医药市场营销 教学设计

PAGEPAGE1医药市场营销—社会文化因素对医药市场营销影响的教学设计邓红艳课题名称：医药市场营销环境分析的内容科目：医药市场营销教学时间:1课时（40分钟）班级：15（09）一、学习者分析：15（09）班学生是商务英语专业的学生，由于他们将来实习或就业会面向对外商业事务和管理工作，他们必须了解对外商务活动中有关各国文化差异方面的知识,但由于某些同学基础知识欠扎实，对一些抽象性的理论理解能力不高，个别学生接受能力不强，所以在授课时宜由浅入深，多结合生活实例，将抽象的理论浅显化、生活化，使学生容易理解和掌握，从而达到教学目的。二、教学目标：1、情感态度与价值观（1）通过设置问题，学生能提高对影响医药市场营销的社会文化因素的认知能力（2）学生对社会文化因素给医药市场营销所带来的影响的学习兴趣有所增加，提高学生学习的积极性。2、过程与方法（1）通过旧课引入，学生进入新课的学习，逐步掌握社会文化因素对医药市场营销带来的影响。（2）掌握社会文化因素中各国文化差异对医药市场营销的影响。3、知识与技能（1）知道社会文化因素对医药市场营销产生的影响。（2）理解社会文化因素中不同国家文化差异对医药市场营销的影响。三、教学重点、难点1、教学重点：掌握社会文化因素对医药市场营销带来的影响。2、教学难点：理解社会文化因素中不同国家的文化差异对医药市场营销的影响四、学习目标：1、熟知社会文化因素对医药市场营销的影响2、能熟练掌握社会文化因素中不同国家对医药市场营销的影响。五、教学媒体：投影、POWERPOINT等六、教学过程1、回顾旧课的基础上，引入新课，结合实际，设置问题，引出课题。2、创设问题，分组讨论，每组派出同学向大家介绍各国社会文化因素。3、教师对讨论结果进行对比讲解、对同学发言进行总结、补充。4、课外讨论，知识延伸，同学借助课后时间进行相关资料的归纳、收集。七、教学方法课前将本班学生分成若干小组，收集各国社会文化因素对医药市场营销的影响，派出代表向大家介绍本组收集的资料，教师在学生介绍的过程中作出指导，并进行对比讲解，提出建议，最后总结各小组的讨论，巩固知识点。八、教学组织实施过程学习阶段学习内容教师活动学生活动学习工具课前准备通过自学，收集各国文化差异对医药市场营销产生的影响1、教师布置本章的学习任务；2、指导学生查阅书籍和上网搜索相关资料；3、查阅学生的资料搜集情况;4、指导与解答学生在搜集社会文化因素时遇到的问题；5、制作教学课件1、以小组为单位自学医药市场营销环境分析的内容；2、通过网络、图书馆查阅相关资料等方法搜集社会文化因素对医药市场营销的影响的相关资料；3、小组讨论,归纳总结出本组所查阅的社会文化因素对医药市场营销的影响.《医药市场营销》、《营销沟通学》等课本；互联网；相关学习资料课堂学习小组交流、讨论，教师指导，掌握社会文化因素对医药市场营销的影响1、组织以小组为单位介绍各国的社会文化因素差异并进行可行性讨论；2、指导学习小组的资料，并进行对比讲解，提出相关建议；3、归纳总结本节课的重点、难点。1、学习小组派代表介绍本组所搜集的国家社会文化资料。2、听取每一个小组收集的不同国家的社会文化差异，归纳总结资料。学习小组介绍各自搜集的相关资料，相关知识点。课后提升学习小组归纳总结各国不同的社会文化因素的差异