上海市高考语文备考之传记类文言文阅读题及题型析

（2022·上海长宁·统考一模）阅读下面材料，完成下面小题。材料一①高适者，渤海蓨人也。少濩落，不事生业，家贫，客于梁、宋，以求丐取给。年过五十始留意诗什，数年之间，体格渐变，以气质自高，每吟一篇，已为好事者称诵。河西节度哥舒翰见而异之，表为左骁卫兵曹。②禄山之乱，佐翰守潼关。及翰兵败，适谒见玄宗，陈潼关败亡之势曰：“仆射哥舒翰忠义感激，然疾病沉顿，智力将竭。监军李大宜与将士约为香火，樗蒱饮酒，不恤军务。南阳之军，鲁炅、何履光、赵国珍各皆持节，监军等数人更相用事。宁有是，战而能必胜哉？陛下因此履巴山、剑阁之险，西幸蜀中，避其虿毒，未足为耻也。”玄宗嘉之，寻迁侍御史。③二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对，诏平江淮之乱，师将渡而永王败。（节选自《旧唐书》）材料二适，字达夫，一字仲武，沧州人。少性拓落，不拘小节，耻预常科，隐迹博徒，才名便远。后举有道，授封丘尉。未几，哥舒翰表掌书记。后擢谏议大夫负气敢言权近侧目李辅国忌其才。蜀乱，出为蜀、彭二州刺史，迁西川节度使。还，为左散骑常侍。永泰初卒。适尚气节，语王霸，衮衮不厌。遭时多难，以功名自许。年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩。尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也。中间唱和颇多。今有诗文等二十卷，及所选至德迄大历述作者二十六人诗，为《中兴间气集》二卷，并传。（选自《唐才子传》）51．写出下列加点词在句中的意思。（1）表为左骁卫兵曹()（2）以功名自许()52．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）不事生业()A．学业B．产业C．生活杂务D．新的职事（2）体格渐变()A．健康情况B．姿态模样C．力量强弱D．体裁格调53．把材料一第③段画线句译成现代汉语。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。54．材料二画线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。后擢谏议大夫负气敢言权近侧目李辅国忌其才。55．以下对材料一第②段“玄宗嘉之”的原因分析不合理的一项是（）A．高适懂得感恩B．高适检举首犯C．高适分析周详D．高适体察上意56．同为高适作传，材料二在内容的取舍方面有较鲜明的特点，请结合材料一的内容对此加以分析。（2022·上海青浦·统考一模）阅读下文，完成各题。①周忱，字恂如，吉水人。永乐二年进士。忱有经世才，浮沉郎署二十年，人无知者，独夏原吉奇之。洪熙改元，稍迁越府长史。宣德初，有荐为郡守者。原吉曰：“此常调也，安足尽周君？”永乐五年九月，帝以天下财赋多不理，而江南为甚，思得才力重臣往厘之。乃用大学士杨荣荐，迁忱工部右侍郎，巡抚江南诸府，总督税粮。②始至，召父老问逋税故。皆言豪户不肯加耗，并征之细民，民贫逃亡，而税额益缺。忱乃创为平米法，令出耗必均。又请敕工部颁铁斛，下诸县准式，革粮长之大入小出者。忱见诸县收粮无团局，粮长即家贮之，曰：“此致逋之由也。”遂令诸县于水次置囤，囤设粮头、囤户各一人，名“辖收”。至六七万石以上，始立粮长一人总之，名“总收”。民持贴赴囤，官为监纳，粮长但奉期会而已。③忱素乐易。先是，大理卿胡概为巡抚，用法严。忱一切治以简易，告讦者辄不省。或面讦忱：“公不及胡公。”忱笑曰：“胡卿敕旨，在祛除民害；朝廷命我，但云安抚军民。委寄正不同耳。”既久任江南，与吏民相习若家人父子。每行村落，屏去驺从，与农夫饷妇相对，从容问所疾苦，为之商略处置。其驭下也，虽卑官冗吏，悉开心访纳。遇长吏有能则推心与咨画务尽其长故事无不举。④忱既被劾，帝命李敏代之，敕无轻易忱法。然自是户部括所积余米为公赋，储备萧然。其后吴大饥，道殣相望，课逋如故矣。民益思忱不已，即生祠处处祀之。景泰四年十月卒。谥文襄。57．写出下列加点词在句中的意思。（1）帝以天下财赋多不理()（2）召父老问逋税故()58．为下列句子中加点词选择正确的义项。（1）告讦者辄不省()A．醒悟B．理会C．反省D．省察（2）委寄正不同耳()A．正好B．整治C．政事D．道理59．