第二课青春的心弦同步测试（含答案解析）

部编版道德与法治2022年七年级下册第二课青春的心弦同步练习一、单项选择题男生女生各自拥有自身的性别优势。我们应该（

）

①欣赏对方的优势

②发现对方的优势，相互取长补短

③发现对方的优势，鄙视对方

④相互帮助，相互学习，共同进步A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④世间万物皆有时节,过早地成熟,会过早地凋谢。我们既然是在春天,就不要去做秋天的事情。这句话告诉我们,对于异性情感（

）A.要慎重对待、理智处理 B.要小心谨慎、不要涉足

C.要细心品味、勇敢追求 D.不要产生美好向往在参加了学校开设的“异性交往”课程后，廖文对自己当下遇到的一些问题豁然开朗，他说：“上了这节课，我发现原来青春期的异性交往，无关爱情，只是成长。”对此，认识正确的是（）

①相遇青春。萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象

②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情

③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验

④我们可以像和同性朋友那样，毫无顾忌地，大胆地、亲密无间地与异性同学交往A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④下列对青春时光中“微行为”的点评,正确的有（

）序号微行为点评

小光看到自己长出了喉

结,心里很害怕

没有正确认识青春期生理变化

小辉对班长隐瞒同桌没

完成值日的事

能够换位思考,善于关

爱同学

小美认为男女有别,从不

与男同学交往

严守男女同学正常交往的原则

小丽周末坚持为邻居老

奶奶读书、读报

从点滴小事做起,积善

成德A. B. C. D.下列对于男生女生的生理性别特征认识正确的是（）①到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显②男生女生的生理性别特征是青春期才出现的③青春期男生女生在生理方面没有什么差异④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①④理解下表,表中的和应分别填写的恰当的相处原则是（

）男生女生的交往行为男生女生的相处原则行为得当,不与异性勾肩搭背坦诚待人,不要有意避开众人积极与异性交谈,不自视清高主动热情课间时,与异性同学讨论问题言谈得当A.举止得体

内心坦荡 B.举止得体

形影不离

C.言谈得当

主动热情 D.亲密无间

内心坦荡新学期开学，有下列任务要完成：搬新书，分发课本，擦玻璃与电风扇，搬课桌，统计在校吃饭人数，清理搬运本班卫生区的垃圾倒垃圾池。一般可这样合理分配（）①男生搬书、课桌、清理垃圾②女生分发课本、擦玻璃、统计在校吃饭人数③高大男生搬课桌、清理垃圾、擦电风扇④女生搬新书、统计在校吃饭人数、清运垃圾A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④赵琪在日记里写到:“马涛的学习成绩特别好，特别爱帮助别人，我有什么问题都喜欢问他，他也很高兴为我解答。但没过多久就有同学对我们指手画脚，说我们在谈恋爱。我很害怕，便从此躲着马涛，他也疏远了我。”这一事例说明()①男女同学应该群体交往，不能个别接触②适度交往，男女同学可以互相帮助、互相促进③逃避不仅不能解决问题，反而会引起同学们更深的误会④男女同学自然、适度地交往是正常的A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④子豪说：“我很开朗，很幽默，同学都觉得和我一起玩一起学习很愉快。”子豪从哪些方面认识自己？（）①身材、相貌

②体能、性别

③性格、气质

④班级中的角色A.①② B.①③ C.②④ D.③④下列对男女有别认识正确的有（）①男生女和女生在生理上有差异

②男生和女生思维方式有差异③男生和女生在自己眼里和对方眼里形象都是一样的④男生和女生都有自己的长处和各自的不足A.①②③ B.②③④ C.

