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文档简介
中班社会厨房里的危险教案
中班社会厨房里的危急教案1
设计意图:
安全是儿童生存的根本保障,是全部儿童的根本权利,但由于受生理心理条件的限制,他们对危急的熟悉缺乏,自我爱护力量差,生命安全时时受到意外的损害。我们发觉,很多家长自己的安全意识就很淡薄,他们只重视幼儿的学问教育而忽视了这一方面的教育。多年的家园合作阅历告知我,这种安全教育活动,只有通过家长、幼儿、教师三者之间轻松开心的探讨沟通,才能使安全教育更加生活化、详细化、清楚化,并能在详细生活中去指导、影响幼儿的行为,以到达实质性的作用。
活动目标:
1、了解日常生活中存在的各种危急,学习初浅的安全自救的方法。
2、乐于在集体中表述自己的感受与见闻。
3、增进教师、家长、幼儿之间的情感。
4、考验小朋友们的反响力量,熬炼他们的个人力量。
5、加强幼儿的安全意识。
活动预备:
1、磁带、纸、笔、心形气球。
2、录象片段。
活动过程:
一、播放警笛声,引出话题——安全的重要性
1、假如你家着火了,你一个人在家,你会怎么办?
2、请幼儿尝试自己想出来的自救方法。如拨打119等(嬉戏)
3、幼儿现场演习“火场”逃命。(放火警声音,幼儿与家长人手一块湿毛巾捂住鼻子,下蹲逃命)
二、了解日常生活中身边存在的各种危急
1、你发生过危急事故吗?或者你看过听说过哪些危急的事?(先请幼儿叙述,后请家长叙述)
2、生活中什么事是有危急的,我们不能做或者要留神的?
3、教师依据幼儿叙述内容作简笔画记录,加深幼儿对各种危急的警觉。
三、了解在幼儿园中如何爱护自己和他人的安全。
1、你知道在幼儿园里那些事情也是危急的,我们不能做或者是要留神的?
2、放录象,请幼儿推断什么行为是错误的,进一步了解危急随处可在。
3、假如你观察有小朋友正在做危急的事,你该怎么办?
四、家长、教师相互沟通自己的想法及需要相互协作的问题。
你觉得在安全教育中,有什么需要教师协作或帮忙的问题吗?(家长)
五、教师小结:危急在我们身边随处可在,但是只要我们知道它是危急的,远远的离开它,那么我们就会削减一些受伤的时机。我们盼望小朋友们爱惜自己的生命,远离危急,每一个人都能安康健壮的成长。
六、音乐起,送给幼儿每人一个爱心气球。
活动延长:
布置安全主题板,家长、幼儿、教师准时将自己搜集的相关资料、感想展现其中,加强幼儿的安全防范意识。
活动反思:
在整个教育活动中,坚持面对全体,敬重、关注每个幼儿,给全部幼儿供应开放的环境,同他们一同探究,始终做幼儿的支持者、参加者、引导者、合,丰富了幼儿安全学问,提高了自我爱护力量。固然,活动也存在一些缺乏,如对中班年龄普遍偏小的特点,把握不到位,活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探究、互助合作方面的力量有待进一步提高等等。
中班社会厨房里的危急教案2
活动目标:
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危急有哪些,并具有肯定的安全意识。
2、学会爱护自己,避开担心全事故的发生。
3、能学会用轮番的方式谈话,体会与同伴沟通、争论的乐趣。
4、培育幼儿的尝试精神。
活动预备:
《厨房里的危急》课件活动过程:
一、出示图片,提问并引出主题。
1、图上画的.是什么地方?(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?
4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?由于厨房中隐蔽了许多种危急。
二、第一种危急:烫伤教师以讲故事的形式告知幼儿不能随便碰触厨房里的东西。
三、其次种危急:厨房燃气炉的危急
1、让幼儿找出燃气炉,让小朋友想想厨房中燃气炉有危急吗?有哪些危急?
2、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,把握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。
四、知道:第三种危急:厨房中刀具的危急。
1、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?假如小朋友去厨房玩刀,刀不当心落在自己的脚上,会怎样?
2、出示图:一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危急。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,假如不当心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危急!
五、第四种危急:不要登高到碗橱里去取东西,假如碰倒碗盆等东西,劈头盖脸的砸下来,简单引起损害。
六、第五种危急:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危急。
1、出示课件,让幼儿观看后,引导幼儿讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,有危急。
2、知道炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。
七、观看视频《为什么不能任凭进厨房》
八、学习《安全儿歌》:
厨房有电还有火,开水碰翻不好躲。
地方虽小不能玩,危急事情不能做。
九、要避开这些危急,有什么方法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩)十、学习了这一课,小朋友们要记住,不能在厨房里玩耍哦!
活动延长:
回家到厨房里看看还会有哪些危急,和爸爸妈妈一起沟通避开危急的方法。
活动反思:
安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题,安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅是靠这几个活动是不够的,他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合,不仅仅可以避开一些意外损害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为力量的进展奠定了根底。
像这节课,让他们留神厨房里的安全问题,首先是让大家说一说,你所知道的厨房里有哪一些东西,你觉得哪一些是危急的东西。孩子们都说得特别好,这也说明白,现在的家长,对安全问题的重视性,家长的积极协作让我们教师在教育教学活动中能够更好的开展,让孩子们对危急的东西不是惧怕,而是假如遇到这样的事情不会由于无知从而造成更加严峻的后果,所以,让我们英勇的面对现实中的各种问题,并能够迎刃而解。
中班社会厨房里的危急教案3
活动目标:
1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危急有哪些,并具有肯定的安全意识。
2、学会爱护自己,避开担心全事故的发生。
3、培育幼儿敏锐的观看力量。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动预备:
幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:
一、出示图(一),提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方?(厨房)
2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)
3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?
4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?由于厨房中隐蔽了许多种危急。
二、知道:第一种危急:厨房中刀具的危急。
1、出示刀:玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。
2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?假如小朋友去厨房玩刀,刀不当心落在自己的脚上,会怎样?
3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危急。让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,假如不当心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危急!
三、其次种危急:厨房燃气炉的危急
1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危急吗?有哪些危急?
2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。
3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,把握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。
四、第三种危急:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危急。
1、出示图(四),让幼儿观看后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。
五、第四种危急:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危急。
1、出地图(五):一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。
2、让小朋友说出图中的危急。
3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不当心碰倒了会被烫伤的。
六、要避开这些危急,有什么方法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩……)
七、看《安全伴我行》手册,让小朋友一边看一边讲
活动反思:
安全教育是幼儿园教育中一个永恒的话题,安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅是靠这几个活动是不够的,他们更需要的是与日常生活能够有机的相结合和渗透。通过这些与日常生活的内容有机的结合,不仅仅可以避开一些意外损害与不幸的发生,而且可以提高幼儿的安全意识,为幼儿安全行为力量的进展奠定了根底。
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