把第②段画线的句子翻译成现代汉语。又请敕工部颁铁斛，下诸县准式，革粮长之大入小出者。60．第③段画波浪线部分有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。遇长吏有能则推心与咨画务尽其长故事无不举61．结合第②段分析周忱和柳宗元在《种树郭橐驼传》中阐释的为政之道的相似之处。62．周忱被免职不久，当地百姓的生活又重归困苦，有人分析原因是“岂非成功之有迹者易以循，而用法之因人者难其继哉”。对此，你是否认同，请阐释理由。（2022·上海杨浦·统考一模）阅读下文，完成下面小题。万斯同先生传（清）钱大昕①万先生斯同字季野，鄞人。生而异敏，读书过目不忘。余姚黄太冲寓甬上，先生与兄斯大皆师事之，得闻蕺山刘氏之学，以慎独为主、以圣贤为必可及。②会诏修《明史》，大学士徐公元文为总裁，欲荐入史局，先生力辞，乃延主其家，以刊修委之。先生素以明史自任，又病唐以后设局分修之失，尝曰：“昔迁、固才既杰出，又承父学，故事信而言文。其后专家之书，才虽不逮，犹未至如官修者之杂乱也。譬如入人之室，始而周其堂寝匽湢①，继而知其蓄产礼俗，久之其男女少长性质刚柔、轻重贤愚无不习察，然后可制其家之事。若官修之史仓卒而成于众人不暇择其材之宜与事之习是犹招市人而与谋室中之事也。吾所以辞史局而就馆总裁所者，唯恐众人分操割裂，使一代治乱贤奸之迹暗昧而不明耳。”③又曰：“史之难言久矣！而在今则事之信尤难，盖俗之偷久矣，好恶因心，而毁誉随之，一家之事，言者三人，而其传各异矣，况数百年之久乎！”建文②一朝无实录，野史因有逊国③出亡之说，后人多信之，先生直断之曰：“紫禁城无水关，无可出之理。《成祖实录》称：‘建文阖宫自焚，上望见宫中烟起，急遣中使往救，至已不及，中使出其尸于火中，还白上。’所谓中使者，乃成祖之内监也，安肯以后尸诳其主？而清宫之日，中涓嫔御为建文所属意者逐一毒考，苟无自焚实据，岂肯不行大索之令耶？且建文登极二三年，削夺亲藩，曾无宽假，以至燕王称兵犯阙④，逼迫自殒。即使出亡，亦是势穷力尽，谓之逊国可乎？”由是建文之书法遂定。④康熙壬午四月卒，年六十。注：①匽湢：储污水的坑池和浴室。②建文：朱允炆，明朝第二位皇帝，明太祖朱元璋之孙。③逊国：指把国家的统治地位让给别人。④称兵犯阙：指“靖难之役”，朱棣夺取皇位。63．写出下列加点词在句中的意思。（1）先生与兄斯大皆师事之()（2）始而周其堂寝匽湢()64．结合文意，为下列加点词语选择释义正确的一项。（1）乃延主其家，以刊修委之()A．管理B．居住C．主人D．决定（2）而在今则事之信尤难，盖俗之偷久矣()A．暗中拿走B．悄悄行动C．抽出时间D．苟且马虎65．第②段中画双直线的句子有两处需加句读，请用“/”把这两处标识出来。若官修之史仓卒而成于众人不暇择其材之宜与事之习是犹招市人而与谋室中之事也66．把第②段画直线的句子翻译成现代汉语。吾所以辞史局而就馆总裁所者，唯恐众人分操割裂，使一代治乱贤奸之迹暗昧而不明耳。67．联系文本，分析第②段画曲线部分对刻画万斯同形象的作用。68．第③段中，万斯同对野史“建文帝逊国”之说的断言为何能让人信服？请结合文本加以分析。（2022·上海松江·统考一模）阅读下文，完成小题。材料一：①董其昌，字玄宰，籍松之上海。公十三出就试，见赏于郡侯洪溪衷公，才名籍甚。规摹古帖楷书，已得纵观项子京家藏晋唐真迹，自此不向碑版上盘桓，直悟入用笔用墨三昧，且旁通绘事矣。客以笺扇求者，其父见辄擘碎之，使专精本业。自此试辄冠军。食饩有太学范尔孚者，捐资助公游北雍。戊子秋闱，公名在第三，已丑名在第二，选读中秘书。馆师田中台殁公匍匐数千里舆其榇送还闽中。②凡六年，起湖广提学副使。甫试毕，乞致仕。家食二十余年。中原士大夫气节理学，分门立帜，公不喜附丽为名高；亦绝不露纤毫抵牾之迹。即户外以干旄至，以问奇至，欣然应之；而书画诗文，则渐老渐熟，几有“古人不见我”之恨。③癸酉，上特拜公礼部尚书，掌詹事府事。既陛见，班行中额手相庆，曰：“此先朝凤麟，出而瑞世，安可当吾辈而失之！”于是肩摩踵接，幸沾公色笑为快，而祈请词翰者，亦无虚日。余寄声公曰：“公向国王城舍中，以笔墨说法，今可洗足收钵矣！况趋朝陪祭，颠倒衣裳，其匍匐更有百倍于此者耶？”公报曰：“人之念祖，谁不如我？我将藉手以徼地下光。子视我岂恋恋一官者？”乃思请辞。时上御下严，乞骸骨者，不讶其有所避而去，则疑其有所托而逃；独公一再乞，一再留，凡六疏，温旨仍赐驰驿，听公还。