以后的公安工作打下了坚实的基础。

电高校习安排2

第一，好好讲课，备课，上课做笔记。

电大以自学为主，通过视频课或利用线上教学平台学习，接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统面授，它的功能是“开导”和“解惑”。在面授教学中，老师指出教材的重点、难点和疑点，指导我们更好地学习。课前打算可以让我们在课堂上集中思想，找出不明白的地方，充分利用有限的上课时间，用自己的方式消化老师讲的学问点和难点，更有利于提高讲课质量。阅读教材时干脆做笔记有助于理解和记忆教材。把重点难点等有价值的信息写在课本的相应位置，自己教课本时与笔记比照。在自学做笔记的过程中，肯定要思索教材内容，随时记录自己对难点内容的理解。

其次，合理安排时间，争取及格

仅仅靠面授学习是不够的。由于课时支配惊慌，面授的主要功能是“指引”。我们肯定要用更多的时间去学习和理解学问，充分利用时间去整理和总结所学的学问，这样才实力求举一反三，学到新的东西。

第三，成立学习小组解决学习困难

俗话说“三个头不如一个”，于是导师把学生分成几个小组，成立了以组长为核心的学习小组。有学习小组不仅可以避开落下作业，还可以相互帮助提高学习效率，所以我们可以一起探讨和提高。

第四，课后主动完成作业，刚好消化巩固学问

做作业和练习是一项基本的学习活动，其目的是检查所学学问能否刚好消化，是否具有分析问题和解决问题的实力。正确运用所学学问进行自主评估和自主操作，做到“做作业和考试一样，考试做作业和平常做作业一样”。对于作业错的缘由，要仔细分析，对症下药，直到理解为止；对于疑难问题，要仔细探讨，加深理解，直至解决。

第五，做好课后复习，提高和升华学问

复习的目的一方面是为了解决预习和上课中未解决的问题，另一方面是为了将学问系统化，加深对学问的理解和相识。

电高校习安排在电大一年，主要靠在家看书和自学。说实话，我今年学习不好。我常常看电视和上网，这耽搁了我的学习。我常常晚上很晚睡觉，早上很晚起床。作息时间的不规律导致我缺乏精神学习。玩耍和睡觉对我的学习有不好的影响。另外，我的学习意识不强。在学校学习的前12年，学习成果不好，学习基础差，电大又要靠自学，所以今年学习效率很低，几乎没有。

为了不让学业成果停滞不前，我必需下定决心学习一些真正的技能。因此，我想制定一个将来半年的学习工作安排，以便在下半年取得之前学习的突破。以下是探讨安排:

1、要早睡早起，规律作息时间。虽然我每天都在家，不用出去上学工作，但是我要有意识地约束自己，把握自己的生活规律，保证自己有一个良好的精神状态，这样才能完成一天的学习任务。

2.复习和巩固你所学的科目。虽然有些科目已经学完并通过了考试，但学习要学会真正的技能，而考试成果不是终点，而是真正的学问，这样才能为以后的工作和生活打下良好的基础。

3.抓紧复习备考。现在是学期的最终阶段。上学期的考试虽然通过了，成果不志向，但现在已成定局。这学期的学习没有努力，但时间过去了就不能再起先了。现在，我们只能抓紧这学期剩下的一点点时间。要把握最终的机会，仔细做好复习，争取期末考试取得更好的成果。

4.辅导中学文化基础学问与电大专业学问同步完成。我已经完成了国家规定的九年义务教化，学习成果不好。所以没有考上中学，去了中等职业学校的残疾人学校，后来又进了电大的残疾人学校，所以没有学到中学文化学问。我想弥补，所以去年高考结束后，我向以前的同学借了三年的课本。但是，因为我这一年比较贪玩，比较懒，那些书借了之后就没碰过。所以暑假期间，我不仅要复习巩固在电高校过的科目，还要学习中学文化课的内容。

5.学习英语，提高英语水平。我的英语始终很差，但我喜爱英语。驾驭英语是现代人不行或缺的实力。它可以提高自己的素养和语言实力，也扩大了沟通的范围。我想学英语，增加词汇量，学好语法，为将来的英语考试做打算。

6.熬炼写作，提高写作实力。我的写作实力不强，常常看到作文题目，觉得没有内容可写，或者不知道从哪个角度、哪个方面去构思。而且我的语言词汇量不大，常常会出现词语搭配不当等问题。说实话，我从小到大从来没有写过600字以上的文章。这次看到群里应用文的作业信息字数要求3000字，我傻了。然而，为了完成作业，我不得不硬着头皮写，假如写不出来的话。所以想熬炼一下自己的写作实力，为以后的学习和工作打下基础。

7.观看学习指导讲座，学习有效的学习方法，更好地学习文化学问。大约一个月前，我在新浪秀的教化区偶然发觉了一个教化指导讲座论坛。我进去听课，觉得那里的学习方法很好，就常常去那个房间听课，学习驾驭好的学习方法，为自己的学习服务。

8.学习传统文化。学习《论语》和《弟子规则》，试着用自己的话来释义。

完成学习安排后，我来说说我执行上述安排的详细时间支配:

1.利用考试前剩下的一点时间复习，迎接考试。

2.暑假时间支配:每周一、二复习巩固电大科目，周三、周四、周五学习中学基础文化，周六学习英语，周日学习《论语》或《门徒》。

3.下学期开学后的时间支配:每周周一到周三学习电大支配的课程，周四周五学习中学文化课，周六学习英语，周日学习《论语》《门徒法则》。

4.每周五周六晚参与学习指导讲座。

5.关于写作的练习，每天写学习心得，一天总结学到的学问，定期写看学习指导讲座的感受。

以上是我的总体学习安排和学习时辰表。下学期电大课程学习安排如下:

想充分了解所学学问，充分利用电大网上课堂，在线学习，刚好与老师、同学沟通，提高学习实力。在学习过程中利用有限的时间学习更多的学问。平主动参加多媒体教学，仔细完成课后作业，做好课后复习和考试工作。

