故事读后感合集36篇

故事读后感（合集36篇）篇1：故事读后感我喜欢看电影，只要是好的电影，什么类型无关紧要。比如指环王、星战这样的系列电影，海边的曼彻斯特、三块广告牌、水形物语这样的奥斯卡宠儿，还有药神、少年的我这样的国产电影。

但什么是好电影呢？我更偏爱看完以后还能“有所思”的电影，有些甚至必须连夜上写个影评才能平复自己。这种影片其实很少，虽然正是这些影片里面的“生活”打动了我，但我也知道那些“生活”并不是真正的生活。

《故事》能够告知你这中间的原因，有爱好的甚至可以根据《故事》所说的技巧来写作剧本，虽然这很难。我最喜欢《故事》的这些观点：“展现，不要告知”是一个终极任务。全部经典作品给予我们的并不是解决方法，而是一剂令我们保持清醒的良药。并不是答案，而是富有诗意的率真。小说的力气在于表现内心冲突，戏剧的魅力在于表现个人冲突，电影的辉煌在于表现个人外冲突。

假如只想在电影院的黑暗中沉浸于故事情节和画面，那就跟随自己的情感去静静享受。假如喜欢讨论电影，那值得入手这本《故事》看一看。

篇2：故事读后感今日下午，我读了《非常小子马鸣加》中的《植物园的厕所》。这篇故事写的是马鸣加的老师明天要组织一次春游，午餐要学生自己带。放学后，马鸣加就跑到超市里看有没有他想要的东西，他一看他想要的波力海苔、牛肉干、泡泡糖等等都有，就赶紧跑回家叫他妈妈来给他明天午餐需要的东西。他妈妈给他买了一大兜子零食。在回家的路上，他妈妈问他能吃完吗，马鸣加说：“没事，我能吃完。”第二天，他装了满满一书包零食去上学了。到了学校，已经有好多小伴侣在那里等着他了。全班同学都来齐之后，老师组织同学上了大巴车，马鸣加在车上吃了好多零食，到植物园的时候肚子疼了起来，老师问：“你要不要上厕所？”马鸣加想了想说：“要。”老师就把马鸣加领到了厕所。马鸣加从厕所出来的时候，肚子不再疼了，浑身有劲他刚想叫同学玩，老师吹哨子集合了。在回来的路上，同学们都谈论着植物园的东西，而马鸣加只知道植物园的厕所。

通过这篇故事，我懂得了吃东西的时候，不要太贪吃了，要么不仅你的身体难受，还会影响你参加活动。

篇3：故事读后感有个叫常新港的作家要来我们学校，我特地去买了一本他的书来读。

我买的书名是《极地故事》，里面的一个个生动的故事让我感慨万千。它们让我懂得了许多道理：《极地故事》让我懂得了做人要守信、宽容别人；《灰利在前我在后》让我知道了要忠心于一个值得信赖的人……其中让我最忘不了的是《北大荒的声音》。

这个故事只要讲女孩雅维独自外出旅游，一天，她遇见了赶鹿的女孩子小芬，小芬给雅维讲了许多事，最让雅维忘不了的事是割鹿茸。鹿茸是从鹿的头上割下来的，人们把鹿的四蹄困住后，从鹿的头上割下。鹿那时只流泪，不叫，还流血。雅维觉得它很可怜。

雅维回到家，发现墙上也挂着鹿茸和鹿角，觉得那只鹿也刚刚悲哀地哭泣过。从这个故事中，我懂得了要保护小动物。

常新港真不愧是一位心灵成长的小说家！

篇4：故事读后感最近我读了《中外名人故事》第二辑的前半部。

张衡的故事我比较喜欢，由于他从小勤学好问、特殊爱读书，这些良好的习惯使他的知识也越来越丰富，正是对天文发生了深厚的爱好，后来发明白‘’地动仪‘’，在我国科学史上留下了光辉业绩。