盖公以礼自处，而上亦以进退大臣之礼处公。予迎之舟次，公笑曰：“今而后，始知我与子，两相期无愧心；两相见无愧色矣。”④公北归时八十有一，精采健旺，须眉飒飒，有神仙霞举意。对客谈笑，竟日忘疲，不知其老之将至。丙子仲冬九日，忽痰作，不三日而逝。——节选自明代陈继儒《陈眉公先生全集》（有删改）材料二：崇祯四年起故官，掌詹事府事。居三年，屡疏乞休，诏加太子太保致仕。又二年卒，年八十有三。赠太子太傅。福王时，谥文敏。——节选自《明史·董其昌传》69．写出下列加点字在句中的意思。（1）甫试毕()（2）竟日忘疲()70．为下列句中加点字选择正确的解释。（1）亦绝不露纤毫抵牾之迹（）A．抵触B．抵挡C．遮蔽D．抵消（2）我将藉手以徼地下光（）A．抚慰B．借助C．稍有所得D．帮助71．把第①段画波纹线句译成现代汉语。客以笺扇求者，其父见辄擘碎之，使专精本业。自此试辄冠军。72．给第①段画线句加上三处句读，请用“/”标识出这三处合适的位置。馆师田中台殁公匍匐数千里舆其榇送还闽中73．材料一第③段和材料二都记载了董其昌“上疏乞休”，分析两文写法的不同。74．材料二董其昌谥号“文敏”，联系材料一推断其得此谥号的原因。（2022·上海嘉定·统考一模）阅读下文，完成下面小题。①太宗既诛隐太子，召征责之曰：“汝离间我兄弟，何也？”众皆为之危惧。征慷慨自若，从容对曰：“皇太子若从臣言，必无今日之祸。”太宗为之敛容，擢拜谏议大夫。数引之卧内，访以政术。征雅有经国之才，性又抗直，无所屈挠。太宗每与之言，未尝不悦。征亦喜逢知己之主，竭其力用。②十二年，太宗以诞皇孙，诏宴公卿。帝极欢，谓侍臣曰：“贞观以前，从我平定天下，周旋艰险，玄龄之功无所与让。贞观之后，尽心于我，献纳忠谠，安国利人，成我今日功业，为天下所称者，惟魏征而已。古之名臣，何以加也。”于是亲解佩刀以赐二人。③十七年，授太子太师，知门下事如故。寻遇疾。征宅内先无正堂，太宗时欲营小殿，乃辍其材为造，五日而就。遣中使赐以布被素褥，遂其所尚。后数日，薨。太宗亲临恸哭，赠司空，谥曰文贞。太宗亲为制碑文，复自书于石。特赐其家食实封九百户。（节选自《贞观政要·任贤》，有删改）④戴胄忠清公直擢为大理少卿上以选人多诈冒资荫敕令自首不首者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之，胄奏据法应流，上怒曰：“卿欲守法，而使朕失信乎？”对曰：“教者出于一时之喜怒，法者国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之，而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。⑤上与群臣论止盗。或请重法以禁之，上哂之曰：“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费，轻徭薄赋，选用廉史，使民衣食有余，则自不为盗，安用重法邪！”自是数年之后，海内升平，路不拾遗，外户不闭，商旅野宿焉。⑥上患吏多受赇，密使左右试赂之。有司门令史受绢一匹，上欲杀之，民部尚书裴矩谏曰：“为吏受赂，罪诚当死。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓‘道之以德，齐之以礼’。”上悦，召文武五品已上告之曰：“裴矩能当官力争，不为面从，傥每事皆然，何忧不治？”（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》，有删改）75．写出下列加点词在句中的意思。（1）擢拜谏议大夫()（2）访以政术()76．为下列句子中的加点词选择正确的义项。（1）征雅有经国之才()A．平素B．极C．大D．不俗（2）古之名臣，何以加也()A．增加B．更加C．好处D．超过77．对第④段画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．戴胄忠清公/直擢为大理少卿上/以选人多/诈冒资荫敕令/自首/不首者死B．戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死C．戴胄忠清公直/擢为大理少卿/上以选人多/诈冒资荫敕令/自首/不首者死D．戴胄忠清公/直擢为大理少卿上/以选人多诈冒资荫/敕令自首/不首者死78．