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经典word整理文档，仅参考，双击此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！2019年上半年高中美术教师资格面试真题高中美术《方寸之间，意义无穷》一、考题回顾教师播放电视剧《齐白石》中齐白石刻苦学习篆刻的片段。请学生仔细观看视频并思考齐白石老先生之所以被称为“三百石印富翁”和哪种艺术有关?学生回答出篆刻之后，教师继续引导发问：古人为什么说篆刻艺术是“方寸之间，意味无穷”呢?带着问题探究，教师揭示课题。的通称。印章字体，一般采用篆书，先写后刻，故称篆刻，它是中华民族特有的传统艺术门类，是中华文明发展的标志。篆刻的发展历程。术门类。上都有哪些名称，你能说出他们的涵义吗?学生回答，教师总结：①玺：天子专用，象征至高无上的皇权。②印：秦汉时期的官方印章。③章：两汉官印和魏晋六朝将军印。④印章：从汉武帝时期开始将“印”和“章”连用。⑤印信：汉魏的大量私印中有称某某“印信”的，所以印信也被看作印章的一种别称。2.教师引导学生将多媒体出示的印章和它的名称、朝代相对应，感受篆刻艺术的魅力。章——十六国;王业之印信——东汉。人为一小组讨论印章在历史上都有哪些用途?学生讨论回答，教师总结：①书信的封泥。②记名器物、佩戴、殉葬、烙马等。③用于鉴藏公私图书字画和姓名款识。活动四：总结领悟请学生根据播放的篆刻纪录片继续小组讨论篆刻艺术成就。学生回答，教师总结：篆刻与书画作品有着相互映衬的作用，具起到了重要的作用。印章的价值由商、周、秦、汉的先民手中作为实用凭信工具发展而来，在这方寸之间，蕴涵着汉字造型的无穷变化。活动五：比较鉴赏解，并巩固鉴赏篆刻作品的角度和方法。1.请学生主动汇报本堂课都有什么收获和体会，教师总结升华：篆刻是一门古老而独特的艺术形式，它以汉字中的篆书为基本载体，2.课后请学生搜集查阅资料，了解我国古代都有哪些篆刻大师，的短评。1.什么叫“白文”?就是“白色的文字”的意思。字”水平。在春秋战国至秦以前，篆刻印章称为“玺”或鉨，玺为在玉上刻制的，鉨是金属上刻制的。秦始皇统一六国后，规定“玺”为天子所专用，大臣以下和民间私人用印统称“印”，从此鉨就废而不用了。这就形成了帝王用印称“玺”或“宝”，官印称“印”，将军用印称“章”，私人

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