阿基米德的故事给我留下了深刻印象，聪慧的他在生活中发现了浮力，后来又利用杠杆、滑轮……这些知识战胜了罗马军队，保护了叙古拉城的人，得到了全国人民的赞赏。

从他们的故事中我感悟到他们能成为名人是由于爱观察、爱思考、勤奋努力的结果，这是最值得我学习和借鉴的地方。

通过他们的故事我领会到他们的才智和执著的精神，使我受到启发，转变我胆小、内向、不爱提问的毛病。

篇5：故事读后感自从我看了名人故事的第一篇后，就被深深的吸引住了。

这本书叙述了许多名人的成功故事，如孟母三迁、达。芬奇画鸡蛋，聋哑人海伦。凯勒，苦练本领的岳飞等等。这些是我敬佩的人，他们不但成为名人，精神更是值得我们学习。我好要感谢这本书的，是他让我知道了这些名人故事。

孟母三迁告知家长，一个好的学习环境，会影响孩子的一生。达芬奇画鸡蛋又告知我们，想做好一件事，必须有非常好的基本功，假如没有踏实的基本功，想做什么事都会很难。海伦凯勒通过坚持不懈的努力，还有超人的意志力，成为大家敬佩的人。这些都是值得我们学习的，我要好好向他们学习，让自己成为一个有用的人。

篇6：故事读后感小时候总听说长征的伟大，但不知道详细的事迹。

今年暑假，我在外婆家看了《长征故事》，才觉得长征的艰难。

当时由于好长时间没吃东西，红军战士吃锅盔，它是干的，一喝水就在肚子里撑起来。他们经过这么长时间没有吃喝，又是严寒，又是高原，一下子吃了许多，当时就有九个红军战士撑死了。想想我们现在过着衣食无忧的生活，吃东西挑三拣四，这个不吃，那个不吃，造成了很大的浪费。红军战士在长征途中没东西吃时常吃煮皮带，有时甚至连煮皮带都吃不上。我们要珍惜粮食，节约爸爸妈妈的每一分钱。

红军在长征中有百分之九十的路程行进在少数民族地区。国民党反动派对红军进行造谣污蔑，和当地反动势力勾结，不准给红军带路，想置红军于死地。通过红军的实际行动，一些受蒙蔽的少数民族群众渐渐熟悉了红军，他们不仅热忱款待红军，还从方方面面帮助红军。这些看似简洁的信任，需要多大的士气和力气啊！我们现在老是为了一点鸡毛蒜皮的小事就生气，和当年的红军比比，真是惭愧极了。

我们生长在和平年月，应该珍惜这份宁静。不要斤斤计较，把精力放在学习上。做―个品德优秀，团结友爱的好孩子。

篇7：故事读后感我读完《才智故事》这本书后，掩卷深思，感受到了知识的无穷魅力。

这本书写了许多历史人物和名人故事。有一则故事让我无法忘怀：故事的主人公是孔子和项橐，故事围绕他们二人三次见面的情景来谈。

第一次见面是在孔子周游列国的时候，孔子经过项橐的村庄，项橐知道后，便找来自己的伙伴，在大道上围成一座“城池”。项橐坐在中央，挡住了孔子的马车。

第二次是孔子到各国宣传自己的学说和主张，想用这样的方式得到某一个诸侯国的重用，项橐听说后，便喊上自己的伙伴，到孔子出游必须经过的路口，故意展开“太阳离人远还是离人近”的争论。他们故意拿这个问题刁难孔子，孔子也不知道。

第三次是孔子东游回鲁，来到项橐与伙伴们辩日的地方，恰好碰上他们在游戏，便上前问道：“项橐，别人在做游戏，你为什么不参加呢？”项橐说：“大游戏相杀，小游戏相伤，游戏功何在?衣破肚里空。与其相戏掷石子，不如回家把米舂。”孔子说：“你太聪慧了！”

