数学备课组工作总结（15篇）

Word第第页数学备课组工作总结（15篇）数学备课组工作总结〔一〕：

本学期在我校教研室的的领导下，校内领导的细心支配下，我们数学教研组组织老师专心地开展了各项教育教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面提高老师专业素养。以提高课堂教学为核心，注意课堂教学的时效性，高效性。从详情抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：

一、开展课堂教学展现活动，把教学研讨带进课堂。

1、校级优质课评比、迎接教学示范校验收活动。

本学期，数学组围绕校内“首届校级优质课评比活动”，在公开、公正、公正的原则上评比数学组优质课并选报校内教科室。主要程序是先由老师自愿申报，然后由依据必需比例初评推报，最终是校内组织特地人员评审确定。

2、青蓝工程———————师徒结对。

结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，以阅历带动激情，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师快速成长。透过师徒共同备课，共同上课等活动，提高年轻老师的业务水平。

加强对青年老师的培育和提高，为青年老师的进展制造环境，给中青年老师带给学习、培训的机会和展现的平台，透过班级组骨干老师“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。

二、研读新课标，践行新理念。

以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组老师对《20xx版学校数学课程标准〕》的学习，不断提高课程实施水平，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读《20xx版学校数学课程标准》，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评比优秀论文。

分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公正、公正选出主讲老师，制定切实可行的磨课打算。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的《两三位数乘两位数的估算》课例被评为滨城区优秀课例。

三、做新型的创新老师———————蹲下来、俯下身子搞教研

1、组建项目组，实事求是搞教研。

数学组分高中低学段分别建设三个项目组，每组校内确定一名教学骨干作为组长，组长自行选取确定两名成员组成项目组，一学年调整更换一次。我们数学项目组：低班级数学组：胡国静、王小红；中高班级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。

2、开展小课题研讨：每个项目组确定一个讨论专题，开展行动讨论，20xx年12月24日校内胜利召开《小课题开题》汇报会，会上老师沟通讨论设想。我们数学组的选题是针对同学改错习惯的养成。中高班级的小课题是：《我的错我来改》的建立和有效使用。

四、严谨教学常规，提升教学质量

1、仔细落实群众备课制度。本学期我们连续实行群众备课，仔细落实群众备课制度，切实提高备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据我校同学实际状况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要专心参加群众研讨，依据同学实际状况和自己的教学风格进行独特化的修改，写出独特化的二次备课。课后准时写好教学札记。

尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅仅备出书中仅有的资料，而且要制造性的运用好教材，练习的资料要有密度、坡度、层次，适合好中差三种同学的不同学习需要。每月教育处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的资料要有针对性，便于弥补今后课堂教学的缺乏。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，连续实行听评课活动。课后检查教案，点评沟通，透过开展听课、评课的研讨活动，老师们取长补短，不断提升自己的课堂教学水平。

3、进一步规范同学作业，力求提高作业练习的效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错准时，适当批有鼓舞性评语，持续作业本干净，书写规范，使同学养成良好的书写习惯。切实减轻同学的课业负担。坚持每月一次的同学作业量化考核检查，期末对同学作业状况进行量化积分。

4、本学期老师做到了仔细备课，随时保证有余课，课前作好充分预备，在课堂教学中，坚持面对全体，兼顾两头，独特加强了对后进生的辅导。

5、组织进行了教学教研活动，远程研修给我们带给更好的学习机会，在我们组三次打磨王艳慧老师的《两三位数乘一位数的估算》和张亮老师执教的《两三位数乘两位数的估算》的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城。

透过研修，我们组内老师的学习专心性很高，并且有必需的收获。提升了老师的课堂教学水评。在劳碌的过程中，老师收获了美好！

五、存在的缺乏和需要进一步加强和提高的几点。

1、专心参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上建立民主公平的教学气氛，赐予同学的创新潜力和想象的拓展空间，使同学专心主动的去学习。

2、进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。

3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。

4、进一步培育同学的改错学习习惯。

总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的提高，让每一个同学在数学学习方面都取得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期盼……

数学备课组工作总结〔二〕：

本学期七班级数学备课组共有10名老师，我们相互信任、相互帮助、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们七班级数学备课组在校内、教研处的带着下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，专心参与听评课等教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量作出了一份力。其中本学期，备课组，组织七班级的同学参与校内数学竞赛。

一、抓好教学常规的学习与实施，提高课堂教学效率。

1、加强备课组的管理，狠抓组风建设。教研处常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况。期中、期末对各老师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。独特抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”“培优扶差”等主要环节，专心有效地开展群众备课，仔细做好教材的分析、讨论和教学研讨活动，用好教材，发掘教材资源，紧紧围绕数学认知规律，结合有关的数学思想循环上升，鼓舞老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

2、有效备课、听课、评课，授课。每周活动一次，活动做到定时，定一个主讲人，定资料，定地点。四个统一〔进度，目标，重点难点，作业测验〕。做到“取长补短，共同提高”原则下，要求课时齐全，资料详实，格式规范。按校内要求，每次群众备课，做好记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同提高的目的。

二、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。

为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且专心撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会