电高校习安排3

专业：公共事业管理(卫生事业管理本科)

姓名：张丽萍

学号：

日期：20xx年3月19日

社会在前进，科技在发展，学问越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器，随着学问经济时代的来临，人们面对不断出现的新学问、新技术，只有不断学习，才能跟上生活、工作和时代的节奏。参与中央电大公共事业管理(卫生事业管理本科)学习，是为了不断更新自己的学问层次，提高自己的综合素养，为更好的服务于社会打下坚实的基础。为了学好这门课程，特制订如下学习安排：

一、学习目标。

两年内自学完成公共事业管理本科的全部课程。

二、学习时间

1、周一至周五，每天晚上7：30—9:00学习一个半小时。

2、.周六、周日，学习三个小时。

3、每天利用“中央电大在线网络”，上网学习3小时。

三、学习内容

完成本专业设立的必修课、选修课和集中实践课程。

四、学习形式。

自学为主，函授为辅，遇到疑难问题刚好和带教老师沟通或上网查相关资料。

五、学习支配

我要全面理解所学的内容，上课仔细听老师讲解，充分利用电大网上课堂，进行在线学习，平常把理解不了的问题刚好跟老师和同学沟通，提高自己的学习实力。在学习过程中利用有限的时间学习更多的学问。平是主动参与多媒体教学，仔细完成课后作业，做好课后复习和考试工作。

六、学习措施

1、每天坚持上网学习2小时以上。

2、制订学习安排时辰表。

3、利用周六、周日到平罗职教中心电大听课学习。

4、定期完成电大布置的作业。

5、每年保证学习资金。

七、学习原则

1、按部就班，持之以恒的原则。根据课程要求，由浅入深系统的进行学习。

2、统筹兼顾，科学支配的原则。处理好学习和工作的关系，努力做到学习常态化。

3、融会贯穿，学以致用的原则。通过电大的学习来不断丰富工作阅历，提高自己的业务水平。真正做到思想上有明显提高，作风上有明显变更，工作上有明显推动。

4、学习和实践相结合的原则。用学习来提高实践实力，用实践来验证学习效果。

电高校习安排4

我是20xx春季建筑施工与管理专科学生，在电高校习生活过程中，使我增长了学问，也逐步提高了自身的工作实力及业务水平。通过2个多月的学习，我有以下学习体会：

一、做好听课的打算

听课打算工作做得好坏，将干脆影响听课的质量。养成课前预习的良好习惯，合理支配自己的预习时间。了解自己是否驾驭听新课须要的学问，假如发觉自己还不具备这种学问基础，便要在听课这前刚好补上，这样可以保证在老师讲新课的时候听得懂。上课前调整好自己的心理状态，保证上课前有沛的精力，打算好要用的课本、笔记本和其它的学习用具。

二、自主学习的重要性

对这几个月的学习经验，自己感觉在自主学习的实力上有了很的提高，以前当遇到问题时，只是自己一个人思索，越是焦急越是找不到解决问题的方法，后来爽性放弃！通过在电高校习，使我增加了自主学习的实力，遇到问题学会了利用各种手段去解决。同样我也把这种实力应用到工作当中，当在工作中遇到难题时，我总是主动的去请教有阅历的师傅及同事，向他们学习、取经，或者是利用网络寻求帮助。我发觉通过开放教化学到的不仅是学问、技能，最重要的是学会了一种新的学习方法，为我终身的接着学习，创建了极好的条件和基础。

三、交叉学习效果好

以前自己在读书学习时，长时间单一的学习同一内容，表面上看时间用了不少，但效果并不志向，很是郁闷。后来向学习好的同学取经，渐渐发觉在读书求知时，为了充分利用时间，可交叉阅读内容差别较大的不同书籍。在学习内容的支配上要留意各门学科交替进行。并通过适当的劳逸结合提高学习效率。

四、刚好做好笔记与作业

记笔记是一种良好的听课习惯，将老师所讲重点我干脆记录于课本上，这样记录的内容不易丢失，又易和教学内容相联系，既好用，又利于自己以后复习。老师布置作业的目的是巩固学生学习的学问，通常我在做作业前会首先阅读一遍课本内容，和老师讲课的内容和笔记比照一下，看一看是否一样，然后再去做作业，这样既快速又能保证作业质量，达到最佳的学习效果。

在电高校习生活过程中，通过学习不仅学到了学问，也学到了好多的方法，对我今后的学习生活和工作都有很大的帮助。在今后我会把我所学到的学问和技能，充分利用到生活学习工作中去。我很感谢电大，感谢电大里的老师，是他们使我又上了一个台阶。

我的学习安排

我在今年春季报考了电大专科，所学专业是建筑施工与管理，作为一名刚刚入学的开放教化学院学生，电大的开放式教化给了我们充分的时间，让我们可以克服时间、地域的限制共同学习，现结合实际制定一个新的学习安排：

一、合理安排时间

学习仅靠面授是不够的，由于课时支配惊慌，面授课主要功能是“指引”，必需利用更多的时间去学习、理解学问，充分利用时间把学过的学问进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。

二、做好课前预习

养成课前预习的良好习惯，合理支配自己的预习时间。面授自古以来就有之，但电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，老师对教材的重点、难点以及上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利于提高听课质量。三、主动参加多媒体教学

多媒体教学手段相对于传统教化模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教化和接着教化，为我们“自主学习”供应了极大便利。我们要把书本上的学问，运用到实践中去，努力提高工作效力。四、成立学习小组

成立学习小组，以便于有组织的学习和探讨，有什么事情大家还可以相互通知、转告，还可以提高学习效率。主动参与分组学习，多与同学沟通学习心得，相互帮助、相互提高。在今后的学习过程中要主动主动与大家沟通，提高学习效率。

电高校习安排5

电高校习安排

电高校习安排

我是一名20xx春会计本科专业的学员。现在在建安公司财务科工作。会计作为经济管理的重要组成部分，是适应社会生产发展和管理须要的一项热门专业。本专业将会教我们如何正确理财、如何高水平生活、如何看清全面局势、如何成为一个好的管理人员。

