数学组工作总结

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一年新春又快到了，在繁忙而充实的20xx年9月—20xx年1月，我们初二全体数学老师团结合作、主动仔细地完成了本学期的教学教研工作，现将本学期的工作总结如下。

本备课组仔细宣扬学校关于连续学习，提高个人素养的精神，我们首先是仔细学习了有关教育教学方面的理论学问，其次是通过教研活动时间学习学科刊物及有关课研方面的文章数篇，了解了教研教改信息。仔细学习讨论教参，全体年轻老师在本学期参与南京市老师教学基本功测试。

本备课组每周三都要进行一次集体备课活动，并且要做好记录。仔细做好三级备课，集体备课时除了划分课时，统一进度以外，还仔细商量教学重点难点以及突破这些重难点的方法。带着全组7名老师一起讨论教材教法，就怎样提高课堂效率这个问题，做了仔细的研讨。在班级组内开了2次同题异构的讨论课，就不同层次的同学，在教学上应采纳怎样的方法，做了仔细的对比讨论，并在几个班级做对比试验。并据此调整教学方法。本学期工作重点就是减轻师生负担，提高教学成果，进一步培育同学自主学习的习惯。作业精选精炼，不仅减轻了同学的负担，同时也减轻了老师批改作业的工作量，把师生从繁重的作业负担重解放出来，将更多的时间放在独特化训练上。连续初一的部分好的做法，比方“每日一题”“思索题”，部分班级的思索题难度较大，或者不适合目前同学的力量，依据这种状况，本学期的后段，备课组统一了思索题的布置，并结合班级博客、群等网络资源平台，每周公布一次，发布在班级博客或者群里，下周一公布答案，这些思索题都是经过组内把关，以中考题为主，难度适中，既能提高同学对所学学问的应用力量，也能使同学在初二就感受到中考的题型和难度。为初三做预备。这项工作队学习较自觉的同学起到不错的效果，下学期将连续下去，同时鼓舞更多的同学去尝试。

为提高课堂教学的质量，本学期大大提高了听课的数量，年轻老师每周必需听一节课，博采众长，听完课，组织全组老师评课，听课、开课是老师成长最快的途径之一。本组两位新老师，就是在这样的过程中很快适应了本校的教学工作，并在学校开了汇报课，取得了不错的评价。

在平常的教学中，老师们注意夯实基础的同时，进展同学的力量，渗透数学思想，注意同学自主学习的力量进展。在本学期期末考试中，班级均分85.12分，忧分率80.28%，及格率97.65%。在搞好教学的同时，也开展了很多数学活动。例如，在假期返校时，组织同学学习怎样撰写数学小论文，并布置同学尝试结合所学学问撰写小论文，效果很好，涌现出一批对数学有着深厚爱好并有力量钻研的同学。老师鼓舞这些同学在自主学习时要拓宽自己的学问面，提高自身数学素养。取得很好的效果，在12月份的第五届数学文化节活动中，本班级有三位同学取得江苏省一等奖，26人获得江苏省二等奖，19人获得江苏省三等奖的好成果。这些成果也分散着全体老师的辛勤劳动和才智。

本学期，学校的课题《育英二外高效课堂的个案讨论》到了结题阶段，本组协作学校子课题《教学准时反馈与有效矫正》的讨论，开展各项讨论。课题组经过试验讨论，得出“课堂同学自批自订”的反馈矫正模式，并由教研组向全组老师推广。本备课组老师在日常教学中也不断地尝试不同的方式，选取最适合所教同学的模式教学，提高课堂效率，力求获得最正确效果。此项工作还将连续下去。

以上是我们初二数学组本学期在教学教研工作上的主要工作。还有许很多多细致的工作就不在此一一赘述。全体老师相互合作、亲密协作、无私奉献！回首往事，我们还有很多地方做的不尽如意，也存在缺乏和问题，还需要我们去连续努力和奋斗，为了学校和自身的进展，今后，我们初二数学组的全体老师将会在现有的基础上把自己的工作做的更好，更杰出！

数学组工作总结2

一、指导思想

本学期数学教研工作仅仅围绕学校提出的“提升课堂教学质量，提高本科升学率”，扎实有效开展教研活动。

二、主要工作成效

1、常规工作正常有序进行

仔细制定教学打算，合理支配教学进度，主动开展教研活动，做到了次次有主题，教研活动效率较高。备课组长能准时有效地开展备课组活动，统一进度，组织老师们商量教学遇到的问题，尤其月考、期中、期末命题环节中仔细、认真地校对和审核，有利于更好开展教学工作。面对市级以上竞赛，更是团结协作，一次次的商量、改良，在老师个人设计的基础上有很大的改良，张晓琪老师的《正弦定理》获温州市中职学校信息化教学说课竞赛二等奖，林镇浩老师开设了市级公开课《一笔画趣谈》，受到好评。在教案检查中，我们组的张晓琪老师和林河清老师的教案都被评为优秀教案，尤其林河清老师的教案被拍照，得到高度欣赏。