由于办公室的特点，我们数学备课组的老师常常坐在一齐，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不必需都是要统一一个时间坐在一齐商量，任何时间只要大家有想法都能够进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让同学都学有所获。

全体老师在新的一年里，决心更加团结协作，自加压力，树立仆人翁精神，必需为提高教学质量而发奋努力。

数学备课组工作总结〔三〕：

转瞬间，一学期的教学工作又接近尾声了。一期来，我们二班级数学备课组的三位老师同心协力，以高效教学为指导精神，仔细学习贯彻校内领导本学期的工作思路和工作支配，充分发挥“智者见智，仁者见仁”的作用，结合学科特点专心推动素养教育的实施，以课堂为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率。现就一学期的教研工作做出总结如下：

一、以课堂教学为核心。

1、备课。学期初，仔细阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数；学期中，着重进行了单元备课，三人分工协作，共同探究，互相磋商，把握每一部分学问在单元中，在整册书中的地位，作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每堂课下来，准时探论课堂中消失的问题，有针对性的调整课堂的教学设计与程序，以便让同学更能理解和把握每一单元的学问。

2、上课。

创设各种情境，充分合理地运用多媒体教学，激发同学思索。放手让同学探究，动手，动口，动眼，动脑；针对教学重，难点，选取同学的探究结果，让同学进行比较，沟通，商量，从中把握学问，培育潜力；让同学练习在同层次的习题，稳固学问，构成潜力，进展思维；尽量让同学自己小结学到的学问以及方法。

二、专心参与和开展教研活动

我们每学期初备课组活动有打算，学期末活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们开展组内随堂听课和公开课教研活动。开展公开课活动之前，总是仔细备课。设计教案，相互切磋。听课后仔细评课。如教学资料支配是否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否贴合素养教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。本期本组由杨守琴老师执教的《数学广角――搭配〔一〕》，制作成录像光盘去省市参加竞赛，虽然目前还不知结果如何，但信任我们的努力必需是值得的。

三、抓实常规、保证教育教学任务全面完成。

本学期中我们班级组开展了多次群众备课活动，每次活动都坚持以教学为中心，老师们相互沟通教学阅历，切磋教法，学情分析、反思心得、群众备课，以此来矫正疏漏，取长补短，到达共同提升的目的。本学期每位老师都有任教全部学科教学打算、教案、作业设计、期中、期末测试成果分析、听课15节以上并做到每课必评，班级组参与校级公开课1节。校内透过检查发觉大家都备课仔细，作业批改认真，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事。真正做到了课前有预备、课后有反思。

四、仔细落实培优补差，激励促进同学全面进展。

培优补差对于数学学科而言既是重点也是难点。每个数学老师在这方面付出了超多的时间和心血。本学期每位老师至少转化一至二名学困生。由于我们校内每个学期都有插班生，再加上家庭等各方面的缘由，学困生许多，所以数学老师们利用课余时间给同学补差，独特是接近期末考试这段时间。几位老师利用黄昏休息时间给差生补课，的确很辛苦，也很难得。好在，工夫不负有心人，从这次期末复习状况来看，这些同学都有较大的进步。说明补差效果很好。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我们全组老师将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往、再接再厉，力争把工作做得更好！

数学备课组工作总结〔四〕：

时间飞逝，转瞬已到期中，回顾半学期备课组的工作，现将本备课组一学期详细做法如下总结：

一、抓常规教学工作

ｘ班级数学备课组老师们注意师德学习，严于律己。应对同学基础薄弱这一事实，不怨天尤人，而是专心主动以极大的热枕来进行教学。老师们针对同学现状，细心备课，细心上课，并抓好同学的课堂练习、课后作业的反馈，准时订正，准时补漏补缺，为此，老师们利用了超多的课余时间耗费了超多的心血和汗水。比方张倩老师，虚心向别人学习，自己各项工作也是朝前赶，教学成果有了很大的提高。陈九梅老师，不仅仅备课仔细，还依据班级特点，抓紧时间进行提优补差，敬业精神可嘉。

二、在课余时间常常沟通教学阅历、体会

我们数学备课组的老师常常在一齐，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不必需都是要统一一个时间坐在一齐商量，任何时间只要大家有想法都能够进行沟通。并在教学中我们坚持一课一反思，同事之间共同探讨，力求将每一堂课让同学都学有所获。

三、仔细把好复习关

在期中、期末的复习中，我们习惯于把学问点整理一遍，并将其穿插在相应的例题中，以题目为载体进行复习。在复习时会参考历年来的期中、期末试题，以及其他区的考试卷，并结合自己这几年来的教学实践，有选取性的出1—2份试卷作为复习试题。在复习过程中，把自己认为的重点、易考资料让同学作记号，要求同学务必弄懂，对于考试卷、无论是填空题、还是选取题，我们要求同学把详细的解题过程写出来，以到达真正把握。

四、按时集备

在每周四下午其次节集备活动中，我们坚持钻研新教材，相互沟通学习体会；发挥群众的才智，进行群众备课；统一教学进度，统一各章节的重点、难点、制定难点的突破教法，探讨沟通教学上的问题，每次预先定一名主讲人，然后其他老师再补充，每次活动大家都能畅所欲言，到达了取长补短、互相促进的目的。

