中学生读书计划模板

中学生读书计划模板_中学生演讲

漫长的暑假已经降临，有的孩子认为放假了就轻松了，于是就彻底的把书本放下了。其实不然，暑假时期，正是丰富学生课外阅读的时候，所以，在暑假中,要培育孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，多读书，读好书，读整本书。以下几点中学生暑假读书规划仅供参考：

一：深厚的阅读兴趣。孔子曾说：知己者不如好之者，好之者不如乐之者。意思就是说，读书的时候肯定要有感觉，即先有读书的兴趣，然后才去读书。对于孩子阅读兴趣的培育，不是一朝一夕的事情，作为家长，可以充当孩子的发酵粉。比方：作为家长，首先要了解一下孩子感兴趣的阅读范围，是科学学问，还是文学学问，这个内容家长肯定要清晰，以便抽出时间陪学生到书店来选择所需的书籍，以充实完善孩子的假期阅读。

二：选择性的阅读。对于孩子感兴趣的阅读书籍，他们的阅读会越来越广泛，越来越充实。然而，不能说，孩子不感兴趣，就完全不阅读这方面的书籍。这是一个不对的思想。作为家长来说，帮助孩子完成假期的阅读，是一项艰难而坚持的事情，肯定要作为做实，这样对于孩子阅读方面的进展，会起到事半功倍的效果。对于孩子感兴趣的阅读书籍，家长可以让孩子自主选择来阅读，除此外，家长要依据学生下学期的学习内容，来选择一些针对性强的学习类的阅读书籍。一方面充实课外阅读，另一方面有针对性的阅读学问性的书籍，一举两得，作为家长和学生，何乐而不为？

三：长期坚持阅读。一朝一夕，三天打鱼，两天晒网，只凭一时的兴趣进展的阅读，是不能从阅读中得到实实在在的实惠的。阅读，尤其是长期的阅读，可以得到诸多的好处：增长学问，扩大视野，丰富课外生活，尤其深远的长期的好处，是需要学生在今后的学习和生活中切身体验出来的。阅读是一扇窗，是一条路，是一种生活方式。通过长期的阅读，你的气质会与众不同的。

四：正确的阅读方法。一个正确的阅读方法可以让你节约许多时间，学到许多学问，一个正确的阅读方法，可以让你获益匪浅，终生受益。1、选读法。这种方法的运用一般是依据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关局部，以便学以致用。2、精读法。所谓精读法，就是对书报上的某些重点文章，集中精力，逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。元程端礼说：每句先逐字训之，然后通解一句之意，又通解一章之意，相接连作去，明理演文，一举两得这是传统的三步精读法。它是培育学生阅读力量最主要最根本的手段。有的文章语言隽永，引经据典，情节生动。教师可以利用这些作品为依据，指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读、边想、边批注，渐渐养成仔细读书的好习惯。3、速读法。速读法就是对所读的书报，不发音、不辨读、不转移视线，而是快速地观其概貌。这就要求学生在快速的扫瞄中，要集中留意力，作出快速的信息处理和消化。利用速读法，可以做到用最少的时间猎取尽量多的信息。当今科学突飞猛进，生活日新月异，人们的生活节奏也随之加快，这必定要求我们的工作讲质量讲时效。假如我们的学生只会字斟句酌地读书，很难适应社会的飞速进展的需求。因此教会学生依据自己的阅读需要，采纳速读法不谛是一种明智的选择。4、摘录批注法。此阅读法就是在阅读过程中依据自己的需要将有关的词、句、段乃至全篇原文摘抄下来，或对阅读的重点、难点局部划记号，作解释，写评语。俗话说：不动笔墨不读书。文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落，可以摘录下来，积存进自己设立的词库中，为以后的作文预备了丰富的语言积存。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和学问去端详、比照、评判书中的内容，并准时登记自己读书的感受和疑点。总之读书要做到手脑并用阅读才将会变得更精彩、更有实效。阅读的书籍不同，而采纳的阅读方法也不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。我们应当注意教会学生依据个人不同的阅读习惯，阅读目的、性质，选择适宜的阅读方法，敏捷使用。我信任，学生的习作水平肯定会越来越高，学问肯定会越来越丰富。

