中考物理总复习阶段的学习策略及学法指导范文

中考物理总复习阶段的学习策略及学法指导范文今年课改试验区物理教材的版本不尽一样，而学业考试的内容标准应该基于课程标准中相应的要求，而不是教材本身。新课程标准改变了单纯以知识传承为目的的传统教学手段。考试的改革应该与课程改革的精神相一致。由此物理中考应该充分表达从生活走向物理，从物理走向社会、注重科学探究、注重学科浸透这些充满时代气息又符合学生开展要求的理念，同时全面反映课程目的三方面的要求，不仅要考察知识和技能，也要重视过程与方法，以及情感态度与价值观。xx10幸运的心理。同时由于这是第二年的考试，组织形式将更加完善，试题的难度极有可能会进一步加大，以弥补学业考试试卷难度的缺乏，具有较高的甄别与选拔功能。3.学业考试的命题根据既然于课标，老师在平时的授课中，就要根据课程标准的要求而不是教材，教材只是授课内容的一种资源。xx标对课程目的和内容标准的陈述，主要采用两类方式，即结果性目的和体验性目的。结果性目的是指明确表达了学习结果是什么的一类目的，体验性目的是指相比结果更注重学生在活动过程中的心理感受和体验的一类教学目的。老师要加强对其中相关内容的研究与分析，对不同的目的提出不同的要求。只有这样才能在中考中做到有的放矢。学生的动手才能不是一朝一夕能锻炼出来的，老师只有在平时的教学中为学生尽可能多地提供时机，并及时地加以指导纠正。除了一些根本的分组实验外，还要适当增加一些命题实验，即给出要求，让学生自己设计实验方案，选择器材进展实验，这有点像考试中的探究题，不同之处在于，前者是由学生在实验室中亲自去完成这一活动，后者只是在纸上谈兵。初中毕业生综合素质的评定结果既是衡量学生是否到达毕业标准的主要根据，也是高中阶段学校招生的重要根据之一。综合素质评价的内容大致包括：道德品质、公民素养、学习才能、交流与合作、运动与安康、审美与表现等六个方面。作为物理学科应根据新课程标准，在学生情感、态度、价值观及学习过程与方法几个方面帮组学生搜集相关的材料，尤其是创新精神和理论才能方面的进步与变化。老师可以通过学生的小论文、小制作、小创造等作品的产生过程，留下相关的文字和图片资料，数量不一定要多，要有代表性，要留下老师参与活动的记录，表达资料的真实性。学业考试，双基局部的试题其主要功能是检测学生是否能到达初中毕业的程度，因此在平时的学习中一定要重视根底知识与根本技能的训练，对根本概念要吃透、针对性的训练一定要做，同时注意对一些人为编造的没有任何物理情景的繁难题要坚决杜绝，如一些电学、力学的计算题等。这两年的中考试题已初步表达出新课程的思想和理念，这其中较有代表性的试题有三类：一是对过程与方法考察的试题。以安徽省中考试题为例：如xx13关，此类题目学生失分较多，而题目的分值又大，这往往是拉开档次的题目之一。考生在平时要加强这一方面的训练，尤其是做题的完好性。三是关注热点问题、关注社会与自然的应用题。如关于太阳能热水器的计算题、关于当年与淘大花园爆发SARS，有关的连通器问题，关于煤、电、气的能源计算问题、关于温室效应的简答题等。同学们在平时的学习中也要注意热点以及身边发生的事，如合肥地区今年在大面积地布设热力管网，此事就涉及到能源问题，可以设计成计算和简答类型的题目。如今离中考有近半年的时间，同学们在学习新知识的时候，要自己留心一些有价值的问题、突发奇想等。如在学到电磁继电器的知识时，可否自己设计一个自动控制电路;在学习到电动机的原理时，能否自己制作一个电动机模型等。自己将想法进一步的完善并做出来或写出来，请老师再指导指导，这些材料说不定就在你的高中录取过程中起了作用，免得到时再抓瞎。单项选择题的应答：选择题的特点是概念性强、针对性强，具有一定的迷惑性。主要考察学生的判断才能和比拟才能。应1);(2)排除法：假设不能完全肯定某一选项正确，也可以肯定哪些选项一定不正确，先把它们排除掉，在余下的选项中做认真的分析与比拟，最后确定一个选项。单项选项题一定不要缺答。但不能肯定其它选项一定就是错误的，采用的方法主要是直接判断，对犹豫不定的结论不要强行选择，以免影响得分。作图题的应答：主要考察学生作图技能和应用方法解决问题的才能。