中班健康我的身体教案范本中班健康我的身体我做主教案(四篇)

中班健康我的身体教案范本中班健康我的身体我做主教案(四篇)精选中班安康我的身体教案范本一

美术：我在妈妈肚子里

(一)、活动内容来源

进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一局部幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开头积存起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了深厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小询问会”，解答幼儿的提问;还进展了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进展简洁的沟通等等。在这个过程中又有很多小朋友们也从家里带来了自己妈妈大肚子时候的照片，还从各个地方收集了一些有关妈妈怀孕时候的图片。大家把照片和收集来的图片布置在区域活动中的小书房里，并热闹的进展沟通，有些幼儿还回家问问妈妈怀孕时的感受，到幼儿园来告知大家。经过一个多星期的收集资料和个别沟通，我以美术活动作为切入口，依据孩子生成的需要，设计了“我在妈妈肚子里”这个活动，作为孩子表现情感的手段，满意孩子表达的愿望，激发孩子对妈妈的喜爱之情。在整个过程中，通过沟通争论，观看比拟，使孩子由被动地承受学问转变为主动的猎取自己感兴趣的话题。充分发挥教育的整合性，使孩子的语言表达，艺术表现，情感体验都得到满意和进展。

(二)、活动目标：

1.看看议议画画宝宝在妈妈肚子里的事，尝试大胆地表现表达;

2.体验妈妈怀孕时的辛苦，萌发对妈妈的关爱之情。

(三)、活动预备：

1.翻看和阅读成长相册。

2.邀请朱医生，召开“小小询问会”。

3.区域活动中“我在妈妈肚子里”的材料收集与布置。

4.图片观赏、彩色纸、水彩笔、蜡笔

(四)、活动过程：

1.看看议议

(1)从哪里看出妈妈的肚子一每天大起来，妈妈累不累，辛苦吗?

(2)妈妈大肚子的时候是如何照看宝宝的。

2.尝试表现

(1)你在妈妈肚子里几个月了?

(2)妈妈是怎么照看你的?

3.观赏沟通

相互介绍自己的作品，说说我和妈妈的故事。

4.活动延长

回家把画送给妈妈，并对吗说一句好听的话，表达对妈妈的关爱之情。

精选中班安康我的身体教案范本二

秉禄是个虎头虎脑、白白胖胖的小男孩，今年九月刚转入我班的，教师、小朋友都很喜爱他。

早上入园时，他会牵着妈妈的手，主动跟教师打招呼:“教师你好”，固然他也会得到教师的欣赏:“秉禄真棒”。

上课了，秉禄会端端正正的坐在小椅子上，然后问教师:“教师，你看我棒不棒”，同样他会得到教师的夸奖“秉禄真棒”。

可是这天这个棒小孩却遇到了难题，由于他感冒了，妈妈把他中午吃的药带到了幼儿园。

午饭后，我喂他吃药，可是好话说了一大筐，他却总是闭着嘴巴一个劲的摇头，这时，不知哪个孩子喊了一句“秉禄加油”，于是大家一齐喊着“秉禄加油!秉禄加油!”，小伙伴们的加油声让秉禄的抵触心情产生了动摇，我趁机说“秉禄是个棒小孩，不怕苦、很英勇对吗”，“对”说完秉禄张大嘴巴一口将药水喝光了，还不忘问我“教师我棒不棒”，同样我用鼓舞的的语气对她说“秉禄真棒”。

一句“秉禄真棒”，让我想了许多，孩子是需要鼓舞的，作为教师千万不要吝啬自我对孩子的夸奖，多夸夸我们的孩子吧!由于他们要安康欢快的成长。

中班随笔短篇（9）：

区域活动时，孩子们都全身心的投入了嬉戏中，突然自然角传来一阵吵闹声，。我抓紧过去弄清晰吵闹的缘由，原先岩岩小朋友把小鸡放在盛水的盆子里，刘伟、鑫鑫在阻挡他。盆子里的小鸡冻得浑身颤抖，鸡毛一缕一缕的贴在身上。我惊奇的问岩岩在干什么？他理直气壮地对我说：“妈妈常常给我洗澡，洗完澡后很洁净、很舒适，小鸡从来不洗澡，确定不舒适，我想帮小鸡洗洗澡。”再看看小鸡，已经奄奄一息了。尽管我和孩子们竭力抢救，小鸡最终还是死了。孩子们都埋怨岩岩，岩岩也难受地留下了泪。