①②④ D.①③④在学校进行大扫除时，卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责拉车子打水等重活。卫生委员这样做(

)①属于性别歧视，照顾了女同学，对男同学是一种惩罚②比较科学，因为男女同学各有自己的优势和不足③有利于男女生优势互补，取长补短，可以提高效率④是错误的，因为不利于我们增进对异性的了解A.①② B.③④ C.②③ D.①④随着频繁的接触，小刚开始注意同班的女生小红，包括她的言谈举止、一颦一笑，逐渐对小红产生爱慕之情。针对小刚对小红产生的爱慕之情，你的认识是（）A.这是一种异性之间朦胧的情感，属于不正常心理

B.这种对异性的爱慕之情属于真正的爱情

C.应该慎重对待，理智处理，使其健康的发展

D.必须及时控制，绝不允许这样的心理现象产生作为电影《我和我的祖国》七个故事中唯一以女性为主角的故事，“护航”以细腻的表达彰显了中国空军女飞行员巾帼不让须眉的飒爽英姿类似于飞行员这类在传统观念中应由男性从事的职业，正越来越多地出现女性的身影。这一变化告诉我们（）A.男生女生拥有各自的性别优势，无法取长补短

B.只有当中国空军女飞行员，才能正确树立自我形象

C.打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能

D.我们应该平静地接受青春期特有的生理变化在青春期的异性交往中，下列选项中不应该提倡的是()A.欣赏对方的优势，相互取长补短

B.异性之间不交往，因为异性交往易让人敏感、遭到质疑，破坏同学友谊

C.相互理解、相互帮助、相互学习，共同进步

D.正确认识不同性别的个体差异，相互尊重对如图漫画理解正确的有（）①男生女生存在性别特征差异

②男生女生存在性格特征差异

③现实中存在性别刻板印象

​​​​​​​④男生女生存在思维方式的差异A.①② B.①③ C.②④ D.③④二、分析说明题心理学研究表明，中学生进入青春期后，随着生理和心理的发展，他们的交往需求增强，许多同学渴望同龄人之间，尤其是异性之间的交往，这是青春期中学生心理发展的必然，然而，如果男女同学交往处理不当，很容易导致一些问题的出现，甚至影响他们的终身发展。据统计，有30%的中学生正受着异性交往问题的困扰，他们对“不知跟异性同学该如何正常交往和建立友谊”而感到苦恼。（1）青春期的男女生各有自己的性别优势。请你各举两例。（2）男女生之间的交往是人际关系中一个不可分割的部分，请你用所学知识回答，男女生正常交往的意义？（3）针对有些同学“不知跟异性同学该如何正常交往和建立友谊”，请你提出一些建议。

材料：小娟和小刚是同班同学，因为两家住得近，两人又很谈得来，经常结伴上下学，在学校要么一起讨论学习上的问题，要么一起聊天，常常形影不离。一段时间后，班上一些同学便开始说他们两人的闲话，班主任也暗示他们要正常交往。小娟为此很烦恼，决定以后再也不与任何男同学交往了。小刚却意识到自己越来越喜欢能干、善解人意的小娟了。难道自己陷入“爱情”了，小刚开始有些迷茫……

阅读材料，运用所学知识回答下列问题：

（1）你赞成小娟再也不与任何男同学交往的想法吗？请说说你的理由。（3点即可）

（2）联系身边的实际，谈谈中学生在与异性交往的过程中该如何做才能避免闲言碎语。（3点即可）

（3）结合小刚的迷茫，谈谈正值青春期的我们应如何看待与异性的朦胧情感。（3点即可）

阅读材料，回答问题。

材料一心理学家研究表明：男生女生在心理发展方面存在着差异。女性的感知、注意力一般优于男性；在记忆方面、女性比较擅长形象记忆、感情记忆、运动记忆，男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆；在思维发展方面，女性的形象思维胜于男性，男性的抽象思维超出女性；在思维品质方面，男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女性。