记得自己刚毕业时意气风发，觉的自己可以胜任任何工作。如今真正步入工作后，才发觉自己不懂的学问太多了,总感觉学问不够用。虽然有些问题看似简洁，但自己却不懂得应当如何正确的、专业化的、进行操作。

当今社会正处在学问爆炸时期，也是高速发展的学问经济社会，最简单过时的不再是服饰、建筑，而是学问。今日，学历的保值实效越来越短，假如不擅长更新，当年的立身之本可能变成“昨日黄花”。可我们已经不是古时那“徒伤悲”的“老大”了，因为我们已经来到电大！是电大给了我们新的起先，为我们走向胜利，走向世界，走向将来，架起了一座志向之桥。

电大以它独特的开放式教化，给我们上班族供应了现代化便捷的教化方式，能使我们更加全面地学好所学专业。对于我们而言是一种最为干脆有效的学习方式。能让我们通过

现代技术进行自主学习，对我们不断地获得学问和提高自己的文化素养有着特别重要的作用。

所以，我们要珍惜这次来之不易的机会，为了确保在电高校习的两年中能够合理利用时间，提高学习效率和质量，顺当完成学习任务，特制订了以下学习安排：

一、电大会计本科两年的开课安排：

电大实行学分制，要求根据培育目标和教学安排中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。

第1学期要开设的课程：开放教化学习指南、英语II

（1）、资产评估、西方经济学（本）、管理方法与艺术。第2学期要开设的课程：英语II（2）、计算机应用基础（本）、中级会计实务、企业集团财务管理、现代管理原理、金融学。第3学期开设的课程：高级财务会计、国民经济核算、会计制度设计、审计案例分析、企业信息管理。第4学期要开设的课程：财务报表分析、审计学、财务案例分析。第5学期要开设的课程：会计管理模拟试验、毕业论文、心理询问入门（拓展课）；（总学分71+2）补修课：中级财务会计、成本会计、管理睬计。

二、上好面授课，面授课主要是给我们供应导学和答疑。上课时间主要支配在晚上和周末，为了防止留意力不集中，应尽可能往前排坐。合理安排时间，保证每周自学学时不少于10个小时，每天保证一小时学习时间，在学习时做好相关笔记，将不会的、存有疑问的章节做好记录、标记。听讲时集中精力，随着老师的讲课思路主动思索，依据预习过程中确定的重点、难点和疑点推断老师所讲的内容哪些须要记录，并摘其重点简洁快速的记录。当听不懂或无法跟上老师讲课的进度时，不要惊惶，先努力记好笔记，课后尽快地寻求老师同学帮助。学习仅靠面授是远远不够上的，由于课时支配惊慌，面授课主要功能是“指引”，必需利用更多的时间去网上教学平台自我学习。这样不仅能充分利用业余时间，还能培育自我学习的实力，做到举一反三。

三、仔细了解专业和所选课程的教学安排，合理支配时间并做到每周上网不少于3小时。主要包括阅读中央电大和山西电大的开放教化网页。主动参加多媒体教学，驾驭学习内容。

多媒体教学手段相对于传统教化模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教化和接着教化，为我们“自主学习”供应了极大的便利。我们要把书本上的学问，运用到实践中去，努力提高工作效率。采纳多种方式开展网上学习。目前电大所供应的网上教学信息，教学组织管理信息、学习

动态辅导信息、BBS（公告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学安排、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是根据教学进度要求，刚好供应给我们和基层电大老师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，BBS讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的老师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。或通过其他途径解决学习中的难题。如：通过电话、QQ、电子邮件、交作业时请教老师。

四、在学习过程中，主动完成课后作业，可以检测学习效果，刚好总结阅历、发觉问题，调整学习方法和策略。做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的学问能否刚好消化，检查是否具备分析和解决问题的实力。正确的运用所学学问，进行独立思索和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平常做作业一样”。对于作业做错的缘由，应仔细分析，对症下药，直到弄明白为止：对于难题，应仔细钻研，加深对难题的理解，直至问题精确解决。平常作业是记载形成性考核（平常）成果的重要组成部分，记载平常作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平常作业各占肯定比例。我们只有完成中央电大和本校布

置的平常作业的50%以上，才能获得参与期末考试的资格，否则，将不能参与期末考试。

必修课程的考核是中央电大组织学科专家，依据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在课程考核中的详细体现。

五、做好课后复习工作，让学问提高和升华。复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使学问系统化，加深对学问的理解和相识。以及最重要的考前复习。考前复习时课程学习的最终阶段，是对整个课程学习进行检查和补充。复习时须要重点查看、阅读的学习材料，包括复习指导材料、考试大纲、平常作业、网上复习题、模拟试题等。在复习的不同阶段，应有不同的复习重点。

六、要把理论和工作相结合。只有两者紧密联系，在理论的指导下，通过实践得出的结论才是经得起考验的。才会真正领悟到学问的有用性和必要性。理论是从实践中总结出来的，理论又可以用来指导实践。没有实践作为基础的理论，是空洞的理论；没有理论指导下的实践，是盲目的实践。实践又可以用来检验、补充、修正、甚至推翻理论，所以实践是理论产生、发展的基础。

电高校习安排6

某年春我选择了电大某某专业的学习，安排用二年半的时间修完全部课程，力争取得电大开放式教化行政管理本科毕业证书。

既然选择了电大的学习生活，它就与一般的面授课程不同，电大的学习不是把学习者局限于教室的环境里学习，因此可以有自己的学习风格，可以按自己的进度学习。虽然学习的时间自由，但是对自己的约束力要严格起来。虽然远程学习具有极大的敏捷性，但自己仍旧须要时刻提示自己是独立的、自我为主的学习者。所以制定此周密而有弹性的学习安排是保证学习胜利的重要因素。