这些故事，展现了知识的无穷魅力，我被紧紧的吸引着。

是啊，知识可以转变命运，但是知识的海洋是博大精深的，我们只有一步一步地把握文化知识，才能真正走向成功之路。

篇8：故事读后感红军长征的时候，有一位军人，他得知贫农方少周家六十九岁老母卧病在床，由于家境贫困，缺乏养分，加之老病在身，没有东西吃，家里只有青菜萝卜。老人已奄奄一息、朝不保夕，一家人束手无策。要医无钱、欲救无药，只有死路一条。可正在此时，住在方家的那位军人不由想起了藏了许久的要给自己卧病在床的老母吃的人参，便拿了出来，给方母吃，果不其然，方母服用后不久病就有了起色。

我非常喜欢这个故事。这个故事不正是表达了老师给我们讲的一句古话“老吾老以及人之老”吗！意思是做人不仅要关心、尊敬与自己有血缘关系的老人，也要关心与自己没有血缘关系的老人。

这就是长征精神。在我看来，红军是乐于助人的人；红军是尊老爱幼的人；红军也是遇到困难永不放弃的人。这值得我们学习，其实我做了很多尊老爱幼的事情呢！比如说：我在乘坐公交车的时候常常给老弱病残孕的人让座：看到正在过公路的盲人或老人时，也会伸出援手来；遇见孕妇有东西掉在地上的时候会帮助她们捡起来；观察路上有垃圾更是会毫不徘徊地捡起来丢进垃圾桶里。

篇9：故事读后感前几天，老师给我们推举了许多好书，其中的《才智故事》我特殊喜欢，里面的许多故事非常好玩，既陶冶了我的情操，又让我增长了知识字。

今日，我又读了其中的一篇《兔蛙赛跑》。这个故事主要讲了这样一件事：兔子有一双飞毛腿，便对青蛙说：“你笨头笨脑的，敢跟我赛跑一场吗？”青蛙一口答应了。他们来到起点会合，兔子喊了声：“预备――开头！”兔子就撒腿跑了起来，一下子就把青蛙甩得老远老远。忽然兔子停了下来，回头得意地喊青蛙，青蛙却在前面说：“我在这里等你好久啦！”兔子吃了一惊，跑得更快了。跑啊，跑啊，跑了很长一段路，兔子觉得应该把青蛙甩下很远了，就又回头喊青蛙，青蛙又在它的前面回答：“我在这里等你好久啦！”兔子又赶紧飞奔起来。就这样，兔子每跑一段路就问一次青蛙，每次青蛙总是在它的前面回答，兔子就会以更快的速度舍命奔跑。结果还没有到达终点，兔子就在竞赛途中累死了。原来竞赛的头天夜里，青蛙已经串联好它的伴侣在竞赛沿途隐蔽了起来。所以兔子每次喊青蛙，总会有一只青蛙在前面回答它。

读了这个故事，我深受启发，明白了胜败不在于跑得快慢，而是在于有没有一个布满才智的脑袋呀！

篇10：故事读后感前几天看了一个故事叫《蝴蝶的故事》。故事中的蝴蝶，由于一个人帮助蝴蝶破茧，蝴蝶没有通过自己挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，从而导致蝴蝶永久不能打开翅膀，展翅飞翔。那只蝴蝶平时也都只能极其可怜地带着十分萎缩的身体和无力的翅膀在地面上慢吞吞地爬行……

每个人都不能由于一好心就一不留神干了一件坏事，由于这样就会使别人受到一些不必要的损害。

在现实生活中也有许多类似的事情。比如：我们敬爱的爸爸妈妈，把我们照料地很好，什么家务事都帮我们给做了。除了这些，爸爸妈妈平时还给我们打算了很多美味佳肴。这些过分的照料，导致我们不会做家务和不懂得先苦后甜这个非常重要的道理。