五、结合教学实践反思教学行为

数学作业是务必的，我们布置作业并不是完全根据练习题布置，而是有选取性的一些习题作为课后作业，以到达减轻课业负担、提高学习效率的目的，对于同学作业中的错误，准时订正，个别辅导，削减怀疑。尤其是双休日的作业如何才有效？应如何布置？我们仔细进行了反思，让双休日的作业确保质量。每个周五我们都要沟通一下周末布置的作业。

期中考试后，每当阅卷一结束，我们就仔细翻阅同学试卷，查找同学的典型错误，我们所关注的不是平均分几分，合格率多少，优秀率有多高，而是想准时了解同学的失分缘由，查找自己教学中的缺乏，在备课组讨论时沟通各自的观点与想法，以便在后面的复习中加以重视，有利于提高教学质量。

综上所述，是这一学期来我们备课组老师工作的一部分。当然，我们的工作中还存在着很多缺乏之处，取得的成果尚不抱负，教学工作苦乐相伴，我们将一如既往务实地工作，再接再厉，争取把工作做得更好，真诚地期望同志们赐予批判指正，帮助我们提高。

数学备课组工作总结〔五〕：

本学期我们备课组能依据教委教研室的要求和校内教务处工作打算以及教学大纲，深化学习校内先进的办学理念，注意将理念转化为实践，努力创设适合同学进展的数学教学。细化落实各项详细工作目标，以同学为主体，重基础、激爱好，以课堂教学为中心，落实有效教学，开展了多种形式的教研活动，切实提高课堂教学效益，使教学质量上新台阶。高二数学备课组，是一个团结奋进的年轻化的备课组，各成员间协力合作，取得了必需的教学成果。现将本学期工作总结如下：

一、基本状况分析

〔1〕我组共有7位成员，均为专业老师张齐林、王礼环、周主席、华侨、高火明、陈育、涂长胜，除周主席以外，均是青年老师。

〔2〕本组老师工作量：各位老师都满课时，由于教学任务重，同学底子薄，支配每班每周10课时，并承当社会实践活动的部分课题。

二、主要工作汇报

〔一〕仔细分析，确定本学期目标

1、规范教学常规，使教学常规规范化。

2、开学初，对上学期的试题及同学的考试状况进行分析，结合要求，确定期末成果目标。

3、以讨论课为载体，提高老师专业潜力和教学水平，力争课堂教学优良率，优秀率。

〔二〕强调教学常规，使教学常规规范化

1、在第一次高二全体老师会议上，提出了对教学常规的详细要求和教学打算：

〔1〕备课

仔细分析班级的学情，深化钻研教材、课标和考纲，明确每节课的教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。搞好每周一次的群众备课，坚持个人二次备课；协商好教学进度，杜绝随便性支配教学资料，严禁无教案上课。校内每月检查一次备课状况。

〔2〕上课

重视、加强课堂教学组织管理，关注班级的每一位同学，不让一个同学游离于课堂之处；加强师生之间的沟通和沟通，构建和谐有效的学习环境和营造简洁活泼的学习气氛。加强有效教学的讨论，对比一堂好课的标准，狠抓课堂教学，实行敏捷有效的教学方式，吸引同学专心主动地参加同学中来，制造适合同学高效学习的课堂。

〔3〕作业

强调作业的分层，针对不同层次的同学设置不同的作业，使作业真正能适合班级不同程度的同学，起到课后稳固的作用。不搞题海战术，精选有代表性的习题，合理掌握作业量，准时批改和反馈作业状况，对同学作业中的错误要求准时订正。校内每月对作业布置和批改善行一次检查，并记录。

2、本学期本组老师教学常规状况：

〔1〕备课

本组老师都能按教务处的要求提前备好课，有的能提前备好一周的资料，最少的也能做到提前备好两、三节课，老师教案的书写规范，都为纸质教案，且都能在群众备课的基础上进行个人备课。另外，大多数老师都备有练习课和复习课教案且教案的质量较高。

〔2〕上课

由几次听课状况看，没有消失无教案上课状况，老师的课前预备比较充分，课堂上能够为同学创设宽松和谐的学习环境，问题的设计富有启发性和制造性。老师能够依据不同的教学资料，依据同学的现有水平，选取适合他们的教学方法，充分发挥同学的主动性和专心性。老师上课能表达分层的思想，从敬重同学需要培育同学自信念动身，设计不同层次的问题、不同类型和水平的题目，因我们同学基础的确太差，所以有些同学专心性不高，但还能够使绝大多数同学都有机会参加课堂活动，并获得胜利的体验。而且我们备课组于2023年元月17日左右顺当完成教学任务。

〔3〕作业

由于数学学科的特点，基本上要做到每一天都留有课外作业，经过月底检查，老师的作业都是细心的设计，精选习题，大多数老师能依据同学状况分层布置作业，本组老师的作业量都能到达要求，基本实现每周三次作业，作业都能全批全改。