一、现将我的学习安排列出如下：

1、参与并争取通过电大行政管理专业的全部必修课。

2、依据个人爱好，依据学分选择个人有爱好的自选课，以达到更快提高个人学分，驾驭学习学问的目的。

3、限时做好课后的作业，做作业要给自己规定时间，像考试一样“进入状态”，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要仔细思索，绝不提出“放弃”。

二、为了更好的学习我自己制定了以下措施：

1、合理安排时间，争取一次过关

学习仅靠面授是够的，由于课时支配惊慌，面授课主要功能是“指引”，必需利用更多的时间去学习、理解学问，充分利用时间把学过的学问进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”。

2、主动参加多媒体教学，驾驭学习内容

多媒体教学手段相对于传统教化模式具有无可比拟的优越性，尤其适应我们成人教化和接着教化，为我们“自主学习”供应了极大的便利。我们要把书本上的学问，运用到实践中去，努力提高工作效力。

3、做好课后复习，让学问提高和升华

复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面可以使学问系统化，加深对学问的理解和相识。

正因为学习比较惊慌，所以更应当留意结合，在学习之余，我也要主动参与学校及班级组织的各项集体活动，与同学相互帮助，共同进步。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探究未知世界，向着自己的目标，奋力向前！

电大开放教化分为专科和本科（专科起点）两个层次，专科的学制2.5——3年不同，行政管理专科的学制是2.5年，本科（专科起点）无论什么专业学制都是2.5年。

由于电大开放教化实行的是学分制，说白了，就是教学安排规定的那些课程全部都要考试合格，没合格的下次再补考，直到全部及格为止。但是电大既不允许在特别短的时间取得毕业证书，也不允许这么无限期地考下去，所以规定了期限，是2.5年——8年。假如在2.5年之内就已经全部通过了那些课程，也须要等到满了2.5年之后才可以申请毕业，假如超过了8年还有没及格的，那么学籍作废，不允许再补考。如还有须要，就得重新交费，重头再来。

虽然规定的是2.5年的学制，但是毕业证书上面写的学制是两年，不是2.5年。此外由于电大开放教化毕业证书统一由中央广播电视高校颁发，地方电大在学生修满规定学分后，要将材料报到北京的中央电大审批并颁发毕业证书，这过程时间较长，从以往阅历来看，须要3至5个月。所以从入学起先到领到毕业证书最短也要3年左右。

电高校习安排7

一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记

电大以自学为主，通过录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，老师对教材的重点、难点以及怀疑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的学问点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时干脆在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置登记重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容相互比照。在做自学笔记的过程中，必需思索教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。

二、合理安排时间，争取一次过关

学习仅靠面授是不够的，由于课时支配惊慌，面授课主要功能是“指引”，必需利用更多的时间去学习、理解学问，充分利用时间把学过的学问进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。

三、成立学习小组，解决学习困难

俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”，所以指导老师将同学们分别若干小组，并成立了以组长为核心的学习小组。有了学习小组既可以避开拉下功课，又可以相互帮助提高学习效率，大家一起探讨，共同提高。

四、主动完成课后作业，刚好消化和巩固学问

做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的学问能否刚好消化，检查是否具备分析和解决问题的实力。正确运用所学学问进行独立思索核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平常做作业一样”。对于作业做错的缘由，应仔细分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应仔细钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。

五、做好课后复习，让学问提高和升华

复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使学问系统化，加深对学问的理解和相识。

电高校习安排8

社会在前进，科技在发展，现在的各个行业须要更专业的学问，更高要求的技艺，学问越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器。正是靠着这样的想法，我满怀热忱、义无返顾地报上了电大，来用学问武装自己；更是冲着电视高校宽进严出、八年有效以及形成性考核的优化组合学分的政策，我选择了电大的本科学历进修。

我是一名办事处工作人员，已有两年的工作经验，但在竞争激烈的社会中感觉自己还须要更多的学问技能须要学习，驾驭一些性行政管理的基本学问，基础学问和基本技能，自我发展实力。我们每周都是双休日所以有不少的时间来学习。所以会尽力上好面授课，晚上在网上学习。我就针对我的实际状况来制定我的安排。学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习阅历积累。要全面、正确的理解所学的内容，上课仔细听老师讲解是最有效的，其次就是同学之间对学习的内容绽开仔细的探讨，加深理解；再者就是自主学习。对于电高校生来说面授的时间实在是太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学。而电大开设的网上课堂，同学们把自己在学习中遇到的问题或者要求大家探讨的内容在在线论坛上进行探讨，那是一种特别有效的学习方式。

现在我是电大的一位学员，对于电大的学习我充溢了热忱，电大的开放式教化给了我们充分的时间，让我们都可以克服时间的限制共同学习，在这两年的电高校习中我结合实际为自己制订了新的学习安排：

一、上好面授课，做好课前预习工作和当堂课的笔记

电大以自学为主，通过收听、收看广播、电视、录音、录像课，或利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中，老师对教材的重点、难点以及怀疑进行点拨，指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的学问点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时干脆在教材上做笔记，有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置登记重难点和其他有价值的信息，并与自学文字教材时的笔记内容相互比照。在做自学笔记的过程中，必需思索教材的内容，随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来。

二、合理安排时间，争取一次过关

学习仅靠面授是不够的，由于课时支配惊慌，面授课主要功能是“指引”，必需利用更多的时间去学习、理解学问，充分利用时间把学过的学问进行整理、总结，力求达到举一反三，触类旁通，做到“温故而知新”。

三、成立学习小组，解决学习困难有了学习小组既可以避开拉下功课，又可以相互帮助提高学习效率，因为我在读中专时所学的专业，既要学习理论的学问，又要补充溢际操作的实力，遇到的难题比较多，这样大家可以一起探讨，共同提高。

四、主动参加多媒体教学，驾驭学习内容

学校教学活动的组织方式有别于以面授为主的一般高校，各级电大都为学生供应更为完备的学习材料（如多种媒体的教材等）、学习条件（如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等）和各种学习支持服务（如询问答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等）。多媒体教学手段相对于传统教化模式具有无可比拟的优越性，尤其适应成人教化和接着教化，为我们“自主学习”供应了极大便利。我们要把书本上的学问，运用到实践中去，努力提高工作效力。

