中班年度工作计划

中班年度工作计划

中班年度工作规划1

一、班级根本状况和目标：

我班共有学生xx人，其中男xx人，女生xx人。通过上半个学期的相处，现在班级气氛融洽，班风良好，学生思想纯朴，进取心强，成绩也取得了肯定进步，并在上学期的两次先进班评比中均获得先进班集体的荣耀称号。本学期我班的根本目标是：建立一支有进取心、力量较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，改良学习过程中的偏科现象，提高数学、化学和英语这几个相对薄弱科目的成绩;培育学生良好的行为标准，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，在思想、日常行为标准和学习方面连续稳步进展，争取获得更大的进步。

二、班集体日常治理

1.班委选派：规划在开学两周内完成班干部的改选工作。虽然上个学期班干部的选择和培育取得肯定成效，班干部工作仔细、负责，在他们和班上同学的共同努力下班级各项活动得以顺当开展，各方面表现稳定。但出于对全体学生的整体培育和学生的个人意愿，本学期对局部班干部进展改选很有必要，由于这不仅能给班上更多的同学供应熬炼的时机，也能在班级治理上收集更多更广的意见和做法，不断改良班级建立，还能很好的培育每位学生当家作主的仆人翁意识，从而充分带动全班同学向良性方向进展。

2.考勤治理：本学期学校晨练将连续进展，高二级的晚修时间也做了更加明确的规定，学生在教室学习的时间将更固定。考勤工作也变得更为详细和严格。因此在本学期的考勤治理上，除了沿用上学期一些比拟有效的方法外，还将考勤记载分类由详细的班干部负责，明确考勤内容和职责以保证学生的在校安全和学习效果，特殊是周六的学生考勤工作，要更加认真、到位。

3.班级卫生：上学期班级卫生状况良好并获得卫生先进班的荣誉，因此本学期在班级卫生上规划沿用上学期的制度：每天的值日生要保持教室及包干区的卫生能够按时并高质量的完成，还要全天保持教室的洁净，同时也要保证教室的安全(包括防火、防盗和用电安全)。此外，还要连续加大力度严格掌握打包和手机的使用。

4.提高板报、墙报质量，营造良好的学习气氛，构建良好的班级文化。此外还规划通过组织班级活动培育学生的集体观念，增加班级分散力并利用活动课时间开展有益的文体活动，促使学生的身心安康进展。

5.定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，准时疏导解决学生的问题。积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓舞帮忙后进生，帮忙其建立信念，找到学习的薄弱环节，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。同时还要抓好优生的培育，定期向学生本人和相关任课教师了解各阶段的学习状况，保证他们能以积极、稳定的心态投入学习，稳步提高。

中班年度工作规划2

一：结合本园教育科研课题

“对幼儿良好言行习惯的培育”贯彻以幼儿进展为本的教育方针从幼儿实际动身，指导思想本学期我班依据＜＜纲要＞＞的精神。加强幼儿良好行为习惯的培育。俗话说的好：少年若天成，习惯如自然。习惯的力气是巨大的好习惯的养成将使幼儿一生收益，幼儿良好行为习惯是保证幼儿安康的身心，培育兴趣，猎取阅历启迪智能的根本。

二：问题的提出

幼儿进入中班后，在生理和心理上都是一个比拟特别的时期，幼儿在这个时期已经开头有了自我意识，他们对很多事情奇怪，具有较强的奇怪心，喜爱参加探究性的活动，不喜爱按大人的要求去做，对一些危急的事情没有防范意识，。家长和教师普遍认为，这个时期的幼儿特殊难带。所以，这个时期的幼儿良好行为习惯的养成尤为重要。

三：详细规划安排表

我班依据本班幼儿的详细状况制定了本学期科研规划。我班将以主题活动的形式开展课题讨论。详细实施内容目标时间安排如下：

教育主题

教育内容

培育目标

实施时间

自我爱护

身体的爱护

让幼儿了解如何爱护自己的牙齿眼睛以及自己的身体器官。

四周

危急的事情我不做

培育幼儿的安全意识和遵守规章的行为

三周

不与陌胜任说话

教育幼儿不予生疏的人说话，不能跟生疏人走。不吃生疏人的东西。

五周

熟悉一些安全标志

了解一些安全标志的含义，留意安全提示。

中班年度工作规划3

一、工作重点工作

1.熟识幼儿园的环境，渐渐熟悉常用物品及标记，尝试着做自己喜爱做的事。

2.在轻松的生活环境里，培育幼儿开心的心情，渐渐摆脱焦虑心情。

3.开展主题活动：《快乐宝宝》。

4.结合教师节和国庆节，激发幼儿爱教师的情感，并让幼儿感受节日的开心气氛。

5.能够在教师的指导下进入盥洗室，学习解小便、洗手，学习独立进餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地点，宁静地就寝。

二、九月教育目标

1.知道自己上幼儿园了，对幼儿园产生亲切感和安全感，喜爱教师和小朋友，渐渐习惯和适应集体生活，会高快乐兴上幼儿园。

2.喜爱幼儿园，喜爱教师、同伴及幼儿园其他工作人员。

3.能听懂并学说一般话。

4.喜爱听故事、看表演，翻阅图书，简洁理解其表达的意思。

5.愿意参加集体嬉戏活动，感受集体活动的欢乐，减轻入园焦虑，愿意上幼儿。

6.学习相应的行为规章，渐渐适应集体生活，增进与教师、同伴的情感。

三、九月工作预备与建议

区域活动：

开放区域：生活区、娃娃家、语言区、美工区。

娃娃家：供应同类的布娃娃、毛绒玩具、塑料食物、婴儿用品等2-3份，仿照照看娃娃、整理屋子等。

生活区：

1.喂小动物：将纸板箱装饰成小动物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆、玻璃珠等作为食物给小动物喂食，熬炼手眼协调力量。

2.扣纽扣：预备缝有各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

美工区：

1.海绵画：把海绵切成各种外形，蘸上颜料，在纸上轻拍、挤压或摩擦。

2.撕报纸：随便撕、粘。

3.橡皮泥塑：供应橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。

语言区：

1.一页一页翻书看，看护图书，不撕书不卷书。和同伴友好地看书，不争不抢。

2.供应各种与主题相关的图书和幼儿从家中带来的图书，供幼儿阅读。供应玩具电话机两部，供幼儿自由交谈。

环境创设：

1.创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。

2.活动室的整体布置表达家的温馨、舒适，墙面用彩色纸进展装饰。

3.墙饰主题为“快乐宝宝”，拍下小朋友快乐的笑脸并张贴。

4.在墙面上设置“我与好朋友手拉手”展板，每个幼儿的照片旁都贴有一长条皱纸，让幼儿依据意愿与自己的好朋友连“线”粘贴。

家长工作：

1.召开家长会，向家长介绍小班幼儿入园的适应性方法。

2.了解幼儿家庭状况及生活习惯，建议家长有意识地向孩子介绍幼儿园的开心生活，激发幼儿想上幼儿园的欲望。

3.准时向家长反映孩子在园状况，特殊是适应幼儿园生活方面的状况建议家长依据幼儿适应状况，逐步延长幼儿在园时间。

中班年度工作规划4

第一、让学生参加治理班级，树立仆人翁地位，

在班级中设立值日班长是重要的一个措施。上一个学期值日班长是由班干部担当，结果效果不好。后来改由学生轮番担当，每天一人，班级一天的工作全部由值日班长来完成。由于学生治理没有阅历，而且每天不同的同学轮番，简单造成治理的任意性和盲目性，因此，对工作进展详细的细化，并要求写好《班长日志》，让值日班长的工作有据可依，能有条不紊地进展。从今，全体同学真正担负起了治理班级的职责。