2、开展月考，初见成效

主动协作教务处开展月考，做到命题工作合理分工，基本上是每位老师轮番出卷，教考分别，统一网上阅卷，对成果进行分析，对详细的每一小题分析结果进行反思。月考不仅促进了班主任对数学的重视，更重要的是如今的同学对成果看中了，平常努力了。同时由于教考分别，老师备课深度、广度都有所加强，有利于高考成果的提高。

3、主动承当学校的活动，并受到好评

12月9日，数学组接待了温岭职业技术学校37位老师，开设了2节公开课。林颖老师开设了《直线的点斜式方程》，赵宁老师开设了《对数》，并进行了评课，两位老师的课受到了全都的好评。

4、下学期在高一班级中开设提高班，从高一开头培育数学尖子生，为提高本科升学率服务

利用选修课时间开展数学提高班，林河清老师任教，按专业安排名额，学前4个，数控4个，汽修8个，电商8个，计算机8个，报名资格：期中和其次次月考总分排在班级前30%，自愿报名，择优录用，下学期试行。

5、尽量削减代课老师数，争取师资的稳定

这学期，数学代课老师6位，中途还有1位老师变动，同时由于代课老师较少改作业，所以任教班级成果普遍不够抱负。因此，下学期，尽量削减代课老师数，将9个班的教学任务交给了已签约的3位正式老师，盼望目前的状况有所改善。

6、还没有完成的打算

开学初拟定的打算，还未完成的是：

1、第一学期聘请高考命题专家对全组老师进行考纲分析和高复指导，缘由：没有这方面的资源，学校也没赐予关心，解决方法：下学期请教研员帮助联系。

2、和高复规模较大的职业学校或高考成果较好的成果进行模拟！

数学组工作总结3

一、主动参与各类培训与组织理论学习

首先，每有外出参与培训学习的机会，我校总能最大限度的组织人员前往参与学习。这几年来，我校数学组成员几乎每人都参与过多次外出培训学习。不仅有县教研室组织的青年老师培训还有部分老师参与了浙江师范高校举办的各类数学培训。培训学习返回之后，学校要求每位外出学习的老师都要仔细书写培训心得，并尽快组织二次培训。

其次，教育处带着教研组组织理论学习，对自己有爱好、感受深、关心大的、与自己任教学科有关的内容进行精读，对优秀的文章进行品读，读出其中的味道，品出蕴涵的哲理，写出读书收获。其他业务书籍有选择的阅读，大力提倡网上阅读。从理论上武装了老师的大脑，在实践中提高了老师的素养，提升了老师执行新课程教学的自觉性。

二、加强常规管理，优化课堂教学。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学“六仔细”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、严格执行课程打算，各老师应从素养教育的高度把支配到的课上足、上好。

2、文化学问考核：平常组内单元把关、期中各班级能仔细做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，互相比较，对比差距和缺乏，迎接全区期末抽测考试。

3、一学期来，老师们都能按要求备足备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好个人补充和教后反思。

4、本学期在教研室和教育处组织支配下，老师主动参加各项教研活动。张淑香、尚巧丽、王爱琴老师参与了市级老师优课赛听课活动；张淑香老师参与了区级优质课评比活动。

5、本学期每位数学老师都以永嘉县教研室的专题讨论为教学准则，仔细实施课堂的“有效教学”。

三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。

1、为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元同学应把握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学内容支配否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

2、大力开展“以校为本”的教学讨论，充分发挥教研组的教研力气。本学期重点抓好集体备课，注意群策群力，弘扬集体才智。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课老师能写好课后反思，听课老师还能准时写好听课评价。

四、大力推动新课程改革，连续深化课堂教学改革。

1、坚固树立“课堂教学”是素养教育的主阵地的思想，主动构建新课标下的适应时代和儿童身心进展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位老师把“努力上好每堂课”作为自身工作的至少要求，切实提高课堂四非常钟的效率。真正在课堂上落实并实施“有效教学”。

2、转变同学的学习方式。本学期连续转变同学单一的接受性学习方式，提倡了讨论性学习、发觉性学习、参加性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向同学学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进同学学问与技能，情感、看法与价值观的整体进展，为培育将来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的讨论。开展了“与新课程同行，与同学共成长”学习与讨论课改的活动，组织老师在校内网上发表论谈或上传论文。

4、建立并渐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广阔老师的课改主动性。对同学评价不仅要关注同学的学业成果，而且要发觉和进展同学的多方面特长和潜能，了解同学进展的需求，关心同学熟悉自我，建立自信。

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时间消逝，又一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们全组老师们辛勤付出，悄悄耕耘。我们组结合我校的实际状况，根据开学初制定的各项教研打算，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细贯彻落实数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力表达以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并根据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。冀教网本学期进行了三次教学常规检查，并针对问题进行分析，制定改良措施。