五、主动完成课后作业，刚好消化和巩固学问做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的学问能否刚好消化，检查是否具备分析和解决问题的实力。

正确运用所学学问进行独立思索核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平常做作业一样”。对于作业做错的缘由，应仔细分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应仔细钻研，加深对难题的理解，直至问题解决。

六、做好课后复习，让学问提高和升华复习的目的，一方面是解决预习和上课时没有解决的问题，另一方面则可以使学问系统化，加深对学问的理解和相识。

七、学习必修课程并通过考核。

八、学习遇到困难时能刚好的解决问题

远程开放教化中的学习者经常会遇到自己难以解决的困难和问题。此时，应寻求帮助。

1、向学习小组的同学请教或与他们探讨。

2、要求老师在辅导课上讲解，或在辅导课前后赐予单独讲解。

3、通过电话、语音信箱、电子邮件（email）或信函、上交的作业等要求各课老师赐予解答。

4、约请老师单独会面赐予解答。

5、通过网上探讨板（bbs）寻求解答。

综上所述，在学习中，要学会思索，只有通过思索的学习才会理解深透，记忆深刻。在学习中要擅长围绕学习内容的中心、重点和难点，发觉问题然后产生解决问题的念头，启发头脑的思索。开动脑筋学到更多的学问，通过不断解决学习中的难题来熬炼自己的思索实力。若自学没有一个科学的安排，势必会陷入打乱仗和盲目被动的状态，为了明确自学为主的目的，有条不紊，扎扎实实地进行下去，制定一个学习安排是非常必要的。感谢电大为我们创设的良好的学习氛围，还要感谢指导老师及学习组长引导各组员去探讨学习的这样一个平台，使自己解决了学习中的难题；形成性考核制度的实施又可以缓解了来自“一次考试定终身”压力。我希望两年以后，通过电大的学习，不但能娴熟驾驭小学教化领域的专业学问，还能培育自己坚决的信念、坚韧的意志和勤奋的精神，提高自己的思索实力和自身的文化素养，使自己在今后的人生道路上和工作中，综合素养得到全面发展。良好的开端是胜利的一半。自己将来的路还很漫长，面临的困难还将会更多，但是我信任，不管是什么样的困难我都会克服，顺当的完成学业。

电高校习安排9

20xx年秋我选择了电大会计学专业的学习，安排用三年的时间修完全部课程，力争取得电大开放式教化行政管理本科毕业证书。

既然选择了电大的学习生活，它就与一般的面授课程不同，电大的学习不是把学习者局限于教室的环境里学习，因此可以有自己的学习风格，可以按自己的进度学习。虽然学习的时间自由，但是对自己的约束力要严格起来。虽然远程学习具有极大的敏捷性，但自己仍旧须要时刻提示自己是独立的、自我为主的学习者。所以制定此周密而有弹性的学习安排是保证学习胜利的重要因素。

一、现将我的学习安排列出如下：

1、参与并争取通过电大会计学专业的全部必修课。

2、依据个人爱好，依据学分选择个人有爱好的自选课，以达到更快提高个人学分，驾驭学习学问的目的。

3、限时做好课后的作业，做作业要给自己规定时间，像考试一样“进入状态”，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要仔细思索，绝不提出“放弃”。

二、为了更好的学习我自己制定了以下措施：

1、合理安排时间，争取一次过关学习仅靠面授是不够的，由于课时[支配惊慌，面授课主要功能是“指引”，必需利用更多的时间去学习、理解学问，充分利用时间把学过的学问进行整理、总结、力求达到举一反三，触类旁能，做到“温故而知新”。

2、极完成课后作业，刚好消化和巩固学问做作业和练习是一种基本的学习活动，它的目的是检查学过的的学问能否刚好消化，检查是否具备分析和解决问题的实力。正确运用所学学问，进行独立思索核和独立操作，做到“做作业和考试一样，考试和平常做作业一样”。对于作业做错的缘由，应仔细分析，对症下药，直到弄明白为止；对于难题，应仔细钻研，加深对难题的理解，直至问题决。

3、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。

随着新技术、新媒体的发展，远程开放教化把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期阅读，以便刚好的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习管理平台的学习。通过电子邮件与老师同学联系，寻求辅导和帮助。

4、不断加强专业学习，确定补修专业。

为了加强综合素养，还须要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和学问充溢自己，提高分析和处理工作的实力，注意总结阅历，完善自我。

总之，虽然客观制定了个人初步学习安排，还存在很多不完善与不足之处，还须要今后依据自己的切实状况，在学习中不断地补充，加以改进、刚好地总结阅历，以合格的成果来完成自己三年的学业。

电高校习安排10

社会在前进，科学在进步，现在各行各业都须要更专业的学问，学问越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器。靠着这样的想法，我满怀热忱的报上了电大，用学问来武装自己。

我是一名公司办公室文员，对于刚刚走出校门的我，没有社会阅历，在激烈的社会中感觉自己还须要更多的学问技能须要学习，下面是我针对自己的实际状况，来制定的学习安排:

1、学习有三个很重要的环节:阅读理解，记忆过程和学习阅历积累。

2、要全面正确的理解所学习的内容，上课仔细听老师讲课，下课了和同学之间就所学习的内容进行探讨，加深理解。

3、自主学习对于电高校生特别主要，面授的时间实在太少了，有限的面授时间，老师主要对学生进行导学和助学，而电大开设的网络课堂，同学们把自己在学习中遇到的问题或者要求大家探讨的内容在线进行探讨，是一种特别有效的学习方式。

4、上好面授课，做好课前的相应打算，在老师上课时集中精神，把不懂，不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分利用起来，把老师讲的重点、难点在课下的时间自己整理清晰。

5、合理的支配时间，学习靠面授是不够的，必需要利用更多的时间去学习、理解学问，做到“温故而知新”。

6、主动完成课后老师布置的作业，刚好消化和巩固学问，对于做错的问题，要刚好弄清晰，分析缘由，对症下药，加深对难题的理解。

在学习中要学会思索，只有通过思索的学习才会理解深透，记忆深刻。在学习中，要擅长围绕学习内容的中心，重点和难点，发觉问题然后解决问题，开动脑筋学习更多的学问。对于电大的学习我充溢了热忱，电大的开放式教化给了我们充分的时间，让我们都可以客服时间的限制，共同学习，共同进步!