〔4〕辅导

备课组以学情为根据，将同学分类，对同学进行分类辅导。对各层次的同学提出不同要求。对基础较差的同学辅导，主要是调动非智力因素，培育师生和谐感情，同时选取简洁、基础的题型进行当面辅导，激发学习爱好，从能拿分的角度进行思索和指导，使这部分同学能有所提高；对中间层同学，注意方法引导同时关注详情，增加综合性习题，鼓舞拔尖，使中间层同学向优秀层进展；优秀的同学主要进行数学拓展题辅导，培育制造性思维与敏捷应变潜力，同时关注全面进展，注意心理素养的培育。同时注意调动同学因素，利用分组形式，学习小组之间相互帮助，相互促进，整体提高。

〔5〕考试

本学期按教务处的支配，进行了月考、期中考试、单元测试、期末调考等大型考试。其中每次月考，备课组相应成员做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改善的看法和措施。备课组还协调统一教学进度，本着调动同学专心性的原则，针对考点和同学的实际状况，细心设计好测试题，在几次测试中，同学的及格率和优秀率都接近或到达了90%和60%以上，既起到了检测的作用，同时又充分的调动了同学的专心性和主动性。

〔6〕复习

备课组统一思想，统一进度，各组员之间分工合作，合理支配复习的时间，将复习任务细化，安排到各任课老师，仔细钻研教材及课标，确定复习重点。

首先，打算好复习的时间、复习重点、基本复习形式和方法。今年的期末考试比较靠后，留给同学们复习的时间相对较多，各备课组透过群众备课，制定好切实可行的复习打算，独特要支配好复习的时间，详细到每章节复习、综合训练所需的时间；落实好期末复习的重点章节和每章节的重点学问点；各班级统一实行复习卷的形式进行复习，以提高课堂复习的效率。

其次，切实抓好“双基”的训练。

一是要紧扣教材，根据教材的要求，不断提高，注意基础。

二是突出复习上出新意，以调动同学的专心性，提高复习效率。

最终，抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。依据教学的目的、教学重点和同学实际，引导同学对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导同学进行变式训练；引导同学对有代表性的问题进行敏捷变换，培育同学的应变潜力，提高同学的技能技巧。

高二数学备课组，充分发挥每个备课组成员的聪慧才智和力气，使高二数学的教学任务如期完成，并得到了校内领导和同学的全都好评和确定。我信任，高二数学备课组全组老师将会在下学期更加踏实努力的工作，将会再接再厉，制造更辉煌的数学成果。

数学备课组工作总结〔六〕：

我们备课组的老师相互信任、相互帮助、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，专心参与各教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。

一、加强理论学习，提高思想熟悉。

新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，如何把握好教材，表达新课标、新理念，都有必需的难度。开学初，我校徐校长在多媒体教室组织全校老师学习《新课标》，会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈，商量学习《新课标》的心得体会。之后我们四班级组又仔细学习了《新课程标准》及一些理论的基础，围绕第七册教学资料又进行了商量。

透过这样的学习，老师们对全册教材的资料，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。课余时间，还学习了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍，切实转变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素养。

二、抓实教学常规

教学常规是指在长期教学实践中构成的行之有效、而又务必遵循的教学规范和要求。我校要求备课组每周要进行大组活动，活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、群众备课等进行检查，并要填写教学常规检查表，写出好的典型和缺乏之处。本学期我校实行了电子备课和二次备课，有效的减轻了老师的负担。让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进行沟通，大大提高了教育教学水平。

群众备课是发挥群众的才智，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。为了更规范化管理，我们将群众备课制度化——时间地点固定、备课资料确定、中心发言预定准时敲定。备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，由于开学第一周，我们把群众备课活动的打算一经支配，大家以后就是非常自觉、非常仔细地按部就班了。每上一个新单元之前，我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学资料、某一课时教学资料或疑难问题进行群众备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅仅备教材、备教法，还备同学。每次的中心发言人都要查阅超多地相关教学资料、教学资源，加上自己的教学思想，再整理成篇，能够说是备好了主讲稿才发言的。我们的备课资料除了对单元资料进行分析外，还有对网上的案例研讨、外校听课的反馈、制定总复习打算等，形式多样，资料丰富。

检查同学作业的批改，老师对同学作业的评价非常有效，例如：嘉奖画五角星、鼓舞语等。在检查时，全组老师都参加了检查的全过程，老师对上交的课堂作业及练习册都进行了仔细细致的检查，并提出了好的推举。透过参加检查，每位老师即看到了别人的优点同时也明确了自己的工作方向。每次检查后，我都准时将检查的结果及推举反馈给任课老师，大家都能依据提出的推举规范自己对同学的要求，使我们的作业质量有了进一步的提高。

数学教研组能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元练习、单元检测，真正将考查作为促进同学全面进展、促进老师提高改善教学的手段。

三、专心开展教研活动，不断反思提高。

我们组的每位老师能准时上、下课，上好每一节课，科学合理布置作业，仔细准时批改作业，专心参加校内组织的各种教研活动。这学期我校开展了“同课异构”和“专家引领”的教研活动，我们都能主动地参加授课、听课、评课，这学期我们组的丁淑华老师上了“同课异构”的公开课，娄凯老师上了“专家引领”的公开课。这两位老师都能做到细心预备，多方查找资料，参考大家的推举，多次修改教案，细心制作课件。而听课的老师则能仔细做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合同学的学习状况，专心参加评价。授完课的老师还专心撰写教学反思，从中有所得，有所提高。

