蓬安中学教师招聘2022年考试真题及答案解析三

蓬安中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【word版】1：在知、情、意、行四个德育要素中，是基础，是关键。（）

单项选择题：

A、知情

B、情意

C、知意

D、知行

2：美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿．一个由我支配的特别的环境，让我在这个环境里哺育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才能，倾向，爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以根据我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生，律师，艺术家，大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）

单项选择题：

A、遗传打算论的观点

B、环境打算论的观点

C、家庭打算论的观点

D、儿童打算论的观点

3：学校制度文化的形式大体可分为（）。

多项选择题

A、教育方针政策

B、学校传统

C、学校仪式

D、学校物质硬件

E、学校规章

4：学习动机就是激发同学进行学习活动的动力。（）

推断题

对

错

5：课程设计的方法大致有（）。

多项选择题

A、主观法

B、客观法

C、试验

D、阅历法

E、活动分析法

6：整个教学技能的核心是（）

单项选择题：

A、备课技能

B、课堂教学技能

C、学法指导技能

D、教学反思技能

7：校内文化的核心是学校的（）文化。

单项选择题：

A、观念和制度

B、精神和观念

C、组织和制度

D、物质

8：信息呈现的挨次会对社会认知产生影响，这种现象是（）。

多项选择题

A、首因效应

B、近因效应

C、晕轮效应

D、社会刻板效应

E、远近效应

9：公民行为力量与自然人的年龄有关。（）

推断题

对

错

10：机灵地对同学的正确行为赐予确定，对同学的错误行为赐予否定，都属于强化的技能的运用。（）

推断题

对

错

11：新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）

单项选择题：

A、学问，智力，力量

B、基本学问，基本技能，基础性学力

C、学问与技能，过程与方法，情感，态度，价值观

D、学问，智力，情感

12：“终身教育”这一术语是由（）正式提出的。

单项选择题：

A、保罗·朗格朗

B、E．捷尔比

C、R．H．戴维

D、洛尔

13：（）由于对“八年讨论”的评价工作及先进、系统的现代教育评价思想的提出，被称为“教育评价之父”。

单项选择题：

A、桑代克

B、拉尔夫泰勒

C、艾里克森

D、斯金纳

14：学校精神文化的物质载体是学校的（）。

单项选择题：

A、规章制度

B、网络资源

C、校内环境

D、物质文化

15：依据世界保健机构对智能不足儿童的分类，智商在25～39之间的儿童属于（）

单项选择题：

A、轻度智能不足儿童

B、中度智能不足儿童

C、重度智能不足儿童

D、深度智能不足儿童

16：同学个体的身心进展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明同学的身心进展具有（）

单项选择题：

A、稳定性的特征

B、整体性的特征

C、挨次性的特征

D、差异性的特征

17：在使用Word编辑文档时，当光标在第一段最末位置，按Delete键，其结果是（）

单项选择题：

A、把其次段的第一个字符删除掉

B、仅删除第一段最末行的最终一个字符

C、把第一段落和其次段落合并成了一个段落

D、把第一段落全部删除

18：教育目的的主要功能有（）。

多项选择题

A、强制功能

B、评价功能

C、示范功能

D、调控功能

E、导向功能

19：师生关系在教学层面上的特点是（）

单项选择题：

A、授受关系

B、民主公平

C、相互促进

D、教学相长

20：教育从本质上来说，是通过（）来构成的。

单项选择题：

A、情感关系

B、师生关系

C、伦理关系

D、教学关系

21：中国目前已经发觉最早的绘画为长沙楚墓出土的帛画（）以及战国时期的《御龙图》。

单项选择题：

A、《龙凤仕女图》

B、《人物御龙图》

C、《四羊方尊》

D、《洛神赋图》

22：班级常规管理需要建立反馈系统，实行的反馈方式有（）

多项选择题

A、个别争论反馈

B、班干部反馈

C、班集体反馈

D、家长反馈

23：课堂中从众现象的发生，一般认为是（）的结果。

单项选择题：

A、群体分散力

B、群体规范

C、课堂气氛

D、课堂里的人际交往与人际关系

24：视觉联想主要是通过运用联想、假借意义来关心人们记忆。（）

推断题

对

错

25：在心理学巾，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理学流派是（）

单项选择题：

A、行为主义

B、精神分析

C、格式塔学派

D、认知心理学

26：有什么样的政治制度，便有什么样的教育制度。

推断题

对

错

27：据可查证的资料，人类最早的学校消失在【】

单项选择题：

A、公元前l000年左右

B、公元前l500年左右

C、公元前2000年左右

D、公元前2500年左右

28：讨论型课程注意培育同学的探究态度与力量。（）

推断题

对

错

29：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）。A．组织策略B．精细加工策略C．元认知策略D．复述策略

