四年级下综合实践活动教学设计(重庆版)

主题活动一

兴趣爱好哆、来、咪1.兴趣爱好你、我、他活动内容：资源包第1内容——第页活动目标：1.知识与技能：(1)使学生正确认识自己的兴趣爱好，能对同学、老师的兴趣爱好展开正确的调查。(2)培养学生收集处理信息的能力、自主获取知识的能力。2.过程与方法：培养学生调查研究与访问的能力，能较合理地设计调查的问题，能够简单地表述调查的结果、填写调查记录。3.情感、态度与价值观：初步培养学生的解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。活动重点：学会撰写简单的调查记录、调查报告活动难点：根据调查结果作简要的分析。教具学具：采访记录卡片、课前收集有关名人小时候兴趣爱好的资料活动过程：一、提出问题孩子们，你们每个人都有自己的兴趣爱好吗？（抽几名学生说出自己的兴趣爱好）师：要想知道我们全班每个同学的兴趣爱好，哪些兴趣爱好者多？哪些兴趣爱好者少？哪些兴趣爱好更适合自己？你认为该怎么办？二、活动：调查同学们的兴趣爱好情况，完成调查记录。（在调查前先小组合作商量出最有效、最快捷的调查方式并制作好采访记录卡片设计好问题问题可以如姓名性别兴趣爱好形成原因、有何收获）记录周围同学、老师的兴趣爱好，记录在卡片上，并完成在统计表中。四、交流调查记录中你的发现，得出结论。五、展示交流课前收集有关名人小时候兴趣爱好的资料。板书设：教学反1

2.兴趣爱好大碰撞活动内容：资源包第5内容——第页活动目标：1.知识与技能：使学生正确认识自己的“兴趣爱好父母期望的兴趣爱好，能对坚持自己的兴趣爱好与顺从父母的兴趣爱好两种观点进行辩论。2.过程与方法：（1）在活动过程中写出自己的感受。（2）能对辩论的问题提出自己的见解。3.情感、态度与价值观：养成与人合作的意识和习惯，使学生在活动中获得积极的情感体验。活动重点：能对辩论的问题提出自己的见解。活动难点研究过程中有自己独特的体验和感受会记录自己的感受和体会。教具学具：调查记录表、课前收集有关两种观点优劣性的资料活动过程：一、提出问题孩子们，你有这样的体会吗：你很喜欢溜冰、踢球等体育运动，但父母却逼着你去学书法你想学习画画但父母非要你去学英语„„你为此苦恼过吗？二、思考讨论：遇到类似的情况，我们有什么好办法解决呢？请学生说说自己的金点子。三、记录下自己和父母的兴趣爱好以及父母对你的期望。四、活动：辩论会对坚持自己的兴趣爱好与顺从父母的兴趣爱好两种观点进行辩论。要求先小组做好准备，设计好自己的观点，揣摩对方的论据五、记录自己的感受和体会板书设：教学反2

3.兴趣爱好大放送活动内容：资源包8内容——第9页活动目标：1.知识与技能：使学生正确认识自己的“兴趣爱好能在同学面前表演、展示自己的兴趣爱好。2.过程与方法：（1）在活动过程中写出自己的感受。（2）能在欣赏别人的表演中，获得启发。3.情感、态度与价值观：养成与人合作的意识和习惯，使学生在活动中获得积极的情感体验。活动重点：做好展示自己兴趣爱好的准备，成功展示自己的爱好。活动难点研究过程中有自己独特的体验和感受会记录自己的感受和体会。教具学具：认真准备自己的兴趣爱好。活动过程：一、提出问题孩子们，兴趣爱好一定给你带来不少的快乐吧！这节课咱们就展示一下自己的兴趣爱好。二、兴趣爱好大舞台展示。学生展示，如绣花、做航模、集邮、织毛衣