虽然在工作中我们取得了一些成果，但是这离我们所追求的“品质团队”还有很长的路要走。“教育的承诺在于教学的'质量，同学的成长赖于良师的敬业。”把它作为工作信条，我们豫章学校数学教研组将会更加勤奋踏实地开展好各项工作，力争打造团队的品质，使我校学校数学教育教学水平再上一个新台阶。

数学备课组工作总结〔七〕：

数学组在校内工作思路的指导下，仔细贯彻落实课改精神，以人为本，以促进同学进展、老师成长为目的。以教法探究为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线专心探究教研组建设和老师专业进展的有效途径。

不断总结阅历，发挥优势，改善缺乏，集全组老师的制造力，努力使雅安中学高中数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。

在工作中，我们充分发挥一个“核心”的表率作用，狠抓“两条线”的深化讨论，专心促进“三个团队”主动参加和建设，从而使我组的讨论工作和谐、高效地开展。

一个核心：

是指我组内具有良好思想素养、过硬的业务潜力、踏实的工作作风和不断进取精神的教学骨干们。充分发挥核心成员的聪慧才智，在做好本职工作的前提下，根据他们的特长，或上示范课，或开讲座，或主持群众备课，带头参加教学理论和详细教学实际的讨论，使核心成员们的各类资源做到组内共享。

二条线：

是指对教育教学的理论学习讨论和详细课堂教学的讨论两个方面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、潜力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的老师，从而实现科研兴校，独特强校，特色活校的策略。

为此，教研组常常组织全组老师仔细学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富老师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于详细的教学实践之中，并在实践中找出贴合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在详细的教学中讨论，边教边研，在研中促进教学水平的提高。

为此，近几年来围围着一个国家级课题和二个省级课绽开了行之有效的讨论工作，除进行必要的理论学习和讨论外，常常进行公开教学讨论课，教学探讨课，并常请教育专家莅临指导工作，从而使我组的教学讨论工作落在实处。

三个团队：

是指班级备课组、科研课题组和师徒组合群。在教研组的统一打算下，各班级备课组均有自己的教学打算，有健全的群众备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定资料、定主讲人〔上课人〕，在平常的教学活动中，催促老师做到“教学六仔细”。

科研课题组则以三个课题为龙头，开展较为深化的教学讨论，其中一课题已结题，另外两个课题已取得阶段性成果。为使青年老师尽快成才，充分发挥“核心”的作用，我组每一个青年老师均拜德艺皆高老老师为师，这样师徒之间的讨论活动常常进行，老老师的阅历为年青人所借鉴使用，反过来，青年老师的闯劲又促使老老师青春焕发，新老相得益彰。我组老师在完本钱职工作之余，不计份内份外，专心参加各级各类教研活动，将自己的讨论成果无私地奉献给同行。

我们重点住了以下工作：

1、规范数学教学常规管理，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导同学、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善群众备课的环节，让群众备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。

各备课组长负责实行群众研讨的备课方式，在群众研讨的基础上结合每位老师自身的教学特色编写教案，备课组长准时了解老师课前、课中、课后讨论教材、把握课堂实效的状况，准时总结和推广组内老师的胜利阅历，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的群众才智，备课组长要把好本组的教学质量关，命题质量关，使每位老师都明确树立群众质量的意识。

2、组织好每周一次的教研组活动〔周三下午〕。围绕理论学习、课题讨论，群众备课、公开课等形式进行，为大家带给一个学习沟通的平台，使组内构成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。专心参加市教育局、教科所、校内组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，专心学习他人先进阅历，不闭关自守。

3、加强青年老师的培育，促进中老年老师成名。鼓舞他们参与各级各类优质课、公开课竞赛，专心撰写论文。

针对教研组的实际状况，本学年我们把优质课，公开课放在了年轻老师身上，独特是在上一年度支教的老师。

教研组内先后听了三位老师的课，针对教育教学中存在的问题，教研组内进行了沟通，有效的促进了他们对教育教学的讨论以及主角的转变，保证了教学的有效推动。对提高教学质量取得了较好的效果。先后有郑5位老师参与了省市的赛课竞赛，均取得了优异的成果。

在今后年的工作中，我们将在连续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的讨论，争取在时间和经济条件答应的状况下努力推动科研课题的讨论，争取早日结题。以促进教研组健康和谐进展，为校内的腾飞做出应用的奉献。

数学备课组工作总结〔八〕：

时间消逝，一个紧急、充实、有序、奋进的学期又结束了。在这个学期中，我们ｘ班级数学组的五位老师都能兢兢业业、踏踏实实，根据校内教研的工作打算开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：

一、抓好群众备课，做到心中有数。

开学前期，我们组在仔细学习一些理论的基础上，围绕八班级数学教学资料进行了仔细的商量。从沟通预备稿、到群众商讨备课到平常的快餐式备课，老师们对全册教材的地位，每个单元的学问点，重、难点做到了心中有数。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让同学在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。