朱永新教授曾说过：阅读,让贫乏和平凡远离我们；阅读，让博学和睿智挽救我们；阅读，让历史和时间记住我们。阅读，让吾国之精魂永世传承。确实，读书足以怡情，足以博采，足以长才。充分利用学生的假期进展有规划的阅读，的确是一项有收益的活动。阅读也确实是提高孩子的人文素养，打造人生底蕴的重要手段之一。营造书香气氛，致润物无声之效；选择阅读书目，提高孩子的人文素养；教给阅读方法，品胜利之乐；拓展阅读空间，让馥郁的书香联结家庭，家校一体化，建书香社会，生命也会因阅读而更加精彩。

中学生寒假规划模板参阅

寒假是查漏补缺的好时机，为自己制定一份规划书更利于学习的进展。下面是小编特意整理的中学生寒假规划模板参阅，盼望对您有帮忙。更多精彩内容公布尽在，敬请关注。

开心的寒假已经开头了,基于拓宽学问面的目的,按时学习生活,做事有规律,度过一个欢乐充实有意义的寒假,因此制定一个合理的寒假学习规划是特别有必要的。以下是详细的寒假学习规划：

1.每天必需保证足量学习6小时,内容包括:寒假各科作业：语文阅读、数学练习、英语听力等。

2.每日听英语听力材料或练习口语超过30分钟

3.保证中午一小时的休息时间,下午在家里学习，或者外出进展体育活动

4.做作业的要求是这样的：阳光假日和假期学习指导在写之前先在练习本上做一遍，发觉其中的问题，如有没有不会的，做重点标记，接着要重点学习不会的不懂的。对于阳光假日上面需要了解的新学问进展系统的学习。然后家长检查、讲解，合格之后工整的写到作业本上;每个单元完成之后要进展单元试卷的作业，并且规定时间完成。

x月x日

早5.00起来跑步。

7：20洗漱完毕

7：20吃饭

7：45开头写作业

9：2511：25试卷一份

11：25---11：45看报，课外书。

11：45--13：00吃饭午休

13：10---14：10语文(词语解释，近义词，反义词，组词，多音字等)

14：25--15：25英语(学习下册内容，复习上册内容)

15：4016：40地理

16：40---吃晚饭前自由时间

吃完饭后：家长检查作业

21;0021：30电视，电脑，课外书。

21：30睡觉

x月x日

5：00跑步

7：20洗漱完毕

7：45开头做作业

9：1510：55试卷一份

11：00---11：45生物(复习学习过的学问)

11：45--13：00吃饭午休

13：10---14：10语文(可写作文，或文言文)

14：25--15：25数学

15：4016：40生物(复习学习过的学问)

16：40---5：30自由时间

吃完饭后：家长检查作业

21;0021：30电视，电脑，课外书

21：30睡觉

x月x日

5：00起床跑步

7：45开头写作业

9：1510：55试卷一份

11：00---11：45英语

11：45--13：00吃饭午休

13：10---14：10语文(阅读一篇和摘抄)

14：25--15：25地理(复习学习过的学问)

15：4016：40政治

吃完饭后，家长检查作业。

21;0021：30电视，电脑，课外书

21：30睡觉

以上规划，三天一循环。

注：大年三十、初一、初二放假，初三半天学习时间。出门走亲戚时间去掉两天时间另定。外出参与实践调查半天。严格根据规划学习和生活。

中学生暑假规划表模板

工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。

以下是工作规划频道为大家整理的中学生暑假规划表模板，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。

7：30起床

8：00开头写作业—9：00，然后休息

9：15—11:00安排学习

11：00-11：30休息

11：30-12：15建议学英语

12：20—13：00吃饭

13：00-13：10活动

13：10—14：30睡觉

14：30—16：30预习

16：30—17：15打篮球

17：30—18：30电脑

18：30—19：20吃饭

19：20—19：30休息

19：30—20：30提高，如奥数，看英文杂志，报纸

20：30—20：40休息

20：40—21：40复习不牢的单词和概念

21：40睡觉

这样劳逸结合确定会有效果的，祝你胜利

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早上6点-8点：一日之计在于晨，对一般人来说，疲惫已消退，头脑最糊涂，体力亦充足，是学习的黄金时段。可安排对功课的全面复习。