我和孩子们把小鸡埋在了幼儿园后边的树林里，我在表扬岩岩是一个讲卫生的好孩子的同时，组织孩子们争论：小鸡为什么会死？给小鸡洗澡应留意什么？孩子们兴致勃勃地争论着自我洗澡的过程，岩岩来到我的身边对我说：“教师，下次给小鸡洗澡时，我要用温水，洗完后用毛巾把它包起来，再放到太阳底下晒一晒。”我满足地点了点头。

孩子们对任何东西都布满奇怪，对小动物有着特别的感情，可是由于孩子们的生活阅历缺乏，经常好心办坏事，教师应对他们学会理解宽容，并进展引导。

精选中班安康我的身体教案范本三

1、能够做自我力所能及的事情。

2、提高生活自理本领。

幼儿用书

一、谈话活动：说说自我会做的事。

1、教师引导：前几天，小朋友们都想大家展现了自我的本事，教师发觉大家真的都长大了、能干了，你们自我会做什么事情呢？

2、请幼儿说说自我会做的事。

如：自我穿衣服、穿鞋子，自我睡觉，自我吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳

子，给大家端饭等等。

二、经过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。

1、请幼儿看书中相应资料。

提问资料：图中有几位小朋友？

他们都在干什么？

他们要爸爸妈妈帮助了吗？

2、说说自我应当怎样做。

提问资料：小朋友自我会干什么？

你会在幼儿园帮教师做什么？

在家里会帮爸爸妈妈做什么？

3、学说儿歌：《我不再是小宝宝》

（1）幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。

（2）幼儿看图朗读儿歌。

三、我真能干：请幼儿在班里帮教师或小朋友做力所能及的事。

如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。

活动延长：

1、我是中班的哥哥姐姐活动：带着幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。

2、我是妈妈的小帮手：鼓舞幼儿在家中做力所能及的事。

精选中班安康我的身体教案范本四

为了让中班的孩子们更加适应幼儿园的学习生活，我将20xx年的教学规划做如下安排：

一、总体思路

今年我将以“三个代表”重要思想为指导，以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指南，坚持科学的进展观，坚持以改革创新为动力，以全面提高幼儿身体素养、培育幼儿制造力和想像力、激发幼儿对科学领域的兴趣、教给幼儿粗浅的学问为重点，提高幼儿多方面的素养。

二、工作目标

本学期我担当计算、安康两领域的教学，同时担当了本班特色课英语的教学。

（一）安康领域

1、喜爱参与幼儿园各种集体活动。

2、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有根本的生活自理力量。

3、具备初步的安全保健学问，学习对自己的身体进展适当的爱护。

4、积极参与体育活动，要求动作根本做到轻松协调。

（二）科学领域

1、对四周新颖、好玩的事物和现象有明显的兴趣和奇怪心。

2、尝试运用各种感官感知四周环境中的物体和现象，喜爱探究和提问。

3、喜爱与同伴合作，尝试用多种方式表达、沟通探究的过程和结果。

4、喜爱在生活和嬉戏中学习运用简洁的数、形、时空等数学学问，能在成人的指导下学习使用比拟、分类、排序等方法。

5、关怀四周环境、爱惜动植物，萌发初步的环境意识。

（三）英语学习的目标

1、通过各种各样的嬉戏活动，培育幼儿对英语的兴趣。

2、幼儿把握正确的英语发音。

（四）保育目标

1、协作生活教师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。

2、养成饭前便后准时洗手的习惯，照看好幼儿的两餐两点，对进餐慢的幼儿进展教育，并告知幼儿不行以挑食，饭粒不行以掉在桌上和地下，要珍惜粮食

（五）常规教育目标

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

要正确引导幼儿上课的坐椅子姿态、培育良好的课堂常规。不许任凭下位置、回答下列问题时要举手、并学会敬重他人，宁静地倾听他人的发言，养成不任凭打乱别人的讲话。

三、教学措施

1、开展丰富多采的教育活动，激发幼儿的学习兴趣。

2、结合一日生活进展随机教育，并要做到持之以恒。

3、依据幼儿的兴趣特点，因材施教，多鼓舞表