二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。

1、发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动。

本学期，组织了两次校内研讨课。每次研讨课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动。这样组内老师之间互相取长补短、互相学习，真正做到优质资源共享。各年段备课组实行一备二磨三改的形式，仔细地开展了备课组活动。

2、主动组织老师参与各级教研活动。

组织老师们参与校内外教研活动，通过这些教研活动的培训与学习，提高了组内老师们的教学理论水平及教学讨论水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好的基础。老师们通过听课、沟通，开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了老师更深层次的思考。同时，老师们还主动参加到市、县教研所开展的教研活动中，并且还申报了短时培训，以提高自己的业务水平。

三、存在的缺乏与改良的方向。

1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领。〔即听什么，看什么，想什么？〕再者，我们的评课仍停留在点上。

2、运用理论指导实践不够。由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师们讨论课题还存在很大的困难，课题讨论缺少生命活力。故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。

4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。

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一、制订方案，加强领导

课程改革的试验，是一个布满探究、制造和建设的教育改革的实践过程，其范围广、政策性、业务性强。因此，为规范和指导试验活动，学期初，学校成立了以校长为主帅的课改领导小组，加强对试验工作的管理，努力为试验老师制造优越的教学条件。同时，制订五班级组课改方案，并组织试验老师仔细学习，使之了解实施课改试验的指导思想、目标、任务、课程结构和课程设置等方面内容，以指导自身教学实践。

二、定出打算，抓好培训

当前，加强师资培训工作是实施课改试验的一项非常紧迫的任务。为了促进老师教育观念的更新和专业的进展，锻造一支适应课改进展要求的老师队伍，我们充分利用教研活动和其他活动抓好试验老师的培训工作，确定新课程理念，制定教学常规底线要求和教学流程，提高老师业务力量，以保障课改的顺当实施。

三、边教边改，收获甚大

启动课改试验以来，我们坚持边教学边反思、边培训边提高的做法。，我们组的四位老师通过接受新课程改革的洗礼，了解新课程改革的宏观背景、教育理念和详细内容，对新课程有了一个整体的了解。在老师撰写的心得体会中，无不反映出他们转变教育观念的思想，并在心理上和观念上做好投身课程改革的预备。

为了学习和借鉴课改胜利阅历和做法，更好地推动我校课改试验活动的开展，我们组主动参与区教研室组织的各种教研活动，仔细参与区级课堂大赛的听评课，向有阅历的老师学习，并在组内成员共同探讨下派出杨老师上了一堂市级观摩课，对全体组员起到了较大的促进作用。平常，留意结合教研活动，通过详细的情境、典型的事例对数学课程标准进行解读，并要求老师通过自学加深对新课标在编写思路、结构、内容和要求等方面的理解。

四、课改工作带来的可喜改变

〔一〕教育观念有所更新

进入课改的老师，经过培训、研讨和试验的砺练，已基本接受课改的理念，情愿投身课改实践，主动实践课改，努力表达课改“以人为本”的价值取向，着力培育同学的创新精神和实践力量。

〔二〕师生角色发生了改变

老师不再只是学问的传播者，课堂教学的肯定权威，他们在课改工作中，是组织者、参加者和合，与同学是伙伴及伴侣关系。同学在课堂上是主体，是问题的探究者，是解决问题的构建者和实施者。

〔三〕教学方法有所改良

老师传统的教学方法正在逐步更新，各学科互相观摩、借鉴，围绕教学方式的'转变开展广泛的研讨、评比，课堂教学中同学的合作学习、探究性学习、讨论性学习、综合实践活动等成为校内的热门话题。教学方式发生了较大的改变，同学的主体作用得到较好的表达。同学主动参加、乐于探究、勤于动手以及解决问题的力量得到增添。充分开发教育资源，以同学身边熟知的事物引入课堂拓展教学，注意学校数学与信息技术的整合，使同学学习方式发生了根本改变。

〔四〕同学乐学愿学，进展势头良好

通过问卷调查，几乎全部的同学愿上课改学科的课，在学习中爱好高，愿与老师、同学沟通，学习的信念增添。课改调动同学的学习爱好，增添同学的学习自信念，培育同学良好的学习习惯。

五、存在的问题

新课程给学校、教育带来了春的气息，新课程正静静地转变着老师，转变着同学，在收获着喜悦的同时，我们也发觉了实施过程中存在的问题，并对下一步工作作初步的思索。

1、新课程涉及很多综合性的学问，对老师的素养要求很高，而我们的老师大都专业学问较为扎实，其它相关学问明显缺乏，难以适应课改要求。

2、学科之间教学时间不平衡，课时量相对缺乏，难以满意让同学尽兴探究问题的要求。

3、校本课程如何开发和利用的问题。

数学组工作总结6

在忙劳碌碌的工作中，很快一个学年就要结束了。回顾这一学期我们数学教研工作，劳碌的汗水换来收获的喜悦，各项教研工作的顺当开展离不开校领导的关怀和支持，更离不开全体数学老师的共同努力和奋斗。现将本学年的教研工作总结如下：