早上8点-9点：据试验结果显示，此时人的耐力处于状态，正是承受各种“考验”的好时间。可安排难度大的攻坚内容。

上午9点-11点：试验说明这段时间短期记忆效果很好。对“抢记”和立刻要考核的东西进展“突击”，可事半功倍。

正午13点-14点：饭后人易疲惫，夏季尤其如此。休息调整一下，养精蓄锐，以利再战。休息，也可听轻音乐。但午休切莫过长。

下午15点-16点：调整后精神又振，试验说明，此时长期记忆效果特别好。可合理安排那些需“永久记忆”的东西。

黄昏17点-18点：试验显示这是完成简单计算和比拟消耗脑力作业的好时间。这段时间相宜做简单计算和费力作业。

晚饭后：应依据各人状况妥当安排。可分两三段来学习，语、数、外等文理科穿插安排；也可作难易交替安排。

以下是一位高考优秀考生的每日作息时间表，可供参考：

每天6：00起床，6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排；中午午休；下午2：00-4：00复习化学，4：10-6：10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要把握好。

中学生开学工作规划模板

工作规划频道为大家整理的中学生开学工作规划模板，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。

新学期的开头，也意味着初三学年将进入一个最紧急、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最终几个月学有所获，在中考考场上交一份令教师、家长满足的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门根底学科，语文学习的成效如何，往往打算或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着荣耀而沉重的使命。为此，我在新学期的开头阶段，仔细地回忆和思考一下自己以往的语文学习状况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习规划，是非常必要的。

我以往的问题：(可能有点夸大,你看着修改吧)

（1）语文积存贫乏，语文视野狭窄，语文根本学问零碎或一知半解。

（2）思想浅薄，思维单一，缺少敏捷性和深刻性。

（3）阅读理解力量、文字组织和表达力量、写作力量不强。

（4）语文习惯较差，读书缺乏急躁，做题不够细心，书写缺少标准。

（5）语文学习态度不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应付。

应当阅读学习

(1）阅读是我的共性化行为（2）阅读学习可以培育我们具有感受、理解、观赏和评价的力量。同时还可以培育我们探究性阅读和制造性阅读的力量，以拓展他们的思维空间。（3）阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和扫瞄。（4）语法和修辞等语文学问不作系统、集中的学习，而是采纳随文学习的方法。（5）阅读学习可以培育学生广泛和深厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书”。

提升思想，提升语言，提升技巧。

提升思想，有四个目标：

（1）面对生活或语言材料会绽开思索。就是说要习惯于思索，不人云亦云，不全盘接收。

（2）面对生活或语言材料会正确思索。就是说要有思索的方法，不偏激，讲辨证。

（3）面对生活或语言材料会多向思索。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思维，又会发散思维。

（4）面对生活或语言材料敢于深刻思索。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。

解题技巧

审题：三读三思――读题干，思索命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思索蕴含的解题信息。

解题：三联三比――联系学问积存，比拟中发觉异同；联系题目要求，比拟中求得；联系解题思路，比拟中分出条理。

作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。

复查：三定三戒――面对难题心情稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚决，戒迟疑徘徊把对的改错；发觉答题错误时，快速改定，戒马虎疏忽错失良机。）

中学生培优补差工作规划模板

工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。从规划的详细分类来讲，比拟长远、宏大的为规划，比拟切近、详细的为安排，比拟繁杂、全面的为方案，比拟简明、概括的。中学生培优补差工作规划，我们来看看。

篇一：中学生培优补差工作规划为提高我们学校教育教学工作，全面提高我们学校学生学习的主动性和积极性，实行以点带面，全面提高，通过培优补差使学生转变观念，仔细学习，进展智力，陶冶品德，真正使教师动起来，使学生活起来。并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信念和士气，克制自卑的心理。在学生中形成赶、帮、超深厚的学习气氛，使我们学校每个学生学有所长，学有所用，不能不学，量性而学这一目标，特制订培优补差工作规划：

一、工作目标

1、加强对培优补差的常规治理.