这些事情都是由于“好心办坏事”的原因。我们不能看到别人有一点儿困难，立马心就一下子软了下来去帮助别人。要学会推理，该怎么帮助别人才是合适的。我们还要坚强，要沉着冷静，不要动不动就哭鼻子，这是一个很不好的习惯。希望以后爸爸妈妈能够让我自己多做做力所能及的事情，多多熬炼自己，这样在今后的学习生活中能够更加优秀！

篇11：故事读后感今日，我怀着高兴的心情，读了《男孩故事》。我印象最深的是《皇帝的新装》、《自私的巨人》、《狼牙山五壮士》还有《两个兄弟的故事》等。

特殊是其中的《狼牙山五壮士》的故事，最让我感动。那是抗日战争时期，上级派出八路军某部的六连去阻止日本侵略军的主力部队。六连的的任务是千方百计的拖住日军至中午的十二点。六连一次次的打退了敌人的进攻。日军当时以为遇上了八路军的主力部队，就调集了日军的联防部队，开头与六连对战。可是六连已经是弹尽粮绝，只剩下马宝玉等五个人了，形势相当严重。马宝玉拿起一枚仅有的手榴弹，同志们心里都明白了这意味着什么。他们走向了山崖，马宝玉把手榴弹扔向了鬼子中间。马宝玉大喊一声：“跟我来！”他们齐高喊着：“中国共产党万岁！”就一起跳下了山崖。

我被六连的壮举所深深感动了，他们为了我们今日的幸福生活，献出了年轻、宝贵的生命。我深深的懂得了今日的幸福生活来之不易，我们要珍惜今日的生活，努力学习文化知识，将来把祖国建设的更加美妙！

篇12：故事读后感故事读后感

读了故事，忽然就好大的触动他很爱她，她也是，可是她总也怀旧，他很是在意，她要他信任她，他纠结了一下还是选择了信任，她总会很快乐地给他一个大大的拥抱。他很霸道，她喜欢霸道的爱，可是霸道有时也会变得残忍。不过她还是错了，过度的怀旧变成了忘不掉，忘不掉成了他们间一堵高高的墙。总到了这次他不愿意信任她，她哭了半节物理课，什么都没有听进去，他说他等她，她想立即去他身边告知他守得住。可是太晚，不能再挽回。戛然而止，没有后续总觉得全部的言情都脱不了俗套，看到最后都会麻木，不过我知道为什么有了触动，不想说，当事人懂得就好。“我等你”就够了，爱还在，从没有离开过。只是爱总是让人哭让人觉得不满足，让人操碎了心，花了眼，受了冻，伤了神，还没有长大，到最后困了，不知所措。没有结局的故事还是没有故事的结局，我不喜欢，只想喜欢给故事安上一个结局，给结局删掉一个句号。她怎么舍得他伤心？他是不是舍得她流泪？我不知道却浮浅地懂得。我最近好吗？我不知道，这是我最厌烦的答案，可还是让自己去厌烦自己，这样会好受些。只希望你明白我心甘情愿爱爱爱爱到吐。我觉得这是她说的，这样的'话应该会有美美的结局大大的将来吧？我不是伟人，写不出超凡脱俗令人惊艳的文字，只要给它一个结局。她不要念念不忘也不要频繁光顾只要他一个，他不要耿耿于怀也不要漫长等待只要她一个，信任守得住就够了。你见或者不见，爱就在那里只多不少；你想或者不想，爱就在那里只增不减；你念或者不念，爱就在那里只深不浅。我越来越像双鱼，为一个普一般通的故事有感而发杜馔结局，为一首K歌之王潸然泪下。就算骚情了矫情了也总比冷血来得爽快。……晚安

篇13：故事读后感今日，妈妈观察地板很脏，就对我说：“儿子，你能帮妈妈拖一下地吗?地我会先扫好的。”我说：“那好吧。”说着，我飞速地向卫生间走去，把拖把洗干净，打算完成妈妈交给我的任务。