一、规范日经常规管理

本学期，教研组进一步规范了课堂教学日常管理，每学期开学初就要求各位老师制定本学期的教学工作打算，有打算地进行教学工作；每月定时检查每个老师的教案、作业及教后记，使备课、上课、作业批改等各环节符合规范化的教学要求；要求各班级备课组每周一次活动，共同探讨教学过程中消失的问题及解决方法，沟通每份试卷的命题工作及考后分析，调整教学进度等。教研组的日常管理工作力求把教研工作做细、做好。

二、主动开展形式多样的教研活动，提升老师业务力量

本学期开展形式多样的教研活动，教研组每周活动一次，而在这些活动中，教研组的组长都有打算地支配着每次活动的内容，如面对课改的新形势，组长组织数学组的全体老师进行如何撰写教案等主题活动；对于老师提出的不知如何进行听评课，说课，写教案等，教研组立即组织材料，印发资料，给老师们进行听评课、说课及写学案的研讨，使各位数学老师的业务力量得到提升。在进行听评课、说课、写教案的研讨后，教研组还组织了年轻老师参与学校举办的“新秀杯”竞赛、组织年轻老师参与市里的青年老师教学课堂竞赛，以及组织学校、高中老师代表上公开课，这些活动让各位数学老师能够学以致用，教研组的努力使各位数学老师的业务力量都得到了不同程度的提升，同时也得到了学校领导及各位老师的全都好评。

三、开展青蓝工程，促进年轻老师的快速成长

本学年，教研组连续实施“青蓝工程”，并加强了对青蓝工程的指导。教研组为了促进青年老师的成长，顺当实现新老老师的交替，而要带出一支高素养的年轻老师队伍，首先选好师傅，其次是明确青蓝工程的要求，师傅和徒弟都严格根据学校要求进行听课、评课，一个学期下来，徒弟得到了快速的成长，师傅也丰富了带徒的阅历，师徒之间相互学习，取长补短，都取得了可喜的成果。在师傅的热心指导下，有多位年轻老师获得市一等奖。

本学年教研组通过一系列的教科研活动，使每位老师的教育教学力量都有不同程度的提高，并在实际的课堂教学中运用。今后，我们将以更饱满的热忱投入到新的工作中，争取获得更好的成果。

数学组工作总结7

回顾本学期的工作，首先我想先用这样几个词来概括经受这个学期的感觉，这样三个字：“忙”、“实”、“短”。连成一句话可以这样说：“忙的实就感觉短”。本学期与以往的学期工作相比，我们有下几个方面做的比以前较为突出：

一、做“实”教科研活动。

按学期制定的教研工作打算，在规定的时间里我们以“圆桌式”的教研形式有步骤有打算的进行了课题的教学研讨。

教研中，大家围坐到一起，切实做到抛开其它活动以“教研为中心”，各述己见，谈教学重点，难点，突破方法，留意事项等等，收到了良好的效果。老师们充分体验到教研不在是原来可有可无的形式而是一种必不行少的教学活动。

二、狠抓了同学课前上课习惯和书写习惯的培育。

课前2分钟到上课前的这段时间里我们坚持先检查同学的课本，练习本，和其他学习用品是否预备妥当，再上课的要求，培育同学养成良好的课前习惯。

在书写方面，我们重复强调书写的规范和干净，为了培育同学良好的书写习惯我们实行班内表扬，全班展览，喜报嘉奖，故事教育等形式培育同学的书写习惯，我们常讲给同学这样一句话：“对待作业就想是对待你身上的新衣服一样，要时刻保持美观和干净。”

三、实行各种方法鼓舞同学主动的课堂发言：

依据各班都存在这样的习惯：“课堂上，多数同学课堂发言的意识不强，存在各种各样的心理包袱，只有少数几个同学主动发言，来代替全班的发言，为了让同学熟悉和体验到课堂主动发言的重要性我们普遍实行两种形式鼓舞同学的发言：

第一、掌声鼓舞精彩的发言。

其次、用手势表示发言次数，每发言十次嘉奖喜报一张。也有的班级实行，分小红花制度，每5张小红花发喜报一张。并在喜报上注明“发言嘉奖”，激励同学养成主动的发言习惯。

三、留意培育同学良好的倾听力量。

我们在鼓舞同学主动发言的同时，同时加强了倾听习惯

的培育，要求同学们做到，在同学发言时，即使他说错了，也不要立刻反对，有不同的想法，当同学发言结束后在举手发言。课堂上我们常给同学说，“敬重别人的发言，就是敬重你自己”。

