【中考化学】人教版2023届第一轮专项基础复习卷

第页码页码页/总NUMPAGES总页数总页数页【中考化学】人教版2023届第一轮专项基础复习卷相对原子质量：H1C12N14O16Na23Mg24S32Cl35．5一、选择题1．物质由微观粒子构成。下列由离子构成的物质是A．氯化钠B．水C．金刚石D．氮气2．硬水中含有较多的钙镁离子，能用于区分硬水和软水的方法是A．闻气味B．观察颜色C．加肥皂水D．加酚酞溶液3．锰元素形成的化合物种类较多。下列化合物中，锰为+2价的是A．MnO2B．KMnO4C．K2MnO4D．MnCl24．下列物质燃烧现象的叙述中，正确的是A．硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体C．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水D．红磷在空气中燃烧，生成大量白雾5．自来水厂净水过程示意图如下，下列说法正确的是

A．明矾是一种常用的絮凝剂B．过滤可除去水中杂质离子C．活性炭可长期使用无需更换D．经该净水过程得到的是纯水6．空气是一种宝贵的资源。空气中各种成分作为原料广泛用于化工、炼钢、石油加工、运输、电光源等领域。下列关于空气的表述正确的是A．人们曾把氧气叫做“养气”，这充分说明氧气的重要性B．氮气具有广泛用途，常用于航天和潜水C．稀有气体常用于气割和气焊D．二氧化碳可用于航标灯、强照明灯、闪光灯、霓虹灯7．日常生活中，人们常用84消毒液对环境进行消毒。84消毒液是常见的含氯消毒剂，其有效成分中的氯元素为+1价，则84消毒液的有效成分是A．氯化钠（NaCl）B．次氯酸钠（NaClO）C．氯酸钠（NaClO3）D．亚氯酸钠（NaClO2）8．同学们将燃着的蜡烛粘在盘子底部，向盘中加入适量澄清石灰水，再将干而冷的玻璃杯罩在蜡烛上方并倒扣在盘子中（如图）。有关实验现象与分析的描述，正确的是

A．实验初，玻璃杯内壁出现水雾B．实验中，澄清石灰水无明显变化C．实验结束后，玻璃杯内的水面下降D．蜡烛熄灭后，玻璃杯内气体只有水蒸气9．下列位置或场所的标识，错误的是（）A.存放浓硫酸的试剂柜B.运输酒精的槽罐车C.面粉加工厂D.居民住宅区A．AB．BC．CD．D10．2021年12月9日，航天员王亚平在中国空间站开设的“天宫课堂”进行了泡腾片（由碳酸氢钠、酸和香料等组成）实验。下列对应解释错误的是项实验操作及现象解释A从水袋中挤出水，形成水球漂浮在空中水由液态变成了气态B将水溶性颜料溶于水球，水球呈美丽的蓝色颜料溶于水形成溶液C将泡腾片放入水球，水球充满气泡并变大发生化学变化生成CO2气体D靠近水球，闻到阵阵香气微粒是不断运动的A．AB．BC．CD．D11．关于蜡烛燃烧实验现象描述错误的是A．放出大量的热B．发出黄色的火焰C．生成二氧化碳和水D．火焰分成三层12．《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲C．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴D．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来13．某兴趣小组利用氧气传感器探究不同物质在空气中燃烧的耗氧量情况。足量蜡烛和红磷分别在相同的密闭容器中燃烧，测定的氧气含量变化如图所示。下列判断正确的是

A．蜡烛燃烧过程中，a点时容器内氮气体积分数为84%B．红磷燃烧过程中，b点和c点时容器内物质总质量相等C．燃烧后，两容器中氧气均未耗尽，蜡烛耗氧量较多D．若将足量蜡烛和红磷放在同一密闭容器中燃烧，氧气的体积分数可降至3%14．下列有关化学用语的说法正确的是A．2N2表示4个氮原子B．Cl-中的“-”表示氯元素的化合价为-1价C．表示一个碳酸根D．H既可以表示氢元素，也可以表示一个氢原子15．“改善环境质量，建设美丽家园”是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是A．废旧电池深埋处理B．出行优选公共交通C．实行垃圾分类回收D．开发利用清洁能源二、推断题16．A～E是初中化学常见的纯净物，A是人体胃液的主要成分，C是一种金属，它们之间的关系如下图所示。（“-”表示二者可以发生反应，“→”表示物质经一步反应即可转化，部分反应物、生成物和反应条件已省略）