2、仔细组织相关的学生参加活动中去，使50％的学生参加到培优补差活动中去。

3、通过培优补差，使90％的学生能熟悉到学习的重要性。

4、仔细做好参与学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于三次。

5、通过培优补差，使2023年全部中考报考学生成绩有所提升，从而提高2023年我们学校中考总体成绩。

二、详细措施

1、教务处首先制定教师培优补差目标责任书，让辅导教师通过培优补差明确目标，尤其是九年级教师，必需将所在班学生进展分包，是优秀学生成绩稳中有升，使较差学生成绩有所提高。

2、辅导教师仔细制订各科培优补差工作规划。定培训人、培训内容，培训时间。

3、每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前交教务处存档。

4、重点做好语文、数学、英语三门文化课的培优补差工作。

5、定期对培训的学生进展考试和检测，准时了解培训状况。

6、教务处定期对辅导状况实施督查。

三、考评方法

1、教务处对此项活动实行量化考评，尤其是对九年级教师的复习备考工作进展考评，对完成任务的在评优评先中赐予表达。对于表现特殊突出的，学校将赐予公开表扬和物质嘉奖。

2、对于在此项活动中敷衍了事，不仔细的教师，在学校会议中赐予公开批判，并限期进展改正。

召陵区试验二中

2023年8月

篇二：中学生培优补差工作规划一、指导规划

为了提高优生的自主和自觉学习力量，进一步稳固并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习习惯，形成语文根本力量。培优规划要落到实处，开掘并培育一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培育语文力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的根底和阅读写话力量，并能帮助教师进展辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、学生状况分析

二年级从上学期的学习状况及学问技能把握状况看，大局部学生学习积极性高，学习目的明确，上课仔细，各科作业能按时按量完成，且质量较好，如郭欣、郭山源等，且担当班干部能起到较好的榜样带头作用，但也有少局部学生如李传旺、张有米等，根底学问薄弱，学习态度欠端正，书写较潦草，作业有时不能准时完成，因此本学期除在教学过程中要注意学生的个体差异外，我预备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的进展，潜能生得到较大进步。

三、定内容：

培优主要是连续提高学生的阅读力量和写话力量。介绍或推举适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外学问，尤其是习作方面，多给他们肯定的指导，提高写话水平，定时安排肯定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文力量。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比拟根底的内容让他们把握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。训练差生的口头表达力量，堂上制造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取擅长说。

四、培优对象：

郭欣郭山源徐哲李传花

五、辅差对象：

李传旺张有米张欣荣

六、主要措施：

1、仔细备好每一次培优辅潜教案，做好学习过程的趣味性和学问性相结合。

2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细状况，尽量排解学习上遇到的困难。

3、搞好家访工作，准时了解学生家庭状况，沟通、听取建议意见。

4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。

5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

6.采纳一优生带一差生的一帮一行动。

7.请优生介绍学习阅历，差生加以学习。

8.课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。

9.采纳鼓励机制，对差生的每一点进步都赐予确定，并鼓舞其连续进取，在优生中树立典范，给时机表现，调动他们的学习积极性和胜利感。

10.充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向进展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

[中学生培优补差工作规划]

中学生寒假规划

制定学习规划，要从四个方面下手。

一、依据自己的身体状态，确定每天学习时间。

二、总结考试，制定中、长期学习规划。

三、依据自己学习上的漏洞，制定学习规划。

四、从快速、精确、敏捷性的方面，制定学习规划。

依据自己的身体状态，确定每天学习时间

有一次，赵凝润感到身体极端疲乏，于是就躺在床上，想通过睡觉恢复身体活力，可是想起自己必需完成的学习规划，躺在床上怎么也睡不着。于是他对自己说，“管它什么学习规划，以后不学习了！”于是，他就睡着了。睡足之后，他身体活力恢复了，又可以全力以赴学习了。