四、重视后进生的帮扶。

除老师的帮扶外，本学期我们又推行了同学的接对帮扶，一名学困生自愿选择一名学优生做自己学习上的伙伴，来促进自己的学习，让他们共同关心，共同学习，这样既提高了他们的学习成果，又培育了同学之间良好的友情。同学进步了我们赐予帮扶者和被帮扶者双层的嘉奖。〔接对名单〕

五、协调好备课与作业的时间安排。

本学期我们处理好两者的协调进展，把更多的时间，放在如何备课上，努力做到老师轻松的教，让同学轻松的学，切实给同学减负，

六、充分利用多媒体进行教学活动：

本学期，我们充分利用学校为我们供应的良好的多媒体资源，发挥多媒体在教学中的优势，在新课教学以及讲解练习中，广泛的使用多媒体课件和展台，收到了良好的效果。本学期只我们自制的课件就将近30个。

七、充分发挥喜报的作用：

依据同学在各方面的进步，我们给同学派发各种形式的喜报，如：作业全部正确的喜报、书写认真的喜报、仔细听讲的喜报、单元测试优秀的喜报、优秀小助手的喜报，主动发言的喜报，学习进步的喜报。在此基础上我们想在下学期再设计一种版面较小的印出名人名言的喜报，内容包括：立志，习惯，士气、信念等鼓舞同学学习的喜报，来促进同学更好的进展。

八、加强学习提高自身的教学水平：

为提高本身的教学水平，我们加大了听课的力度，全组完成了学校规定的听课的任务，最多的听课多少节，全组把听课做为一种促进自身进展的教学习惯。

为提高本身的教学水平，黄云梅老师和吕建路老师从学期开头，始终接受张延平老师的听课与指导，本学期教学水平有了明显的提高。

今后的展望：

五班级数学组是一个较为年轻的教研组，平均年龄只有32岁，在以后的工作中，我们情愿更多的承当学校安排的各项任务，将一如既往的作好学校的各项工作，为学校的辉煌，奉献力气。

数学组工作总结8

近学年来，我们的教研工作分两步在进行。一方面是我们的常规教研，另一方面是新型的教研形式——网络教研。不管是那种教研形式，方式不一样，参加的形式不一样，但是组织者的目标是一样的，都是为了老师们的专业进展，为了学校数学教学水平的总体提高。为此，在学校领导的支持和关注下，我们在本学期作了以前的工作。

一、常规教研

集中教研：本学期就进行了两次。一次学习教研室和教科室的打算，制定教研组的工作打算，布置任务。其次次，是听了专家的视频讲座。这是全部数学老师的教研活动。

推门听课：由于我的听课，一班级和三班级老师，每个班级至少有两周的随时研讨，大家都主动上课、虚心听、评课，特殊结束之后，还总是私下了解自己的课堂的优缺点。

五课活动：正好新进老师也在一班级和三班级，大家的集体研讨又一次进行。这样的工作至少又是两周，直到活动结束。而在上课的时候，同班级的老师总是很自觉的参加听课和评课。

教学大比武：今年这学期正好逢大比武，数学课出了八节。而一班级出了这总数的一半多。四班级两节，六班级一节。〔蒋丽、高晓玲、魏继川、赵亮、刘砺、何明光、贺小容、梁春丽〕，上课这四非常钟不重要，重要的是上课之前老师们的预备工作，这个工作过程，注定了老师们自己的业务力量的提升。

示范课：县级骨干老师的培训，上课者有贺小容老师，正好是四班级。同班级的老师一起备课，参加听课评课，也是一种教研形式。而衡菊芳作为省级骨干老师的送教，也在磨课的过程中让自己和关心自己的老师的业务力量得到提升。

二、网络教研

参加的网络教研，由于心静不下来，所以，参加的多，投入得少。包括视频房间的管理、的管理和博客的指导，都没有的精力，没有的热忱。

作为自己的房间，也少了宣扬和广告。房间经常参加人很少。但好在自己依旧热忱如火。

就在这样的状况下，本学期我们还是完成了如下的内容视频收听和观看

三月份：学校数学各下册的教材分析

四月份：《统计与概率》相关课例和讲座

五月份：魏书生讲座《如何管理好班级体》

六月份：下册数学的相关复习

估计七月和八月：小数课标解读〔张丹和孔企平〕以及各上册教材分析。

数学组工作总结9

20xx年的第一学期在大家的劳碌中转瞬匆忙度过，本学期，我们教研组扎实有效地开展主题化系列教研活动。现将一学期的工作小结如下：

一、本组基本状况

本教研组由11名老师组成，有老、中、青成员，尤以年轻力气最为壮大。在平常工作中，各年段都支配一位阅历丰富的老老师，以便利同一班级组中老老师对年轻老师进行传、帮、带，把自己多年的教学阅历教给年轻老师，从感情和语言上给年轻人以支持与鼓舞。同时也让老老师能从年轻人身上获得更多信息，感受更前沿的教学理念，在和谐的人文环境中为本组更好完成学期教学教研工作任务供应了一个良好的条件。