作图题中，一类是定性的，另一类是定量的。对定性的作图也要认真些，如画光路、力的图标中的箭头等要用直尺，不要点确实定等。实验题的应答：实验题有四类。1)实验仪器和测量工具的使用;2)学生做过的验证性实验和测量性实验，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据及数据处理、误差分析等;3)老师在课堂上做过的演示实验或画在课本上的实验;4)根据生活和消费中的要求设计一些简单的实验。为了能答好实验题，必须在没有实际仪器的情况下把各种实验及要求牢记在心，应答时严格按题中要求来作答。复习的目的是综合进步，而课堂那么是复习的主阵地。课堂上的复习内容是老师根据教学大纲和中考说明，并结合同学们的实际情况精心组织的，具有明确的针对性。课前应以课本为主，认真看一遍有关内容回忆一下知识要点和解题要领，以及曾经出现过或现仍存在疑点。上课时要注意理解老师是怎样理清知识的条理、知识间的互相关系的;注意老师是怎样处理综合问题的。下课后还须多想，从自己易于理解的角度把知识梳理一下，从而将课堂上的东西变成自己的。40%的内容都是检测电学情况?我们知道，初中物理有关电学的内容可分为静电和电路两局结底就是不会分析电路。因为分析电路是解决一切电路问题的关训练，不需要多长的时间，相信你们就能轻松分析电路，连接电路，正确地解答电路问题将不再成为困难。比方：分析电路的口诀：①分析电路应有方法：先判串联和并AV比方：连接电路口诀①连接电路怎么办：串联很简单，各个元;V复习重在理解知识，只有理解了的东西，才能较好地掌握它，运用它。否那么一知半解，似懂非懂，学习效果就差。物理概念和规律是物理科学的精华，一定要设法弄懂，并常常记忆。要进一步12.21现行教材是按照先现象后本质、先宏观后微观、先局部后整体的互相联络与区别，可收到事半功倍的效果。后的知识，假设把一些根本点、重点、难点、知识间的联络要点、易错点等制成学习卡片，可以节省以后再复习时间。在考试前只要翻一翻，其精华即可尽收眼底，不必对着厚厚的书本而难以下手了。选择适当的复习参考书对进步复习质量，确有好处。一般精选一本相当于题库性质，用来练习反响，发现缺乏或薄弱层面。在时间安排上，首先要保证对课本知识的学习，以完成老师布置的作业。看参考书，切不可顾此失此，拈轻弃重而冲淡对课本的复习。其实各类考试，尤其是中考时的选拔性考试，试题内容大都源于课90%的题目为课本中的原题或变形题。使用参考书切不可搞题海战术，一定要针对自己的情况，有的放矢，量力而行。实验是学物理的根底，实验考察是中考改革的必然趋势。同学们在日常学习中要认认真真地做好每个实验，包括分组实验和演示实验。做实验前，同学们要明确实验目的、实验原理、实验步骤、本卷须知;实验中明确观察什么、考虑什么。对于分组实验，实验后还应认真写出实验报告。对演示实验，实验后师生要共同认真分析实验结果并得出结论。对于小实验，课后要积极动手。在总复习中要重视复习实验的内容，有的实验一定要再动力做一做。在普遍复习的根底上，同学们应把所学知识再分成专题进展复习。复习时要把前后知识联络起来，使前后所学的知识互相迁移，连成线，织成网。做题的目的是帮助理解知识，因此一定要精选题目。每节课要复习哪些知识，自己对哪些知识掌握得还不牢靠，要心中有数。作业要有的放矢，尽量少而精，切忌题海战术。做一道落实一道，才能举一反三。习题过多，难免疲于应付，没有考虑的余地，反而起不到好的效果。特别要防止的是：课上复习不到位，课下大量做卷子，做完不订正，做对做错不清楚。当然少而精也不是越少越好，原那么是适量。少而精的本质是精，所谓精就是强调要在老师的指导下选择有针对性的习题，不宜自己随意找题目。有一个比拟宏观和明晰的认识，要针对自己的薄弱环节进展查缺补漏。应该致力于消化已经做过的试题当中的错题，总结并汲取曾经的经历和教训。只有自己消化、自己理解加工出来的要点，答起题来就会游刃有余、融汇贯穿。根底知识，不搞难题偏题。律根本是学生已学过的规律，学生更应注意物理规律表达的科学性，并可适当花时间重新领会物理课本中情景类插图的识图和立意。效率。