制定学习规划，首先要从自己的身体状态动身：

身体状态差时，少学习；

身体状态太差时，就不学习；

身体状态好，就要提高学习状态、超越“极点”。这样，才能把身体的潜力充分开掘到学习中。

提高学习状态、超越“极点”

只有提高学习状态，你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更清楚，你才能更好得完成学习规划。

只有超越“极点”，你才能得完成学习规划。

超越“极点”，是指超越心理的“极点”，而不是超出身体的极限，超负荷学习。

只要你足够“狠”，就没有完不成的学习规划。

提高“狠劲”

今日能做到的事情，绝不能拖到明天。

能干好的事情，就肯定要干好。

做事情，贵精不贵多。做题，就把能做出来的题目做精；看书，就要把能把握的学问点搞清晰。

总结考试，制定中、长期（每周、每月）学习规划

依据考试中消失的某些现象，找出平常心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞，然后，找出解决这些漏洞的方法，确定解决这些漏洞需要的时间，制订出每周、每个月要解决的学习漏洞。

通过分析考试试卷，找出学习上的漏洞和弱点，你就知道下一步该学习什么。假如分析考试试卷之后，你找出的漏洞不够多，你要自己做模拟考试题，找出学习上的漏洞。

通过分析考试试卷，你就知道哪门课程学习好、哪门课程学习不好；每门课程哪局部学习好、哪局部不好；试卷上做错的题目，是由于某些学问点没有记住、还是思索力量不行、没有形成学问体系，还是考试技巧不行。

这样，你就知道如何选择学习方法，然后才能确定每天学习时间的比例。

依据自己学习上的漏洞，制定学习规划

补弱项还是增加项？

一般的，弥补弱项（学得差的课程，某课程学得不好的局部）比起强化强项，更简单进步。

缘由之一是使用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。例如，假如你的英语处于中级阶段，语文处于初级阶段，那么，你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文，如把英语背单词方法用于背语文字词，把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。

其次，学习差的课程，使用相对低级的学习方法就能取得进步，而越低级的学习方法越简单把握。

找出漏洞，尽快弥补

通过总结考试，分析以前做过的题目、回忆再现等方法，找出学习上的漏洞。然后，依据这些漏洞的严峻程度、及对目前学习影响的程度，确定最先弥补的漏洞。

弥补自己的漏洞，是制定学习规划的核心。

集中优势兵力、首先解决的漏洞

在一个确定的时期内，你只能做好一件事情！

首先要针对最弱的课程。假如最弱的课程尚未入门，你必需找到入门的方法，假如这门课程处于中级阶段，需要突破，你必需突破。

一般的，在一段时间内，如几个月到半年，你往往只能解决掉一门课程或者两、三门课程，你不简单把高考要求的课程同时都突破。例如，你可以制定一个规划，先用三个月的时间把英语提高上去，然后再用三个月时间把数学提高上去。

对于需要入门或者需要突破的课程，你每天必需安排更多的时间。例如学校安排英语每天平均学习2个小时，你为了突破英语，你每天就要用4个小时、5个小时。

这样，在你的学习规划中，要确定每天的入门时间、每天的突破时间。

每天学习时间确实定

在肯定的心态、身体阶段上，每个人的每天有效学习时间是确定的。假如你每天的学习时间大大超出你每天有效学习时间的极限，学习成果不但不会增加，反而会削减，你的身体就可能会受到损害；假如你每天学习时间少于每天有效学习时间，你进步的就慢了。

所以，你要合理安排学习时间，使自己每天的学习时间接近或者到达你每天有效学习时间的极限，同时，尽量不要采纳熬夜等方法延长每天学习时间。

每天学习时间比例确实定

每人的每天有效学习时间是确定的，你要合理安排时间，用最少的时间获得的学习成果。每天不同课程、某一课程的不同局部的学习时间的比例可以这样确定：

一、依据高考的分值的比例确定学习时间的比例（不适用于根底很差、学问上漏洞许多者）。

一般的，高考试卷中分值越高的局部，你应当花更多的学习时间。例如，假设语文的字词句等“根底学问”局部在高考中只有15%的分值，而你在平常却用50%的学习时间；作文占50%的分值，你在平常却只用15%的学习时间。有人说，字词句等根底学问学习好了，对作文也有帮忙。实际上，提高作文水平的方法就是写作文，这就像要跑得快就得练短跑一样的道理。