单项选择题：

30：课堂观看的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡察法、凝视法和注视法。（）

推断题

对

错

31：下面所列举的迁移种类领域中。错误的是（）

单项选择题：

A、态度学习迁移

B、情感迁移

C、学问与技能迁移

D、气质迁移

32：只能进行自我中心思维的儿童，其认知进展处于（）。

单项选择题：

A、前运算阶段

B、感知运动阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

33：奥苏贝尔强调，同学学习的主要方式是（）

单项选择题：

A、发觉学习

B、有意义的接受学习

C、间接学习

D、机械学习

34：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）

单项选择题：

A、加涅

B、布里格斯

C、凯勒

D、波思尔思韦特

35：通过《马关条约》强占我国台湾达50年之久的国家是（）。

单项选择题：

A、美国

B、日本

C、俄国

D、德国

36：中国海洋从北到南排序正确的是（）。

单项选择题：

A、渤海—黄海—东海—南海

B、黄海—渤海—东海—南海

C、东海—黄海—渤海—南海

D、渤海—东海—黄海—南海

37：下列属于少年期心理特点的是（）

多项选择题

A、思想具有半成熟、半稚嫩的特点

B、抽象思维已占主导地位

C、消失心理断乳期

D、自我掌握力较强

E、思维仍带有不少片面性和主观性

38：被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是（）。

单项选择题：

A、自陈量表法

B、主题统觉测验

C、罗夏克墨迹测验

D、句子完成法

39：智育就是学问教育。（）

推断题

对

错

40：关于陈述性学问。下列说法正确的是（）。

单项选择题：

A、主要反映活动的详细过程和操作步骤

B、说明做什么和怎么做

C、可用来区分和辨别事物

D、是一种实践性学问

41：编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象}生的学科（）。

单项选择题：

A、随机支配

B、分类支配

C、集中支配

D、交叉支配

42：对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

单项选择题：

A、挨次性

B、互补性

C、阶段性

D、不平衡性

43：下列观点中，属于遗传打算论的是（）。

多项选择题

A、洛克的“白板说”

B、高尔顿的血统论

C、柏拉图的三等论

D、基督教的“原罪说”

E、中国的性善性恶论

44：以学习为主要任务是同学学习的一个特点。（）

推断题

对

错

45：青少年期一般指（）岁。

单项选择题：

A、6～12

B、11～18

C、6～18

D、10～20

46：对同学品德的评价，用定性评价比较相宜。（）

推断题

对

错

47：关于制造性与智力的关系的正确陈述是（）

多项选择题

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高于一般水平的智商

C、制造性与智力是一种相对独立，在肯定条件下又有相关的线性关系

D、低制造性者其智商可能高也可能低

E、高制造性者智商肯定低

48：构成教育活动的两个最基本的要素是（）。

单项选择题：

A、同学与教材

B、老师与教材

C、教学内容与教学手段

D、老师与同学

49：将下列各项按所表示年龄大小挨次排列，正确的挨次应是（）。①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百

单项选择题：

A、②④①⑦⑤③⑥

B、④②③⑥①⑦⑤

C、⑥⑤③②④⑦①

D、②④⑤①⑦③⑥

50：从作用对象看，教育功能可分为（）

单项选择题：

A、正向功能和负向功能

B、个体功能和社会功能

C、显性功能和隐性功能

D、谋生功能和享用功能

51：通过谷歌查得的结果过多，不能通过（）方法优化检索结果。

单项选择题：

A、词组检索

B、字段限定

C、使用规律“或”