材料二

小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”材料三

2022年，是中国共产党建党100周年。青少年既是实现第一个百年奋斗目标的经历者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。全面建成小康社会不是终点，而是新生活、新奋斗的起点。（1）结合材料一，我们应该如何对待男生女生各自优势？（2）结合材料二，你认为小梅怎样才能摆脱苦恼？（3）结合材料三，站在新起点，作为当代中学生，我们应该怎样实现自己的青春梦想，让青春更美好？

答案和解析1.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查男生女生的性别优势，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需准确把握题干设问角度，推导正确答案。

【解答】

无论是男生还是女生都有各自的优点，男生力大，女生心细，男生坚强、勇敢，女生温柔、细腻，各有所长，各自精彩；面对男生女生不同性别的差异，我们应该认识自己性别的优势，发现对方性别的优势、相互取长补短、相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。①②④正确，符合题意；③错误，在发现对方的优势的同时，不能鄙视对方，应欣赏对方。

故选D。

2.【答案】A

【解析】本题考查如何对待异性情感。题干中的话启示我们要正确对待男女同学之间的情感问题。随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情,这是正常、自然而又美丽的事,但面对男女同学的感情问题,要慎重对待、理智处理,A正确;不要把异性之间的情感问题看作是洪水猛兽,B错误;对异性情感要理性控制,否则会影响身心健康发展,C错误;"不要产生美好向往"的说法错误,D排除。故选A。

3.【答案】A

【解析】【分析】

此题考查异性情感、异性交往，考查运用知识能力。解答此题需要认真阅读题干和选项，结合所学知识做出正确的选择。

【解答】

依据所学可知，相遇青春。萌发出一些对异性朦胧的情感，这是青春成长的正常现象，对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。①②③符合题意；我们与异性交往要把握“度”，不能毫无顾忌地，大胆地、亲密无间，④错误。

​​​​​​​故选A。

4.【答案】B

【解析】本题考查学生运用教材知识分析问题的能力。小光看到自己长出了喉结后心里害怕,这是没有正确认识青春期生理变化的表现,正确。小辉对班长隐瞒同桌没有完成值日的事是不诚信的表现,也没有做到关爱集体,点评错误。小美从不与男同学交往,没有认识到异性交往的价值,是不能正确与异性交往的表现,点评错误。小丽坚持周末为邻居老奶奶读书、读报是关爱他人的善举,点评正确。故选B。

5.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查对男生女生的生理性别特征认识，考查运用所学知识分析问题的能力。解答此题需把握题干主旨，准确分析和理解选项，推导正确答案。

【解答】

依据所学可知，到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。①④正确；③错误；男生女生的生理性别特征是与生俱来的，②错误。

​​​​​​​故选D。

6.【答案】A

【解析】本题考查异性交往。根据教材知识,学会与异性交往是我们成长的一个重要方面,也是对我们的考验,我们与异性相处时应该做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。“行为得当,不与异性勾肩搭背”符合举止得体的原则,“坦诚待人,不要有意避开众人”符合内心坦荡的原则,A符合题意。故选A。

7.【答案】A

【解析】【分析】

该题考查男生女生各自的优势，考查学生运用所学知识分析问题的能力。解答此题需要认真阅读题干，从中提取关键信息，分析选项，结合所学知识做出正确选择。

【解答】

男生女生分别有各自的优势，女同学可以负责分发课本擦玻璃、统计在校吃饭人数及收费等需要细心的活，男同学可以负责搬书、搬课桌、清理垃圾等需要力气的活，故①②③符合题意；④分配不合理，“搬新书、清运垃圾”应分给男同学，故不选。

故选A。

8.【答案】D

【解析】略

9.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查对性别角色的认识，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

​​​​​​​【解答】

根据题意和所学可知，我们可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。题文中的子豪是从自己的性格、气质、在班级中的角色等方面认识自己的，③④符合题意；①②与题意不符。

故选D。

10.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查男女有别，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据题意和所学可知，男生女和女生在生理上有差异，男生和女生思维方式有差异，男生和女生都有自己的长处和各自的不足，故①②④正确，符合题意；③说法错误，没有认识正确认识男女生的差异，排除。