在物理方面学习才能强、根底好的同学在做模拟训练题时，不用全做，可选择性地做，如适当关注一些信息题、阅读理解等解题才能要求较高的题目。对于在物理学习方面存在一定困难根底比拟薄弱的同学，复习的重点那么应该放在背物理公式、概念、规律。在尽可能把根底知识掌握结实的前提下，再来看高一个目的才是他们的理智之选。题目中的隐含条件和从给出的数据中挑选出所需的物理量。下思想包袱，消除考试压力，树立我能行，我可以考出实际程度的信念。1、抓住根底知识。中考试卷中根本、易、中、难的试题比例为3∶4∶2：1,对根底知识、根本概念的考察应是中考的重点，但近年来对根底知识的考察形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考察死知识的做法，而要求能在详细事件中识别出该知识或规律。为此学生要做到复习细致，在广度上力争不留破绽。2、复习要联络实际，贴近生活。这是中考命题的指导思想，那些最常见的生活现象最可能成为命题的素材。例如：去年涉及的指甲刀上的杠杆，自行车上的力学等。复习时同学们应在近两年的相关题目中理解此类题的出处、分类和答题技巧，更主要的是发现不懂的问题多亲自去做、去看、去想，快速进步自己的观察、分析才能。3卷中要设置适量的开放性和综合性题目，考察学生的发散思维和创新意识。对于此类题目因初中知识程度有限，只能是浅层次地开放，首先要放下畏惧心理。从近两年物理命题中可看出，开放型物理题大致可分三类，即条件开放型、结论开放型、条件和结论都开放型。对于开放型物理题常常没有现成的解答形式，而是要利用发散思维进展全方位、多角度的观察、分析。这就要求学生在平时练习中重视一题多解，不能浅尝辄止。4、复习要加大实验技能的进步。近几年中考物理题中实验题的数量及分值呈上升趋势，掌握实验题的类型及要求是解答物理实验题的关键。实验题的类型主要有：①考察对实验过程的感悟;②考察各种仪器的使用;③考察对实验数据的处理;④学生用一定的物理方法来探究实验;⑤学生自主设计性实验。此局部的复习方法应在掌握一定的物理研究方法(尤其是控制变量法)的根底上，系统全面地复习每个实验的根本内容，然后带着疑问走进实验室，反复操作练习，观察实验现象，分析实验结果，从而弥补知识上的缺乏。5、复习要进步搜集、分析和处理信息的才能。生活中信息源随处可见，各种商品的说明、须知、用法及列车时刻表等都向人们提供着信息，擅长迅速从资料中选择出自己需要的信息是人们在生活中应具有的才能，因此近两年围绕铭牌、说明书、表头等命出了一些信息类题，应引起重视，考试中信息的给予方式可以是图表或文字，同学们要掌握解答此类问题的大致步骤，平时培养较强的阅读才能，搜集有益信息的才能，还需要有一个良好的心理素质。6.消除对物理计算题的畏惧老师们在讲解电学计算题时，经常总结出各式各样的解题方法，比方比例法、等量法等。然而，在一道习题面前，绝大多数同学面对各种各样的解题方法无从选择。那么，是否有一种解决电学较为通用的解题方法。格中列出的串、并联规律的表达式。其次、注意搜集和关注热点问题通过搜集和挖掘近两年的各地中考试卷，发现热点主要还集中表达在以下几方面：①关注最新科技开展。例如磁悬浮列车。②关注时事新闻。③关注估测才能。例如估计考场温度，估计自己上三楼的功率等。④关注问题的提出。例如试卷上给幅图片，让你针对图中所画内容提出一个与物理知识相关的问题。再次、注意关注题型构造变化物理题型的显著变化是多了的简答题。对于生疏的简答题学生普遍存在着不知如何着手，解答不得要领的缺点，再加上简答题的题目很多，出题方式灵敏，给中考复习带来一定困难。这里将这种题目的分类及解答方法简叙问题、液化问题、浮沉、杠杆、平安用电问题等。每类题目都有各自根本的答题形式。达题;B;C、需用图帮助解答的问题。对于此类题目学生要认真体会答题的顺序，理解每条答语与题目的联络，多做几道题目，多比拟答案就能有创造性地答好问题。又次、细心防止复习误区处理好教材和复习资料的关系相当重要。目前，大局部资料所存在的缺陷是：题目都是各地中考题的简单拼凑，题型过于陈旧、雷同，缺乏创新。因此在老师的帮助下选好复习资料有效复习很重要。应当熟悉的内容略过，把主要精力集中在有疑问的问题上。疲劳那么不会有