二、爱岗敬业、教书育人。

我们组的老师按校内提出的备课标准仔细备课，努力上好每一节课，课后，仔细反思小结，仔细批改每一本作业，常常利用课余时间辅导学困生。

三、团结协作，资源共享。

我们组是个团结的组。我们几位老师常常在平常沟通自己的教学阅历。整个小组团结协作，既汲取了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。

四、仔细开展教研活动，专心撰写论文。

本学期我们组每位老师都被支配一堂公开课，组内的老师都能按时听课，仔细做好听课笔记。这期间，整个团队的各位老师能专心参加、献计献策，在反复的备课、听课、评课过程中大家都获得了不同程度的提高。平常我们也专心参与校、市教研活动，并把自己的想法准时在组内沟通。

五、需改善的方面。

1、由于对于教材的解读潜力还不够，对同学的学情预备不充分等，导致本备课组的群众备课构成的教学案还有许多缺乏之处，在以后的工作中有待加强和提高。

2、我们每位老师的听课及评课的基本功仍有待进步，对于听课“听什么？”、“看什么？”、“想什么？”这三个问题还没有很好的把握。评课也还是停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们要多阅读教育刊物，多写教学反思，用理论来指导、武装我们的实践。

转变现状需要每一位老师为自己树立更高的目标。我们不能安于现状，得过且过，要多思索，鞭策自己不断进步，这也是我们教育工追寻的目标。

总之，我们全组老师将在教务处的带着下，不断努力，不断追求，奋勉向上，使我们的备课组工作更上一层楼。

数学备课组工作总结〔九〕：

我们九班级数学组一向以来都提倡“团结合作、相互关怀、多干实事、少说空话”的精神，老师们个个能勤勤恳恳、悄悄工作，从不计较个人得失，有较强的事业心和职责感，好学肯钻，业务水平较高，课堂教学比较受同学的欢迎。在校内的领导下，取得较好的成果，现总结如下：

本学年我专心开展并组织好了7次校本教研活动，团结了组内老师深化学习浙派名师阅历，仔细开展听评课，组织好了群众备课。实现了为全组老师服好务的宗旨。

首先每位老师都仔细钻研教材教法，仔细做好备、教、辅、批、考等各项教学工作，在教学中要面对全体同学因材施教，注意了反思。专心参与校本研修，努力响应校内提出的“成就有风格的老师”，专心争取“骨干老师”。

其次抓好了课堂40分钟，向高效率课堂迈进，搞好分层教学，促进培优辅差工作的实效性进展，独特是抓好高尖层的进展。充分调动了家长的专心性把辅差抓在了实处。结合中考改革指导优生的数学学习a、b两等级同学人数超过了班级平均水平。

再次在备课组工作中全组老师开展“提高课堂效率，促进同学进展”的教学研修，紧坚围绕一个小课题——“提高数学学困生的学习爱好讨论”为主的研修活动绽开。全组老师得到了应有的进展，本数学组不失为一个团结向上的群众。

每个学期我们都把搞好公开课和汇报课作为自己的重点工作资料。本学期，我们进行了3节的公开课，我们对每一节公开课，都是群策群力，先商量——再试教————再商量———这么一个过程，力求到达完善，使之成为具有示范性的效果，对每个老师的汇报课都务必经过自己仔细备课、写好教案，然后透过备课组的试讲评议，再由负责的指导老师进行点拔，最终经过全体老师的点评，并要求定出教学心得。

经过这样的过程每个老师都体会到：上一次汇报课收获很大，也透过这样来促使他们快速成长。另外校内还在校内提倡“推门课”的活动，所以，我们把每一节课都看作是公开课。组内老师能专心相互听课，共同学习，收到很好的效果，全组的老师都能完成听课任务，绝大多数是超额完成的。

总之我们九班级数学备课组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及其他工作中取得了必需的成果。我们承诺今后要在过去取得一些成果的基础上，再创佳绩，再攀新高。

数学备课组工作总结〔十〕：

本学期开学以来，在校内创先争优活动的指引下，ｘｘ数学备课组8位老师老师结合本学期教学打算，仔细学习校内的有关要求，仔细履行备课组长与老师的职责，仔细完成校内的各项工作，专心组织备课活动，加强学科的理论学习，使数学组成为团结和谐、勤奋、互助合作潜力较强的备课组。现将本学期工作总结如下：

一、教学常规方面

1、有打算的支配ｘｘ第一学期的教学工作打算。

新学期开课的第一天，备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作打算及商量如何响应校内的号召，专心推行新课改。在教学过程中，坚持每周一次的关于教学工作状况总结的备课组活动，发觉状况，准时商量准时解决。

2、集思广益，加强群众备课

ｘｘ数学备课组，做到了：每个教学环节、每个教案都能在商量中确定；备课组每周一次大的活动，资料包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析商量讨论，数学教学的最新动态、数学教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题，各备课组成员的教学讨论水平也在不知不觉中得到了提高。