请回答下列问题：

(1)A→B的化学方程式是___________。

(2)A与C反应的微观实质是_________，该反应的基本类型属于_____________。

(3)D与E反应的化学方程式是____________。三、流程题17．2022年2月18日，人民日报发表了“饭碗主要装中国粮”的文章。食为政首，谷为民命。他念兹在兹：“保障好初级产品供给是一个重大战略性问题，中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中，饭碗主要装中国粮。”化肥在粮食增产份额中占30%-60%。下图是一种可以制得氮肥氯化铵固体的工业流程，请根据图示回答下列问题：

(1)煅烧炉中发生反应的基本反应类型是______。

(2)可循环利用的物质是______。

(3)得到碳酸钠固体和母液的操作名称是______。碳酸氢钠和氯化铵作为生成物均可以溶于水，但为何碳酸氢钠会先析出______。

(4)该生产流程中涉及到的盐酸盐（氯化物）有______（填化学式）。四、实验题18．掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根据下图所示装置回答问题。

(1)写出装置A中你喜欢的一种玻璃仪器的名称______；

(2)实验室用B装置制取氧气的化学方程式为______，用B装置制取氧气的优点是______（写一点即可）；

(3)用C装置收集氧气时，若收集的气体不纯，可能的原因是______（写一点即可）；

(4)已知常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。下列两种反应原理均可用于实验室制备氨气；

①浓氨水（NH3·H2O）和生石灰固体混合：NH3·H2O+CaO＝NH3↑+Ca（OH）2

②氯化铵固体和氢氧化钙粉末混合加热：2NH4Cl+Ca（OH）2CaCl2+2NH3↑+2H2O

你选用的制备氨气的装置______（填“A”或“B”）及对应的反应（填数字序号“①”或“②”）是______。五、综合应用题19．防范新冠疫情依然重要，需要我们“戴口罩，勤洗手，勤消毒，勤通风”｡

(1)请从微观角度解释:随身携带的酒精湿巾或酒精喷雾用时室内充满酒精气味的原因

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(2)在疫情期间要学会正确的洗手方法，沾有油污的手，可使用洗洁精清洗，洗洁精的作用是

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(3)某校要配制100kg溶质质量分数为0.2%的过氧乙酸消毒液，需要10%的过氧乙酸溶液

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kg｡

(4)84消毒液因诞生于1984年而得名，在抗击新冠肺炎疫情期间，它频频进入公众视野｡当时在1984年，北京第一传染病医院(今地坛医院)研制出了一种消毒液，经过多次研究，3000多次实验，上百次的配方的调整，这种消毒液能够快灭活肝炎病毒，起初它名字叫‘84肝炎洗消液’后来才更名为‘84消毒液’.下面是“84”消毒液主要成分次氯酸钠的生产流程图以及次氯酸钠的相关性质｡

①标出次氯酸钠中氯元素的化合价

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②操作(1)的名称为

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③反应(2)的化学方程式为

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④84消毒液如何保存

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｡六、科学探究题20．1.某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气含量”的实验进行了如下探究。

(1)【实验准备】连接好如图1的装置后，___________，说明装置气密性良好。

(2)【进行实验】点燃燃烧匙内的红磷，伸入瓶中迅速塞紧塞子，观察到___________，发生反应的化学方程式为___________；待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水进入瓶中的量明显小于瓶内空气体积的。

(3)【质疑猜想】测定结果偏小的原因是什么?小组同学依据猜想又进行了如下探究：

活动一：小红猜想可能是实验所用红磷的量不足。于是进行了如图2所示实验：将燃烧匙内剩余物质加热，观察到___________，由此判断红磷过量。

活动二：小明认为瓶内可能还有氧气残留。资料显示：红色的铜粉可以和氧气反应生成黑色的氧化铜固体。于是他设计如图3所示的实验：将集气瓶内残余气体通入装置后开始加热，观察到红色的铜粉变黑，结论是____________。

【交流研讨】当瓶内的氧气浓度过低时就不能支持红磷持续燃烧，无法将氧气耗尽。

(4)【实验改进】脱氧剂是一种食品保鲜剂，主要成分是铁粉它能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态。同学们采用脱氧剂进行如图4所示实验测定空气中氧气的含量。下表是实验过程中记录的有关数据：