学校的卫生是日常治理的重要方面之一，工作面广、任务重、要求高。过去人多，效率低，现在每天只有6人，也能保质保量地完成。值日生少了，而班主任工作量未减，值日生做得都很仔细，怕来不及做，反而大幅度提高了工作效率。反而比以前做得更好了，而且在卫生保持上也很精彩。

其次、《班级日志》使班级治理增加了透亮度。《班级日志》是由值日班长每天记录的，记录了一天来班级的值日状况，卫生状况，请假状况，各种活动，作业状况以及值日班长的体会。

那么在此我准备对班级进展如下治理措施：

1、养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅。因此，在班级进展良好品德的养成教育是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进展规律性的常规要求。重点落实好《中学生日常行为标准》，使学生逐步形成良好的德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生落伍。

2、加强后进生治理：进入初二下学期，许多成绩不抱负学生落伍，思想包袱大，学习不积极对此要面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度动身，了解关怀学生。准时了解学生的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。

3、准时了解学情：精确把握学生对学问的把握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。

4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长联系一次，甚至屡次。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体，为明年的初三复习打下良好根底。

中班年度工作规划5

一、班级状况分析

我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特殊在语言叙述、胆识和自信念及表现的欲望方面增加了很多，但在语言的连贯性叙述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了提高，大局部孩子都喜爱音乐活动，表现出开心的心情。主题活动的开展，使孩子们的奇怪心大大增加，孩子们喜爱提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探究力量和操作力量有了明显的增加。此外，孩子们在运动中，参加活动的积极性提高了。但也存在以下一些问题：

1、进餐方面。

经过一个寒假，有些孩子（新生、老生都有）进餐时留意力不集中，常常吃包嘴饭等老毛病照旧存在，进餐速度很慢，经常要教师去催促。

2、生活习惯方面。

很多孩子经常在点心和午餐后，遗忘用餐巾纸擦嘴巴。个别孩子还喜爱吮吸手指、咬物。

3、行为习惯方面。

个别孩子在一日活动各环节中，喜爱踢人、打人。坐在椅子上时，喜爱摇椅子。嬉戏完毕后，大局部孩子能整理整理好玩具，个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑。

4、社会交往方面。

孩子们的自信念有了很大的进步，但孩子之间缺少观赏和宽容的态度。

5、个别差异明显。

孩子们的求知欲强，学习兴趣高，但两极差异较大。

这学期本班将依据孩子的实际状况、年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地开展各式各样的活动。结合多种形式，增加幼儿的合作意识、自控力量及对于个别力量比拟弱的幼儿赐予更多的帮忙，多引导他们参加活动，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力量。

二、工作重点及措施

1、关注个别幼儿，建立正常的教学教养常规。

详细措施如下：

（1）多预备一些鼓励孩子的小奖品，当孩子有一些进步时，能准时的表扬孩子，鼓舞孩子不断进步。

（2）帮忙孩子稳固常规、遵守常规，培育良好的行为习惯。

2、培育孩子的生活自理力量，学习自己的事情自己做。

详细措施如下：

（1）鼓舞个别孩子在家、在园都能自己动手吃饭，在保持餐具、桌面、衣服洁净的同时，能速度快一些。餐后能用餐巾纸擦洁净自己的嘴脸。

（2）家园协作，帮忙、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子，学习整理服装。

3．培育良好的行为习惯、团结互助精神。

详细措施如下：

（1）知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人。

（2）学习整理玩具，嬉戏后能整理整理玩具，并将玩具放回原处。

（3）疼惜玩具，不损坏玩具。

（4）学着坐、站、走，并把握肯定的动作要领，情愿按教师的要求去完成动作。

（5）爱惜幼儿园物品，不损坏物品（如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉）。

4、建立良好的听说学习习惯。

详细措施如下：

（1）以示范、典范的方法，引导孩子在别人说话时能宁静地倾听，坐姿端正。

（2）引导、鼓舞孩子在集风光前发言时能声音洪亮、态度自然。

（3）以录音机、多媒体、音乐观赏、故事观赏等形式引导孩子喜爱倾听，留意力集中。

（4）能有良好的阅读习惯，尝试有字阅读。

5、加强对区域活动的指导和讨论。

详细措施如下：

（1）依据中班孩子的年龄特征及本班孩子的进展状况，并依据主题需要设计与制作数量充分的活动区材料，丰富孩子的区域活动。

（2）通过理论与实践的研讨，探究教师对幼儿活动的观看、指导、评价的方法与策略，提高区域活动质量。

6、开展“探究型主题活动”，进展孩子各方面力量。

详细措施如下：

（1）教师时刻留意关注孩子的热点，依据孩子的力量和兴趣，生成主题，开展主题活动。

（2）充分利用与挖掘多方面的信息资源，积极探讨创设与幼儿进展相相宜的课程化环境。

（3）开拓探究型主题资料收集区，师生、家园共同收集资料，为主题进展供应肯定的依据，为幼儿的探究行为供应便利。

三、连续开展班级特色工作—音乐智能训练和动手力量培育

1、在班中进展音乐观赏的尝试和推广，培育幼儿的节奏感和想象力。

2、本学期通过折纸嬉戏来培育幼儿小肌肉群的运动力量，以及幼儿的细心及急躁。

四、家长工作

1、准时向家长公布周规划，了解和参加我们的教育活动，并为我们活动供应教育资源。丰富家园栏内容，激发家长阅读家园栏的兴趣。

2、每月仔细填写“家园联系本”，准时反应幼儿在园、在家的状况，到达家园同步教育的目的。

3、做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。

4、仔细组织好家长会、家长开放日活动及亲子活动。

5、要求家长每天在8：20前送孩子入园，并于每周一、周五两天提示家长为幼儿修剪指甲；每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。

