幼儿园厉行节约活动教案

第第页幼儿园厉行节约活动教案幼儿园厉行节省活动教案1

设计意图：

环境爱护是我国的基本国策之一。"环境教育"已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有须要让他们尽早接受环境爱护的启蒙教育。而且今年冬季以来，玉溪气候干旱，很长时间都没有降雨，水资源会越来越贫乏。所以，结合以上这些缘由及特点，我设计了这一教学活动《节省用水》。

活动目标：

1、知道人类生活和动植物都离不开水。

2、养成节省用水的好习惯，有爱护水资源的意识。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿敏锐的观测技能。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

活动重难点：

养成节省用水的好习惯。

活动预备：

一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机;活动前老师关掉盥洗室的水闸。

活动过程：

一、看一看，想一想：

1、请一名在美工区做完手工的幼儿，发觉该幼儿手脏了，都是颜色……老师："那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。"

2、老师："前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小伙伴想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?"

3、保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问："小伙伴你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)"幼儿："似乎生病了，快死了。"老师："那我们快帮帮它，把它救活吧!"

4、老师请三个小伙伴分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发觉水没有了。)

二、说一说，听一听。

1、老师首先表现出很焦急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了!

2、老师问保育老师："您知道为什么没有水了吗?"保："哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了很多话呢!"老师："说的是什么呢?小伙伴你们想不想知道呀?"(想……)保："那好，现在就请小伙伴听一听我和小水滴之间的一些对话吧!"(出示一盆水、放录音)

3、老师："哦，原来是这样呀!"提问：

1)为什么没有水了?

2)这盆水是从哪来的?

3)你们看小水滴这么的生气、难过，我们怎么才能让小水滴不难过，不生气呢?(启发幼儿做错事后应当怎样，并表示不再糜费水了，要节省用水)

三、做一做，试一试。

1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节省用水爱护水资源的意识。

2、争论：

1)在平常如何做节省用水的好孩子?

2)我们班小伙伴都懂得要节省用水了，那么我想请你们回家后想个好方法，让全国的小伙伴都像你们一样做节省用水的好孩子。

3、打开水闸，老师："刚才我们也向小水滴赔礼，并且保证以后要节省用水，不再糜费了，小水滴应当不会难过了，是不是已经谅解我们了呢?现在我们去盥洗室找一找水吧!"

活动反思：

通过情景表演来设计问题情景，大大提高了幼儿参加活动的爱好，幼儿积极参与争论。但是部分幼儿对该方面问题的接触较少，需要继续进行更多的教育和培育，引起幼儿节省用水的主动意识。

幼儿园厉行节省活动教案2

活动设计背景

幼儿班的孩子新奇心强，虽然比大班·大班的孩子懂事一些，但改不了顽皮的本性，随时进出教室时都爱用手去开关电灯。为了让幼儿懂得珍惜资源，节省用电，安全用电，所以设计本次活动。

活动目标

1．了解电的用途，懂得怎样安全用电。

2．培育幼儿节省用电的意识。

3．培育幼儿的理解技能，理解电对人类的危害性。

4．加强幼儿的安全意识。

5．探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点；培育幼儿节省用电·安全用电得的意识

难点；引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性

活动预备

1·节省用电相关图片

2·教室内的电源开关

活动过程

1·播放相关图片，音乐导入。

2·让孩子们争论停电了我们该怎么办?从而引出电的用途的争论，并结合生活实际来说说电的作用。

3·打开教室电灯开关，老师讲解电的用途

4·幼儿自由争论，假如没有电我们的生活会怎样

5·援助幼儿理解怎样节省用电·安全用电

6·总结理解节省用电安全用电的.重要性

教学反思

本次活动通过幼儿的争论与发言，不仅培育了幼儿的语言表达技能，跟重要的是让他们懂得了怎样珍惜自然资源，怎样节省用电，安全用电，培育幼儿的自我安全爱护意识。不足之处在于我只着重了活动过程，而忽视了活动目的，让部分幼儿理解比较模糊，应当在讲解时认真一点多讲解并描述两遍，让幼儿更好地加深理解，并在活动中多给幼儿一些嘉奖，从而激发他们的学习积极性。

幼儿园厉行节省活动教案3

活动设计背景

我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有闻名的汶河，就在我园的四周。幼儿喜爱在水中玩耍、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发觉幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的改变与性质，没有节省用水及爱护水资源的意识。依据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。