等妈妈地扫好后，我就开头拖地。我先拖客厅，由于客厅大，拖起来可累了。我拖了一半就开头气喘吁吁了，我想：“怎么这么累?给妈妈拖就好了。”我刚想把拖把交给妈妈，妈妈的话就在我耳边响起：“你绝对没问题的。加油!”于是，我重新又有了信心，拿起拖把，渐渐的又拖了起来，拖了半天客厅拖好了真是好累呀!接着，我拖房间、书房、卫生间、橱房，最后还剩阳台没拖了。阳台可不像客厅那样难拖，由于我们家的阳台不算大，只能前后拖。所以，不到1分钟，我就搞定了。

看着拖得干干净净的地板，我舒心地笑了。地板似乎也在说：“感谢你，小主人!”

我虽然很累，但是想到妈妈平时拖地这么辛苦，我做这点小事还是值得的。以后我会常常帮妈妈干一些家务事，减轻妈妈的负担。

篇14：故事读后感本书叫《蝴蝶故事》，满满的爱，读的心都被爱包住了。不过其中最让我印象深刻的是蝴蝶。

蝴蝶这一篇主要是在说一位小女孩―丽莎，和一位老人―朱利安的故事，丽莎是一个单亲家庭的小女孩，她渴望母爱，可她母亲由于工作而忽视了丽莎；而朱利安则是由于爱子生前的愿望―观察伊莎贝拉蝶，则动身去寻找；一老一小因缘相遇，而一起投身于大自然，寻找他们所要的伊莎贝拉。

但他们寻找到最后，发现他们所寻找的，一直都在自己的身被丽莎的妈妈―伊莎贝拉，由于被男友所抛弃，而对爱感到绝望，但她最后才发现―丽莎一直爱着她，而她也是一直爱着丽莎；朱利安则是发现，友人所送的一盒茧，里面就是他期望以久的伊莎贝拉蝶，当下，他立即就把破茧而出的蝴蝶，回归到大自然的怀抱。这令人多激动呀！

人往往都会自己的人生的路当中，总是“迷路”，也一直在追求自己想要的东西，往往会忽视身旁的人、事、物，而去寻从，其实身边的人、事、物才是最重要的，它会伴你一生，而让你去寻求，又得到了什么?那是属于大自然的。珍惜现有的，珍惜才是最重要的。

篇15：故事读后感很多年以前就在书店的书架上看到了这本书，却一直没有去看。读完之后似乎想起来小的时候，我妈也给我推举过。这次想读名著忽然发现了，而且还是人民文学出版社出版的，便果断的借了回来。刚开头阅读的时候很不容易读进去，可是渐渐跟着主人公进入到了那个环境里便放不下了。

每一篇故事的结束都伴随着人的离去，我想知道结局却不那么尽如人意，也没有一个清晰肯定的结尾。这就是生活，这就是我们成长过程中一个真实的状态，儿时那些玩伴如今已经不知怎样。曾经可以一直玩的那么快乐，如今却连话都不想说，或者说没得说。

文章质朴隽永却又布满了包含深情的感情。一种白描的形式展现了北平民间风貌。可以不读政治的那个年月文学作品是一件挺舒适的事情。而这个舒适就是超越了道德，超越了政治，却又有环境与时代的影响，这种影响是渐渐渗透进来的，不是那样刻意描述出来的。即使过去这么多年，却依然能走进读者的心里。这样平实的文字可以读到热泪盈眶。真的是优秀的文学名著。

篇16：故事读后感东施效颦讲的是越国有位大美女叫西施，她无论是快乐还是生病，都非常漂亮，尤其是生病的时候，她的样子就更漂亮啦……她的邻居叫东施，是一个超级丑陋的女人，可是，她也想让自己变得和西施一样漂亮。当东施得知，西施最最漂亮的时候就是犯了心痛病捂着胸口、皱着眉头的样子时，她就仿照西施，也装模作样学西施生病的样子，可是，她没有得到人们的赞美，却得到别人的白眼，甚至难以忍受的呕吐。