将第⑥段画线的句子翻译成现代汉语。但陛下使人遗之而受，乃陷人于法也，恐非所谓“道之以德，齐之以礼”。79．分析第③段中太宗为魏征造屋、赐被的原因。80．请结合选文，从唐太宗角度梳理探究“贞观之治”出现的原因。（2022·上海崇明·统考一模）阅读下文，完成各题。马伶传（明）侯方域①马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐。其士女之问桃叶渡游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。②一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》①。迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。当两相国论河套，而西肆之为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。马伶者，金陵之善歌者也。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。③去后且三年而马伶归，遍告其故侣，请于新安贾曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更奏《鸣凤》，奉一日欢。”既奏，已而论河套，马伶复为严嵩相国以出，李伶忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜，华林部过马伶：“子，天下之善技也，然无以易李伶。李伶之为严相国至矣，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之。此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。④侯方域曰：异哉，马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技无所干求，乃走事昆山，见昆山犹之见分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉？呜乎！耻其技之不若，而去数千里为卒三年倘三年犹不得即犹不归耳。其志如此，技之工又须问耶？（节选自《晋书》）【注释】①《鸣凤》，即《鸣凤记》，明代王世贞戏曲家作品，讲的是明朝忠臣夏官、杨继盛等人与奸相严嵩及其党羽不屈斗争的故事。81．写出下列加点词在句中的意思。（1）梨园以技鸣者()（2）已而论河套()82．为下列句中加点词选择释义正确的一项。（1）遍征金陵之贵客文人()A．征服B．邀请C．征收D．访求（2）今日幸为开宴()A．侥幸B．高兴C．幸福D．希望83．把第②段画线句译成现代汉语。既去，而兴化部又不肯辄以易之，乃竟辍其技不奏，而华林部独著。84．第④段画线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。而去数千里为卒三年倘三年犹不得即犹不归耳85．第②③两段写了两场竞技，在场景描写方面有差异。请结合相关内容作简要分析。86．第④段中侯方域评价“异哉，马伶之自得师也。”请结合文本内容简要概括“异”的内容。题型一：分析文章内容的说服力【2021松江一模】第③段中上疏内容很有说服力，请加以分析。（3分）【答案】（1）周广以历史上禹戒舜，与周公戒成王的经典例子，劝谏君王不要傲慢，沉溺于所迷之物，（2）同时又用后唐庄宗宠幸伶人的例子阐述其后果的严重性，劝谏当朝君王应承接祖宗的绪统，远离小人的蛊惑谄媚，否则会祸国殃民。【效果】周广从论据的权威性、后果的严重性等角度进行劝说，针对性强，很有说服力。【答题方向】首先找到题干划定的区域，理解其含义，再分析具有说服力的原因。一般具有说服力的语言，通常是运用了有效的论证方法。【2021崇明二模】20.第⑤段太常博士王彦威上疏具有说服力，请结合内容具体分析。（4分）【答案】首先，阐释谥法建立的意义与作用，作为上疏的前提（1点）；接着，概述于頔的残暴的品行，表明符合“厉”，而不能改为“思”（1点），并阐述了改赐的不良后果（1点）。最后，退一步分析，即使于頔后来有改过之行为，但这也不能作为抵消罪过的理由（1点），更不能助长纳贿赂求恩惠的行为（1点）。+总结：整体论说具有说服力。