人教部编版九年级历史下册第五单元二战后的世界变化检测卷

部编版九年级历史下册第五单元检测卷[测试范围:第五单元时间:40分钟分值:100分]一、选择题(每小题3分,共45分)1.1947年,美国国务卿艾奇逊针对本国的一项政策解释如下:“就像被病菌污染了的一桶苹果,希腊的颠覆会影响伊朗和整个东方……自罗马和迦太基时代后,世界上还没有这样的霸权。”这项政策的出台意味着 ()A.冷战正式开始 B.北约建立C.两极格局形成 D.美国成为世界霸主2.基于二战后美国所拥有的经济实力和“阻止共产党的可能是面包和选票,而不是子弹”的思想,美国统治集团决定以美元作为主要手段,达到其在欧洲“遏制共产主义”的目的。下列与该材料有关的是 ()A.杜鲁门主义的出台 B.马歇尔计划的实施C.北大西洋公约组织的建立 D.罗斯福新政的推行3.某本书的书评中写道:“这是一部非虚构的作品,让我们前所未有地感受到了世界在毁灭边缘时的情形:为什么美国和苏联陷入高度僵持;我们曾经离核灾难有多近;情报人员如何密谋,以及如何推动了柏林墙的倒塌。”这本书的书名应为()A.《二战目击者:攻克柏林》 B.《勃列日涅夫时代》C.《单极还是多极世界的博弈》 D.《冷战》4.不同利益集团的博弈与较量,影响着世界格局的演变,给国际安全带来新的挑战。下图中体现第二次世界大战后世界格局的是 ()ABCD5.冷战时代,美苏之间有心照不宣的默契,可以说有其最低限度的共同利益——避免美苏战争,即法国学者阿隆所说的“隐蔽的苏美非战公约”。这说明冷战时期美苏 ()A.共同承担世界和平任务 B.双方军力基本保持平衡C.努力避免直接军事冲突 D.在对抗中以缓和为基调6.法国文豪维克多·雨果曾经预言:“总有一天,到那时……所有的欧洲国家,无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性,都将紧紧地融合在一个高一级的整体里;到那时,你们将构筑欧洲的友爱关系……”这个预言在20世纪得以基本实现——欧洲联盟建立。欧盟还力求“用同一个声音说话”,这是指 ()A.使用统一语言 B.统一经济市场C.使用统一货币 D.外交步调一致7.二战后,西方主要资本主义国家逐渐建立起社会保障制度。关于社会保障制度,下列表述错误的是 ()A.社会保障制度是工人阶级斗争的结果B.资产阶级认为实行社会保障制度,可以缓和阶级矛盾C.社会保障制度解决了资本主义制度的基本矛盾世纪六七十年代,西方主要资本主义国家的社会保障制度进一步发展8.日本外务省次官栗山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道:“当今世界20万亿美元的国民生产总值中,美、欧各占5万亿美元,日本为3万亿美元。”这表明当时的日本 ()A.俨然已经成为政治大国 B.经济强国地位显著C.国际地位可与美、欧匹敌 D.在联合国中举足轻重9.小明正在学习的主题中有以下内容:“从欧共体到欧盟”“美国的‘新经济’”“非军事化与日本的崛起”。据此可知,他学习的主题是 ()A.凡尔赛—华盛顿体系下的西方世界B.二战后主要资本主义国家的发展C.冷战背景下的资本主义世界D.第二次世界大战后的东西方世界世纪80年代,英国首相撒切尔夫人曾说过:“社会有一个梯子和一张安全网,梯子用来供人们自己努力改善生活,安全网则用来防止人们跌入深渊。”材料中的“安全网”是指()A.高新技术 B.经济活动的领域C.社会保障制度 D.安全生产的责任11.斯大林说:“苏联红军的铁犁,犁了东欧的反动政权,在这个基础上,东欧大多数党的领袖是坐着苏联的坦克回国执政的。”社会主义由一国扩大到多国是在 ()A.第一次世界大战后 B.第二次世界大战期间C.第二次世界大战后 D.