这个成语告知我们每个人，都要根据自己的自身条件，发挥自己的特长，不要刻意去仿照别人，那样，反而会更糟。

对牛弹琴讲的是一个非常有名的音乐家叫公明仪，他最拿手的是弹琴。有一天，他看到一只牛，就情不自禁地弹了一首高深的乐曲，可是，吃草的牛根本不理他，他很困惑，莫非 是我弹的不好吗？莫非 是牛耳朵有问题吗？公明仪仔细观察后发现，不是他弹的不好，也不是牛耳朵有问题，是牛根本不懂他在干什么。

这个成语告知我们，无论是做事还是说话，都要看清晰对象。比如，对一个小BB讲高深的道理，他能懂吗？他只懂饿了，哇哇地大哭而已。

篇17：故事读后感暑假里，我读了《史记故事》，书中既有远古五帝开华夏、大禹治水福天下，又有圣人孔子行天下、兵家孙膑举世扬做人，就要做益于人民的好人。”他是这样说的，也是这样做的。在他上小学的时候，每日必须经过一座小桥，每逢下雨，河水就会漫过桥面，小同学们胆小，不敢自己过河，于是，雷锋叔叔便每次都主动把他们一个一个背过河参军后，他把自己省吃俭用的钱，毫不徘徊地捐献给灾区，捐给那些更需要帮助的人。

今年暑假，我在滨海少年宫学习书法，那天早上，我和姥姥乘坐3路公交车，我坐在窗口一边欣赏城市的美景，一边哼着小曲儿。这时，一位满头白发的老奶奶上车了，只见她一手提着蔬菜，一手拄着一根拐杖，缓缓地往车上移动着。可是车上已经没有空座位了，我连忙站起来说：“老奶奶，您坐吧!”老奶奶激动地说：“小伴侣，感谢你呀!”“不客气，不客气，这是我应该做的!”。车上的乘客微笑地看着我，似乎在说：“这小伴侣，真懂事!”

少年宫终于到了，我站了一路，虽然很累，可是心里却美滋滋的，这时我不由得哼起了小曲儿：

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，立场坚定斗志强……”

篇33：《故事》读后感故事讲的是1801年在意大利中部的小山村，有二位名叫柏波罗和布鲁诺的年轻人，他们渴望有一天能通过某种方式，成为村里最富有的人。一天，机会来了，村里决定雇两个人把四周河里的水运到村广场的水缸里去。两个人都抓起水桶奔向河边，他们都很聪慧而且勤奋。在腰酸背痛之后，柏波罗想出要建筑管道，于是把这个想法告知了他的同伴布鲁诺，但是诺柏波罗的想法遭到了布鲁诺及全村人的嘲笑。但柏波罗并不弃馁，他每日用原来一半的时间去挑水，另一半的时间去挖管道，两年过去了，他终于建成了管道，一开笼头，水哗哗地流出，全村人都赞扬他，并使他成为了全村最富有的人。

这个故事对我的触动很大，感受颇深，也获得了很多启示：

启示一：要树立一个正确的目标，选择比努力更重要。书中的柏波罗和布鲁诺这两位年青人，都在不停地努力，但努力的结果是截然不同的，布鲁诺虽然非常努力的提水，前期挣到了一些钱并和全村的人一起潮笑柏波罗，但柏波罗却不在乎别人的嘲笑，朝着自己的目标不断努力而成为了全村最富有的人，可布鲁诺却累垮了身体并再也挣不到钱了。

