大学英语听力方法

第页大学英语听力方法播放听力材料之前先给同学一些相关的提示

在给同学上听力课时，教师不能只是给他们放录音带，也不能只给他们解释一点词汇或者短语，而是应当用已有的与材料相关的知识来引导同学。比如，老师可以用简短的讨论进入主题，让同学依据听力题目或者预先给的一些暗示来猜猜听力的内容，从而帮助同学理解所要听的材料。通过这些方式，可以让同学对将要听到的内容有所期待，也从心理上进入一个准备阶段。更为重要的是，要给同学一个可选择的任务与目的。没有一定的目的，同学将处在一片黑暗之中，当他们努力地想记起一切的时候，事实证实到最后他们什么也想不起来。所以，应当尝试在播放听力材料之前给同学一些问题，或者要求他们挑出两到三个要点，或者给出听力过程中的主要步骤。〔制定〕一些有特点的与主题相关的任务，摈弃无关的信息。有时候材料过长的话，可将材料分割成几个部分，依据不同部分的内容提一些相关的问题。如果材料有一定的难度，可先用简单的语言来表述，但是切记不能说太多或者自己将材料重复地跟同学表达。否则，同学将可能因此而对材料失去兴趣。同时，也可以培养同学在听听力的同时做笔记的能力，在听听力材料之前给同学一些相关的问题，这样一来同学就更有目的性，效率也会提升。用这种方法，同学就不会遗漏材料中的一些要点和细节，同时，这种方法也有助于同学理解较长的听力材料。

适当做一些听写学习

另外一个能提升同学听力理解能力的方式就是做一些听写学习，特别是对一些只通过读写方式而非听的方式学习〔外语〕的同学来说，他们在分辨与熟悉发音上有很大的障碍。通过听写学习，他们可以有很大的收获。比如，材料中如果存在很多同音词，同学就必须更加注意，他们会通过全篇材料去理解这些同音词的意思。通过这种学习，可以在训练听力的同时，强化他们拼读与写的能力。如果常常使用这种训练方式，将会给同学的英语学习带来极大的帮助。当然，听写的材料不宜太长，难度应合适，否则同学会感觉超出了他们的理解范围或者超出了他们的兴趣范围，可能会产生厌烦心理甚至排斥心理。所以，选择合适的材料做合适的学习，才干有效地提升同学的听力理解能力。

教会同学抓住重点

通常，同学们喜爱把材料里的每个单词都理解清楚。事实上，不同的听力材料在不同的语速下，大部分同学特别是听力能力不是很好的同学，想听懂每个单词基本上是不可能的。关于这些同学而言，要把每个单词都听清楚并弄懂它的含义，往往可能会顾此失彼，赶不上听力内容的速度，只能抓住其中的部分意思。甚至有的同学由于过于纠结于某个单词的意思而错过了听力材料的大部分内容，得不偿失。所以总的来讲，只要同学能把听力材料的重点，即能帮助理解材料的内容听懂并理解就可以了。一般来说，一篇材料里的诸多新单词并不会影响同学理解全篇大意。所以教师应当常常提醒同学要听重点，依据问题留意某些细节就可以了，教会同学如何抓住听力材料的重点。

营造轻松的语言学习氛围

优良的语言学习氛围是很重要的。在课堂上，教师应尽量使用简单易懂的英语来训练同学的听力。一般来说，同学在刚开始听力训练的时候会有一些困难。教师无妨用一些汉语和肢体语言来帮助同学克服困难。然后按部就班，当同学的听力能力提升后，教师可逐步增加英语的量，直至完全使用英语来授课，这样有利于营造一个轻松的语言学习氛围。同时，也不会因为难度过大而打击同学的学习积极性与自信心。培养与坚持同学的自信也是英语教学中非常重要的一环，只有自信的同学才干更加轻松地融入第二语言的学习中去。

2大学英语听力课的问题及对策

第一，培养兴趣，活跃气氛。兴趣是构成求知欲的主要成分，是学习动机中最现实，最活跃的因素。只有使同学对学习产生兴趣，才干对学习持一种积极主动的态度，取得优良的学习效果。培养同学对听力课的兴趣，可从教学内容，教学方法，教学手段等方面着手。听力材料要活泼多样有趣味性。老师不但要认真备课，抓取教材中蕴含的兴趣因素，甚至删除教材中内容相当枯燥的材料，而且可以增加英语歌曲，简单通俗的英语趣味故事，英语电影片断等来提升同学对听力的兴趣。在听力课上，老师不要只充当录音机播放者，可以采用依据听力材料讲故事，表演对话等方式改变课堂呆板紧张的气氛。尤其，听完文章之后，不要急于提问，可先让同学成对或成组的进行讨论，消除同学的孤独感和紧张感，提升同学的兴趣。