第一次世界大战期间12.赫鲁晓夫推行的改革,冲击了苏联模式。能印证这一结论的史实是赫鲁晓夫 ()①推行农产品收购制②改革工业管理体制③倡导“政治多元化”④加速发展军事科技A.①② B.③④ C.①③ D.②④13.雅尔塔体系是二战结束后,美、苏、英等大国按照雅尔塔会议等国际会议确立的原则而建立的新的国际关系格局。如果以“别了,雅尔塔”为题发言,应该选择哪一事件作为“别了”的标志 ()A.欧洲共同体的建立 B.北约的建立C.苏联解体 D.中国恢复在联合国的合法席位14.法国邮政曾发行一枚邮票,以纪念当年17个非洲国家摆脱殖民统治宣布独立。如果法国邮政2022年再发行邮票,则应该是纪念该事件发生 ()周年 周年 周年 周年15.万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河区主权等史实所反映的时代主题是 ()A.冷战中的对峙 B.欧洲的联合C.世界经济的全球化 D.亚非拉国家的新发展二、非选择题(共55分)16.(15分)历史学科核心素养是在学习历史过程中逐步形成的具有历史学科特征的思维品质和关键能力。基于核心素养的培养,请你根据材料并结合所学知识,探究下列问题。【时空观念】材料一(1)历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要史料。观察以上历史地图,下列对地图的理解,正确的是 ()(3分)A.冷战阴云笼罩,造成分裂与对抗 B.德国被分区占领,局部热战出现C.美苏争霸欧洲,北约与华约对峙 D.德国实现统一,西欧走向联合【史料实证】材料二下列两幅图片都与马歇尔计划有关(2)比较两幅图片并结合所学知识,请你解说图片并指出创作者的设计意图有哪些不同。(6分)【历史解释】材料三世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化发展到今天,人类社会越来越朝着安危与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路”顺应这一潮流,摒弃制度模式偏见,超越意识形态藩篱,抓的是发展这个最大公约数,想的是自己要过好、也要让别人过好,信的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。(3)结合材料和所学知识,分析“一带一路”构想和马歇尔计划的不同之处。(至少答出两点,6分)17.(15分)阅读材料,回答问题。材料一1947年印度获得独立。两年后,新中国诞生。两国人民经过长期艰苦卓绝的斗争,终于摆脱了帝国主义的奴役,实现了民族独立。——《中国睦邻史》材料二中国经济以平均每年10%的速度连续增长了20年。2022年,中国国内生产总值比2022年增长%。印度通过一系列的改革,经济有了较大发展。2022年,印度经济增长率达%。一些国家的专家认为,印度经济在连续7年稳步增长的基础上,正成为牵引亚洲经济发展的又一个火车头。(1)根据材料一和所学知识回答,第二次世界大战后,印度获得独立和新中国诞生具有哪些相同的国际影响?中印两国实现民族独立的方式又有什么不同?(10分)(2)结合材料二和所学知识,分别指出20世纪晚期以来,中印两国经济持续发展的主要原因。(5分)18.(25分)读图,回答问题。(1)漫画(a)《片面的经济》中,“巨人”代表了哪一个国家的形象?漫画反映了该国经济发展的什么特点?画中人物不平衡的两部分分别代表着什么?你认为出现上述问题的根源在哪里?(8分)(2)漫画(b)《苏联解体》中束手无策的“主角”是谁?他是如何进行改革的?结果怎样?(8分)(3)漫画(c)的标题是《不敢相信自己的眼睛》,它反映了哪一历史事件?画面中“不敢相信自己的眼睛”的是哪些历史人物?(5分)(4)以上三幅漫画所反映的历史内容存在着怎样的内在联系?说说历史漫画在学习过程中的作用。(4分)