3、严格落实教学常规，提高教学效益

根据校内的要求，专心仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后群众备课。每周至少四次的同学作业，要求全批全改，发觉问题准时解决，准时在班上评讲，准时反馈；每周一份的课外练习题，要求要有必需的学问掩盖面，有必需的难度和深度，由专人负责出题；每次月考的测验题，也由专人负责出题，兼顾各班的同学水平，并要到达必需的预期效果。

4、专心推行新课改

本学期校内推行新课改，要使同学参加到教学的过程中来，更好地提高他们学习的爱好和学习的专心性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。依据同学的实际状况适量补充课外作业，做到细心批改，仔细评讲并指导同学准时订正，对于遇到的难题或错题，在备课组内进行群众商量，集思广益，做出合理公正的解答。

5、做好试卷命题，阅卷和质量分析，提出改善的看法和措施。

备课组的精诚合作是取得成果的关键，我们的备课组做事非常齐心。我们坚持群众备课。群众备课使我们对教材的熟悉到达统一，理解更深刻，时间支配全都。除了规定的时间群众备课外，我们还常常在一齐商量，解决问题。其次，统一测试、统一复习资料。平常，备课组支配老师出单元资料、检测题，然后统一使用。在期末复习阶段，组长支配每个老师负责出各章节的复习资料、复习题，资料共享。

二、加强业务学习，建立团结和谐昂扬向上的群众。

备课组共有8位老师，新毕业年青老师2位。中年青老师占百分之八十，但他们好学上进，业务素养高，透过青蓝结对，拜师傅等使老老师更加关怀爱惜年青老师，也使青年老师快速成长。本学期每位老师轮番上校级示范公开课，都能专心响应校内教学改革的要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分表达以同学为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

本学期12月15到16号我们数学备课组到玉屏参与数学研讨会，学习了几何画板，PPT等课件制作技能，提高了业务水平。我们高一数学备课组组风正，教风好，是一支独特能吃苦，独特能战斗的团队，得到校内及班级组领导的全都好评。

三、今后工作的思索：

1、学习：向大纲学习，向书本学习，向同行学习，理解新学问，转变旧观念，专心推行新课改；

2、推行新课改：提高课堂教学效率，真正实施教学重心前置；课堂上要做到重点的要精讲，难点要巧讲，该讲的讲到位，不该讲的直接不讲；

3、抓辅导，抓纠错，抓答疑：进一步利用周周练，适当的时间做好补差工作，关怀爱惜后进生，坚信让每个同学胜利；提高错题集的使用工作，做到有错必纠，有批必评；缩小班级之间的差距；

最终，我们这个数学备课组在今年被评为省级优秀备课组，在新的学期，我们深知领导的要求，也深知同学家长的期盼，更深知自己的压力和职责，我们将把压力变为动力，更加努力，做到爱岗敬业，踏实工作，信任有领导的关怀和帮助，有我们组内老师的工作热忱和干劲，我们必需能够杰出的完本钱届高一数学教学任务，为本届同学的高考成果打下坚实的基础。

数学备课组工作总结〔十一〕：

时间过得真快，一学期的工作即将结束，在这一学期中，我小数备课组老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、我们数学备课组在仔细学习《新课程标准》及一些理论的基础上，围绕教学资料在上讨论课之前进行了仔细的商量。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习气氛，能让同学在观看、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。课后，仔细反思，仔细小结，坚持互相学习，取长补短。互听课是我们教研组老师们相互学习、切磋、商量、提高的平台。因此，我们备课组的八位老师都能细心预备自己的一堂教研课，多方查找资料，多次修改教案，细心制作课件。而听课的老师则能仔细做好记录，结合课标的理念，结合教材的重难点，结合同学的学习状况，专心参加评价，这其中要感谢除备课组外的全部听课老师。

二、对这学期各位老师的研讨课有如下感受：上课能结合多媒体，联系生活实际，通让同学体会到数学就在自己的身边。让同学自己领悟，最终达成共识，从而简洁解决教学难点。准时查漏补缺，归纳总结。

三、当然我们也意识到自己有许多缺乏。例如我们把重点放在了课堂教学上，而没能更多发掘群众备课的优势。成员间探讨教学方法、切磋教学艺术、沟通课改信息等方面做得还远远不够。

在课堂教学上我们也还有许多值得反思的地方。拘泥于教材还很严峻，老师是最大的教育资源，合理的运用教材同时结合自己的教学储备，跳出教材的束缚才是科研型老师所要走好的关键一步。课前预备包括教学设计还不够细腻，只有当我们把教材吃透时才能做到更细的备课，当然这也需要我们花费超多的时间。数学方法的匮乏。我们大多把留意力放到了解决重难点，但数学思想，数学方法等让同学体会的很少，更多的还要求老师们加强数学教育理论的学习。

数学备课组工作总结〔十二〕：

我们备课组共有五名老师，我们相互信任、相互帮助、相互学习、相互探讨、相互讨论、相互提高。一学期以来，我们初一数学备课组在教研组的带动下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，专心参与各教研活动，完善和改善教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。

一、坚持理论学习，仔细撰写心得体会。

老师假如不坚持理论学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，我们仔细学习教研教改学问，每月一个主题，并且专心撰写学习心得，了解教研教改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组老师的共识，不光如此，我们还留意用教学理论指导教学实践，加强课堂改革。