6、向家长公布本校幼儿园的网址，通过网络与幼儿园和教师取得更快更便捷的联系。通过网页赐予家长更多的教育信息和指导。

7、组织多种形式的家长活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的到达教育的全都性。

五、每月工作安排

三月份：本月重点是各类规划的制定及幼儿各类常规的培育。

1、整理、布置教室环境，做好开学预备。

2、迎接幼儿来园，稳定新生幼儿心情。

3、复习中班徒手操、哑铃操。

4、做好班内幼儿期初评估表。

5、制订家教、班级规划。

9、“庆三八，露一手——亮出我的招牌菜”亲子同乐活动。

四月份：本月重点是主题活动展现的创设及家长半日开放活动。

1、迎接中心幼儿园接对活动。

2、主题、区域活动资料呈现活动。

3、幼儿亲子春游活动。

4、开展扫墓活动。

5、家长半日活动开放。

五月份：本月重点是庆“六一”活动。

1、参与家园联系栏布置评比活动。

2、班内诗歌朗读竞赛。

3庆“六一”活动。

六月份：本月重点是做好幼儿个人护理工作，调整幼儿活动量，帮忙幼儿适应季节的更替。

1、参与园主题生成性活动展现。

七月份：本月重点是各类资料的整理和归档。

做好期末幼儿测试、分析工作。

中班年度工作规划6

一、班级状况分析：

本学期我班有幼儿31名，转来了一个男孩子，现在男生15名，女生16名。经过上学期的学习，孩子们在自己原有的根底上都有了不同程度的进步。在有了初步自理的力量的同时，也能做到为同组幼儿效劳，在自理方面根本都能做到独立进餐，并在餐后主动整理餐具，午睡起床后主动穿衣裤、叠被子等。上学期开头我班开头让幼儿轮番值日做组长，每位幼儿每周都会做一天的组长。现在，每个孩子都学会了帮同组幼儿拿取操作材料、拿取对应数量的水果以及筷子和帮忙同组幼儿整理书籍等本事。通过当组长，不仅增加了幼儿的自信念，培育了交往力量，而且，约束了幼儿的行为，熬炼了幼儿的治理力量。自开展亚太体智能教学活动以来，孩子们明显有了很大的变化，更加活泼自信、思维也更加活泼。开展的特色绘本教学活动也让幼儿养成了较好的阅读习惯。总之，每位幼儿都有了不同程度的进步。新来的小朋友的适应状况也都不错，能很快地融入了中二班这个大集体,每天早上来都能热忱地和教师、阿姨打招呼，能与同伴友好相处，只是在角色嬉戏中角色意识还是比拟差。我班有局部幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我掌握力量弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际状况赐予引导和教育。

在上学期末局部幼儿进展了各方面的自评和互评，发觉也存在了一些问题：我班幼儿与幼儿之间存在较大的力量差异。大局部幼儿能够客观地评价自己的缺乏，还有局部幼儿过于虚心，在某些方面只给了自己一颗星星。在上学期的学习活动中发觉我们幼儿在节奏感方面有所欠缺，只有少局部幼儿会听音乐的前奏。在数学方面，个别幼儿点数不能对应起来。

二、指导思想

本学期，我们将连续仔细贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童进展指南》的精神，坚持以幼儿园的园务工作规划为指导，积极开展绘本和亚太体智能的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促进其安康、自由、欢乐地进展。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握我班幼儿的”进展水平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动好玩的教学活动，为孩子创设良好的学习气氛。

三、学期工作目标：

1.加强对幼儿的常规教育，学会宁静用餐、入厕、午睡，养成良好的倾听习惯，能够急躁的等待，培育良好的生活卫生习惯。

2.结合每个主题，创设与主题相关的嬉戏环境，不断的丰富嬉戏区中的材料，促进幼儿的制造力和想象力的进展，在嬉戏中，重点引导幼儿大胆交往，提高幼儿的语言表达力量。

3.根据班级安全规划，开展相关的安全活动，将安全教育融入到幼儿的一日活动中去，帮忙幼儿把握肯定的自我爱护学问，提高幼儿的自我爱护力量。

4.重视特色和课题活动的开展，按特色教学的规划开展绘本教学活动和体智能课程，鼓舞幼儿大胆想象，动静结合，积极参加。

5.有效的开展家长工作，通过多种途径，如丰富班级网页，面谈等积极开展家长工作，做到家园目标全都。

6.为幼儿供应丰富多样的嬉戏材料，包括区域嬉戏材料、户外嬉戏材料、自主性嬉戏材料等，让废旧材料变废为宝，大力发挥教师的聪慧才智，利用家长资源收集并制作嬉戏材料，渐渐丰富幼儿嬉戏材料。

四、各领域要求

安康：

1.结合活动进展幼儿动作的协调性和敏捷性，如：跑跳、钻怕、攀登、投掷、拍球等，鼓舞幼儿坚持下来，不怕累。

2.结合活动内容对幼儿进展安全教育，注意在活动中培育幼儿的自我爱护力量。

3.让幼儿养成良好的作息习惯、饮食习惯、个人卫生习惯，做到早睡早起，吃饭不挑食，少喝饮料多喝水，勤洗澡换衣剪指甲，早晚刷牙。

4.鼓舞幼儿做力所能及的事情，做到自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣，能整理自己的物品。

语言：

1.情愿与他人交谈，喜爱谈论自己感兴趣的话题，叙述比拟连贯。

2.遵守集体生活的语言规章，如轮番发言，不随便打断别人讲话等。

3.能大体讲出所听故事的主要内容，依据连续画面供应的信息大致说出故事的情节。

4.喜爱把听过的故事或看过的图书讲给别人听。

科学：

1.能感知和发觉动植物的生长变化及其根本条件，发觉不同季节的特点，体验季节对动植物和人的影响。

2.能通过简洁的调查收集信息，用图画或其他符号进展记录。

3.在指导下，感知和体会有些事情可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣。

4.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述。

5.能感知物体的形体构造特征，画出或拼接出该物体的造型。

艺术：

1.能用心地观看自己喜爱的文艺演出或艺术品，有仿照和参加的愿望。

2.能够用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。

3.常常唱唱跳跳，情愿参与唱歌、韵律、舞蹈、表演等活动。

4.能用自然的、音量适中的声音根本精确地唱歌，用拍手、踏脚等身体动作或可敲打节拍和根本节奏。

社会：

1.会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法，知道父母的职业，能体会到父母为哺育自己所付出的辛苦。

2.能按自己的想法进展嬉戏或其他活动，自己的事情尽量自己做，不情愿依靠别人。

3.能根本遵守规章，不私自拿不属于自己的东西，知道说谎是不对的。

4.喜爱自己所在的幼儿园和班级，积极参与集体活动。

五、手段与详细措施

(一)教学活动

一日活动皆课程，每一次的活动，我们都需要依据主题绽开活动和嬉戏，本学期我们马上绽开“我有多爱你”、“小鬼显身手”、“弯弯绕绕”、“我对你说”、“我和空气做嬉戏”、“好玩的昆虫”等主题，在嬉戏中、情境中培育幼儿全面和谐进展，因此详细措施为：

1.利用平常的区域活动和自主性嬉戏活动中，帮忙幼儿理解并把握简洁的数学概念，并在学习中进展稳固。

2.通过讲故事、谈话活动、儿歌（绕口令）等形式，有效地帮忙幼儿提高语言表达力量。

3.利用谈话争论等方式让幼儿了解到班级中存在一些不好的学习和行为习惯，并针对一些不良的习惯与幼儿一起商讨对策，达成全都。

4.引导幼儿搜集关于春天里动植物生长的图片、图书等资料。并请家长带幼儿去野外春游、旅游，感知春天的美景，了解夏季植物的变化，知道夏季人们的活动。并用美术、语言、音乐、舞蹈等各种手段表现出来。