电高校习安排11

今春，我报名参与了六安电大远程开放教化《会计学》本科专业的学习，安排用三年的时间修完全部课程，力争取得电大开放式教化会计学本科毕业证书，现将我的学习安排列出如下:

一、参与并争取通过电大会计学专业的全部必修课，学习课程如下:开放教化入学指南、西方经济学、英语II(1)、英语II(2)、国民经济核算、计算机应用基础(本)、高级财务管理、管理学基础、货币银行学、高级财务会计、会计制度设计、财务报表分析、审计案例探讨、财务案例探讨。上述课程学分合计为53学分。

二、因会计学专业毕业总学分为71分，我还安排通过参与电大的'选修课和限选课取得其它学分。我安排参与统计法规概论、国际贸易原理、企业生产管理睬计实践活动并做好毕业论文设计共18学分，合计为73学分达到了电大要求的毕业总学分。

三、按学期课程支配

第一学期:开放教化入学指南、西方经济学、英语II

(1)、统计法规概论;

其次学期:英语II

(2)、国民经济核算、国际贸易原理;

第三学期:计算机应用基础(本)、高级财务管理、管理学基础、企业生产管理;

第四学期:货币银行学、高级财务会计、社会实践;

第五学期:会计制度设计、财务报表分析、财务案例探讨;

第六学期:财务案例探讨、毕业论文设计。

四、参与电大以自学为主，我安排通过收听、收看广播、电视、录音、录像课、和利用网上教学平台等进行学习，同时尽量到校接受面授辅导。在听课过程中要在努力听懂和主动思索的基础上做好笔记。笔记应做到摘其要点，简洁记录。平常要以自学为主，在空闲时间要通过看书、参与网上辅导、直播课堂、网上课件和学习管理平台进行学习，仔细完成每门课的作业，主动参与小组探讨。

电高校习安排12

20xx年8月我和公司的几位同事为了进一步提高自身综合素养，增加工作实力而确定报考中央电大，我报考的是工商管理本科，经过入学考试后于9月23日正式进入歙县电大参与学习。早就听说电高校风严谨，带课老师看法仔细负责，专业学问好用性强，通过开学典礼上歙县电大吴校长的讲话和班主任江老师的入学指南培训，我坚信自己的选择是对的，信任在今后两年半的时间里，通过自己不懈的努力和老师同学们的帮助，肯定可以获得人生经验中另一笔极其珍贵的财宝。传统的教学过程都是以面授为主，对于整日忙于工作的我来说能够接受面授的时间实在是太少了，而电大以自主学习为主的网上课堂，网上探讨沟通的学习方式为我的学习供应了极大的敏捷性，使我能够克服时间的限制，对工作与学习进行更合理的支配，这对于我来说真是再志向不过了。为了更好的完成学业，现依据自己的实际状况制定学习安排如下：

一、珍惜面授机会上好每一堂课。电大面授不同于传统的面授，它的功能是“点拨”与“解惑”，在我们的学习过程中起着“点睛”的作用。而且每一次面授课对我们来说都是一次难得的与老师面对面进行沟通的机会，因而我会珍惜每一次面授机会，只要时间允许，我会主动参与每一堂面授课。课前预习，登记疑点难点，课中仔细听讲，做好笔记，主动提问，对学习内容理解消化，课后刚好整理笔记，复习学习内容，加深理解，强化记忆。把不能完全理解的难点疑点记录下来，下一次上课时提问或发在论坛上与同学们探讨沟通。

二、每天两小时每天有收获。合理安排时间，每天至少学习两小时，周末每天至少学习五小时，每周自学时间不少于二十小时。学习最忌“三天打鱼，两天晒网”坚持不懈才能积少成多。面授机会难得，还是要以自主学习为主，每天硬性规定两小时学习时间，时间虽短，只要充分利用必会大有收获。

三、参与学习小组互助共同进步。主动参与学习小组活动，多与同学沟通学习心得，互帮互助，共同进步。俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”参与学习小组活动不仅可以提高学习效率，还可以相互沟通信息，加强同学友情，增加学习情趣，使我们的学习活动获得事半功倍的效果。

四、充分利用资源主动主动学习。各级电大在线平台为我们供应了足够的学习资源，电大的教学模式要求我们告辞传统的填鸭式被动的学习模式，充分发挥主观能动性把多种媒体的学习资源充分利用起来，进行主动主动的自主学习。这些资源是我们学习的利器，神兵在手，如何发挥它的最大效能还要看我们自己。

五、仔细完成作业消化巩固学问。作业是对学习内容的巩固和加深，做作业的过程即是对所学内容理解消化加以运用的过程，也是对自己平常学习效果的检测。正视作业仔细对待每一道作业题是对自己的学习负责。“千里之行始于足下”要想最终取得好成果，还要从仔细做好每一道练习题起先。

六参与社会实践实现学以致用。学的目的是为了用，学问的价值中只有在实践中才能体现出来。在今后的学习中，我会主动参与学校组织的社会实践活动，理论联系实际，加强学问的运用实力。除此之外，平常的工作中，我会边学习边实践，把学到的学问运用到实践中去，从点滴起先，化学问为实力，真正做到学以致用。

以上内容是我的学习安排，也是我在电高校习之旅的起点，从今我正式起先了在电大的学习生活。感谢电大为我们供应了一个特别好的学习平台，为我们创建了良好的学习氛围，为我们供应了一个提升自己的机会，我和同学们肯定会努力学习，争取取得优异成果！

