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文档简介

《袋鼠》教学设计年（班）级一时间执教人学科音乐课题《袋鼠》第（1）课时三维目标·知识与技能目标：聆听《袋鼠》，要培养学生们对小动物的爱护之情。·过程与方法目标：运用现代化的教学手段，鼓励学生积极参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作、交往。·情感态度与价值观目标：在聆听音乐中尝试用动作表达自己想象中的动物神态；教学重点：聆听音乐，以学生的自觉感受为主。鼓励学生大胆地说、大胆地做，以促进学生思维更活跃。教学难点：节奏、歌词的创编学习创造，表现音乐的能力教学方法：示范法、鼓励法课型：新授课教学准备：PPT、音响资料、教学过程与方法教学环节教学活动设计意图一、组织教学新课教学三、创编活动四、小结1、谈话引入：小朋友们，今天任老师要带你们去美丽的音乐小屋。大家准备好了吗？我们出发啦！2、律动：播放《音乐小屋》音乐，师生同做律动。3、观看小动物图片：音乐小屋里有许多小动物在等着我们，让我们一起来看一看吧。1、导入：这里有很多小动物，他们在欢迎你，你们高不高兴啊？还有一位远到再来的小动物呢！但是陈老师不告诉你，请你听一听音乐，猜一猜它是谁？（1）生听音乐猜动物。（仔细听清音乐，找准音乐的特点。）听后猜一猜（2）让我们来看一看到底它是谁？出示小袋鼠图片2、念欢迎词（欢迎小袋鼠的到来）3、介绍小袋鼠（1）学生说说自己对袋鼠的了解；（2）师小结：小袋鼠是生长在澳大利亚的，它有两条短短的前肢，两条粗粗的后肢。它的后肢一蹦起来可以蹦好远好远。它还有一条粗粗的尾巴，可以支撑住身体。4、学袋鼠跳：（1）个别学生学袋鼠跳；（2）合着音乐，根据音乐的节奏来学袋鼠跳。三、表演歌曲《小袋鼠》1、初听歌曲：小袋鼠说你们跳得真好，我带来了一首歌曲给你们听，在家听一听歌曲中的小袋鼠在干什么？2、摘果子律动：小袋鼠一个摘很辛苦，我们来帮它一起摘，谁能告诉大家怎么摘？3、初步感受歌曲：带着高兴的心情来学一学小袋鼠这首歌。（1）师范唱，生做律动（2）生看着大屏幕，跟着音乐轻唱歌曲。（3）难、重点指导：单独唱一唱这几句，要表现出小袋鼠的跳。（4）用轻轻的歌声来表现小袋鼠。（5）带着高兴的心情，用轻快、亲切的声音，跟着伴奏音乐来唱一唱《小袋鼠》。小袋鼠很高兴，要和你们一起来跳舞，小朋友们想一想，怎么样用动作来表现首《小袋鼠》。（1）生自由编排动作，可以两三个人一起做，也可以自己一个人做。（2）学生跟着音乐表演歌曲《小袋鼠》。小袋鼠说它快要走了，它还想听我们小朋友给它唱一遍歌曲，我们的歌声会使小袋鼠感到更高兴更快乐的。生跟着伴奏边唱边做律动它们要回家了，我们一起送它们回家吧！让学生主动积极地参与进来聆听动物音乐

目的：认识和了解袋鼠锻炼和培养学生的合作能力。集体表演让学生主动的参与到创编过程中，让他们能自己体验到音乐课的快乐。多媒

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