中学生学习规划

篇一：中学生学习规划

学习规划，高中步入大学，是新的起点，新的挑战，一切将要从零开头，为此我要结合自己的实际状况，制订一个合理的学习规划和对自己学习中的提出的要求，来完成我的学业。

一、学习目标要明确，做好切实可行的规划。

依据学校要求，也许需要7个学期来完成学业。

二、合理安排时间，按时完成学习任务。

在学习课程中，细心地安排好每天的学习时间，抽出1小时去学习，循序渐进的过程完成学习任务。

三、养成做笔记的习惯。

在课前，做好预习笔记，有针对性的列出重点和难点并加深对学习内容的理解和记忆，便于以后查阅和复习。课上，做好听课笔记，养成良好的学习习惯。

四、仔细地完成布置的作业，养成自主的学习习惯。

依据教学规划的要求，要按质按量的完成教师布置的作业和学习任务。还要培育良好的自主学习习惯，把握必要的学习技能。

五、多向教师和同学请教。

遇到疑难问题，要准时向教师请教，或者通过电子邮件与教师同学联系，寻求辅导和帮忙。

六、准时做好考前的复习工作。

考前复习是学习过程的最终阶段，要对整个课程的学习进展检查和补充，总结阅历。

七、利用业余时间，通过计算机网络加强学习。

随着新技术、新媒体的进展，远程开放教育把先进的科学技术应用于教学中，我要利用业余时间，通过网络定期扫瞄，以便准时的调整自己学习进度和策略。通过网络网上课件和学习治理平台的学习。通过电子邮件与教师同学联系，寻求辅导和帮忙。

八、不断加强专业学习，确定补修专业。

为了加强综合素养，还需要在完成学业后，不断地加强与自己的专业相关课程的学习，来完善自我。吸纳新的技能和学问充实自己，提高分析和处理工作的力量，注意总结阅历，完善自我。

总之，虽然客观制定了个人初步学习规划，还存在很多不完善与缺乏之处，还需要今后依据自己的切实状况，在学习中不断地补充，加以改良、准时地总结阅历，以合格的成绩来完成自己三年的学业。

准时总结，为实现自己的规划目标，我会合理安排好时间，专心、用力的学习,努力拼搏，挑战自我！

学习也可当做另种嬉戏，转变自己的心态很重要。

篇二：中学生学习规划

根本要点：

第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习规划，都是为了到达他的学习目的效劳的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克制困难的内在动力。

其次，规划内容一般分五个局部：

①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。

②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习阅历说明，在制定分科学习规划时要留意两点：要特殊重视马列主义的根底学问、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的根底。学习要有重点，但不能偏废某些学科。

③系统自学的目的、要求和时间安排。

自学内容大致有三方面：

①自学缺漏学问，以便打好扎实的学问根底，使自己所把握的学问能跟上和适应新教材的学习。

②为了协作新教材的学习而系统自学有关的某种读物。

③不受教师的教学进度的限制提前系统自学新教材。

④参与课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。

⑤坚持身体熬炼的目的、要求和时间安排。

第三，要从实际动身。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个局部的规划内容都是不行缺少的。但是由于每个中学生的实际状况不一样，因而在订规划时，每个人的规划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何状况下制定学习规划都必需包括以上五个局部。有的中学生的学习根底很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应当把主要精力放在自学缺漏学问和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的规划，必需从实际动身，也就是要实事求是地摸清自己的学习状况，从自己实际把握的学问程度动身。

第四，在执行总的学习规划过程中，还要制定月规划和周规划，以高度的学习热忱和坚韧的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小规划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。

2、课前自学

课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的根底。假如不搞好课前自学，上新课时就会心中很多，不得要领。教师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，假如做好了课前自学，不仅可以培育自学力量(主要是独立思索问题的力量)，而且可以提高学习新课的兴趣，把握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力应付新课的重点和自己理不懂的难点，协作教师授课，准时消化新学问和把握新技能。