电高校习安排13

20xx年9月，第一次以一名学生的身份踏入宣武电大的校门，我的心情无比兴奋。对于电大，我在很小的时候就知道，因为爸爸就是一名电大的毕业生。记得上小学的时候，当我在学习上遇到困难时，爸爸经常给我讲解并描述他在电高校习的经验，激励要我勇于战胜困难。当时的我，听说爸爸所在的班级里最终只有他和一位叔叔两个人顺当拿到毕业证书时，心里别提多艳羡他了。现在，和爸爸当年一样，我也进入电高校习，即将在工作之余在这里吸取学问。

通过参与学校组织的入学教化，我加深了对电大的相识。随着信息技术在教学中的应用，电大的学习方式与我过去认为的主要通过收看电视讲座进行学习以前的学习有了很大的区分。电大开展的现代远程教化能让学生通过现代技术进行自主学习，对我们不断地获得学问和提高自己的文化素养有着特别重要的作用。

首先，广播电视高校是以现代信息技术为主要手段，采纳广播电视，文字和音像教材，计算机网络等多种媒体进行远程开放教化的高等学校是国家教化部直属高等学校，它具有远程教化的特征。使教与学的过程可以异地异步或异地同步进行。学生主要是分散在各地自主学习，并采纳多媒体教学，共享优秀教化资源。开放的学习模式，可依据自己的状况选择课程，媒体教材、时间地点、学习方法、学习进度等。

其次，电大实行“宽进严出”的教化体制，即不须要通过入学考试即可注册学习，它为每一个想学习的人供应个入学的机会，但全部的学生必需通过严格的课程考试并取得规定的学分才能毕业。

在开学典礼上，校长就向我们介绍了电大的教学、教务是如何构成并实施

的。具体讲解了三步分类课程教学模式：即体现以课程为单元开展教学模式，“助学导学—精讲透学—评教评学”三步走。三步模式体现以课程为单元组织教学，以学生自主学习为主，以老师导学精讲为辅，以学生协作学习和答疑为补充的特点，发挥电大系统办学优势，实现教化资源优化配置和共享，保证远程开放教化教学质量和整体效益的重要措施，也是电大教学质量保证体系的重要组成部分。

课程方面，为适应开放教学须要，电大的课程事实上包含了老师“教”和学生“学”的主要内容和过程，详细体现在经过一体化设计的多媒体教材。因此对于电大的某门课程来讲，其教材通常包涵两种或两种以上的媒体。

目前电大所供应的网上教学信息，主要包括教学组织管理信息、学习动态辅导信息、BBS（公告板）和双向视频教学等。通过教学组织管理信息可以知道教学安排、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等，教学动态辅导信息则是根据教学进度要求，刚好供应给学生和基层电大老师有针对性的导学信息，包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示，同步的作业与测试题和解析等，BBS讲座可以通过计算机网络传输实现一种异地远程可视教学形式。异地的老师与学生的音像、声音可以相互传递，有面授所具备的形象、简洁、交互的特征。

另外，中央电大从11018年9月起在中国教化电视台开通了“直播课堂”。“直播课堂”主要用于教学辅导，特殊是开放教学本科试点专业课程的教学辅导，由中央电大主持老师和合作高校有关老师参与播出，讲授难点、重点、答疑解惑，为学生时时供应所学专业和课程的各种教学信息。“直播课堂”经中国教化电视台通过卫星传播传送，覆盖全国乃至亚太地区，各地电大的学生可通过卫星接受设备或所在地转播的电视台节目收视，并通过热线电话、双向视频和电子邮件等提出问题或参与探讨。由此我感到，有了这些学习工具后将对我的学习和提高自身素养具有很大的帮助。

此外，电高校习中提倡同学之间的互助。由班主任老师依据学生的居住地、学习层次、所选的课程等把学生分成多个学习小组。小组成员可以常常在一起探讨学习问题，沟通学习心得和体会，沟通学习方法和技巧，沟通学习和学习资料，相互鼓舞学习信念，激发学习动机。对于这一点，我觉得特殊好。原来，我所学的是中文专业，参与高教自考本科阶段的学习，现在只差英语一门考试没有通过。在学习的过程中，我感到最头痛的就是虽说自学在时间上比较自由，但是自己学起来总有一种孤立无援的感觉。现在好了，信任在组内同学的帮助下，我的英语水平会有提高的。

电大还实行学分制，要求根据培育目标和教学安排中各门课程和教学环节的学时量，确定每门课程的学分，设置必修课、限选课和选修课，规定各类课程的比例，以及准予毕业的最低总学分。

学分制允许学生有肯定的选学课程的自由，而且不受太太的修业期限的限制。只要在规定的修业年限内学完专业教学安排中规定的课程，完成必要的教学实践性环节，达到毕业最低总学分的要求，思想品德鉴定合格，就可以毕业。

在学习过程中，学生完成平常作业，可以检测学习效果，刚好总结阅历、发觉问题，调整学习方法和策略。平常作业是记载形成性考核（平常）成果的重要组成部分，记载平常作业次数一般为4次左右，其中央电大和本校布置的平常作业各占肯定比例。学生只有完成中央电大和本校布置的平常作业的50%以上，才能获得参与期末考试的资格，否则，将不能参与期末考试。

必修课程的考核说明是中央电大组织学科专家，依据教学大纲制定的课程考核的指导性文件，它规定了课程考核的方式、内容、范围和要求，是教学大纲在课程考核中的详细体现。考核说明是命题人员编制、审定试题、试卷的主要依据，自然也是学生复习备考的主要依据。

学生修满所学专业教学安排规定的课程，达到毕业最低总学分（专科76分和114分两种，本科71分）的要求，实践教学环节考核合格，思想品德鉴定合格，经试点电大所在教化部门验印后，由中央电大统一颁发国家承认的本科毕业证书。

总而言之，电大开放教化为我们供应了现代便捷的教化方式，能使我们更加全面地学好所学专业。对于我们上班族而言是一种最为干脆有效的学习方式。因此我要努力学习，驾驭专业学问，争取以优秀的成果取得毕业证书。