5.利用晨间接待、午后、离园等时间与幼儿进展交谈，鼓舞胆小的幼儿能大方地与教师、同伴谈话，能表达自己的想法。

6.开展班级迎庆“三八妇女节”、“六一”等活动，为每位幼儿供应表现自己的时机，提高幼儿的表演力量，增加自信。

（二）环境

1、结合主题墙收集布置相应的主题，并收集多种材料投放于晨间、区域活动中，增加幼儿对主题内容的理解与熟悉并提高幼儿的动手力量。

2.结合主题活动、季节变化等内容，准时更新调整嬉戏区的环境布置，并收集、投放适合的嬉戏材料。

3、依据主题的教学规划和内容投放相应的活动材料，并依据幼儿的操作及幼儿的把握状况，准时地丰富、完善和更新相应区域活动。

4、丰富自然角环境，为幼儿预备一些长势明显、易观看的植物，如洋葱、大蒜、葱等，让幼儿参加到自然角的观看、照料中来。

（三）体育活动

1、开展丰富多彩的户外体育活动和晨间熬炼，保证幼儿每天两小时的户外活动时间，保证幼儿做好两操。

2、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，进展大肌肉动作，保证幼儿充分的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有肯定的适应力量，不常常感冒、生病。

3、为幼儿制作安全、好玩的户外活动玩具，丰富幼儿户外活动的内容，引导幼儿学会每种器械的玩法，并能安全使用各种器械，并通过嬉戏竞赛，鼓舞等方法激发幼儿对户外活动的兴趣。

4、结合幼儿园体智能课程，利用晨间体锻时间，组织幼儿进展体智能嬉戏活动，利用多种嬉戏材料进展组合，进展幼儿各器官的功能，促进幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡等力量的进展和身心安康的进展，有助于幼儿的身体、良好品德和顽强意志、智力与幼儿社会性的进展。

（四）日常生活

通过中班一学期的引导，孩子们都能够很好的投入到活动中，积极参加活动，能够快乐入园、主动问早问好，并且能有序上下楼梯，遵守走楼梯的规章，不退不挤。并且在进餐时能够漱口擦嘴，轻轻放好碗。在本学期，我们将连续重点培育孩子的行为习惯，详细措施：

1.通过嘉奖的形式，引导幼儿讲文明懂礼貌，和同伴相互谦让，做一个有礼貌的好宝宝。

2.饭前和饭后利用讲故事和谈话争论的方式，帮忙幼儿把握筷子的使用方法，并在午餐时提示幼儿细嚼慢咽，不掉米粒，保持桌面的干净，养成良好的进餐习惯。

3.通过儿歌和引导幼儿相互监视，引导幼儿养成讲卫生、爱清洁的好习惯。

4.评比值日生，请幼儿自己争论值日生每天应当做的事情，鼓舞幼儿相互合作，为植物浇花、整理嬉戏材料等等，进一步提高幼儿的自理力量。

5.午睡时，提示幼儿宁静进入午睡室，自己整理好衣物和鞋子，养成良好的午睡习惯。

6、在自我效劳方面，提高幼儿劳动的质量，培育他们的独立性。例如要求他们独立地穿衣服并且要穿得快速、整齐，独立的洗脸、洗手而且要洗得洁净。

7、在为集体效劳方面，要求他们做值日生工作，如分发餐具照料动植物等。

8、集体劳动方面，应定期组织活动，比方每周整理一次玩具柜，为自己带来的植物除草、浇水等。

（五）嬉戏活动

制造性嬉戏：

经过中班上学期的嬉戏，我班的幼儿都积存了肯定的自主性嬉戏的阅历，知道如何开展嬉戏，能遵守肯定的嬉戏规章，初步养成了嬉戏后整理的习惯，能和小伙伴一起合作，进展一些嬉戏，幼儿的交往力量、语言表达力量有了肯定的提高。幼儿对嬉戏的规章和嬉戏的角色又有了更高的熟悉，同时与同伴沟通也丰富了。但是依据幼儿的年龄特点来看，本班的幼儿在嬉戏中存在多方面的问题。针对上学期消失的问题，详细措施为：

1.介绍嬉戏新规章，引导幼儿依据上班状况安排工资。

2.在嬉戏中通过提示、表扬等方式鼓舞幼儿疼惜玩具，轻拿轻放，通过遵守嬉戏规章使幼儿养成文明嬉戏的行为和习惯。

3.在嬉戏中，加强对幼儿的观看，适时参加嬉戏，进展有针对性的指导，促进幼儿在嬉戏水平、语言表达、动手力量等方面都有肯定的进展。

4.关注嬉戏中的弱势幼儿，准时给与他们必要的帮忙；表扬在嬉戏中表现突出的幼儿，让幼儿共同嬉戏，共同进展。

5.利用嬉戏完毕的时间，引导幼儿积极的参加评价活动，可以通过谈话活动，鼓舞幼儿大胆的说说自己的表现。

区域嬉戏：

1.开展科学区、美工区、益智区、生活区等区域嬉戏。在嬉戏开展前，预先做好嬉戏的规划，并思索与设计区域嬉戏与主题内容相结合的嬉戏活动。

2.对区域嬉戏设定多考虑幼儿的感受、感兴趣程度，增加嬉戏的趣味性。

（六）家长工作

取得家长的信任，是对工作的一种确定，对于孩子们的进展，与家长沟通协作能够更好地培育孩子的良好品质。对我家长工作，我们的详细措施：

1.积极主动地与家长交谈，急躁听取家长的意见。

2.准时更新班级主页、家长园地等，加强与家长的沟通，并指导家进步行科学育儿。

3.孩子没有来园准时进展电访，了解孩子请假的缘由。

4.通过开放日活动，使家长了解“教师”的工作，理解、协作教师工作。

（七）重视安全教育工作

安全教育是保教结合的首要条件，保证孩子的安全是我们每天所要做的必要任务，针对增加孩子的安全意识，我们会开展一些相应的安全教育活动。我们的措施为：

1.严格执行卫生安全消毒制度，每天开窗通风，每周定期对幼儿的玩教具按要求进展清洗、消毒。

2.户外活动时，仔细检查活动场地的安全性，准时排解担心全因素，确保幼儿安全。

3.教室物品摆放整齐，特殊是剪刀、刻刀等危急物品，按规定摆放在工具架上。

4.每周一次安全教育，结合一日活动各环节，对幼儿进展卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。

5.在活动中渗透有关的安全学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。

六、月主题和重大节日活动

三月份：

1.结合“三月八日”妇女节，开展“爱妈妈”活动，为妈妈做一个事情。

2.主题活动：开学典礼、安全第一课、“二月二”民俗活动、春游、集体生日会

3.招募爱心家长志愿者

四月份：

1、小中班亲子主题运动会

2、幼儿特色下午操（啦啦操）评比展现

3、家长半日活动

4、清明节主题活动

5、班内开展叠被子竞赛。

五月份：

1、劳动节主题活动

2、端午民俗活动

3、开展班级活动：扣、扣子竞赛。

4、六一活动预备工作

六月份：

1、父亲节主题活动

2、期末幼儿素养评估

3、升班教育活动：我要升班了。

4.幼儿进展期末测评

中班年度工作规划7

又到制订工作规划的时候了，然而我对本学期的准备在假期里就始终在酝酿，由于经过一年的育才生活，我班学生已养成了良好的行为习惯，班级也建立起了健全的治理和自我治理制度，形成了良好的班风、学风，如何在这根底上连续突破，引领班级取得更大的进步的确需要一番苦心。通过反复细心的思索，我准备本学期实行以点带线，以线带面，以个人进展促集体进步的策略，主要进展以下几项主要工作：