第二，听说结合，综合培养。听说不可分，这是人类交流的最基本的手段。现在很多听力教材都改成了听说教材，听力课也改成了听说课是很有道理的。听说结合，不仅可以改变呆板的课堂气氛，缓解同学疲惫，提升学习效率。在听说结合的训练中，通过听来理解和掌握语言材料信息，并激发交流的愿望，而后通过必要的问答，进行〔沟通〕，视听的效果直接反映出来，进一步强化听的效果和已掌握的语言信息的口头锻炼。在具体操作中，我们可采用这样一些环节：听前猜测，为了帮助同学更容易听懂短文，更有效地进行猜测，不要只讲解生词和让同学自己看看课本给出的信息，还要进行下一步，依据各自的推测进行讨论。

第三，手段多样，轻松学习。现在各个大学基本上都建立了语音室，听力课基本上是在语音室进行，这使听力教学有了根本的改观。在语音室上听力课时，首先声音清楚，而且同学可选择放音速度，可选择慢速正常速度快速，满足了不同听力水平同学的必须要。同学也可以把上课听不懂的内容录下来，下课再听。而且师生对讲，同学对话以及分组讨论，老师监听都相当方便。

3怎样做好英语听力

首先肯定是要注意平常的学习啦。但在学习中必须要注意：首先，自己学习时可以精听，就是一句一句反复听，直到听清楚每一句。当听一篇短文时，我们可以先听整篇文章的大概意思，然后在第二遍的时候我们就可以开始精听了。在听的过程中，我们其实可以注意一下某些单词的发音，这样我们才不会在下一次听的时候觉得陌生。

除了平常的学习那就是在考试中必须要注意的一些技巧啦。我们首先要注意的是在听力考试中要坚持冷静。不要在听力播放之前老是想我待会儿会不会听得不好什么的，要知道其实大家的基础都是差不多的，你如果听不懂那很可能别人也听不懂。

其次，在播放听力之前我们要做好充分的准备，那就是要把所有问题都看一遍，如果时间充足的话，我们就要把所有问题都熟悉，这样我们在听的时候才不会一边着急听，一边还要纠结它问的是什么。

最后，也是最重要的一点，就是我们在听的过程中在听到一个没听懂的单词或者一句话时一定不要一直纠结它，而是要持续努力听清楚后面它在讲什么，不然就会因小失大。同时在听的过程中要抓重点，这就是我前面说的要先把所有问题都弄清楚，这样我们才干依据问题来抓听的重点。

4教你如何学习听力的技巧

1、一定要选取一套比自己的实际水平略高些的听力教材进行强化训练。

关于英语初学者来说，选取合适的学习教材极其重要，这套教材可以是一个系列或上下两册，但难易程度必须和学习者相结合。如果难度太大，则会打击英语初学者特别是自学者的学习信心，如果过于简单则容易给英语初学者造成错觉，以为自己短期的学习取得了极大的成绩。我曾经自学很多英语听力教材，比如，Stepbystep,CollegeEnglish,Listentothis,CrazyEnglish等等，经过长时间的比较，我发现Listentothis(又名英语初级、中级、高级听力)这套教材深入浅出、从简到难、按部就班，最合适于英语自学者进行强化训练。

自学小贴士：建议自学者从英语初级听力开始，必须买同学用书(学习)和教师用书(答案)，初级部分含九盒磁带。

2、固定天天不少于1个小时，精听加泛听。

古人云：只要功夫深，铁杵磨成针。讲的就是让我们无论是在做事还是学习的时候都得把功夫做到位，否则一事无成。关于英语初学者来说，最简单的是一切可以从头再来，但最难的莫过于保持二字。所谓精听就是依据学习的进度天天固定听一个小单元，尽最大努力把句子和文章的意思都听懂。泛听是指随时随地用外放的录音机听一些英文歌曲、英文电影对白或英语新闻等，实际上是给初学者自己制造一定的英语学习环境。

自学小贴士：记住一个原则，我们的听力不好最主要的原因是我们以前练的听力太少，不然就是我们自己的耳朵存在听力障碍!

3、手拿铅笔作记号并提前预读推测。

在听力学习的最初阶段最好养成手拿一枝铅笔对听力内容进行短暂时间的预读的优良习惯。在英语考试中，考试者都会提前拿到考卷，考官一般建议考试者写下考试姓名、准考号码等，不许答题，但可以预览考卷。关于英语初学者来说，如果利用这一短暂时间对听力内容进行预读则可以获得很多的考试信息。关于填空题，可以通篇读完，获得概意，对部分填空进行推测;关于选择题，读选择项有助于提升正确率;关于问答题，则直接看提问部分，在听力过程中尤其注意精听提问部分即可。

自学小贴士：手拿铅笔可以在预读中对重点单词、句子轻轻划出相应记号以配合听力。但在考试结束前尽量擦掉，坚持卷面整洁，否则可能会扣分的。

4、关于极其优美的篇章进行听写