根本要点：

第一，依据教师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。

其次，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依靠教师的思想，要力争在教师讲课以前把教材弄懂。

第三，反复阅读新教材，运用已知的学问和阅历，以及有关的参考资料(包括工具书)，进展积极的独立思索。

第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔登记来或在课本上做上记号，积极思索，为承受新学问作好思想上的预备。

第五，不懂的问题，经过独立思索(包括运用参考资料)后，仍旧得不到解决时，可以请教教师、家长、同学或其他人。

第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进展一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观看、调查讨论等，以丰富感性学问，加深对新教材的理解。

篇三：中学生学习规划

1、抓住课堂四十五分钟，学会听课

听课也有不少学问。学会听课，对初中生的学习进步至关重要

课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的凹凸，某种程度上打算着学生学习成绩的好坏。

或许有的家长和学生会想，每个人都有一双耳朵，听课谁不会呀。其实不然，听课也有不少学问呢。学会听课，对初中生的学习进步至关重要。

首先，要集中留意听。心理学讨论说明：留意能够帮忙我们从四周环境所供应的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动依据当前活动的需要作适当的安排和调整。所以，留意对于学习尤为重要。集中留意、用心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。

其次，要带着问题、开动脑子听。有些同学听课不擅长开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。俗话说：疑是一切学习的开头。带着问题听课，就能使听课有比拟明确的目标和重点，增加听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟教师的教学节奏，准时理解和消化教学内容。

再次，要积极举手发言，仔细做好笔记。教与学应是双向沟通、相互促进的。学生在课堂中，应当积极主动地参加教学。积极举手发言就是一种参加，它既能较好的促使自己用心听课、动脑思维，还能熬炼语言表达力量。

不动笔墨不读书、好记性不如烂笔头，都是说边学习边动笔的好处。笔记不仅是学习新学问的方法，也是复习旧学问的依据，同时我们还可以从笔记中发觉新的问题。许多家长感到对孩子在学校里的学习无从了解和把握，其实，每天查看一下他们的课本和笔记，就是一种好方法。

2、合理安排时间，有规划地进展学习

时间是个常量，需要合理安排；学习是艰难的劳动，也是有规律可循的。

(1)几个需要家长引导孩子处理好的关系

玩与学的关系，主与次的关系，进展兴趣和打好根底的关系

这里，家长必需帮忙指导孩子处理好以下几个关系：

首先是处理好玩和学的关系。学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应当花在学习上。但是，学习又不是初中学生生活的全部，初中学生精力充足、兴趣广泛，适当和有益的活动(包括玩)也是他们生活的重要组成局部。有些家长只注意孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有消遣和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面进展。要指导学生学会劳逸结合，学习时用心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。学习和玩不仅是不冲突的，而且可以相得益彰。

其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习学问的密度大大增加、学习学问的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种学问内容之间的主次关系。学科之间有差异，根底学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，肯定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，学问的敏捷运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应当花更多的时间和精力。

再次是处理好进展兴趣和打好根底的关系。兴趣是学习动力产生的直接缘由，孩子对哪一门功课感兴趣，这门学科也就往往能够取得比拟好的成绩。但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比拟片面。表现在学习方面主要有以下状况：一会儿喜爱这，一会儿喜爱那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了跛脚。其实，初中的学习是整个人生学习的根底，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比拟顺当；即便是通常被认为是副课的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不行少的。所以，培育兴趣必需以打好根底为前提。

(2)遵循记忆规律安排学习

遗忘呈现出先快后慢的规律。这规律给我们指导孩子的学习供应了重要的依据

最早用试验方法讨论记忆规律的心理学家艾客浩斯发觉，学习刚完毕，遗忘就相伴开头了。其次天忘得最多最快，其次天需要复习的时间较长，假如其次天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短；假如第三天复习了，第四天遗忘得就更少了。总之，遗忘呈现出先快后慢的规律。这规律给我们指导孩子的学习供应了重要的依据。