二、本学期开展的主要工作

〔一〕在数学教研活动的开展中，我们教研组的每位老师都深深体会到，每一个课改成果的取得，每一项试验内容的深化都离不开科学理论的有力指导和老师的制造性实践，只有这二者有机结合，才会使课改良程产生质的飞跃。为此，本学期初，我们教研组就将《数学新课程标准》、《浙江省课程改革进展实施纲要》发到每一个老师手中，组织了全组老师围绕学习内容进行了仔细的商量。在教学中，老师都能结合新课标充分发挥主观能动性去钻研教材、驾驭教材。在教学中，能时刻以“课程改革进展实施纲要”为指导，以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让同学在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问，从而提高学习。

〔二〕在教学方面，加强常规管理，优化课堂教学。本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处连续强化教学五仔细的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。严格执行课程打算，各老师从素养教育的高度把支配到的课上足、上好。平常组内单元把关、每次检测各班级都能仔细做好质量分析。一学期来教研组共检查了备课本5次，老师们都能按要求备足、备好课，青年老师大都能写好详案，并能准时写好教后反思。一学期中全组老师每人听课12节以上，并准时写好听课反思或随感。各班级段针对作业设计，作业量等问题进行商量，在平常布置了科学的、有价值的作业，结合班级同学特点推出特色作业和创新作业。

三、存在的问题

1、听评课的机会太少，所以对听评课的基本功有待于进一步提高。

2、虽然学了不少理论学问，但是如何把这些理论学问科学合理的用到自己的课堂上，也有待于大家连续讨论。

3、有了新的教育教学理念，如何把这些理念贯穿与自己的教学之中？其实大叫素养教育的同时，我们仍有一部分老师进行着应试教育。

四、反思

1、我们老师们的听课及评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前预备以及听课时所要观看的要领〔即：听什么？看什么？想什么？〕这三个问题都不能很好地把握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们认为应当多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。从而提高老师听评课的力量。

2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在以后的日子里我们将更一步多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，“学无止境、教无止境、研无止境”12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，面对将来，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的看法、务实的作风换取更好的成果。

数学组工作总结10

各位领导、老师们：

大家好！

时间总是在不经意间无情地消逝，再次与各位会聚在此时，又是一个学期即将结束的日子了，这个学期于我来说是趟布满挑战与尝试的旅行。如今我就将本学期数学组的各项工作向各位领导们作下汇报：

一、从理论入手，使老师们明确要“教什么”。

数学组是个年轻的团队，成员中大多数是刚走上工作岗位的新老师，而我又是初出茅庐，第一次担当教研组长这一重任，和组内仅有的几名老老师一样，我们都在理论上较为薄弱。于是从接到组长任务的第一刻起，我便在脑海里闪出一个念头：肯定要为加强组内每一位老师的理论基础做点什么！然而时间紧急，与教学不太贴近的东西会让老师们觉得太枯燥，所以我将新学期第一个月的教研主题定位于“教材解读”，各班级由教材的整体解读到选定主题单元、主题课题进行逐步深化、由宽到窄的一系列教材解读活动。每个班级的几位老师通力合作，先在组内收集资料、备教材，再利用每周的教研日在组内与全组老师共同沟通、学习。这样一来，老师们不仅知道了自己本册教材的学问体系与重难点，更对整个学校阶段六班级的教材都有了一个较为系统的了解，很好地突破了“教什么”这一关键。

二、教研形式多样，力求高效教研。

由于我是一个新手，对教研的有效开展还缺乏足够的阅历，在这一学期的教研组工作中，胡主任给了我很大的关心，她将自己以前好的做法与成果毫不吝惜地对我倾囊相授，细致到课前的磨课环节、课中观看量表的设计、课后成果的跟进等，于是在接下来的第一次课例展现与研讨活动中，我们一次次地摸索着前行。几个月下来，我们也逐步形成了数学组独有的有效教研模式：关注同学的学情、提倡简约而不简洁的有效教学。

三、关注常态，向常态课要高效。

教研活动是每周一次，但数学课是每天都有，我们都深知，要想让同学学有所获，我们的关注点肯定不只是在教研活动的课例展现中。于是，在第一次教研会议、甚至是每一次的教研中，我们都不断地强调：要向常态课要实效。为突破常态课的有效性，我们主要借助“师徒结队”、“同级互助”、“同组互助”等多种形式来绽开。