二、专心参与和开展教研活动

我组老师专心参与校内组织的教研活动，还坚持除了组内的上课听课，这一学期每人在校内开了一次的公开课，备课组每人开了2节公开课。在活动中学到了新一轮的课改的新理念，新的教学方法、策略，受到了很大的启发。

我们学期初备课组活动有打算，学期末备课组活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展相互听、评活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课设计教案，相互切磋；听课后仔细评课。如教学资料支配是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透是否贴合素养教育的要求，对老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。

三、在课余时间常常沟通教学阅历、体会

由于办公室的特点，我们数学备课组的老师常常坐在一齐，除了每次的备课组活动，平常我们在教学中有什么好的方法、点子，有什么疑难的问题都会准时地在办公室进行沟通。其实备课组的活动不必需都是要统一一个时间坐在一齐商量，任何时间只要大家有想法都能够进行沟通。

本学期我们备课组还组织了同学作品展、数学竞赛等学科活动，增添了同学学习数学的爱好。当然备课组有收获，但也有做的不够的地方。比方开展活动没有周期性，在培优和补差方面还没有发挥团队精神，在下学期会努力改善。

在以后的教学中我们任重而道远。期望在新一年的工作中，全组成员透过努力，连续发扬团结无私协作进取的精神能够在培优补差这方面取得更大的突破，培育真正学有所得，学有所长的中同学。

数学备课组工作总结〔十三〕：

我们三班级数学备课组是一个团结向上，专心进取的群众。有x名老师组成，在我们x人的共同合作与努力下，顺当地完成了一学期的教学任务，并取得了必需的成果，此刻向老师和领导们作一汇报。

1、开展了以“科学解读教材，精确把握教学目标”为主题的系列活动：

〔1〕纵向梳理教材，梳理了1――6班级教材中的代数学问的编排、及各册的重点等〔这是市教研室布置的任务〕，依据何霞老师安排的任务，我组梳理了3班级教材中的代数学问的编排及地位作用。

〔2〕学习了有关“解读教材把握教学目标”的名家名篇：仔细研读教材正确把握目标高效实现目标，每位老师撰写了心得体会。

〔3〕进行了1次课堂教学观摩活动，上课之前，每位数学老师备好教案，集中商量，于第7周孙丽丽上课，关于教学目标的定位与落实，老师们开展了激烈的商量

〔4〕专家讲座，于六月初，校内邀请了宁波教研室的专家给我们进行了一次有关于校本课程解读的讲座，对于校本课程的含义，老师们有了更深的理解。

〔5〕进行了有关解读教材，把握教学目标的论文竞赛。陈晓蕾和孙丽丽两位老师上交了论文。

〔6〕5月中旬，开展了以“科学解读教材，精确把握教学目标”为主题的教研活动，上午有舒家学校和班溪学校、求真学校的三位老师上课，下午开展互动式评课，何霞老师系统解读1――6班级教材中的代数学问的编排、及各册的重点，活动圆满结束，效果很好，受到了教研员柳永平老师的好评。

2、我们组按时组织业务学习，加强现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素养和教学潜力。

3、制定切实可行的教学打算，开展教学讨论，坚持群众备课、听课评课、课堂沟通等活动，透过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了必需效果。强化基本功训练，不断提高学科的教学水平。

4、定期检查、分析、讨论教学状况，透过多种形式考察分析同学的学习状况，查缺补漏，作到准时有效的学习，不让每个同学掉队。

5、加强学科业务理论学习，制定可行有效的试验课题，改革教学方法，教会同学学习方法，在培育同学的自学、思维潜力上下工夫，向课堂四非常钟要质量。

6、坚持两周的群众备课制度，本学期加强了老师的群众备课，何霞老师参与了奉化市新课程备课会议，回来传达了会议的精神，依据教研室的要求，我们强化了教研组、备课组的备课，每次群众备课都由备课组长细心预备，紧紧围绕“科学解读教材，精确把握教学目标”这一主题，把重点放在教材分析和教学目标制定上，每个备课组都在期初制定了一份教学打算，每位老师备好了一课时的课。备课组长做好如何梳理教材，谁主讲，备课材料等的积累，并将上述材料交各教研组长归档。

7、坚持不懈，抓好华数之星评比工作

做好华数竞赛工作，培育优生学习华数的爱好。各班数学老师选择最好的五名同学参与竞赛，仔细开展“培优补差”活动，对差生要多鼓舞多表扬，增添其学习的自信念，激发其学习数学的爱好。

8、仔细开展一月一研讨话动，依据教研组的要求，我组老师每学期上传群众备课教案、试卷等，并改正了上学期存在“博客日志上传、回复点评不够规范”的缺点，透过网络开展互动沟通的效果比上学期显著。

数学备课组工作总结〔十四〕：

2023至2023学年度其次学期即将结束，在这个学期中，我们六年数学备课组，在级部和数学科组的领导下，开展有打算、有步骤的工作，取得了必需的成果。总的来说，我们是在扎实做好常规