故选C。

11.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查男女同学各自的优势以及男女同学性别的差异的相关知识，考查对知识的理解和运用能力。把握题文信息，联系教材知识分析。

【解答】

在学校进行大扫除时，卫生委员总是这样分工：女同学负责擦玻璃等需要细心的活，男同学则主要负责拉车子打水等重活。卫生委员这样做比较科学，因为男女同学各有自己的优势和不足，有利于男女生优势互补，取长补短，可以提高效率，故②③符合题意；①④认识错误。

​故选C。

12.【答案】C

【解析】【分析】

此题考查异性交往相关内容，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据题意和所学可知，进入青春期，我们对异性产生好感是正常的心理现象，但是我们要慎重对待，理智处理。故AD错误；小刚对小红产生的爱慕之情应该慎重对待，理智处理，使其健康的发展，故C正确，符合题意；这不是真正的爱情，故B错误。

故选C。

13.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查性别刻板印象，考查理解与分析能力。解答此题需认真阅读题干和选项，从中提取有效信息，与教材相关知识点相结合，确定答案。

【解答】

根据教材知识，性别刻板印象亦称性别偏见，是人们对男性或女性角色特征的固有印象，它表明了人们对性别角色的期望和看法，与心理性别特征有着密切的联系；性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，材料中的“女飞行员越来越多，男护士也渐渐多了起来”等现象告诉我们打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能，C符合题意；A错误，男生女生可以取长补短；B理解绝对；D与题意不符。

​​​​​​​故选C。

14.【答案】B

【解析】略

15.【答案】B

【解析】略

16.【答案】（1）男生：勇敢、富有竞争性、强壮……女生：感性、体贴、温柔……。

（2）①与异性正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质；③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，会成为我们青春美好的见证。

（3）①与异性交往时，我们要内心坦荡、言行得当、举止得体；②面对生活中可能出现的朦胧情愫时，我们要慎重对待、理智处理。

【解析】（1）此题考查青春期的男女生各自的性别优势，考查综合能力。答案具有开放性，学生列举符合题意即可。

（2）此题考查男女生正常交往的意义，考查运用知识能力。属于教材重点识记知识，学生依据教材回答男女生正常交往的意义即可。

（3）此题考查与异性交往的要求、正确对待异性情感，考查运用知识解决问题的能力。学生从与异性交往的要求、正确对待异性情感方面回答即可。

17.【答案】（1）不赞成。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进身心健康发展；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；有利于获得更加丰富的友谊，锻炼交往能力等。

（2）①与异性交往时，我们应做到内心坦荡，言谈得当，举止得体；②与异性交往要坚持自然、适度、广泛的原则，多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面；③要相互尊重，自重自爱，要有分寸；④要主动热情，落落大方等。

（3）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。②在与异性的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这不是爱情。③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。

【解析】（1）此题考查男女同学正常交往的意义。考查学生分析判断能力，学生首先对观点进行判断，然后结合教材知识分析原因。分析材料结合教材知识，答案为：不赞成。因为与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，促进身心健康发展；有利于激励自己奋发向上；有利于个性的完善和丰富；有利于获得更加丰富的友谊，锻炼交往能力等。

（2）此题考查男女同学正常交往的原则。属于教材重点掌握的知识，学生依据教材回答男女同学正常交往的做法即可。与异性交往时，我们应做到内心坦荡，言谈得当，举止得体；与异性交往要坚持自然、适度、广泛的原则，多集体交往，尽量避免“一对一”的单独会面；要相互尊重，自重自爱，要有分寸；要主动热情，落落大方等。

（3）此题考查正确看待与异性的朦胧情感，考查学生分析判断能力。设问要求结合小刚的迷茫，谈谈正值青春期的我们应如何看待与异性的朦胧情感，属于措施类的试题。具体地说，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异性的交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这不是爱情。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智