D、增加同义词

52：确保讲授质量的首要条件是（）

单项选择题：

A、语言表达水平

B、层次分明

C、系统完整

D、内容的科学性和思想性

53：制造性的基本结构中不包括（）。

单项选择题：

A、制造性人格

B、制造性思维

C、制造性意识

D、制造性士气

54：“重感情、讲义气，能与同学和谐相处，但常与几个小团体亲热无间，尚未意识到情感的社会意义”，这些语句描述的是中同学道德情感社会性进展趋势的（）

单项选择题：

A、第一级水平

B、其次级水平

C、第三级水平

D、第四级水平

55：德育就是思想政治教育。（）

推断题

对

错

56：马克思主义认为实现人的全面进展的唯一方法是（）

单项选择题：

A、学问分子与工人农夫相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、脑力劳动与体力劳动相结合

D、城市教育与农村教育相结合

57：启发的首要问题是调动同学学习的（）。

单项选择题：

A、交往性

B、主动性

C、制造性

D、多样性

58：在通常状况下，课堂气氛可能分为乐观的、消极的和对抗的三种类型。（）

推断题

对

错

59：2022年7月颁布的18种《新课程标准(试验稿)》的基本特点是（）

多项选择题

A、充分体现素养教育的理念

B、突破学科中心

C、改善学习方式

D、体现评价促进同学进展的功能，评价建议具有较强的操作性

E、为课程标准的实施供应宽阔的空间

60：老师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是（）。

单项选择题：

A、课堂练习的布置与教学目标相全都

B、练习题的设计富于变化，并有适当的难度

C、老师给同学以适当的关心

D、只给同学一些学问记忆性的练习

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案B

解析：

3：答案B,C,E

解析学校制度文化的形式大体可分为学校传统、学校仪式、学校规章。

4：答案错误

解析(P404)改正：学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使学习行为朝向肯定目标的一种内在过程或内部心理状态。

5：答案A,B,C,D,E

解析课程设计的方法许多，题中所给五项都包括在内。

6：答案B

解析：

7：答案B

解析：

8：答案A,B

解析首因效应：指的是人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。近因效应：在总体印象形成过程中，新近比原来获得的信息影响大的现象。

9：答案正确

解析：

10：答案正确

解析系统暂无解析

11：答案C

解析：

12：答案A

解析“终身教育”这一术语于1965年在联合国教科文组织主持召开的成人教育促进国际会议期间，由联合国教科文组织成人教育局局长保罗·朗格朗正式提出。

13：答案B

解析：

14：答案D

解析学校物质文化是学校精神文化的物质载体，体现着肯定的价值目标和审美意向等。

15：答案C

解析智商25的是深度智能不足儿童，智商在25-39之间的是重度智能不足儿童，智商在40—54的是中度智能不足儿童，智商在55～69之间的是轻度智能不足儿童。

16：答案C

解析：

17：答案C

解析De1ete表示删除光标后面的一个字符，当光标在第一段落的段落末时，按De1ete键表示删除了换行符，把两个段落合并为一个段落。

18：答案B,D,E

解析教育目的的功能包括导向功能、调控功能和评价功能。

19：答案A

解析：

20：答案B

解析教育从本质上来说是通过师生关系构成的，师生关系是对同学最具影响力的人际关系。

21：答案A

解析我国目前已经发觉最早的绘画为长沙楚墓出土的帛画《龙凤仕女图》以及战国时期的《御龙图》。

22：答案A,B,C,D

解析班级常规管理中的反馈方式包括：个别争论反馈、班干部反馈、班集体反馈和家长反馈。(本解析由张恩凯供应)

23：答案B

解析群体规范是约束群体内成员的行为准则，它会形成群体压力，对同学的行为和心理产生极大的影响。在群体压力下，成员有可能放弃自己的看法而实行与大多数人全都的行为，这就是从众。

24：答案错误

解析视觉联想主要是通过心抱负象来关心人们记忆。

25：答案C

解析：

26：答案正确

解析政治制度打算着教育的性质，所以说“有什么样的政治制度，便有什么样的教育制度”是正确的。(本解析由张恩凯供应)

27：答案D

解析：

28：答案正确

解析略。

29：答案D

解析：

30：答案正确

解析识记性试题。课堂观看的方法有目视法和提问法。其中目视法可分为扫视法、巡察法、凝视法和注视法。（资料来源《教学技能理论与实践》）(本解析由张恩凯供应)

31：答案D

解析根据共同要素说，两任务的共同成分可以是学习材料、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。

32：答案A

解析：

33：答案B

解析：

34：答案C

解析：

35：答案B

解析甲午中日战斗以中国的失败而告终，1895年4月，李鸿章和日本政府代表伊藤博文在日本马关签订了《马关条约》，内容之一就是割辽东半岛、台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本。

36：答案A

解析中国海洋从北到南排序依次为：渤海—黄海—东海—南海。

37：答案A,B,C,E

解析：

38：答案A

解析略

39：答案错误

解析智育不等同于学问教育，学问教育只是智育的一个方面。

40：答案C

解析陈述性学问主要反映事物的状态、内容及事物变化进展的缘由，说明事物是什么、为什么和怎么样，一般可以用口