一、进展一批共青团员

我认为集体的进展离不开集体中的个体的进展，而个体能否最大程度的进展关键在于其思想上是否上进，因此我想最大限度地调动个体的内在积极性必将对学习与生活其间的集体成员具有特别的鼓励和陶冶作用。我们的学生已渐渐成熟，都很有自己的思想——这打算了对他们的教育不能依靠灌输或说教，而应给予其积极的意义和高尚的情趣，造成融洽向上的集体心理气氛，从而催化学生自我完善意识的形成和进展，提高其自我教育的自觉性；而我们的学生又都很有进取心，渴望被认可，渴望胜利——这又打算了对他们的教育不必再依靠灌输或说教，完全可以利用学生的主观能动性，变被动的承受教育为主动地自我约束，变外界的纪律要求为内在的自我要求进步。于是我将把本学期工作的重心之一放在进展共青团员上，并在开学初就宣布这一规划，提出了对团员和积极要求参加团组织的学生的要求，让他们争做德智体全面进展的优秀学生，力争成为同学中的先锋榜样，以使学生在治理活动中既是被治理的对象，又是治理的仆人；既是被改造的对象，又是改造者；使学生的进展过程表现为一种自我培育，自我塑造的过程。

事实证明，这种做法的确可以很大限度地调动学生积极性，以形成积极的共性品质。从我宣布到现在仅4天的时间我已收到2篇申请书，2篇思想汇报，学生都下决心争取做最好的自己，争取最早荣耀地参加团组织。

二、推出一批学习榜样

进入初二，就离分流考试不远了，学习上的竞争就更加剧烈了，因此作为班主任不得不把学习放在最重要的地位来抓。因此，我准备在本学期推出一批学习榜样。

一方面，抓住学习尖子——俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。对每次反应成绩均在A等的同学赐予加分，并争取把他们推向年级，推向学校，通过成就感鞭策学生去追求更高的目标，迎接更大的挑战；另一方面，抓住进步幅度大的同学——既鼓舞这些同学再接再厉，也让依旧落后的同学看到盼望，感到只要努力就来得及，只要付出就会有收获。争取在班内形成人人奋进，你追我赶，共同提高的势头。

三、培育一批学生干部

一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。一个班集体中，必需有一局部喜爱集体工作又有较强工作力量、自身素养较好、在集体中有肯定威信和影响力的学生组成班干部队伍，这些“小首领”式的学生干部，班级中的灵魂人物，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不行替代的。因此，本学期我准备完全放手，在纪律、卫生等各个方面，在劳动或文体活动等各项活动中都让学生进展自我治理，让他们作为集体的核心，通过他们团结合作带动其他集体成员，既做好师生之间的桥梁作用，也在开展集体工作中起到领导和骨干作用。为此，选拔和培育好班干部，使之形成顽强的集体核心，是我本学期工作的又一件大事。

入学第一学期的班干部队伍是我通过一段时间的观看后确立的，其次学期的班干部队伍是学生竞选，民主投票产生的。这样，班级中有领导才能的和情愿为同学效劳的，以及学生拥护的学生我心里根本都有数了，本学期我准备针对以往这些同学的表现，由我来任命班干部队伍，并且根本上到分流考试前就不做调整了。

那么对班干部的培育呢，我主要想通过三个方面：首先是要任劳任怨，积极进取，在班级中起正确的导向作用；其次是有力量，有精力，可以投入地做好自己的工作，推动班级工作的进展；再次就是要有魄力，工作中最先想到的应当是集体的利益，而不是自己怎么怎么样（比方我这么做同学会怎样看我啊等等），敢于治理，具有创新意识，带动班级走向更高的台阶。

总之，新学期意味着新气象，也意味着新挑战，我将全力投入其中，所以我也满怀向往地期盼着这又是一个有沉甸甸收获的学期……

中班年度工作规划8

一、班级状况分析

1、班级概况

我班原来有44名幼儿，本学期期初有5名幼儿（戴俊杰、王世奇、黄贝贝、王怡成、俞瑞泓）转入到了中四班，十月份鲍立君由于家搬到了新城区，就转学到新城区试验幼儿园，学年第一学期中班班级规划。所以现在我班有38名幼儿，其中男生17人，女生21人，男女比例根本呈平衡状态。从开学第一周状况看孩子们根本能立刻适应幼儿园正常的学习、生活；只有个别幼儿（姚周辰、郁晨阳）心情略微波动，在教师和家长的协作教育下他们也能很快适应。经过小班一年的培育教育后，我班幼儿在自我效劳力量方面有了很大的提高，大局部幼儿能在成人的帮忙下留意清洁卫生，学习穿脱衣服、独立进餐等，有些力量强的幼儿还积极为班级、为同伴学做一些力所能及的事情（如：整理玩具、图书等）。在我们尝试开展的正式和非正式生活活动优化组合的讨论中，孩子们能够自由选择、大胆操作，使得他们的动手操作力量和探究力量有了明显的提高。

2、班级幼儿进展特点

在总结上学期班级幼儿进展状况的根底上，结合中班第一学期培育目标，期初我们对幼儿进展了一系列的观看、测试，分析出本班幼儿各个方面的根本进展状况。其中本班幼儿在运动活动和参与嬉戏活动、艺术活动方面高于其他各项，但在会关怀熟识的人和弱小的同伴方面以及大胆与同伴交往、合作和共享等方面的进展处于弱势。因此，本学期我们通过幼儿园一日活动加强对幼儿进展培育，使他们有初步的怜悯心和责任感，初步培育他们的交往力量和合作力量。

（1）幼儿进展优势

A、安康方面：班级幼儿生长发育良好，血色素体检除了庄诗怡之外，其余幼儿全部合格。幼儿对运动非常感兴趣，喜爱跑、跳、爬等动作。

B、生活方面：在午餐习惯的培育上有了明显的进步，挑食的坏习惯明显削减了，幼儿全部能独立进餐。在用餐时，孩子们能留意用餐的文明礼仪，能较洁净地吃完自己的一份饭菜。

C、学习方面：孩子们对各种学习活动兴趣较大，能在教师引导下参与各类活动。

（2）薄弱环节

A、我班幼儿在较大胆地表达自己的想法，并能宁静地听别人讲话方面比拟欠缺，在与四周人礼貌交往方面还是不够大胆，与同伴之间缺少协商、合作意识，因此在语言表达力量和大胆交往、大胆合作方面有待进一步培育。

B、在学习方面要进一步引导幼儿大胆动手动脑、大胆表达表现，初步激发幼儿的探究欲和求知欲。

C、幼儿对关怀同伴、情愿为同伴做力所力量的事情方面意识较弱，缺乏怜悯心和责任感。

D、幼儿尽管在用餐、午睡等方面进步较大，但是在自己的事情自己做方面，很多幼儿还时常依靠教师和家长，需要进一步培育。

3、班级个别幼儿状况分析

（1）杨佳豪小朋友是个聪慧的孩子，但是他的行为习惯较差，在集体活动或嬉戏中规章意识也较差，有时还伴有攻击性行为，经常会无故地与其他幼儿打闹。针对这一现象，需要教师与家长取得联系，亲密协作，共同教育培育，争取在较短的时间里转变这一状况。

（2）莫雯茜小朋友很乖巧、懂事，但由于父母离婚从小与老人生活在一起。通过一年的培育，已习惯幼儿园集体生活，现在能大胆与教师打招呼，参与幼儿园各项活动，在学习中能和教师、同伴一起表演，但还不敢大胆举手发言，而且她的自信念还不够，每次遇到困难就要哭鼻子，在活动中与同伴之间的交往、沟通还较欠缺。