活动目标

1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

2、萌发幼儿节省用水、爱护水资源的意识。

3、进展幼儿的观测和语言表达技能。

4、主动参加活动，体验活动的欢乐及胜利的喜悦。

5、进展幼儿的观测比较技能。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。

教学难点：进展幼儿的观测和语言表达技能。

活动预备

试验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透亮的塑料细软管。

被污染水的挂图。

活动过程

1、引题：

〔1〕师：你口渴的时候，首先想到了什么？

〔2〕你手脏的时候怎么办？

〔3〕你见过什么地方有水？

2、试验、示范：

〔1〕小瓶里放入颜料，让幼儿观测。

〔2〕杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

〔3〕盆子里的水倒入杯子里。

3、幼儿分组试验，得出结论：

〔1〕水是流淌的〔2〕水是没有颜色的〔3〕水是透亮的〔4〕水是无味的

4、师：你们知道水有哪些用途？

幼儿争论总结〔1〕日常生活中用水〔2〕生产建设中的用水〔3〕动植物的用水。

5、〔1〕师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途特别大，地球上的淡水正在减削，应知道并告知你四周的人节省用水。

老师总结：

水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有许多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到损害，所以我们要爱惜水资源，不乱扔垃圾。

［活动延伸］

游戏：玩水《流水走迷宫》

幼儿了解水的流淌与水的外形会随着物体的改变而改变。

教学反思

1、着重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培育了幼儿的动手技能及喜爱家乡的情感。

2、着重活动形式的操作性，包括讲解并描述动手、观测、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简约的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的爱好和探究欲望。

幼儿园厉行节省活动教案4

活动目标：

1、了解水与人类的亲密关系，萌发爱护水资源的情感。

2、能用连贯的语言讲解并描述自己的想法。

3、培育幼儿敏锐的观测技能。

4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的技能。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：

重点：懂得节省用水的道理

难点：了解水与人类的关系

活动预备：

干枯的花、脏衣服、脏的用具、有关缺水的图片、糜费水的图片。

活动过程：

一、观测沟通共享，导入活动。

1、出示干枯的花草，问幼儿：花草怎么了呢?它缺什么？幼儿回答后再出示脏衣服、脏的用具，引出水。

2、鼓舞幼儿大胆表述：你们谁能说一说水有什么用途？

小结：水的用途可真多呀，植物需要水，动物需要水，我们人更离不开水。

3、想一想：假如有一天要是没水了会怎样呢？

二、观看缺水图片，让幼儿意识到水的重要性。

师：刚才你们说的都是想象的，就在我们国家的一些地区，发生了严峻的旱灾，就真的没有水了，你们想看看那里是个什么样子吗？我们一起来看看吧。

缺水图片内容：

1、长期的干旱，河里的水流干了，鱼儿死了；

2、“妈妈，我好渴呀，我想喝口水”；

3、“老天爷呀，救救我们吧”；

4、一方有难，八方支援。党和国家积极的捐资捐物。小伙伴看到这些图片，你的心情怎么样呢？〔难受、哀伤、难过……〕

三、看糜费水的图片，进一步激发幼儿节省用水的愿望。

师：老师的心情和小伙伴一样，也特别的难受，旱区的人们是那样的渴求水，但老师却发觉我们身边还有许多糜费水的现象，小伙伴有没有发觉呢？〔幼儿举手发言〕这是小伙伴观测到的糜费水的现象，现在我们一起来看看老师拍到糜费水的图片。〔幼儿看图片〕

四、幼儿分组争论节省用水的方法，观看幼儿节省用水的图片。

1、你认为糜费水对吗?〔糜费水的行为是不对的，假如我们大家都那样糜费水，有一天我们也会像灾区的人们那样，会被渴死、饿死。〕

2、你们盼望这样的状况发生吗?(不盼望)那怎样才能节省用水？你们有什么好方法呢？幼儿争论。

〔用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花；随时关紧水龙头，不让它滴水；用洗衣服的水来洗车，洗鞋子；洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头；下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的……〕

3、观看幼儿节省用水的图片。

活动反思：

着重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，假如不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培育了幼儿的动手技能及喜爱家乡的情感。

幼儿园厉行节省活动教案5

活动目标：

1.了解电的用途和重要性。

2.让幼儿知道要节省用电。

3.思索节省用电的方法，并在生活中实践。

4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

5.探究与试验，激发幼儿主动探究的积极性。

活动重点难点：

活动重点：

了解电的用途和重要性。

活动难点：

节省用电

活动预备：

儿歌《我会节省用电》、"节省用电"补充制作材料。

活动过程：

一、导入部分

请幼儿指出活动室的电器设备，并介绍其用途。

二、基本部分

1.老师引导幼儿明白日常生活需要用许多的电，争论假如没有电，对我们有什么影响。

2.请幼儿说说怎么节省用电。

3.出示《我会节省用电》儿歌，与幼儿一起说儿歌：

我会节省用电看电视，开电灯，离开了电都不行。

小伙伴，请珍惜。

用完断电要牢记。

4.将幼儿分成二至三组，争论、设计、制作"节省用电"的标识卡，老师可在标识卡上写上"节省用电"。然后，幼儿每人手持一张自己制作的"节省用电"小标识卡，在老师带领下巡察幼儿园，看看有没有人忘却关灯，假如有，请在旁边贴上标识卡，然后请老师帮忙关上灯。

5.返回活动室，请幼儿说说巡察幼儿园的结果。

三、结束部分

请幼儿回家与爸爸妈妈完成"