电高校习安排14

随着社会形势的飞速发展。随着科教兴国战略的实施。学问越来越多地成为适应社会发展和自身发展的重要武器。正是靠着这样的想法。我满怀热忱。义无返顾地投入到八小时之外的学习中；更是冲着电视高校宽进严出。八年有效以及形成性考核的优化组合学分的政策。我选择了电大的本科学历进修。

学习有三个很重要的环节：阅读理解、记忆过程和学习阅历积累。要全面、正确的理解所选的内容。上课仔细听老师讲解是最有效的。其次就是同学之间对学习的内容绽开仔细的探讨。加深理解；再者就是自主学习。对于电高校生来说面授的时间实在是太少了。有限的面授时间。老师主要对学生进行导学和助学。而电大开设的网上课堂。同学们把自己在学习中遇到的问题或者要求大家探讨的内容在在线论坛上进行探讨。那是一种特别有效的学习方式

作为一名刚入学的开放教化学生。电大的开放式教化给了我们充分的时间。让我们都可以克服时间的限制共同学习。现结合实际制定

一个新的学习安排：

一、上好面授课。做好课前预习工作和当堂课的笔记

电大以自学为主。通过收听、收看广播、电视、录音、录象课。或利用网上教学平台进行学习。同时接受必要的面授辅导。电大面授不同于传统的面授。它的功能是“点拨”与“解惑”。在面授课中。老师对教材的重点、难点以及怀疑进行点拨。指导我们更好地学习。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想。把不懂、不理解的地方弄清。把有限的上课时间充分地利用起来。把老师讲的学问点、疑难点用自己的方式去消化。这样更有利于提高听课质量。阅读文字教材时干脆在教材上做笔记。有助于自己理解和记忆教材内容。将教材的相应位置登记重点难点和其他有价值的信息。并与自学文字教材时的笔记内容相互比照。在做自学笔记的过程中。必需思索教材的内容。随时把自己对于难理解的内容的理解记录下来

二、合理安排时间。争取一次过关

学习仅靠面授是不够的。由于课时支配惊慌。面授课主要功能是“指引”。必需利用更多的时间去学习、理解学问。充分利用时间把学过的学问进行整理、总结。力求达到举一反三。触类旁通。做到“温故而知新”。

三、成立学习小组。解决学习困难

俗话说“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。所以指导老师将同学们分别组成若干小组。并成立了以组长为核心的学习小组。有了学习小组既可以避开拉下功课。又可以相互帮助提高学习效率。大家一起探讨。共同提高

四、主动参加多媒体教学。驾驭学习内容

学校教学活动的组织方式有别于以面授为主的一般高校。各级电大都为学生供应更为完备的学习材料(如多媒体的教材等)、学习条件(如视听阅览室、计算机多媒体教室、语音教室、网络教室等)和各种学习支持服务(如询问答疑电话、语音信箱、网上教学平台、学习小组等)。多媒体教学手段相对于传统教化模式具有无可比拟的优越性尤其适应成人教化和接着教化。为我们“自主学习”供应了极大便利。我们要把书本上的学问。运用到实践中去。努力提高工作效力

五、主动完成课后作业。刚好消化和巩固学问

做作业和练习是一种基本的学习活动。它的目的是检查学过的学问能否刚好消化。检查是否具备分析和解决问题的实力。正确运用所学学问进行独立思索和独立操作。做到“做作业和考试一样。考试和平常做作业一样”。对于作业做错的缘由。应仔细分析。对症下药。直到弄明白为止；对于难题。应仔细钻研。加深对难题的理解。直至问题解决

六、做好课后复习。让学问提高和升华

复习的目的。一方面是解决预习和上课时没有解决的问题。另一方面则可以使学问系统化。加深对学问的理解和相识

七、学习必修课程并通过考核

学习选修课程并通过考核。根据学校供应的教学安排。依据个人实际状况。制定个人的学习安排。完成作业、试验或课程设计。此成果为形成性考核成果。它是能否参与期末考试的前提。并按肯定比例计入该课程的考核成果及相应的学分

省级电大开设的必修课程也必需修读。以上这些课程的学分加起来通常达不到最低毕业总学分。应当从实施性教学安排中选修一些自己感爱好的课程。也可以选修若干中央电大和省级电大开设的公共选修课、专业选修课或跨学科选修课。

八、利用好CAI课件学习

CAI课件目前有自测练习、模拟试验和重点难点解析等几种。以PC机(只在一台计算机上运用)居多。随着计算机网络技术的发展。网络版(可以在局域网或因特网上运用)。的课件会越来越多。

应当去了解所学习的课程是否配有CAI课件。假如能运用CAI课件的条件。可以利用它来帮助你检查、复习和巩固学习效果。由于CAI的交互性很好。它尤其适用于强化练习和技能技巧的学习。许多课程还供应CAI课件以及网上辅导和教学信息、直播课堂。这些资源。都可以通过所在的电大向中央电大订购。或上网阅读。

或定时收看。假如通过所在电大得不到这些课程的某些资源。也可以干脆与中央电大有关部门联系。要求供应你须要的服务。学校已经供应的视听阅览室、计算机试验室、语言试验室、图书资料室等。对自己的学习有干脆的帮助

九、学习遇到困难时能刚好的解决问题

远程开放教化中的学习者经常会遇到自己难以解决的困难和问题

此时。应寻求帮助。向学习小组的同学请教或与他们探讨要求老师在辅导课上讲解或在辅导课前后赐予单独讲解通过电话、语音信箱、电子邮件上交的作业等要求各课老师赐予解答约请老师单独会面赐予解答通过网上BBS寻求解答

综上所述。在学习中。要学会思索。只有通过思索的学习才会理解深透。记忆深刻。在学习中要擅长围绕学习内容的中心、重点和难点。发觉问题然后产生解决问题的念头。启发头脑的思索。开动脑筋学到更多的学问。通过不断解决学习中的难题来熬炼自己的思索实力若自学没有一个科学的安排。势必会陷入打乱仗和盲目被动