启示二：确定终极目标后，分阶段实现目标。本书的的柏波罗在有了建立管道目标之后，在每日工作之余按着自己的小目标分阶段实施，每日挖一点，每日挖一点，这样把每个分阶段的目标加在一起就达成了总体目标。日本有一位马拉松运动员，叫山田本一，在1978年日本马拉松邀请赛中取得了冠军，两年之后又在罗马夺冠，在记者采访他时他说，他不是用体力夺冠的，而用的是才智。他就把总距离分解为若干个路段，每个路段设定个阶段目标，平时计算好分段的时间和体力分配加以练习，因此在竞赛时他的目标非常明确，一个一个的小终点达到了，真正的目标还会远吗？

启示三：朝着既定目标不懈努力。更大的成功，取决于更大的付出。书中的柏波罗就是为了实现自己的管道幻想，不在意别人的嘲笑；在别人享受快乐的时候，自己却夜以继日地辛勤工作，并时时刻刻提醒自己：目标就在不远处”。

启示四：要有开拓性、创新型的思维，不要受固有思维的束�x。书中的布鲁诺和全村人当时都在嘲笑柏波罗，认为他在干蠢事，这是为什么呢？是由于大家都习惯了原有的生活方式，有着固有的思维模式。八十年月的美国有一位年青人，他曾说要制造出一种能让全世界人都能联起来了视窗，而且在不久的将来都会让全世界人为此而疯狂。当时没有人信任他并且没人愿意和他合作，而且还嘲笑这个年青人的狂妄自大，但若干年的今日，全世界人都在运用网络进行沟通，畅游在网络的世界里，他就是世人皆知，世界首富----比尔盖茨。

启示五：信任自己，坚持不懈。书中的柏波罗之所以成功，也是由于他坚持不懈的努力，最终达致成功。有这么一句话叫：无志者常立志，有志者事定成。能成事的人首先是有志向，其次就是坚持。

一本好书，可以给我们带来许多启示，在我们今后的学习和工作中，把这些加以理解汲取和运用，信任会对我们有所提升。

篇34：《故事》读后感前几天有幸在中队的图书室发现了一本《雷锋的故事》，开头想可能是后来人编的吧，由于见它封皮比较华丽，可能不是当年的故事了，后来想不如一看便见分晓。于是，就翻开了书，前几节是讲雷锋的家庭出身的，一下子就被吸引住了，我觉得这有可能是当年的原版，这一下激发了兴奋点。接着一口气就把这本故事集看完了，第一个念头就是一个反思：为什么从小就教我们学雷锋，可我到今日才把雷锋的事迹做了一个大致了解呢?我今日已经不上学了，已经离开学校好久了，二十多岁了，为什么到今日我才“听人讲了一遍”雷锋的故事呢，不光是我，同志们，这个问题值得我们深思。

读过故事之后，给我的第一感觉是，雷锋并不遥远，我们自己身上就有雷锋的影子，雷锋精神体现的是一种蓬勃向上的社会主义精神风貌，雷锋的生动故事给了我很大鼓舞，我们从小受的社会主义教育使我们人人都是雷锋的传人。关键在于我们要树立正确的价值观，荣辱观，不能自我矮化，以丑为美。雷锋诞生在抗日战争时期，家里的亲人受帝国主义，封建主义，官僚资本主义残害都很早就去世了，雷锋很小就成了孤儿。他是在新中国新社会成长起来的一代社会主义新人，正如他在日记中摘录了一段小诗中写的“唱支山歌给党听，我把党来比母亲，母亲只生了我的身，党的光辉照我心。”

周总理在向雷锋同志学习的指示中说：“我们向雷锋同志学习就是要学习他憎爱分明的阶级立场，言行全都的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”这样的人才是我们民族的脊梁，这样的精神才是我们民族的脊梁。雷锋是生在旧社会长在红旗下，而我们没有经历感受过旧社会的残酷的阶级压迫，我们没有经历过风吹雨打，共产主义觉悟我们也有一些，但爱憎分明的阶级立场就差了很多了。我们之所以感觉雷锋离我们又有些远，远就远在我们没有受过苦，在那样的社会生活过。

