中心学校教育工作总结

第第页中心学校教育工作总结2020年度中心学校在上级教育部门的关心与支持下，在全体教职工的共同努力下，各项工作扎实有效，稳中有升，现将有关工作情况总结如下：

一、工作开展情况

（一）、重视队伍建设，明确德才标准。

1、重视意识形态工作，强化监督管理力度。建立健全意识形态工作推进和落实机制，认真贯彻落实党中央和上级党组织关于意识形态工作的决策部署和指示精神，牢牢把握正确的政治方向，严守政治纪律和整治规矩，严守组织纪律和宣传纪律，坚决维护党中央权威，从思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

2、加强领导班子建设，发挥团队协作精神。强化班子成员责任意识，明细分工，责任到人，做到人人有事做，事事有人做；引导班子成员带头工作，起表率作用，树立责任意识，树立为教师、学生服务的意识。通过开会学习、政治理论学习等方式，坚持理论联系实际的学风，做到学以致用，用以促学，学用结合，务求取得实效，把学习成果转化为思想方法，创新工作思路，推动实际工作的开展并在工作中传递积极向上的正能量。

3、重视师德师风建设，树立教师队伍形象。围绕“立德树人，奠基人生”的核心理念，进一步树立学校优秀教师队伍形象，做到师者解惑、智者授法、仁者施爱的和谐统一。强化职业、专业、事业并重的意识，争做“至善、至韧、至慧”教师。全面贯彻《中小学教师职业道德规范》。通过组织学习教育先进典型人物的师德风范学习增强广大教师的事业心、责任感，弘扬爱校、爱岗、爱生的优良师德师风。

4、加强教师研训力度，促进教师专业发展。（1）重视研训，积极参加教育局组织的各项培训活动，2020年度共有教师300余人次参加了各种研训活动。（2）重视校内研训，中心学校以更新教学理念为指导，提升教师专业能力为宗旨，积极开展教师研修活动，不断提升研修质量。

5、教育教学质量稳中有升

教育教学成绩稳步提升：以素质教育为主旋律，咬定“教学”不放松，“常规教学”常抓不懈，教学质量稳步提升。2020年中考学区总成绩在全县近70余所同类学校中继续保持在位列；其中初中一名学生获得了全县高中自主招生考试第1名的好成绩；爱国初中亦上升了多个位次；学区教育总支、初中、爱国学校等校分别荣获了优秀党总支和产先进单位称号；2020年全县教育督导中学区荣活了团队奖。中心小学的留守儿童之家的建设多次受到上级的褒扬。

（二）、重视廉政建设，抓实基层党建工作

党总支部充分借鉴党的群众路线教育实践活动、“榜样”专题教育的成功做法和经验开展“两学一做”、“”学习教育，采取专题学习、专题党课、专题组织生活会、民主评议党员等方式，大力实施“基层党组织聚力工程”；以发挥党员作用为重点，教育引导党员始终铭记党员身份，立足岗位做出奉献，大力实施“党员先锋工程”；以党员干部示范带动为重点，充分发挥党员干部表率作用。同时，成立以党总支书记为组长的领导小组，对我学区教育系统党风廉政建设宣传教育活动做出了周密安排，把党风廉政建设宣传教育与教育系统的师德教育活动紧密结合，与各校签订了党风廉政建设责任书。全面开展领导班子成员下访活动，扎实有效的开展了党风廉政建设工作。

（三）、加强教学常规管理，多举措提升教学成绩。

1、认真做好教学常规工作。严格执行课程计划，开齐课程开足课时。教学常规工作进一步规范化、制度化。

2、扎实开展校本教研及课题研究。把研究内容纳入到课堂中去，营造了良好的教研氛围，收到了良好的效果。

（四）、重视学生养成教育，深化学校德育工作。

根据学区实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，深入开展中小学生日常行为规范教育。积极开展丰富多彩的德育活动，以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育。

（五）、注重细节管理，加强安全工作。

1、定期进行安全自检，每次会议突出安全教育管理。多次组织了师生进行专题安全应急疏散演练，切实提高师生安全应急自救能力。

2、配齐各校法制副校，同时邀请法制副校长到校进行法制教育讲座，全面增强了师生的法律意识；

3、开展丰富多彩的安全教育主题班会，提高学生安全意识。

4、层层签订安全责任书，明确学校、教师、学生、家长责任。要求全体师生，明确职责，遵守规范，确保安全。

（六）、改善办学条件，创造良好育人环境，一年来，投入资金100余万元；很大程度上改善了中小学办学条件，全面推进义务教育发展从基本均衡向优质均衡迈进，为提高学区教育教学质量奠定了坚实的基础。

（七）、全面落实农村义务教育机制政策，严格落实义务教育阶段学校零收费政策，落实农村义务教育经费预算，及时划拨资金，确保学校日常运转。加强学校财务管理和收费管理，积极配合新机制资金使用情况进行审计。利用公示栏等多种形式对贫困生救助政策进行公示，严格实行“收支两条线”管理，规范票据，学校财务管理和会计记帐水平明显提高，资金使用符合财务法规，做到了科学管理，规范管理。

（八）、全力做好教育精准扶贫工作中心学校为了进一步加大教育扶贫工作力度，加强领导，精心组织，把推进精准扶贫工作作为全教育工作的重要任务之一。保障贫困家庭孩子享受优质教育资源。力争所有贫困村义务教育学校基本办学条件得到全面改善，经过一年来的努力，中小学学龄人口入学率达100%以上，小学在校学生辍学率为0，我们将继续着力构建覆盖贫困学生的帮扶工作机制，确保贫困学生都能上学。

二、存在的困难

1、师资不配套。教师虽有补充，但师资力量仍然不足，学科结构、专业结构不合理，薄弱学科教师严重缺乏。规模较小的教学点教师及音、体、美、信息等学科教师紧缺。教师编制不足，一人一班的情况较多，不利于学校的长远及均衡发展。

2、硬件设施不完善。随着经济的发展，党和政府对教育的投入逐年增大，农村义务教育学校硬件建设取得了突飞猛进的成果。但是，教育面广量大，各校的教育教学硬件设施仍需完善，教学教辅用房仍然紧张，少数学校校舍存在一定的安全隐患。

3、教科研力度仍需加强，教师创新意识不强，新课程理念下的生态课堂教学模式还很不成熟，教学质量评价体系应不断创新。

三、今后发展的方向

我们将继续以安全工作为基础，安全工作做到生态化，安全隐患排查工作做到常规化，安全考核做到具体化，安全信息管理做到法制化。

以党建工作为引领，继续开展师德师风教育，进一步加强师德建设。建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德建设监督网络，严格落实师德“一票否决制”。

进一步加强教师的职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。

继续加大改善办学条件投入，2020年已争取上级资金74万元维修刘中、爱国学校、中心小学运动场场和其他基础设施建设。力争通过多方努力改扩建中心小学等学校，到2021年底全面实施求的小微学校整合，将有限的教育资源最大化。

一年来，