准时复习。初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。到考试时，临时抱佛脚，从头开头复习。要转变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到准时，特殊是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，肯定要做到趁热打铁，准时复习。这好比在堤坝塌方之前，准时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。

分散学习。准时复习当然重要，但也不能一劳永逸。学习的规律告知我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，假如当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以稳固；另一位同学当晚复习半小时，其次天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采纳卡片复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果非常明显。其他如数学公式等各种学问均可用卡片来进展复习。

过度学习。我国闻名科学家茅以升在83岁高龄时，仍能娴熟背诵圆周率小数点后一百位，别人问他有什么好的记忆方法，他答复说；说起来很简洁：重复！重复！再重复！在学习中，我们都有这样的体会，我们记忆某些内容，到刚能牵强背诵时就停顿了学习，结果过了不久就不会精确回忆。假如能一鼓作气，再多学几遍，效果就大大提高；而且这样娴熟的记忆，保持时间也特殊长期，这就是过度学习。一般而言，过度学习保持在50%-100%范围内。举例子说，背诵一首唐诗，假如用十遍刚好能根本背出，那么最好能再读3-6遍，这样就能烂熟于心，倒背如流了。过度学习要与准时学习和分散学习有机结合起来。

篇四：中学生学习规划

以前读初中的时候，会觉得比拟轻松。由于初中学的学问都比拟浅，除了间或对某些问题需要深入争论之外，根本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简洁和详细，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必需要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度熟悉和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了学问和力量两大台阶。高中的学问内容与学问构造与初中相比消失了两个飞跃：从详细到抽象，从特别到一般，在学问的广度和深度上都大大提高。在力量方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维力量、规律推理思维力量、分析综合力量、自学力量等等都要求有较大的进展和提高。

从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺当地跨越这一台阶，要有足够的思想预备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的抱负并不难，难得是有一个为实现抱负而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是特别重要的。所以我写下了这份

高中三年学习规划书

（一）高中六个学期的分析和自我目标

为实现以下规划必需做到：树立信念，满怀激情，走好胜利第一步。切忌盲目激情，要有规划分步骤的学习，养成踏实仔细的学习态度。

1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科教师的教学方法，快速汲取新学问，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简洁来说就是四个字：适应、稳定。

2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、力量有了一个比拟客观的熟悉，因此对各学科特点有了肯定把握。这个时期的主要目标是：重点培育良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面进展，形成自己的优势学科。简洁来说就是：养成、规律。

3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开头有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。

4、高二下半学期是一个稳步进展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开头稳住脚跟了，这时要全面地、客观地对待自我和他人，究竟知己知彼，百战不殆。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，根本确定自己在年级的学习地位。

5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要留意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新奇的自信念、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的规划，做到步步为营。

6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素养也很重要。时刻摆正心态，留意心情的变化，做到自我准时调整，自我鼓舞和认定。就如爱迪生所说：自行是胜利的第一秘诀。

（二）我要把握科学的学习方法。

1、预习

预习最重要的是能进展我们学生的自学力量，削减对教师的依靠，增加独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，转变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学力量，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并登记来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解学问点。这样既提高了自学力量，又为听课铺平了道路，形成期盼教师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热忱和高度集中的留意力。

2、听课

听教师讲课是猎取学问的最正确捷径，教师传授的是阅历证的真理；是教师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：

A）做好课前预备，即预习。精神上的预备非常重要，保持课内精力旺盛，头脑糊涂，以及对探求学问的极大兴趣，是学好学问的前提条件。

B）集中留意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己用心听讲，靠意志来排解干扰。

C）仔细观看、积极思索。不要做一个被动的信息承受者，作教师的合，学习的参加者，要充分调动自己的积极性，紧跟教师讲课的思路，对教师的讲解积极思索。结论由自己的观看分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。

D）在听取公式定理的同时充分理解、把握教师的解题方法，学习思路。

E）抓住教师讲课的重点。即不能无视教师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语．但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清晰。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要留意教师反复强调的局部。

F）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最正确方法之一。笔记，一份永恒的笔