4、家长状况分析

通过去年的家长工作发觉，我班家长对班级的教育工作还是较重视和协作，参加的积极性也较高（如：在第一学期的《制作水果色拉》活动中有十二位家长主动参加了活动；在《迎新年》活动中家长们也积极参加，和孩子们一起嬉戏；另外在春游活动中家长们也都请假伴随孩子一起活动）。曹汝舟、唐雪、蔡佳怡、卫羽兰等家长在平常的主题活动中能积极支持、帮忙孩子收集资料；盛宇飞、曹汝舟等家长能屡次通过班级电子邮箱准时与教师沟通联系，发挥了家园联系的准时性和有效性。但多数家长由于平常工作比拟繁忙，没有足够的时间参与班级内的各种活动，缺少与教师正面接触，而爷爷奶奶又不能很好的传达和领悟，造成沟通上的缺乏。

依据家长状况分析本学期我们将进一步开通班级电子信箱，发挥家园联系的准时性和有效性，提高家长与教师的沟通，幼教文案《学年第一学期中班班级规划》。我们还将通过多形式、多元化地向家长宣传“二期课改”的精神，进一步调整幼儿成长档案的内容，特殊是对于探究型主题活动的顺当开展盼望得到家长更大帮忙。

二、本学期的培育目标

（1）引导幼儿能大胆的参与体育活动，动作协调，会使用多种运动器械熬炼身体，学习整理整理运动器具。在运动中初步培育幼儿的自我爱护意识，能留意安全、避开危急，提高幼儿的运动力量和自我爱护力量，初步培育幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应力量。

（2）学习和稳固正确的刷牙和用便纸、毛巾等方法，连续培育幼儿良好的个人卫生习惯。在活动中自己的事情自己做（如：自己穿脱衣裤、整理衣裤、折叠小被、整理物品等），有初步的独立生活力量。

（3）爱父母、教师、长辈，会关怀熟识的人和弱小的同伴，懂得要怜悯、关怀他人。在活动中学做值日生、愿意为成人和同伴做力所能及的事，有初步的劳动习惯。

（4）初步学习用结伴、轮番、恳求、商议的方式大胆与同伴交往、合作和共享，体验合作、共享的欢乐。在活动中仔细遵守集体生活的各种行为规章，初步养成良好的行为习惯。

（5）能留意倾听别人讲话，会说一般话，喜爱参加听说活动，会用较完整的语言大胆表达自己的愿望与恳求，能较大方、有礼貌地与四周人交谈。

（6）喜爱参与文学、音乐、舞蹈、美术等各类艺术活动和嬉戏活动，并能情愿尝试用各种材料、工具和方法表现自己的情感和体验、表现自己喜爱的角色，有初步的感受美和表现美的力量，体会胜利的欢乐。

（7）能运用多种感官感知四周事物、现象的主要特征，喜爱参与探究、操作活动，能用语言、绘画、动作等多种形式表达和沟通自己的发觉，具有初步的观看比拟分析力量、探究操作力量。

（8）喜爱参与数学活动，对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣，会进展简洁的分类、排序、比拟等智力活动，培育幼儿主动、用心地进展数学操作活动。

三、个别幼儿教育工作措施

1、通过《幼儿成长档案》和《宝宝成长本》，与家长多沟通、多沟通，准时反应，做到家园同步教育。

2、通过故事、表演、嬉戏等活动形式引导教育幼儿初步遵守集体规章，遇到困难会自己主动恳求教师的帮忙，鼓舞幼儿大胆与教师、同伴交往。

3、对个别贫血幼儿庄诗怡加强关怀，留意观看其午餐午睡状况、在体育活动中留意其活动量等。

4、以表扬、鼓舞为主，确定孩子的点滴进步，激发孩子的自信念。

5、通过“成长树”、“电子邮件”等途径以书信的方式家园共同协作进展个别幼儿教育。教师每天准时向家长反应个别幼儿在园的进步与欢乐，家长向教师反应幼儿在家的进步及自己的想法和建议，共同教育幼儿，促进幼儿的进展。

6、通过故事、儿歌、环境创设、家园协作等形式教育幼儿留意安全，学习简洁的自我爱护的方法，初步培育幼儿安全意识。

四、家长工作

1、目标：

在总结上学期工作的根底上，连续通过各种形式的活动，加强教师与家长之间的沟通，准时地让家长了解幼儿园的教育教学工作，更好地协作帮助教师的工作，以更好地促进幼儿身心安康、和谐地进展。

2、措施：

（1）通过《幼儿成长档案》准时向家长反应幼儿在园状况，让家长更好地了解幼儿园的教育及幼儿进展状况，促进家园共育。

（2）在教室门口开拓家园互联网，包括安康成长、请您参加、班级新闻坊、家庭嬉戏坊、育儿ABC等栏目，让家长能准时了解我们的活动，并把一些行之有效的方法借鉴过来，拓宽家园互动的渠道。

（3）通过“成长树”教师准时反应幼儿在园的进步与欢乐，反应家长的想法与建议，真正做到家园互动。

（4）不定期地召开家长会，向家长宣传二期课改的精神，我园的科技教育特色、探究型主题活动，并与家长研讨班级开展的主题活动。与家长准时沟通，共同探讨，促进孩子进展。

（5）充分利用家委会力气，通过家委会成员向其他家长宣传一些园内重要事务、信息及教育动向。

（6）通过向家长开放半日活动，让家长了解幼儿在园生活和学习状况。

（7）通过让家长参加幼儿园各种活动，使家进步一步了解幼儿园教育与班级工作，树立正确的教育行为。

（8）发挥现代化科学技术的优势，向家长开放班级电子邮箱，运用家园互发电子邮件的形式，使家园互动更准时、有效。

（9）多渠道的家园联系方式，如：电话联系、家访、家长留言、网上联系等。

（10）本学期我们为家长增设了《家长留言本》，家长通过留言的方式表达幼儿在幼儿园需要教师关怀帮忙、协作的地方（主要是生活方面），教师也准时赐予反应，使幼儿的保育工作做得更细致。

五、每月保教工作重点

九月份：

1、做好班级的开学工作，做好班级环境布置。

2、对本班幼儿进展前测工作，观看、了解幼儿状况，并针对本班实际状况制定好各类规划

3、开展“我们升中班了”主题活动。

4、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。

5、结合本班主题活动进展资料展现。

6、召开班级家长会。

十月份：

1、开展“我爱我家”主题活动，结合重阳节开展“我爱爷爷奶奶”主题活动。

2、依据班级幼儿进展状况和主题活动开展状况准时召开家长会。

3、结合本班主题活动创设环境与供应活动材料。

4、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。

5、家园协作加强幼儿的安全教育，初步培育幼儿安全意识。

十一月份

1、开展“红黄蓝绿”主题活动

2、结合秋游开展亲子活动

3、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导力量。

4、结合本班主题活动创设环境与供应活动材料。

5、结合秋游开展亲子活动

6、向家长开设“家长学校”，提高家长科学育儿的指导力量。

7、结合本班主题活动创设环境与供应活动材料。

8、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”等方式做好家园互动。

9、连续家园协作加强幼儿的安全教育，初步培育幼儿安全意识。

十二月份

1、开展“冬爷爷来了”主题活动

2、结合本班主题活动创设环境与供应活动材料

3、迎新年活动

4、结合教研组、课题组活动进展各类讨论。

5、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。

一月份

1、开展“快欢乐乐过新年”主题活动

2、结合本班主题活动创设环境与供应活动材料。

3、向家长开放半日活动，了解幼儿在园生活和学习。

4、通过“幼儿成长档案”“成长树”、“电子邮件”、“家长留言本”等方式做好家园互动。

5、结合教研组、课题组活动进展各类讨论并完成各类总结。

这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中依据幼儿的进展需要不断地进展调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进展培育，对于优势工程连续进展，做到有针对性、有的放矢地进展教育。