【2021松江二模】20．第⑥段于谦的谏诤很有针对性和说服力，请加以分析。（4分）【原文】⑥虏报益急，诸中贵人之鼠窜者、恋土者相轧未定，而搢绅士人多遣其私重归。谦乃恸哭，廷诤曰：“京师，天下本。宗庙、社稷、山陵，宁此百官万姓帑藏庾廪萃此？此而不守，去欲安之？今日足一动，明日大事去矣。且虏乘胜骄，实不足畏也。”上闻之曰：“善。”其一听谦处分。【答案】针对朝廷官员在京师危难之际，携私回乡，弃京鼠窜的行为（1分），于谦先指出，京师是天下的根本（1分），宗庙社稷在此，百姓官员的财富都藏于此（1分），接着指出，今日弃京师而去的后果，便是明日便是亡国之势了（1分），最后补充，敌人此时是骄兵，没什么可怕的（1分）。【评分说明】给满4分为止【2021松江二模】22．分析第②段举“齐景公”这一例子在说理上的作用。（3分）写了什么（内容）：用齐景公权位高且富有却不能与伯夷叔齐的贤名相提并论为例，阐明财富地位以及靠功业文学留名者，都将如众人一般寂寂无名，真正名垂青史的是贤德的品格。（1分）作用：讥讽了当今之日处高位而获浮名自认为高明却不知“养晦”的人。（1分）效果（公式）：用《论语》中涉及的名人事例，典型充分，具有说服力。（1分）题型二：评析作品的特点//思想【2021松江二模】19．第④段写于谦入朝议事，《明史•列传第五十八》也有记载，相关文字如下：“而谦每议事京师，空橐以入，诸权贵人不能无望。”两文的语言呈现出不同的特点，请加以比较并探究可能的原因。（4分）【原文】④数当入朝议事，人谓即不橐金往，宁无一二土物，如合芗、干菌、裹头之类，足以充内交际耶？谦笑而两举其袖,曰:“吾惟有清风而已。且交际物之几何，而闾阎短长可畏也。”因赋诗见志。【答案】①本文是文人撰写的历史人物传记（文学作品），语言生动细腻（1分）；列举土物名称，用语通俗，用“笑”、“举”等词，生动描绘于谦神态、动作、语言，刻画其两袖清风的形象（1分）；②《明史列传》是纪传体正史中的人物传记，语言客观，克制（1分）。“空橐以入”等用语，采用春秋笔法，冷静节制的叙述中暗寓褒贬（1分）。【2021宝山二模】19．选取第④段在叙事方面的某一个特点加以评析。（4分）【答案一】本段为补叙。辨诬是对主要事迹的补充，宽厚有容、喜愠不形、善教训是对以进言为主干内容的补充，这使传主生平经历及品性完整，突出传主人生的主干事迹而不漏有价值的内容。【答案二】辨诬事件，宽厚有容、喜愠不形的品性，其人生结局，对儿子们的做法，都是概叙，与前面详细叙述结合，使传记繁简得当，使传主生平经历及品性完整，让人们对传主有全面的认识。【答案三】本段叙述中有春秋笔法，叙述中有对人物的臧否。为辨其诬的事件中含赞扬，谥号是朝廷对其一生的平定，宽厚有容喜愠不形、不以荫补诸子、善教训是直接赞扬。这样写彰显了史传惩恶扬善、倡导美好风尚的功用。【评分说明】从叙述特点和评析两方面评分。概括叙述、补叙的作用有交叉重复。“春秋笔法”如果说成“叙述中含褒贬”等意思到即可。【2021黄浦一模】第③段吕公弼针对“彗出营室”而进谏，对这一行为和表达的思想加以评析。（4分）【答案】彗出营室，英宗皇帝忧虑边塞防务，而吕公弼劝谏皇帝更应检讨自身道德缺失而非边患，以回应上天的警示；这体现出吕公弼身为臣子敢于进谏，直陈君王之失的优秀品质，值得肯定；但将天象与人事相联系，体现出古人思维的局限性。03题型三：分析人物特点【2021黄浦一模】北宋史学家范镇评价吕公弼：“方面翰屏①，慎重镇静；庙论和壹②，枢机③精密。”请结合第④段内容加以印证。（4分）[注]①翰屏：捍卫；②和壹：和睦同心；③枢机：言语。【答案】方面翰屏，慎重镇静：知太原府，拒绝上命，改由永和出兵，避免了遇伏，体现了为将者谨慎的一面；庙论和壹，枢机精密：与皇帝的对答，既帮助帝王下判断，又维护了同僚的尊严，言语得体而不失智慧。【2021上海秋考】20.吴仅的仕途经历与他“廉悍”的特点紧密相关，请联系第②段和第⑤段对此进行分析。（4分）【答案】吴仅在彰明县时，因为方正严厉，得到韩丞相赏识而被委以重任；他请求更改不合理的盐法，使蜀地盐民获益，受到褒奖。他在楚州时，也因为方正严厉，不攀附迎合，从而遭到诋毁；又与人争论是非，得罪同僚，导致仕途受挫。【评分说明】1点1分。【2022浦东二模】20.有人评价范景仁为人“勇决”，请结合文章内容，对此加以分析。（4分）【答案】“勇决”是指行事勇敢坚毅、有决断。（解释1分），范景