其实雷锋在当兵前，已经有了丰富的社会阅历：在乡县机关当过通讯员，在农场劳动，参加治理沩水，后来来到了鞍钢，是在弓长岭的新厂参的军。在读雷锋的事时可以感受到，他在每一个岗位上都是爱岗敬业，干一行钻一行，就是他说的螺丝钉的精神，而且其实他身边的很多同志也都有着很好的精神风貌，大家在平时的工作中又彼此鼓舞，共同进步，就连男女青年的相互爱慕都是与学习进步相联系的，透出一股蓬勃之气。旧社会虽然把雷锋变成了孤儿，然而新社会又给了雷锋一个平坦的社会主义大家庭，他在党的关怀下茁壮成长，以穷苦人翻身当家做主人的主人翁精神建设社会主义新中国，以感恩的心来回报党，来服务人民群众――把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。

“对待同志要像春天般平坦,对待工作要像夏天一样火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。”在雷锋的情感里，没有那种抽象的爱，由于从小的经历使他懂得“没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨。在阶级社会里，也只有阶级的爱。”雷锋全心全意为人民服务的无限热忱，正是源自他同工农大众，劳动人民深厚的阶级感情。这时我们的耳畔又响起了那熟悉的旋律“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，立场坚定斗志强!”

篇35：《故事》读后感前些日子，我在一档电视节目看到介绍一本叫《战胜拖拉》的书，听主持人读，对拖拉的介绍和拖拉对拖拉者的困扰。说这是本难得的好书。

想到自己也是深受拖拉之苦，就买了本看。书中对拖拉的观点建议也做出了详细的阐释。对此我非常受益，感觉就像是大黑天观察了北斗星，一下子就知道了方向。觉得这是一本可以转变我一生的好书。

其中认为，拖拉是人们对目标的不确定、工作与休闲的左右为难、对失败惧怕(完善主义)或者对生活中某些人和事的不满而产生的负面应对方法。

比如人们常用消极的自我陈述信息束缚：“我应该做，但我不想做。我不得不做，他们逼我做。”--从中传递出的是受害者、抵触、紧张和困惑的消极情绪。从“不得不”中传达的是两难的信息，要么产生压力将做这件事情；要么产生抑郁的情绪。而“应该”的这个词已经被我们篡改了，它的意思是：事情合乎情理的进展而做出选择。但是人们却用以自责的对比：应该和他不一样，应该比他强，应该做到。

但我们可以用“我选择”“我决定”“我愿意”来代替“不得不”“应该”，从而使自己承诺允许接受它并且可以有责任感，使自己的身体和精神更好的协调。

我们也可以用以下的高效率者的自我示意方式，来消除我们拖拉时的消极示意。

拖拉者高效者

我不得不做我选择做

我必须完成我什么时候开头

这个项目大而且重要我能走出一小步

我必须做到十全十美我完全是个凡人

我没时间玩我必须花时间玩

人们常常认为玩耍和工作是相互冲突的，比如说，我们两三岁的时候，可以一个人专心的在角落里玩耍或在树阴下看蚂蚁走来走去几小时。

但当我们长大了却没有了那股执着的精神哪。我们长被灌输这样的信息“我们都很懒，只有不停的努力才能成功。”从而使我们产生“不得不”与“应该”来阻挡我们去玩，然而，我们可以将大的项目分解成多个小单元，使自己更快的完成任务而被激励。

在工作或学习时，我们常常遇到的问题就是心有杂念，然而在我们对工作留意力不集中时，那我们的杂念集中在哪里。当这些分心问题，长扰乱我们时，我们可以把分心的事记录下来，假如有重要的事那就腾出时间另作安排…

这本书给我了很多帮助，使我面对自己的拖拉时能坦然的对待并且化解。这些年我做过很多类似的尝试，但都效果甚微，然而当读过此书之后，我对拖拉的理解和态度都发生了飞跃式的变化。使自己能更加有