结合幼儿园创科技特色和课题讨论，我们将依据中班幼儿的年龄特点、兴趣需要预设和生成科技主题活动，重点讨论在选择性、制造性地使用《生活》、《学习》教材中融合科技教育，通过讨论初步培育幼儿主动学习、敢于探究、乐于合作、大胆创新的精神和科学的行为习惯，为21世纪制造型人才的需求奠定良好的根底。

中班年度工作规划9

新的一个学期在紧急而又有序的气氛中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深入贯彻《纲要》精神，在《纲要》指导下，我们将加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应安全、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进幼儿体智德美全面进展。

一、班级状况分析

我班现有幼儿35名，有男孩27名，女孩8名，其中有12名幼儿是插班生，由于插别生比拟多，通过这段时间的观看，发觉由于个别幼儿年龄的差异性，幼儿学习认知水平有较大的差异，针对这种状况需要在教学活动中有不同的目标要求。新学期孩子们从小班升入中班，不仅个头长高了，活泼，好动了，各方面的力量也有了不同水平的提高。大局部幼儿自理力量增加了，在食堂进餐能打口吃完自己一份饭菜，由于刚进入大食堂孩子们进餐都比拟新颖，进餐习惯比拟乱了，所以在本学期中加强生活习惯的培育，在教学方面大局部幼儿敢于说出自己的想法，能主动、积极地与同伴沟通，大多数幼儿语言比拟完整、能比拟精确地根据音乐的节奏做各种较的根本动作、仿照动作；在社会交往方面幼儿能主动地与同伴进展交往。其中也存在一些问题，如语言方面局部幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及局部幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿日经常规习惯和学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：

二、班级治理工作

以幼儿园工作规程为指针，贯穿《纲要》精神，依据园务工作规划，结合我班实际，确定本学期教育总目标为：创设一个安全、卫生、舒适、开心的环境，使幼儿能安康和谐成长；积极引导幼儿主动活动、嬉戏，促进他们身体各局部机能协调全都地进展，增加体质；进一步养成良好的生活和学习习惯。

1、加强班级治理力度，定期与不定期召开班务会，相互沟通，反应工作状况，提高工作质量，使班上工作正常运转。

2、进一步抓好班级常规习惯的培育。

3、加强户外体育活动，和自身动作协调性进展养成良好的生活习惯和行为习惯，增加幼儿的自我效劳意识和自我爱护意识。

4、积极参与参与幼儿园组织学习，仔细学习新学具学问，培育幼儿的动脑，动手力量。

三、因材施教

开展丰富多彩的教育教学活动，依据幼儿园新《纲要》的教育宗旨，结合本班幼儿实际状况，制定本学期教育教学规划；以主题活动为主，再依据学期规划仔细制定月、周、日规划，细心设计各种活动，并在详细实施中实行多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新奇、直观、富于启发的教学方式进展各种活动。

1、开展丰富多彩的主题活动：《特殊的我》《去旅行》《奇异的球》《信息之多少》《生肖多好玩》五个主题活动，以课程为指导，准时抓住幼儿的兴趣点，为活动供应依据，更多地表达幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习，用敏捷多变的教学方法和现代电化教学设备进展教学,将幼儿的教学活动贯穿于每日活动之中,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应四周事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中了,逐步培育幼儿养成良好的学习习惯。

2、合理安排一日活动，留意动静搭配，室内外平衡。我们将依据本班幼儿的力量和兴趣安排不同的活动，积极尝摸索索，能较协调灵敏地做不同类型的钻、爬、滚、攀动作。保证每天2小时户外体育活动，户外体育活动能作到：有目的、有要求、有内容、有器械，有组织有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时安排有肯定的比例，给与个别辅导和随机教育。

3、注意幼儿倾听习惯的培育。倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：

（1）多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，教师制造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

（2）供应倾听时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听。

（3）在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻公布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。

4、供应多种时机培育幼儿的动手力量：通过对幼儿进展环保教育实行值日生轮值制度，让当值日生的孩子参加擦桌子、分玩具等活动，增加幼儿的劳动意识，感受劳动中的酸甜苦辣，提高幼儿日的动手力量。

5、我们将深入学习《幼儿园指导纲要》和新学具的运用，为幼儿制造一个友爱和谐的集体，宁静、干净、漂亮的环境、为幼儿生活，嬉戏、学习创设良好的活动环境活动室、主墙及活动区材料准时更换、充实，并与主题活动亲密协作，以供应成品或半成品材料为主，鼓舞幼儿动手、多操作，进展幼儿的协调力量及动手操作力量。在室外创设作品栏，展现幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展现作品及观赏作品的时机。在活动区的设置上涵盖幼儿身心诸方面进展需要，满意幼儿的嬉戏兴趣，增加幼儿自信念。

中班年度工作规划10

一、班级状况分析

1、幼儿状况：本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年龄的幼儿，两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进展三大领域的分析：

（1）身体进展方面：

自理力量：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作进展较平衡，能协调地钻爬、平衡，喜爱用多种方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。

小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜爱使用剪刀，但大局部的孩子运用得欠自如；旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯；懂得躲避危急物，饭后不做猛烈嬉戏的道理；知道清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。

（2）认知进展：

智力力量：会比拟两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、凹凸、强弱的变化，会按音乐编简洁动作与歌词，能发觉四周环境的变化，局部孩子爱提问题，喜爱参与学习活动。

数概念：会按大小、长短、凹凸等特征排序，会按规律进展排序，能手口全都点数10以内的物品，能识别4—5种图形。

语言进展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗读儿歌。大局部小朋友在集体中能大胆表述；但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赟等。

社会性进展方面：大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要相互谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信念。班级中60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地爱惜物品，袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依靠性较强。

2、家长状况：我班家长特别重视孩子的各方面进展状况，对班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发觉，家长根本能与班级协作教育教学工作，积极参加幼儿园的各项活动。

二、总目标

本学期中心工作是促进每个幼儿富有共性的进展；在一日生活中，以多种方式引

导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规章，学习自律，树立规章意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我爱护的意识和力量；帮忙幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育幼儿积极主动参与各项体育活动；加强英语特色，培育幼儿英语口语的表达力量；采纳蒙氏教育精华，结合思维嬉戏培育幼儿勤思索，擅长动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建立；学习、渗透班级经营，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。