参考答案[解析]由材料中的信息“1947年”“自罗马和迦太基时代后,世界上还没有这样的霸权”可知,这一政策指的是杜鲁门主义。1947年3月,美国总统杜鲁门在国会发表演说,这篇演说提出的政策后来被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台,标志着冷战正式开始。[解析]根据题干中的关键信息“以美元作为主要手段,达到其在欧洲‘遏制共产主义’的目的”,结合所学知识,可推断出材料与美国援助西欧的马歇尔计划有关。故选B。[解析]题干关键信息“世界在毁灭边缘”“美国和苏联陷入高度僵持”“柏林墙的倒塌”都与二战后的美苏冷战有关,所以这本书的书名应为《冷战》。[解析]本题考查学生的识图分析能力。第二次世界大战后世界形成了两极格局。1949年,以美国为首的北大西洋公约组织成立;苏联采取了针锋相对的措施,在1955年成立了华沙条约组织。北约和华约的建立,标志着两极格局的形成。[解析]本题考查学生阅读分析史料的能力。由材料中“最低限度的共同利益——避免美苏战争”可知,美苏两国都努力避免直接军事冲突。[解析]“用同一个声音说话”指的是欧盟成员国在面对国际大事时能保持相同的立场和观点,对外发出同一种声音,据此可知,欧盟致力于达到外交上的步调一致。[解析]材料中的数据只提到了美、欧、日的国民生产总值,反映的是经济方面,并未涉及政治,故选B。[解析]本题考查学生的分析和理解能力。依据材料中“安全网则用来防止人们跌入深渊”可知,“安全网”是指社会保障制度。社会保障制度的建立,就是为了使广大低收入者的基本生活得到保障。[解析]本题考查学生的理解能力。第二次世界大战后,东欧、亚洲和拉丁美洲等地出现一些社会主义国家,如:东欧的民主德国、南斯拉夫、波兰等;亚洲的中国、朝鲜、越南等;拉丁美洲的古巴。社会主义力量逐渐壮大。[解析]根据题干并结合所学知识可知,赫鲁晓夫在批判斯大林个人崇拜的同时,在经济上进行了一些改革,如:发动垦荒运动;发展饲料生产,广种玉米;取消农产品的义务交售制,改行收购制;改革工业管理体制;等等。③倡导“政治多元化”的是戈尔巴乔夫;④加速发展军事科技的是勃列日涅夫,排除③④,故选A。[解析]雅尔塔体系结束的标志是苏联解体。故选C。16.(1)A(2)解说及意图:图(a)以“黄鼠狼给鸡拜年”为主题,意在告诉大家马歇尔计划的目的是美国通过援助西欧恢复经济来加强对西欧的控制。图(b)把英、法、德等国的国旗排成风车状,并强调共同前进,其意图是肯定马歇尔计划促进了西欧的经济发展。(3)①背景不同:马歇尔计划出现在冷战时期,带有浓厚的意识形态色彩,具有时代局限性;而“一带一路”构想诞生于全球化时代,摒弃了制度模式偏见,超越了意识形态。②理念不同:马歇尔计划以美国为主导,对欧洲的援助建立在不对等的关系上;而“一带一路”构想坚持平等协商,充分尊重各国的自主选择。③目的不同:马歇尔计划的最终目的在于大国争霸,在根本上服务于美国的“遏制战略”;而“一带一路”构想意在通过各国互联互通,实现合作共赢的目标。(答对其中两点即可)17.(1)影响:改变了世界各国的力量对比;沉重打击了帝国主义势力;极大地鼓舞了被压迫民族的解放斗争。方式:中国是在无产阶级政党的领导下,通过武装斗争,推翻了本国的反动政府;印度是在资产阶级政党的领导下,通过人民的斗争,迫使英国殖民当局“和平”移交了政权。(2)中国:结束了“文化大革命”,实行了改革开放,建立和完善了社会主义市场经济体制,大力发展高科技。印度:实行改革,大力发展高科技。18.(1)苏联。特点:农、轻、重比例严重失调,经济发展不