从师徒汇报活动中，我们欣慰地看到了新老师们的精彩展现，这也无不表达了师徒们平常的功夫下得深，当然，那一天无论是进步、收获亦或是缺乏，都将给师徒们后续工作指引了明确的方向；数学组里有五位师傅和七位年轻的徒弟，他们的互听互评互引互学无疑是组内专业共同体的典范。我们常常看到这样的一幕幕在教学楼中不断上演：李巍老师的教室后面成了刘仕勇、马思影、潘青琴、马良君等几位老师们的常去之地；马良君老师所在的四〔1〕班旁边的一角也成了几位年轻老师们的课堂诊断所；汪佩义、季鑫熠、傅建利老师更是将研讨随时随地绽开，到达了废寝忘食之境界……

正是老师们对课堂有效性的一种向往，才促使了他们捧着一颗爱学之心奔波于学堂之间，追求更高更好的学习状态和精神面貌。

四、创新路上，我们始终在努力尝试。

提到创新，我不得不提一下我们组内本学期开展得有声有色的微课项目。为了关心同学更好地整理学问，数学组内三四班级抢先将微课软件运用于学科之中。每个周末，这两个班级的数学老师们都会将一周所学内容制作成一段简短的视频，发到班级群里供同学们下载观看，回顾一周学问，并对学问进行一个有效的整理。这是同学们的优秀整理单，一学期下来，越来越多的同学们具备了整理学问的力量，形成了自己较为成熟的整理风格，同时对数学学习回顾、学问间的结构等都是很有关心的。

当然，微课项目还只是一个开头，接下来下个学期，我们数学组已经开通了一个微信公众平台，我们预备将微课面积铺开，工作更细致化、也让家长和同学们更简单操作；我们组内还有一个较为成熟的项目便是金点子王刘颖莲老师已经实施了两个学期的“错题本”，错题本无疑让孩子们的学习、老师的教学更有针对性。下学期，我们也准备将错题本的建设普及，要求老师们有收集错题的习惯，使练习课、复习课少走弯路，同时让其他班级同学也尽快学会建立错题本。

五、脚踏实地，一路前行。

一份耕耘，一份收获。回顾本学期，我们也取得一些令人欣喜的成果：金宗正老师代表学校参与了微课作品的评比；学科素养大赛中，周长秀、朱真强、汪佩义三位老师的精彩亮相也让众人对我们刮目相看，朱真强老师作说题时，王炜老师竖起的大拇指更是给了我们莫大的鼓舞，让我们都有信念连续努力；十二月份，我们还递交了第一份温州市数学小课题的作品；各班级各类过关也为同学们搭建了更丰富的平台……

虽然我们还不够强大，但是我们已经踏上起跑线，正在全力冲刺之中。借用新教育中极具正能量的话：向着光明那方！光明那方，便是我们数学组不断前行的方向！

数学组工作总结11

时间匆忙消逝，本学期立刻就要接近尾声了，五班级数学组每个人勇于实践，努力拼搏。

本学期，为了全面进展同学的数学核心素养，我们五班级数学组进行了多方面一系列的尝试。首先是学习方式的转变，小组合作学习的方式在整个五班级全面推行。每个班都将全部同学进行分组编号，这种小组互学互助的管理与学习模式，尤其是对后进生，带来了很好的催促与关心效用。

现将一学期来的工作总结如下：

一、老师活动丰富扎实。

为了提高课堂效率，老师们充分发挥各自的聪慧才智，细心备课，扎实上课。采纳学期初先组内说课，再课堂实践，然后评课、磨课的三级建模模式，每人努力打造一节精品课。这些课例从计算课到概念课，从复习课到综合实践课，涵盖了主要课型，老师们努力带着同学探究，发觉数学的本质。

二、同学活动丰富多彩。

为了更好地激发同学学习数学的热忱和信念，提高同学的反思力量，培育同学的数学应用意识，我们五班级数学组进行了一系列的尝试。

首先，在课堂上，我们充分让同学体验学问的必要性、经受学问的产生过程，同时带孩子们走出课堂，走进学问的实际情境当中。

其次，我们开足综合实践活动课程，让孩子们充分向生活中吸取学习素材，并细心设计了综合实践作业：

1.创作类：

2.应用类：

数学从生活中来，更应当到生活中去。数学可以关心我们解决问题，数学可以帮我们预算决策。写下生活中的经受，就会发觉生活中到处是数学!