三、班级经营与自身建立方面加强班级文化建立，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平

1、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节省班费开支。

2、爱惜并保管好班级财物，节省水电。

3、教师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，留意自己的言行举止，为幼儿树立典范；

4、两位教师取长补短，相互学习，并虚心向其他优秀教师吸取教学阅历，不断提高自身素养。

四、幼儿力量培育的重点和措施

（一）注意幼儿倾听习惯的培育倾听就是细心听取别人说话。擅长倾听是一个人不行缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下仔细、踏实、敬重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培育绝非小事。我们将实行以下措施：

1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的状况，清晰自己说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，教师制造时机与孩子进展有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。

2、供应倾听时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听。

3、在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻公布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，鼓舞他们大胆踊跃参与表演。

（二）提高幼儿的合作意识和交往力量通过交换玩具，共享食物、合作嬉戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，留意引导幼儿能够自律、能够敬重嬉戏规章。与别人相处时能表现出有礼貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友谈天，开头懂得轮番和共享，并有一位特别要好的朋友。

（三）培育幼儿学习英语的兴趣激发和培育幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮忙幼儿学会伶听及把握正确的发音，把握简洁的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集风光前表演英语节目。

五、卫生保健工作

1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放凹凸适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；

2、顾幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，加强体育熬炼，提高孩子的身体素养。

3、留意孩子的安全，并加强自我爱护力量的培育，以杜绝事故的发生。

4、执行消毒制度，到达卫生标准；

六、家长工作

1、开家长会，向家长介绍我园状况及本学期活动安排，针对本班调换教师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。

2、仔细做好家访工作，准时了解幼儿在家的状况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并具体记录家访的状况。

3、注意做好与家长的日常沟通工作，急躁解释和答复家长提出的问题，做到热忱、主动、急躁、细致。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

4、设置家园共育栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习新的幼教理论与学问，并了解我们平常的教育状况，同时相互沟通与沟通教育阅历，以便使进一步协作我们的工作，从而提高工作质量与效率。在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，坚固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有共性地进展。

中班年度工作规划11

目标：幼儿园是孩子的重要生长环境之一，教师对于孩子的教育尤为重要，但家庭教育也是重中之重，所以我们教师在做好学校教育的同时，家长也不能无视了家庭教育，这就需要家长对我们工作的支持。新学期开头我们对每个孩子都进展了家访，了解孩子在家的一些状况，孩子在园的状况家长也可以通过多种方式来进展了解。

详细措施：

1.孩子在园的状况我们通过很多形式表达出来，在教室外的彩虹桥和主题活动展

中，我们会将每周的周规划、所学内容、教学目标张贴出来，每月也定期更换一次帮忙家长育儿的小学问。同时假如我们需要家长帮助的地方也会在上面张贴。家长可以通过

家园e线牵了解到孩子的学习状况，除此之外，我们每周都会为家长发放学问反应，家长可以准时的给孩子复习一周的内容并做准时的反应。每月我们会发放幼儿成长手册

对幼儿在园的表现状况进展评价，并让家长做准时的反应，做到家园共育。

2.在新学期的刚开头和完毕我们都会去对每一位孩子进展家访。有时因工作忙而没有时间的家长我们也会进展电访。让教师了解孩子入园在家的一些状况，以及让家长了解孩子在园状况。在平常只要一有时间我们也会和家长多沟通沟通有关孩子的事情。

3.我们要敬重每一位家长，倾听他们对我们教师或幼儿园提的一些意见和建议，调动家长与幼儿园保教工作的积极性。同时也盼望得到家长的支持。

4.班级选出两个家委，参与学校成立的家委会，让其参加幼儿园卫生与教学治理。

5.鼓舞家长踊跃地参加幼儿园利用家长资源，开展家长助教工作，到达资源共享。

中班年度工作规划12

一、根本状况分析

中班幼儿已经上过一年的幼儿园，因此他们的家长对幼儿园的状况有了肯定的了解。这些家长都很年轻，育儿阅历缺乏，由于独生子女的特别性，又使他们对孩子的期望值很高，望子成龙，望女成凤。在家庭中，祖辈们的教育重量很重，溺爱孩子的现象比拟严峻，对孩子的一切都包办代替。因此本班全部的家长中，存在着很大的差异性。我们同时也发觉班上几个外地小男孩特殊淘气、霸道、喜爱打人，每天他们家长接送孩子时来去匆忙，甚至从不和教师打招呼，导致我们很少有时机和他们沟通。针对这些状况，本学期我们重点加强以各种形式与家进步行沟通与沟通。如：要求家长每天多停留几分钟谈话、家园之窗、家长会等形式和活动，家园合作，与家长沟通阅历，协商全都的教育理念，传递正确的教养方式，促进幼儿身心和谐进展，安康欢乐的成长。

二、工作要求

（一）家园共同努力，做好幼儿刚入园的适应工作。积极缓解幼儿的心理焦虑，使孩子能高快乐兴的入园。在进展家园对话的过程中，以沟通、沟通为前提，抓住与每个家长的沟通时机，帮忙家长解决困难，共同参加到解决详细教育问题的实践过程中；常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮忙。

（二）引导家长以正确的教养方式来教育孩子，既不能溺爱孩子，也不能过高要求孩子。定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿学问。

（三）引导幼儿家长积极协作幼儿园的工作，发挥家长的资源，共同做好孩子的教育工作。

三、针对措施

1、召开班级家长会，与家长沟通信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参加到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

2、开拓家园联系专栏。利用门口的家园宣传橱窗，定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的育儿学问。坚持写好家园联系册，准时发觉每个孩子的闪光点，并把每个孩子的状况真实地反应给家长；使家园共育到达应有的效果。

3、进行家长半日助教活动，使家长更加了解幼儿的活动状况，提出自己的意见和建议。

4、开展家访活动。利用双休日、节假日的时间，对新生进展一次家访活动，了解孩子在家的表现。

5、组织开展亲子活动。在元旦的日子里，邀请家长参与幼儿园的亲子庆祝，以丰富多彩的体育嬉戏吸引家长参加孩子们的活动，同时熬炼身体，增加体质。

家长工作是幼儿园工作的重要组成局部，做好家长工作是提高办园水平和促进幼儿安康、协调进展的重要保证，本学期我们将连续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，遵循“敬重、公平、合作的原则”，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参加。

四、注意入园和离园两大环节

家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代教师。遇到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到教师的一种主动负责和关心，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会由于我们的一声问候而欢乐一天。然后放一些美丽的音乐，教师主动地招呼孩子做做值日生、参加自然角的治理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于开心之中，体验与教师、同伴共同劳动的欢乐。总之，教师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出教师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的连续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰；送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地和他们打招呼，向家长反应孩子一天的学习、嬉戏状况，和家长探讨他们感兴趣的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高快乐兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。

五、家长工作目标

提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐进展，增进家园之间的了解和协作，在相互合作，相互作用的根底上与家长建立适当的、有效的合作协作与指导工作的关系，深入开展家长工作，使家长的教育水平和家园合作在原有的根底上有肯定的提高，本学期重点围绕家园工作的深入合作而绽开。

1、连续帮忙家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

2、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭气氛。

3、促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。

六、完成目标措施

完成目标1的措施：

1、多渠道帮忙家长树立培育幼儿全面进展的教育观念，订正转变重智轻德，重学问轻力量培育的思想。

2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观看孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的力量。

3、指导家长理智的爱孩子，擅长分析孩子过失的缘由，坚持说理教育。

4、能运用说服教育，因势利导，用表