3.探究类

儿童只有在动手中才可以充分感知数学，高效的数学课堂肯定是同学为主体，自主思索、探究的课堂。

4.反思总结类：

学问点不是孤立的“树木”，而是互相关联的“森林”，只有用联系的观念去看待，常常去反思，才能构建完善的学问体系。

数学组工作总结12

忙劳碌碌中一个学期又过去了，伴随着新年钟声的敲响，我们六班级数学组也收获了累累硕果。我们珍存着往日留给自己的感受，也希望着新一学期的到来。下面我就把本组这一学期的工作做一小结，也是为这难忘的20xx年画上一个圆满的句号。平常，我组老师仔细学习教育教学理论，依据学校整体的工作打算，结合我组的实际状况，广泛争取看法，在此基础上制定了本组的校本教研打算及讨论课题《课堂教学中如何提高同学的计算力量》经过一个学期的不懈努力，期末同学考出比较优异的成果。这对孩子们来说，将会尝到了胜利的喜悦，也为我们今后的校本讨论起到促进作用。我组同志立足岗位，仔细讨论，不断实践，撰写了一批有价值的科研论文，均获得了全国、省市优秀论文奖。每个老师的教学水平都得到了极大的提高，本班级有多名同学在竞赛中获奖，本组五位老师均获得国家级和省级优秀辅导奖。为了数学组参与学校的校本讨论优质课，我们全组老师齐上阵，献计献策，经常要忙到夜幕降落，我们也毫无怨言。由于我们教是第一轮试验教材，没有参考的教学资料，为了教好同学，我们仔细讨论教材，经常要加班加点，我们也无怨无悔。一学期以来，我组的五位老师团结友爱亲如姐妹，工作中我们互相协调，生活中我们相互关怀。平常，我们还主动帮助班主任做好班级管理工作，从不计较个人得失，求实务实。可以说为我校的进展做出了肯定的奉献，真正表达了我们外小无私奉献的精神。

回顾一年的工作，我们感慨万千，作为我校一线的老师，我们深感肩上担子的沉重，但我们坚信只要努力我们的幻想肯定能实现。今后我们将连续努力工作，发扬外小的奉献精神，使我们数学组的工作再上新台阶，为我校的进展做出我们应有的奉献。

数学组工作总结13

一、教研组现状分析

我们教研组有七位数学老师〔全为男性〕，学校高级老师3位，学校一级老师4位。本科学历3人，大专学历3人，还有一位中师学历的老老师，有着几十年丰富教学阅历的老老师，对待教学工作兢兢业业，所教班级同学成果始终较好。

二、发挥团队作用，全乡“一盘棋”

开学期初，我们教研组七位数学老师能依据学校的工作打算，结合本届同学中后进生多，转入新生多，教学内容与前几年有较大区分的特点，并结合各班同学的实际状况，仔细制订好教学打算。进行针对性的教研活动，确定提高后进生及格率的方法和途径，并在日常教学中能开展有效的教学活动。课后能互相沟通，互通信息，交换看法，改良教学方法。在每周日的学校集体备课中，我们六班级的全体数学老师都能够仔细解读各单元的教材内容，发表各自的看法，特殊是对各单元的重点、难点进行解读、讨论分析教法和学法，集中研讨，准时反思。常常沟通教学过程中消失的问题商量并想法解决，每个单元结束后总要进行检测、总结，找出差距想法弥补。特殊是复习阶段，更是依据各班同学的实际状况，制定复习打算、方案，精选题目进行练习。

三、主动参与和开展教研活动。

我组老师主动参与市、县、乡、校各级部门组织的教研活动。同时开展以课堂教学为中心课例讨论，首先让执教者自己钻研教材、仔细备课、设计教案，上第一节试验课。随后同伴互助，仔细开展说课评课活动。如教学内容支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合新的教育理念的要求，全面的评论、探讨，同组老师再作深刻的反思。通过这一系列的活动，老师的业务水平的确有了很大的提高，说课、评课力量也得到全面提升。

四、主动开展课题讨论。

我们依据县、校确定的讨论项目，结合学科教学实际。在全校范围内进行了如火如荼的“小课题”讨论，关心老师进行有效的教学反思。并准时撰写讨论专题的阅历总结、案例、论文，将先进的讨论成果为教学实践服务，同时仔细做好培育和帮教工作。重点对青年老师有目的、有打算的培育，使他们的业务素养有了很快的提高。

五、工作状态与心态

虽然六班级老师的工作压力较其它班级大，但老师们主动调整好心态，以饱满、主动向上的精神状态投入工作。

六、存在问题

1、教研组工作还要群策群力、集思广益，从详情抓起，做到“求真”、“务实”。

2、在做好本职工作的同时，应尽力地赐予别人关注，有好的想法或思路大家共同共享探讨。

3．部分老师上课后的反思性总结流于形式，没有上升到理论的高度加以剖析，下学期要连续加强理论学习。

4．大力开展创新教育课，讨论型课程的讨论工作，探讨适合我校实际的新的教学模式。

数学组工作总结14

由于疫情的影响，开学整整往后延期了近两个月。疫情隔开了人与人之间的距离，但没能阻挡海滨三小数学组教研的热忱。结合特别时期线上教学的特点，我校数学组紧紧围绕学校提出的“云教研”的大主题，开展了“巧用‘希沃’破难点，打造高效互动课堂”的数学教研组活动，现将本学期的数学组教研活动总结如下：

一、教学论坛

由于特别时期的学情，线上教学、线下教学过程中老师们遇到了许多的问题。针对老师们遇